教科版 (2017)三年級下冊5.繭中鉆出了蠶蛾完整版ppt課件

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2.5《繭中鉆出了蠶蛾》教案【教材簡析】這節(jié)課我們講述的內容是《動物的一生》單元的第五節(jié)，在前幾節(jié)的學習過程中，同學們通過養(yǎng)蠶活動，知道了蠶的一生中卵、幼蟲、蛹三個階段的形態(tài)特征，這節(jié)課我們將研究蠶的第四種生命形態(tài)——蠶蛾。蠶蛾是蠶的最終形態(tài)，蠶蛾的身體同蠶的幼蟲一樣，身體由頭、胸、腹三部分構成，但身體形態(tài)與之差異很大。本課主要分為四個部分。第一部分是教材的“聚焦”環(huán)節(jié)，首先通過一個謎語引出蠶蛾這一知識。接著圍繞“蠶蛾”這一內容，從蠶蛾的樣子、生活習性方面展開講解。第二部分是探索環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)設計了三個活動：第一個活動，討論交流蠶在結繭十多天后，你觀察到了什么變化？；是通過視頻、圖文等資料，結合學習的記錄文件，討論蠶蛾是如何從蠶繭里出來的；二是對比觀察雌蛾與雄蛾的不同之處，身體構成上的差異；三是對比蠶蛾和蛹的形態(tài)特征，從而推測蠶蛾身體各部分的演變過程。與之前的學習結合起來，進而對蠶的發(fā)育過程的完整認識，為后面的學習打下基礎。第三部分是研討環(huán)節(jié)，主要是讓同學們結合所學知識兩個問題。第一個問題是“形態(tài)與蠶蛾相似的動物有哪些？有哪些共同特征？”，目的是為了讓同學們了解和發(fā)現(xiàn)蠶蛾具有昆蟲的典型特征，也就是身體由頭、胸、腹三部分組成，頭上有觸角，胸部有翅膀和三對足，引導學生的關注點從蠶這一種動物拓展到昆蟲這一類動物。第二個問題“蠶蛾的哪些行為與繁殖后代有關？”，這個問題是需要同學們通過課前觀察、課堂互相交流以及對蠶蛾行為觀察后進行深度思考。第四個部分是拓展環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)會展示一些動物的外形，讓學生結合所學的知識自行判斷，哪些是昆蟲。主要目的是加強同學們對昆蟲這一類別共同特征的認知。【教學目標】一、科學概念目標1. 了解蠶蛾的由來。了解蠶蛾身體結構。知道蠶蛾身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角、胸部長有兩對翅膀和三對足。2. 了解蠶蛾繁殖后代的方式。3. 通過研究蠶的特征，了解昆蟲類動物的共同特征。二、科學探究目標1. 知道蠶蛾是蠶的成蟲，根據(jù)所需內容觀察并區(qū)分雌蛾和雄蛾。2. 蠶蛾的繁殖行為：雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。3. 對比觀察幼蟲、蠶蛹和蠶蛾的形態(tài)。。三、科學態(tài)度目標1. 采用多種方式方法觀察蠶蛾，感悟生命的神奇之處。2. 清晰準確的描述自己觀察結果，善于表達，樂于分享自己的收獲。四、科學、技術、社會與環(huán)境目標通過長時間的觀察和記錄活動，逐漸體驗科學探究的艱辛和樂趣，培養(yǎng)耐心與細心、愛心。【教學重難點】重點：觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為。難點：推測蠶蛾身體各部分的演變過程。【教學準備】蠶蛾破繭羽化視頻、放大鏡、蠶蛹、蠶蛾、蠶蛹標本、蠶繭標本等。【教學過程】一、聚焦 1. 教師展示謎語“白發(fā)公公種芝麻，不用鋤頭用腳爬?！保寣W生討論，引出研究對象：本節(jié)課研究對象——蠶蛾。2. 教師提問：這么長的飼養(yǎng)時間中，你在蠶房看見蠶蛾了嗎？它的外形是什么樣子的呢？ 引出本課課題——繭中鉆出了蠶蛾二、探究1. 交流新發(fā)現(xiàn)？1）教師展示從繭到蠶蛾的照片，提問：蠶結繭十多天后，有怎樣的變化？ 小組交流討論自己觀察到的變化的過程。2）蠶蛾是如何從蠶繭里出來的？教師播放“蠶蛾破繭羽化”的視頻。學生認真觀看。并思考蠶蛾是怎么鉆出來的？鉆出來以后是什么樣子的？ 2. 觀察蠶蛾1）教師發(fā)放蠶蛾標本和放大鏡，學生觀察并記錄。2）老師提問：雌蛾與雄蛾的不同之處是什么？蠶蛾靠什么維持生命？蠶蛾身體是怎樣構成的？①腹部大小不同，雄蛾的腹部看上去是比較細小的，而雌蛾的腹部看起來比較粗大。觸角不同，雄蛾的觸角較發(fā)達，雌蛾的不是很發(fā)達，而且較小。生殖器不同，雌蛾的交配孔附近，有一片黑色骨板，而雄蛾有成對的抱握器。爬行速度不同，雌蛾的爬行速度比較慢，雄蛾爬行速度較快。②雄蛾、雌蛾交尾、產(chǎn)卵后，經(jīng)過幾天相繼死去，主要是因為：蠶蛾口器退化，不能吃任何事物，生活所需養(yǎng)分和能量全靠幼蟲時期的積累；在交尾、產(chǎn)卵時幾乎把體內貯存的養(yǎng)分全部耗盡；蠶蛾體內組織的老化衰退。③_---------。同時引出昆蟲的概念。3）畫出我們觀察到的蠶蛾的樣子。3．蠶蛾與蛹的特征區(qū)別1）展示蠶蛾和蠶蛹的標本,仔細觀察它們的頭、胸、腹，引導推測蠶蛾身體各部分的演變過程。2）內容小結：蠶蛹和蠶蛾都是蠶在不同發(fā)育階段的產(chǎn)物，蠶蛾是蠶蛹發(fā)育形成的，蠶蛾是蠶的最終形態(tài)。三、研討1. 形態(tài)與蠶蛾相似的動物有哪些？有哪些共同特征？蝴蝶，蜜蜂，蒼蠅和蠶蛾的形態(tài)相同。它們的發(fā)育都經(jīng)過卵—幼蟲—蛹—成蟲四個時期，發(fā)育屬完全變態(tài)。2. 蠶蛾的哪些行為與繁殖后代有關？蠶蛾交尾的行為與繁殖后代有關，通過交尾完成受精作用，還有產(chǎn)卵行為也與繁殖后代有關。四、拓展教師再次回顧，昆蟲的主要特征是什么？出示六種動物的圖片，邀請同學們根據(jù)這節(jié)所學知識標出哪些是昆蟲。【板書設計】      2.5 繭里鉆出了蠶蛾