5.繭中鉆出了蠶蛾【教材簡析】學(xué)生經(jīng)過前四課的學(xué)習(xí)和養(yǎng)蠶活動，觀察到蠶已經(jīng)經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹這三種不同的生命形態(tài)。在本課中，學(xué)生將繼續(xù)研究蠶的第四種生命形態(tài)——蠶蛾。本節(jié)課主要包括三個活動：一是基于課前的觀察記錄，交流近一段時間所觀察到的蠶蛾破繭而出、蠶蛾交配、產(chǎn)卵等生命活動現(xiàn)象；二是觀察蠶房中的蠶蛾，認(rèn)識蠶蛾的外部形態(tài)特征和行為方式；三是比較蠶蛾和蠶蛹的外部特征，建立蛹和蛾的聯(lián)系，構(gòu)建對蠶的一生的生長變化的認(rèn)識，并由對蠶的認(rèn)識拓展到對昆蟲的認(rèn)識。【學(xué)情分析】學(xué)生通過養(yǎng)蠶活動對蠶蛾已有一定的觀察與發(fā)現(xiàn)。比如，蠶蛾不吃東西也不會飛，有的蠶蛾不斷地扇動雙翅、原地打轉(zhuǎn)等。但是，學(xué)生的這些認(rèn)識比較零碎，缺少系統(tǒng)性。這需要教師在課堂中可以通過實物、圖片、視頻等方式組織學(xué)生研討和梳理，理解蠶蛾是由蠶蛹發(fā)育而來的。【教學(xué)目標(biāo)】[科學(xué)觀念]通過觀察，知道蠶蛾是蠶的成蟲，是由蛹發(fā)育而來；了解蠶蛾有雌雄之分，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代；蠶是昆蟲，身體分為頭、胸、腹三部分。[科學(xué)思維]用比較的方法，理解蠶蛾與蠶蛹的聯(lián)系；依據(jù)昆蟲的共同特征，認(rèn)識更多的昆蟲。[探究實踐]通過觀察，能用圖畫和文字來描述和記錄蠶蛾的外部形態(tài)特征和主要生命活動現(xiàn)象。[態(tài)度責(zé)任]通過長時間的堅持觀察和記錄，體驗到科學(xué)探究的樂趣，在活動中感悟生命的神奇。【教學(xué)重難點】[重點]觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為方式。[難點]比較蠶蛹和蠶蛾的形態(tài)，建立蠶蛹和蠶蛾身體各部分的聯(lián)系。【教學(xué)準(zhǔn)備】[教師]多媒體課件。[學(xué)生]放大鏡、蠶蛹、蠶繭、活動記錄單。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）1.經(jīng)過一段時間的飼養(yǎng)，大家的蠶已經(jīng)和之前的有了新的變化？能介紹你們的新發(fā)現(xiàn)嗎？預(yù)設(shè)：蠶繭一端出現(xiàn)了褐色；蠶已經(jīng)破繭而出，出現(xiàn)蠶蛾；蠶蛾交配后產(chǎn)了淡黃色的卵。2.今天我們就一起來觀察新鉆出來的小動物。揭題：繭中鉆出了蠶蛾[設(shè)計意圖]通過學(xué)生介紹近期的新發(fā)現(xiàn)，激發(fā)對蠶蛾的觀察興趣，學(xué)生在交流過程中會有很多的新的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)同學(xué)在交流中學(xué)習(xí)更多的知識。二、觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為方式（預(yù)設(shè)22分鐘） 材料準(zhǔn)備：蠶蛾破繭羽化視頻、蠶房、蛹、蠶蛾（一）觀察蠶蛾的行為1.蠶蛾是怎么從蠶繭里面鉆出來的呢？請觀察到整個過程的同學(xué)來介紹。2.課件播放“蠶蛾破繭羽化”視頻提問：如果你錯過了這樣精彩瞬間，我們一起來觀察一段視頻，彌補遺憾。請同學(xué)邊看視頻邊仔細(xì)觀察繭中鉆出的蠶蛾，說一說你的發(fā)現(xiàn)？如：它怎么鉆出來的？鉆出來以后是怎么樣的？它們是否吃東西？它們怎樣運動？蠶房里的蠶蛾鉆出來后，會做那些事？3.交流研討①剛出來的蠶蛾是怎樣的狀態(tài)？②蠶蛾會繼續(xù)進(jìn)食嗎？③蠶蛾鉆出蠶繭后會又哪些行為？剛羽化的蠶蛾身體濕潤，翅下垂，柔軟皺縮，但很快干燥展開，蠶蛾振動雙翅，不吃也不喝；蠶蛾羽化不久就會交尾，一般交尾3-4小時后，雌蛾便會產(chǎn)下受精卵，一只雌蠶蛾可以產(chǎn)卵400-500粒，產(chǎn)卵后不久，會相繼死去……4.蠶蛾的哪些行為與繁殖后代有關(guān)？預(yù)設(shè)：交尾、產(chǎn)卵 （二）觀察蠶蛾的外形特征1.小組觀察蠶蛾的外形特征：身體分為幾部分？各部分怎么樣？有哪些器官？（也可自制觀察活動記錄表，建議學(xué)生可圖文結(jié)合）2.課件出示圖片，討論梳理蠶蛾的外形特征。3.小結(jié)：蠶蛾全身披著白色鱗毛，身體分為頭、胸、腹三部分；頭部呈小球狀，長有鼓起的一對復(fù)眼和觸角，觸角羽狀；口器退化，不進(jìn)食；胸部長有三對足、兩對翅，翅膀較小，已失去飛翔能力；有一對觸角、一對復(fù)眼，胸部兩對翅、三對足。4.課件出示雌、雄蠶蛾圖片提問：請你來分辨一下，哪只是雌蠶蛾？哪只是雄蠶蛾？并說一說理由？雌蛾體大，觸角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾體小，觸角黑色，腹部狹長，翅大，爬行較快，翅膀振動飛快。（三）觀察蠶蛾與蠶蛹的聯(lián)系1.觀察了從繭里爬出來的蛾，我們再來觀察留下來的繭，看看會不會有什么驚喜發(fā)現(xiàn)。（請學(xué)生投影儀下演示將繭剪開）提問：你看到了什么？現(xiàn)在你覺得蛾是怎么來的？說說你的理由。2.蠶蛾的身體各部分可能是由蠶蛹的哪部分發(fā)育來的呢？蠶蛹的頭、胸、腹分別發(fā)育成了蠶蛾的頭、胸、腹，蠶蛹的翅和觸角的雛形分別發(fā)育成了蠶蛾的翅膀和觸角。 3.出示蠶蛹和蠶蛾的圖片，將身體相對應(yīng)部分連線。小結(jié)：蠶蛹、蠶蛾都是蠶發(fā)育過程中的不同階段，蠶蛾是蠶蛹發(fā)育而來的，蠶蛾是蠶的成蟲。[設(shè)計意圖]通過圖片、視頻等形式觀察蠶蛾的外形特征和行為方式引發(fā)學(xué)生的交流和研討，讓學(xué)生充分了解蠶蛾與蛹之間的關(guān)聯(lián)，加深學(xué)生的認(rèn)知。三、研討：實驗發(fā)現(xiàn)（預(yù)設(shè)8分鐘）1.大自然中，也有很多動物形態(tài)與蠶蛾相似，你們能舉例說明嗎?2.這些小動物的共同特征是什么？小結(jié)：身體分為頭、胸、腹三部分，頭部長有觸角，胸部長有翅膀和三對足。這些特征是昆蟲這類小動物的共同特征，有些昆蟲的翅膀退化了。[設(shè)計意圖]引導(dǎo)學(xué)生對動物進(jìn)行分類和比較。生生之間相互交流，說一說動物繁殖的特點，在一次次的交流中，對卵生、胎生有著更加具體的理解。四、拓展：這些動物是昆蟲嗎？（預(yù)設(shè)5分鐘）1.課件出示小動物圖片提問：請你根據(jù)昆蟲的特征來判斷，這些動物是昆蟲嗎？說說你的理由。預(yù)設(shè)：蟑螂、蝴蝶、螞蟻、蜜蜂是昆蟲，都有昆蟲的基本特征。蜘蛛不是，因為不是三對足。2. 閱讀科普讀本《昆蟲記》，認(rèn)識更多的昆蟲。[設(shè)計意圖]通過利用昆蟲的特征來進(jìn)行判斷身邊的昆蟲，蜘蛛是一種非常容易混淆的小動物，可以從四對足來進(jìn)行區(qū)分，不屬于昆蟲。課外引導(dǎo)學(xué)生閱讀《昆蟲記》，幫助學(xué)生認(rèn)識更多的昆蟲。【疑難解答】1.蠶蛾為什么不吃東西？蠶在吐絲結(jié)繭之前已經(jīng)大量進(jìn)食，并積累了足夠的能量，蠶蛾沒有必要進(jìn)食。此外，蠶蛾也不具備進(jìn)食的條件，因為蠶蛾的口器已經(jīng)退化，根本不能進(jìn)食，這也是很多飛蛾類昆蟲的特點。很多飛蛾都沒有完善的口器，甚至沒有進(jìn)化出胃部，它們根本不能進(jìn)食。有一些飛蛾長出了一些類似吸管的嘴，以吸食花蜜、花粉、植物的汁液為生。在這一時期，蠶最重要的使命不再是進(jìn)食或者結(jié)出蠶繭，而是選擇繁衍后代，這也是蠶一生中最重要的使命。正因為如此，蠶在變成蠶蛾之后，不會像其他昆蟲一樣進(jìn)食，而是迫不及待地尋找另一半進(jìn)行交配。一般來說，當(dāng)蠶蛾出繭后，雌蛾尾部會發(fā)出一種氣味引誘雄蛾來交配，交配后雄蛾立即死亡，而雌蛾大約會花一個晚上來產(chǎn)下約500個卵，緊接著也會慢慢死去。 

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5. 繭中鉆出了蠶蛾

版本： 教科版 (2017)

年級： 三年級下冊

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