2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市市區(qū)七下期中語文模擬試卷 根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。屏zhàng     斑lán     取dì     婦rú皆知     亙    古晌    午卓    越鋒芒畢露      根據(jù)要求填寫作家作品或古詩名句。(1)  　      　，彈琴復(fù)長嘯。（王維《　      　》）(2)  　      　，　      　。　      　，　      　。（李白《春夜洛城聞笛》）(3)  故園東望路漫漫，　      　。（《逢入京使》）(4)  《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)場苦寒，環(huán)境惡劣的句子是：“　      　，　      　。” 根據(jù)語境作答。       白衣執(zhí)甲，時代英雄。你們逆行千里，毅然赴險，聞令而動。為了表達(dá)全國各族人民對    新冠肺炎疫情斗爭中犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，2020年4月4日舉行全國性悼念活動。在此期間，全國和駐外使館下半旗志哀    娛樂活動。4月4日10時起，全國人民默哀3分鐘，汽車、火車、艦船鳴笛(1)  文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。抗擊  反擊  公開  公共(2)  文中畫線句有語病，請修改。 下列關(guān)于文學(xué)常識，文化知識表述不正確的是（　　） A．《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。書名“資治”，說明本書編纂的目的是為封建統(tǒng)治階級提供政治借鑒。 B．《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，辭官還家的故事，充滿了傳奇色彩。 C．詩人光未然的《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達(dá)中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。經(jīng)冼星海譜曲后，這部音樂作品響徹中華大地，激發(fā)了中國軍民的抗日熱情。 D．《阿長與＜山海經(jīng)＞》《老王》《臺階》的作者分別是魯迅、楊絳、李森祥，體裁都是散文，都刻畫了特色鮮明的人物，給讀者留下了深刻的印象。 閱讀下面文言文語段，完成下列各題。【甲】       陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。       康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。【乙】        真宗朝，歲歲賞花釣魚，群臣應(yīng)制①．嘗一歲臨池久之而御釣不食。時丁晉公②《應(yīng)制詩》云：“鶯驚鳳輦穿花去，魚畏龍須上釣遲。”真宗稱賞，群臣皆自以為不及也。（選自歐陽修《歸田錄》）注：①應(yīng)制：由皇帝下詔命而作文賦詩的一種活動。②丁晉公：即丁謂，北宋奸臣。(1)  用斜線“/”給下面句子斷句。（ 限兩處）嘗一歲臨池久之而御釣不食。(2)  解釋下列加點(diǎn)的字。i  但微頷之    ii  康肅忿然曰    iii  嘗一歲臨池久之而御釣不食    iv  魚畏龍須上釣遲    (3)  下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是     A．①見其發(fā)矢十中八九 ②歸來見天子  B．①乃取一葫蘆置于地 ②太丘舍去，去后乃至  C．①時丁晉公《應(yīng)制詩》云 ②學(xué)而時習(xí)之  D．①鶯驚鳳輦穿花去 ②一狼徑去 (4)  用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。i  以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。ii  真宗稱賞，群臣皆自以為不及也。(5)  選文中賣油翁與丁晉公的表現(xiàn)形成鮮明對比，請分別概括兩個人物的性格特征。 閱讀詩歌，完成下列各題。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。(1)  這首詩在整體上以    的手法，從花草樹木的角度描寫晚春的繁麗景色。(2)  全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 閱讀名著選段，完成下列各題。       這時候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，和那個破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔的光，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，呆呆地立在那里。聽到老車夫說肚子里空，他猛地跑出去，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”然后，低下頭去，仿佛非常疲倦。“哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭。“到底是哥兒們哪！拉座兒，臨完多要一個子兒都怪難的！”說著，他立了起來“吃呀”大家?guī)缀跏且积R地喊出來。“我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！”“我去，您坐下！”那個中年的車夫說，“在這兒丟不了車，對過就是巡警閣子。”他開開了點(diǎn)門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！把車放在這兒來！”       老者用手摸了好幾回包子，始終沒往起拿。小馬兒剛一進(jìn)門，他拿起來一個：“小馬兒，給你！”小馬兒也就是十二三歲，臉上挺瘦，身上可是穿得很圓，掛著兩條白鼻涕，耳朵上帶著一對破耳帽兒。立在老者的身旁，左手又自動地拿起來一個，一個上咬了一口。“哎！慢慢的！”老者一手扶在孫子的頭上，一手拿起個包子，慢慢地往口中送，都是你的！吃完了，咱們收車回家，咱們早著點(diǎn)出車。對不對，小馬兒？”小馬兒對著包子點(diǎn)了點(diǎn)頭，吸溜了一下鼻子：“爺爺吃三個吧，剩下都是我的。我回頭把爺爺拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回頭咱們還是走著，坐在車上冷啊。”       ……“對呀！好小子，吃吧；吃完，老者立起來，繞著圈兒向大家說：“勞諸位哥兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒       大家有的坐著沒動，有的跟出來。祥子頭一個跟出來，他要看看那輛車……       祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說話，語聲時高時低，時明時暗。祥子聽著，看著（選自《駱駝祥子》江蘇人民出版社）(1)  以上選段的作者是    ，選文的主要內(nèi)容是    。(2)  從選文內(nèi)容來看，祥子是一個怎樣的人？(3)  “祥子聽著，看著，心中感到一種向來沒有過的難受”其中的原因是什么？(4)  小說中人物的名字大多寓意深刻，“祥子”不祥，“小福子”無福，具體說說祥子都經(jīng)歷了哪些不幸？ 閱讀《老山界》選段，完成下列各題。①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，好快些翻過山去。③“不要掉隊(duì)呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽了，哈哈地笑起來。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，火把照著人的臉，就在腳底下。……⑧半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽。不知什么時候又睡著了。(1)  “這真是我生平?jīng)]見過的奇觀”，“奇觀”奇在哪里？(2)  請從修辭的角度，賞析文中畫線的句子。(3)  選文第①⑦兩段的景物描寫有何作用。 閱讀散文，完成下列各題。時光里的櫻桃樹陳樹慶①人是懷舊的，每當(dāng)夜深人靜心底就會涌起對老家院子里櫻桃樹的懷念。在當(dāng)年似乎并沒有多少吸引我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的絕響。②櫻桃好吃樹難栽，但這難不倒和土地打交道的母親。新院剛落成，母親歡天喜地去集市購買了棵櫻桃樹，很難栽活的，可母親喜滋滋的說，人旺樹也旺，能栽活的。還真讓母親說中了，郁郁蔥蔥，枝葉茂盛，年年盼著結(jié)出甜美的果實(shí)。③一到春天，伴著春鳥兒的歡叫聲，櫻桃樹一夜之間披綴出無數(shù)的小綠芽，簇?fù)碇仢M枝丫，素雅，以熱鬧姿態(tài)，在櫻桃樹上，花香滿院。微風(fēng)一吹，櫻花隨風(fēng)飄舞，如蝶舞，整個院落成了櫻花的世界。櫻桃花兒謝后，一抓兒一抓兒的，像珍珠瑪瑙，累累碩果壓彎了枝頭，慢慢地由小變大，最后成了誘人的紅色，櫻桃熟了。櫻桃一熟，啄食甘甜的果實(shí)，叫著悅耳的歌聲，與核一起存在的，是一泡泡或白或灰酸臭的鳥屎。櫻桃在綠葉中閃動著紅光，在綠葉間忽隱忽現(xiàn)，勾著我的眼睛和饞蟲。④清貧歲月里，櫻桃難覓，母親用小盅盛得三四，是可以吃到櫻桃，用彈弓去打我沒見過的鳥。每天放學(xué)，站在凳子上偷摘紅透的櫻桃吃。村里的孩子們成天圍著我家打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，情景像過節(jié)一樣。母親摘些紅透的櫻桃，見孩子們招呼嘗幾顆紅櫻桃。說是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都是一個莊的人，吃幾顆櫻桃不算啥，明年又是好收成。一棵櫻桃樹，繁衍成數(shù)棵，從那時起，我的工作常年流動，與母親聊起當(dāng)年親手栽下的櫻桃樹。她說，櫻桃紅了時，理解母親對我的思念之情，也想象著櫻桃成熟時的情景。⑤現(xiàn)在，櫻桃樹已長成比老屋還高出許多的大樹，樹丫斜伸到天井中間，綠綠茵茵遮住老屋的半個四合院。每年照樣開出一樹櫻花，結(jié)滿一樹的櫻桃，無數(shù)鮮亮光潔的綠葉組成一道散暑消涼的屏障，庭院變成納涼的勝地。秋日，還一片碧藍(lán)的秋空。冬日，櫻桃樹變成玉樹瓊枝，我更渴望春天的到來，櫻桃樹開花時，飄落的櫻花也是一道風(fēng)景。倒不是我特別地愛戀櫻花，而是櫻花過后⑥櫻桃樹伴我度過了美好的童年和少年，如今，再到鄉(xiāng)間去走一走，根扎在故土之外，枝干、葉子伸向了遠(yuǎn)方。經(jīng)歷了一冬考驗(yàn)的植物們，不管怎樣的春暖春寒，開花、發(fā)芽，就像老家院子中的那棵經(jīng)歷了一番滄桑的櫻桃樹，依舊在春風(fēng)中微笑（選自《新青年》）(1)  圍繞“櫻桃樹”，這些年“我”的情感發(fā)生了怎樣的變化？櫻桃樹并不吸引“我”﹣﹣    ﹣﹣    ﹣﹣“我”懷念櫻桃樹(2)  開篇“我”為什么說“在當(dāng)年似乎并沒有多少吸引我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的絕響”？請結(jié)合全文分析。(3)  品析語言。i  在一片春光中變成一樹燦爛繽紛的櫻花，簇?fù)?/span>著鋪滿枝丫，素雅，粉嫩，在櫻桃樹上，跳躍、搖曳，花香滿院。（從詞語運(yùn)用的角度）ii  母親摘些紅透的櫻桃，晾在藤條編的籮筐里，見孩子們招呼嘗幾顆紅櫻桃。（從描寫方法的角度）(4)  文章以“時光里的櫻桃樹”為題有什么好處？ 題目：有種力量，伴我前行   在成長的道路上，家庭的溫暖，師友的幫助，亦或是美麗的風(fēng)景，經(jīng)典的名著，高雅的藝術(shù)……都會感動著你，啟迪著你，帶給你奮勇前行的力量。
答案1.  【答案】障；斕；締；孺；gèn；shǎng；zhuó；lù【解析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。答案：障  斕   孺   shǎng   lù 2.  【答案】(1)  獨(dú)坐幽篁里；竹里館（重點(diǎn)字：篁）(2)  誰家玉笛暗飛聲；散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情（重點(diǎn)字：笛）(3)  雙袖龍鐘淚不干(4)  朔氣傳金柝；寒光照鐵衣（重點(diǎn)字：柝）【解析】 3.  【答案】(1)  抗擊公共(2)  你們聞令而動，逆行千里，你們是我們心中的英雄。【解析】(1)  本題考查近義詞辨析?？箵簦旱挚狗磽?，對敵對人物或勢力的進(jìn)攻進(jìn)行回?fù)?，根?jù)語境第一空應(yīng)選“抗擊”，不加隱蔽；公用的，根據(jù)語境第二空應(yīng)選“公共”。(2)  考查語序排列。排列語序要注意詞語表意之間的邏輯關(guān)系，才有“逆行千里”“毅然赴險”之舉，本句應(yīng)把“聞令而動”調(diào)到“逆行千里”的前面。 4.  【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對于文學(xué)、文體常識的識記能力。文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點(diǎn)。ABC.正確；D.有誤，《臺階》是小說。故選：D。 5.  【答案】(1)  嘗一歲/臨池久之/而御釣不食。(2)  i  點(diǎn)頭ii  句意：陳堯咨聽后氣憤地說。忿然：氣憤的樣子iii  曾經(jīng)。iv  畏懼。(3)  D(4)  i  用一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。ii  宋真宗很贊賞，群臣都自認(rèn)為自己寫詩的水平不如丁晉公。(5)  賣油翁性格：不卑不亢、勤勞樸實(shí)、謙虛、溜須拍馬、心術(shù)不正。【解析】(1)  本題考查句子停頓。根據(jù)詞語的意義關(guān)系。(2)  i  句意：只是微微的點(diǎn)頭。頷：點(diǎn)頭。ii  句意：陳堯咨聽后氣憤地說。忿然：氣憤的樣子。iii  句意：曾經(jīng)有一年皇上到水池子旁邊釣魚，釣了很久。嘗：曾經(jīng)。iv  句意：魚害怕龍顏上釣很慢。畏：畏懼。(3)  本題考查文言詞語意義和用法辨析，解答需要結(jié)合句意仔細(xì)推敲。A.詞意不同。①句意：看他射十箭中了八九成。②句意：歸來拜見天子。B.詞意不同。①句意：于是取一個葫蘆放在地上，就。②句意：太丘于是就離開了；乃，才。C.①句意：當(dāng)時丁晉公的《應(yīng)制詩》是這樣寫的；時：當(dāng)時；時：按時。D.詞意相同。①句意：鶯害怕鳳輦穿過花叢離開了；去。②句意：一只狼徑直離開了。故選：D。(4)  i  重點(diǎn)詞語有：以，用；瀝，注入，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。ii  重點(diǎn)詞語有：皆，都；不及。句意：宋真宗很贊賞。(5)  本題考查對人物形象的認(rèn)識和理解，需要綜合全文概括回答、勤勞樸實(shí)、謙虛、溜須拍馬、心術(shù)不正。 6.  【答案】(1)  擬人。(2)  表達(dá)了詩人對春天的留戀，對生活的樂觀。【解析】(1)  本題考查學(xué)生對詩歌修辭手法的辨析能力。詩中擬人化手法的奇妙運(yùn)用。“草木”本屬無情物，而且還有“才思”高下有無之分，實(shí)為詩中所罕見，讀者大可根據(jù)自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行毫無羈絆的大膽。(2)  本題考查學(xué)生對作者思想感情的把握能力。全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，乘時而進(jìn)。 7.  【答案】(1)  老舍（舒慶春）；在茶館。(2)  沉默寡言，老實(shí)木訥、善良淳樸。(3)  難受的原因：在祖孫倆的身上他看到了自己的過去和將來；老馬小馬的境況打破了他最大的希望﹣﹣有了自己的車。(4)  ①來北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，買了輛新車；②他把駱駝賣了，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車，祥子的錢被孫偵探敲詐去，祥子又有了車，為了置辦虎妞的喪事。【解析】(1)  本題考查常識和情節(jié)積累?！恶橊勏樽印肥抢仙崴拈L篇小說。祥子是舊社會人力車夫的代表人物。文段中，暈倒在茶館，祥子給他買了十個包子。概括為“在茶館。(2)  本題考查人物形象。“祥子始終沒言語，“聽到老車夫說肚子里空，飛也似又跑回來，在老馬危難時出手幫助；“祥子聽著，心中感到一種向來沒有過的難受”；從名著整篇來看，他勤勞堅(jiān)韌。(3)  本題考查內(nèi)容理解。通讀語段。老馬是擁有自己的車的。“祥子頭一個跟出來，他想看到擁有自己的車是怎樣的情形，看著這一老一少和那輛破車”這情景打破了他最大的希望﹣﹣有了自己的車。在祖孫倆的身上他看到了自己的過去和將來。因此他心中感到難受。(4)  本題考查內(nèi)容概括。作答此題。祥子的不幸體現(xiàn)在他買車的三起三落中，最大的愿望就是有一輛自己的車，湊足一百塊錢；他好不容易從兵營中逃出來。他把駱駝賣了，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車，錢被孫偵探敲詐去，虎妞以低價給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，但虎妞難產(chǎn)致死，祥子又賣掉了車。 8.  【答案】(1)  “奇觀”既指眼前火光與星光相接，從山腳一直連到天上的許多“之”字形壯觀浪漫的景象，及長征這一偉大業(yè)績。(2)  運(yùn)用了比喻和排比的修辭，將無形的聲音化為具體的形象，表現(xiàn)了深夜的靜謐。(3)  這兩段景物描寫一方面寫出了老山界山路的高和陡，寫出了行軍的困難、英勇的精神。【解析】(1)  本題考查詞語理解。結(jié)合文章上下文理解，火把也亮起來了，只見火把排成許多‘之’字形，跟星光接起來。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀”，星火相接一直連到天上，“奇觀”的深層含義，表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍克服困難。長征，因此“奇”在長征這一偉大業(yè)績。(2)  本題考查賞析句子。確定角度。“像春蠶”“像野馬”“像山泉”“像波濤”運(yùn)用比喻和排比的修辭方法，描寫的是“耳朵里不可捉摸的聲響”的變化，就是寂靜”。翻越老山界的過程是艱難的，條件是艱苦的，可見紅軍戰(zhàn)士的樂觀。(3)  本題考查景物描寫的作用。景物描寫有烘托心情、推動故事情節(jié)發(fā)展，分析時結(jié)合句子內(nèi)容及文章主題，一直連到天上。向上看，與天空相接，“向下看，從而表現(xiàn)行軍的困難，紅軍戰(zhàn)士連夜翻翻越老山界。 9.  【答案】(1)  櫻桃成了“我”的念想；“我”渴望吃櫻桃。(2)  清貧歲月里，櫻桃樹為街坊鄰里增添了許多生活的樂趣；③“我”如今遠(yuǎn)離故土、懷念母親的情感寄托。(3)  i  “簇?fù)?/span>”寫出櫻花燦爛繽紛、繁盛的景況，表達(dá)了“我”對櫻花樹的喜愛之情。ii  通過細(xì)節(jié)描寫（一系列動詞的使用，動作描寫），表現(xiàn)了母親熱情好客。(4)  全文內(nèi)容都圍繞“櫻桃樹”展開，標(biāo)題是行文的線索，令人回憶和難忘、對家鄉(xiāng)的懷念之情，引發(fā)閱讀的興趣。【解析】(2)  本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題要結(jié)合相關(guān)段落中的語句來分析概括，每當(dāng)夜深人靜心底就會涌起對老家院子里櫻桃樹的懷念”，想起的是那段歲月的美好與快樂，櫻桃難覓，作為招待上賓的美味”“村里的孩子們成天圍著我家打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，繁衍成數(shù)棵，可見櫻桃樹給“我”帶來了許多快樂而美好的回憶。“我大學(xué)畢業(yè)后離開老家參加工作，我的工作常年流動”“她說，就格外想念在外工作的我，理解母親對我的思念之情，可以看出櫻桃樹實(shí)則是“我”懷念故鄉(xiāng)。(4)  本題考查標(biāo)題作用的分析。閱讀本文，“櫻桃樹”貫穿全文始終；內(nèi)容上，“櫻桃樹伴我度過了美好的童年和少年”表達(dá)了“我”對逝去的美好歲月的懷念。標(biāo)題暗含文章的中心，吸引了讀者的閱讀興趣。 10.  【答案】有種力量，伴我前行    時光飛逝。在這朦朧的夜色中，我又想起了那件令我終身難忘的事。    記得三年前。我的書包里又多了一本新書——英語書。當(dāng)老師領(lǐng)著我們讀過幾遍后。可是。老師斜著眼鄙夷地看著我說：“你怎么這么笨！”隨之而來的是同學(xué)們的哄堂大笑，真想找個地縫兒鉆進(jìn)去，“笨豬”的“桂冠”便光榮地落在了我的頭上。             從那時起，突然變得自卑了。時間過得飛快，從外校又調(diào)來了一位新的英語老師——張老師，對我們都很好。老師似乎看出了我有點(diǎn)不對勁兒，便開始了一次秘密行動。    那是下午放學(xué)后，張老師進(jìn)來了，讓我和我們班英語口語最好的學(xué)習(xí)委員比賽一次。隨后？”要知道，但對這事兒又沒有把握。后來的幾天。功夫不負(fù)有心人。等到老師講那篇課文時，同學(xué)們大都露出詫異的神色。學(xué)習(xí)委員讀完后喜滋滋地坐下了。當(dāng)我如滔滔江水般地朗讀課文時。最后。教室里響起雷鳴般的掌聲。此后，我也擺脫了心中的陰影。    張老師的鼓勵，給了我力量。【解析】這是一道命題作文，“有種力量，伴我前行”，題目不設(shè)審題障礙。首先要明確“力量”的內(nèi)涵，這應(yīng)當(dāng)是寬泛的，可以是情感的力量（如親情、友情、愛情）、道德的力量、品質(zhì)的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、個人的力量、社會的力量、生命的力量……“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它的內(nèi)在給人心靈的沖擊力。這“力量”可以是個體的，也可以是群體的；可以是內(nèi)容，也可以是形式；可以是實(shí)踐中感受到的，也可以是閱讀過程中意識到的；可以是體驗(yàn)生活發(fā)現(xiàn)的，也可以是閱讀生活遇到的。標(biāo)題要補(bǔ)充的內(nèi)容，是本文的中心，可以是人，可以是物，可以是精神，可以是文化，可以是愛好……只要給你提供奮進(jìn)力量的，都可以成為寫作的中心。本文適合寫作記敘文或記敘散文。我們可以選取自己最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來寫。題目中的“伴我前行”，也就是寫一件充滿愛和力量的事件，讓你感受到了正能量。比如，在“我”軟弱、退縮、懈怠的時候，某人某物帶給“我”前行的動力，使“我”有了勇氣奔向目標(biāo)，把這個過程寫下來，就是一篇成功的作文。

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