《語文園地七》2課時(shí) 指導(dǎo)方案

語文園地七指導(dǎo)方案教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“哥、姐”等5個(gè)生字，認(rèn)讀“哥哥、姐姐”等10個(gè)詞語，讀好輕聲。了解表示親屬稱謂的詞語之間的關(guān)系。(重點(diǎn))2.了解日字旁、女字旁所代表的意義，感知偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。(重點(diǎn))3.區(qū)分形狀相近的筆畫，能正確書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。4.看圖寫詞語，能根據(jù)圖意說一兩句話。培養(yǎng)學(xué)生初步的表達(dá)能力。5.借助拼音把成語讀正確、流利，并能背誦。了解成語蘊(yùn)含的道理。6.嘗試和大人分角色朗讀《猴子撈月亮》，感受故事的有趣。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、猴子頭飾等。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集八字成語。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過程第二課時(shí)一、檢查背誦，復(fù)習(xí)積累1.激趣：同學(xué)們，上節(jié)課我們連闖三關(guān)，你們高興嗎？把你們的收獲和你們的家人分享了嗎？2.指幾名學(xué)生背誦成語，全班齊背。3.導(dǎo)入：同學(xué)們背誦得可真好！這節(jié)課，讓我們和孫悟空一起踏上“花果山之旅”吧！二、初讀故事，整體感知1.過渡：瞧！孫悟空在津津有味地講故事呢！我們也去聽聽吧！(課件播放朗讀動(dòng)漫)2.學(xué)生借助拼音嘗試自己讀故事，要求讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的做上標(biāo)記。3.同桌一起讀故事，注意讀準(zhǔn)字音。4.細(xì)讀短文，了解內(nèi)容。(1)第1自然段。①指生讀第1自然段。②圈畫喜歡的詞語或句子讀給大家聽，說說為什么喜歡。③交流猴子們?yōu)槭裁匆獡圃铝痢?/span>④小猴子的話應(yīng)該怎樣讀呢？(2)第2自然段。①指名讀這一自然段。②指導(dǎo)朗讀：大猴子的話和小猴子的一樣，又該怎樣讀呢？(3)第3、4自然段。①指生讀第3自然段。老猴子也跟著叫起來，又該怎樣讀呢？②讀第4自然段。其他的猴子跑過來，他們的話怎么讀合適呢？(4)第5自然段。①自己讀，猴子們是怎樣撈月亮的？邊讀邊畫出句子。②小組討論。③用自己的話說說猴子們撈月亮的過程。(5)第6、7自然段。①撈月亮的結(jié)果怎么樣呢？②老猴子的話該怎樣讀？你為什么用這樣的語氣讀？三、觀看動(dòng)畫，試著表演1.播放動(dòng)畫片。2.熟讀課文，小組內(nèi)嘗試表演。四、說話訓(xùn)練，拓展思維1.交流：猴子們撈到月亮了嗎？為什么沒撈到月亮？2.思考：我們?cè)谏钪杏龅绞虑閼?yīng)該怎么辦？3.討論：同學(xué)們，猴子們從樹上跳下來，坐在地上累得氣喘吁吁，他們會(huì)說些什么呢？發(fā)揮想象猜一猜。4.匯報(bào)：續(xù)說故事。五、布置作業(yè)，分享收獲同學(xué)們，相信這次“花果山之旅”你一定收獲多多吧！回家后和家長(zhǎng)一起讀這個(gè)故事，注意要分好角色，看看誰讀得最好，最像故事里的人物。