第一步“審”: 審題干、標題、圖表、注釋及設(shè)問,查找“關(guān)鍵詞”。第二步“析”: ①分析育種流程圖,根據(jù)圖示及育種方法的特點,明確育種 方法; ②設(shè)計育種方案時,先根據(jù)實驗目的,確定合理的育種方法, 再根據(jù)育種方法的一般程序和題干信息設(shè)計具體的育種 方案。第三步“述”: 根據(jù)育種方法的原理、程序、特點,構(gòu)建基礎(chǔ)知識與問題 的關(guān)聯(lián)點,用生物學術(shù)語準確、規(guī)范答題。
提出問題:已知大麥中，高稈（D）對矮稈（d）是顯性，抗?。═）對不抗病（t）是顯性，現(xiàn)有兩個不同品種的純種大麥，一個品種矮稈不抗病，另一個品種高稈抗病，如何利用這兩個品種獲得矮稈抗病的大麥新品種？
短毛折耳貓(bbee)
長毛立耳貓(BBEE)
長毛折耳貓(BBee)
思考：如何利用長毛立耳貓（BBEE）和短毛折耳貓（bbee）培育出能穩(wěn)定遺傳的長毛折耳貓（BBee)？
選擇后代不發(fā)生性狀分離的親本即為BBee
①植物雜交育種中，優(yōu)良性狀的純合子獲得一般采用多次自交選種。
②動物雜交育種中，優(yōu)良性狀的純合子獲得一般采用測交，選擇測交后代不發(fā)生性狀分離的親本。
③如果優(yōu)良性狀是隱性，直接在F2中選出即為純合體。
雜交育種是一種最簡單的一種方法
單倍體育種是一種最快速的一種方法。
②三倍體西瓜無子的原因
三倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中，由于染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子。
（3）多倍體育種：三倍體無籽西瓜培育過程
總結(jié)1：四種育種方法的比較
雜交→自交→選優(yōu)→自交
物理或化學的方法處理生物
花藥離體培養(yǎng)后再用秋水仙素加倍
使不同親本的優(yōu)良性狀集中于同一個體上
提高變異頻率加速育種進程
用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
總結(jié)2：根據(jù)育種程序圖識別育種名稱和過程
①“可遺傳”與“可育”。
可遺傳≠可育。三倍體無子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)為“不育”，但它們均屬于可遺傳變異。
②“最簡便”與“最快速”
最簡便著重于技術(shù)含量應為易操作，如雜交育種，雖然年限長，但農(nóng)民自己可簡單操作。但最快速則未必簡便，如單倍體育種可明顯縮短育種年限，但其技術(shù)含量卻較高。
③“單倍體育種”與“花藥離體培養(yǎng)”
單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等過程；花藥離體培養(yǎng)只是單倍體育種的一個操作步驟。
①概念：基因工程又叫_________________或_______________，指按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，_________生物的遺傳特性。
A.原理：__________
A.DNA是遺傳物質(zhì)的證明
B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)和中心法則的確立
C.基因是遺傳的結(jié)構(gòu)和功能單位
D.遺傳密碼的破譯(一切生物幾乎共用一套遺傳密碼)
打破了遠緣親本雜交不親和的障礙
A.基因的剪刀：___________________
B.基因的針線：__________________
C.基因的載體：_____、_______和_____________
目的基因與運載體的結(jié)合
將目的基因?qū)胧荏w細胞
A.基因工程與作物育種：人們利用基因工程的方法，獲得了________、________、具有___________的農(nóng)作物，培育
出具有各種___________的作物新品種。
B.基因工程與藥物研制：用基因工程的方法能夠高效地生產(chǎn)出各種高質(zhì)量、低成本的藥物。如：__________、_________、
______________。
例1.水稻中高桿(A)與矮桿(a),抗病(B)與染病(b)為兩對相對性狀，獨立遺傳。C為外源抗病基因。
（1）圖中雜交水稻過程為：_____________
（2）圖中單倍體育種過程為：_____________
（3）圖中多倍體育種過程為：_____________
（4）圖中誘變育種過程為：_____________
（5）圖中基因工程過程為：_____________
（6）②過程的操作為：__________________
（7）③過程的操作為：__________________
（8）④和⑤過程的操作為：______________，④過程處理的對象為_________，⑤過程處理的對象為________________________。
（9）⑥過程的操作為：___________，需要處理大量的材料，才可能獲得有利變異，這是因為__________。
基因突變具有不定向性，而且往往是有害的。
（10）⑦過程需要用到______________________________工具。
限制酶、DNA鏈接酶和載體
總結(jié)4：1.據(jù)不同育種目標選擇不同育種方案：
基因工程及植物細胞工程
2.關(guān)注“三最”定方向(1)最簡便——側(cè)重于技術(shù)操作，雜交育種操作最簡便。(2)最 快——側(cè)重于育種時間，單倍體育種所需時間明顯縮短。(3)最準確——側(cè)重于目標精準度，基因工程技術(shù)可“定向”改變生物性狀。
回答下列問題:
由兩對位于非同源染色體上的隱性基因控制
（3）用箭頭表示基因在上下代之間的傳遞關(guān)系,用相交線或棋盤格的形式表示形成子代的配子結(jié)合的情況。
（4）根據(jù)需要在圖解右側(cè)或下側(cè)配置簡要說明,表示操作意圖或原因。 因為遺傳反映的是親子代之間的聯(lián)系,所以在推理時必須由親本產(chǎn)生的配子得出子代的基因型,再由基因型確定其表現(xiàn)型;但作答時可以簡化直接寫出親子代的基因型和表現(xiàn)型,可不必寫出親本產(chǎn)生的配子情況。例如:
注:一般要湊齊三行。如果只寫兩代,則用配子補足。注意箭頭、符號的使用以及相關(guān)文字說明。
（1） 請用灰體純合子雌果蠅和黃體雄果蠅為實驗材料,設(shè)計雜交實驗以獲得黃體雌果蠅。（要求:用遺傳圖解表示雜交過程。）
[答案]
練習1.（2021.2CYZC）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單倍體植株的出現(xiàn)加快了育種進程,為遺傳學研究提供了背景純合的植物材料。
（1） 單倍體育種的常規(guī)做法是用_______________的方法得到單倍體,再經(jīng)_________誘導,得到染色體數(shù)目加倍的純合體。
子染色體或姐妹染色單體或同源染色體
野生型植株（另一親本）配子的染色體
[解析] 有絲分裂過程中,姐妹染色單體會分開到兩極;減數(shù)第一次分裂過程中,同源染色體會分開到兩極;減數(shù)第二次分裂過程中,姐妹染色單體會分開到兩極,因此著絲點是細胞分裂過程中將子染色體或姐妹染色單體或同源染色體分開到兩極的關(guān)鍵元件。將T與野生型雜交后,發(fā)現(xiàn)受精卵中來自T的染色體全部消失,則其染色體組成僅為野生型植株（另一親本）配子的染色體。

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