4.1 被動運輸1.通過對問題探討的分析，理解滲透作用的條件及原理。2.進行關(guān)于植物細胞吸水和失水的實驗操作，分析植物細胞的吸水和失水，理解細胞吸水和失水的過程及應(yīng)用。3.比較自由擴散和協(xié)助擴散的異同點，建構(gòu)被動運輸?shù)母拍睢?/span>  知識點01  水進出細胞的原理 1.“問題探討”所展示的漏斗管內(nèi)的液面之所以會上升，是水分子通過半透膜向漏斗內(nèi)擴散的結(jié)果。水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴散，稱為滲透作用。滲透的方向是水分子從水的相對含量高的一側(cè)向相對含量低的一側(cè)滲透。2.將哺乳動物的紅細胞放入不同濃度的氯化鈉溶液中, 完成下面的表格。現(xiàn)象細胞形態(tài)變化發(fā)生條件吸水膨脹外界溶液溶質(zhì)的濃度比細胞質(zhì)的濃度低細胞形態(tài)不變外界溶液溶質(zhì)的濃度與細胞質(zhì)的濃度相同失水皺縮外界溶液溶質(zhì)的濃度比細胞質(zhì)的濃度高3.植物細胞的細胞壁是全透性的，水分子可以自由通過，細胞壁的伸縮性較小。成熟植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境是指細胞液，細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層，相當(dāng)于半透膜，水分子通過該結(jié)構(gòu)進出細胞。【易錯警示】①半透膜兩側(cè)的水分子進行的是雙向運動，而不是單向運動，觀測到的現(xiàn)象是由雙向水分子運動的差別所導(dǎo)致的液面改變。②當(dāng)液面高度不再變化時，半透膜兩側(cè)仍有水分子進出，且進出速率相同。而兩側(cè)溶液的濃度并不一定相同，兩側(cè)的液面高度也不一定相同。③若溶質(zhì)分子能通過半透膜，則先是濃度高的一側(cè)液面升高，隨后另一側(cè)液面上升，最后達到滲透平衡。④水分子通過半透膜由低濃度溶液向高濃度溶液擴散。此處的濃度是指物質(zhì)的量濃度，是單位體積中微粒的多少，不是質(zhì)量分數(shù)。知識點02 探究植物細胞的吸水和失水 1.實驗假設(shè)：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。2.預(yù)期結(jié)果：由于原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，水分子可以自由透過，而蔗糖分子不能透過。因此，在蔗糖溶液中植物細胞的中央液泡會變小，發(fā)生質(zhì)壁分離；加入清水后，當(dāng)細胞液濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水就會透過原生質(zhì)層進入細胞液，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。3.探究植物細胞的吸水和失水（1）成熟植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境是指液泡里面的細胞液，細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層，相當(dāng)于半透膜。細胞液、原生質(zhì)層和外界溶液共同構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)。當(dāng)外界溶液的濃度低于細胞液的濃度時，細胞就會吸水；當(dāng)外界溶液的濃度高于細胞液的濃度時，細胞就會失水。（2）觀察植物細胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實驗步驟：制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片→用低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉中央液泡大小，原生質(zhì)層位置→從蓋玻片一側(cè)滴入蔗糖溶液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙引流，重復(fù)幾次→用低倍顯微鏡觀察中央液泡大小和原生質(zhì)層位置的變化→在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙引流，重復(fù)幾次→用低倍顯微鏡觀察中央液泡大小和原生質(zhì)層位置的變化。（3）植物細胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，植物細胞通過滲透作用吸水和失水。當(dāng)細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞失水，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。當(dāng)細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，細胞吸水，原生質(zhì)層就會慢慢恢復(fù)成原來的狀態(tài)，逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。如下圖所示：
【拓展應(yīng)用】①判斷成熟植物細胞是活細胞還是死細胞。  ②測定細胞液濃度范圍。③比較不同植物成熟細胞的細胞液濃度。④鑒別不同種類的溶液。               知識點03  被動運輸1.物質(zhì)以擴散方式進出細胞，不需要消耗細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種物質(zhì)跨膜運輸方式稱為被動運輸。被動運輸又分為自由擴散和協(xié)助擴散兩類。2.自由擴散和協(xié)助擴散比較 自由擴散協(xié)助擴散物質(zhì)運輸方向順濃度梯度順濃度梯度是否消耗能量不消耗不消耗轉(zhuǎn)運蛋白的種類無載體蛋白和通道蛋白影響運輸速率的因素膜內(nèi)外物質(zhì)濃度梯度膜內(nèi)外物質(zhì)濃度梯度和膜上轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量舉例氧氣、二氧化碳、水，甘油、乙醇、苯等脂溶性小分子離子和一些小分子有機物如葡萄糖、氨基酸等【易錯提醒】①哺乳動物成熟的紅細胞吸收葡萄糖時需要轉(zhuǎn)運蛋白協(xié)助，可以逆濃度梯度進行（ × ）提示：哺乳動物成熟的紅細胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴散，順濃度梯度。②甘油是極性分子，所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜（ × ）提示：甘油是脂溶性的小分子，進入細胞的方式是自由擴散。③自由擴散和協(xié)助擴散都不需要轉(zhuǎn)運蛋白和能量（ × ）提示：協(xié)助擴散需要轉(zhuǎn)運蛋白。④協(xié)助擴散的速率與膜兩側(cè)的濃度差成正比（ × ）提示：協(xié)助擴散的速率還受轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì)數(shù)量的限制。  考法01 滲透系統(tǒng)和滲透現(xiàn)象 1.滲透系統(tǒng)的組成：①存在半透膜；②半透膜兩側(cè)的溶液存在濃度差。這里的濃度指的是無質(zhì)量濃度而不是百分比濃度，相同百分比濃度的兩種溶液物質(zhì)的量濃度可能存在很大差異，如10%的葡萄糖溶液的物質(zhì)的量濃度約為10%麥芽糖溶液物質(zhì)的量濃度2倍。2.教材問題探討滲透現(xiàn)象分析：  ①漏斗內(nèi)液面上升的原因：單位時間內(nèi)由清水進入蔗糖溶液中的水分子數(shù)多于由蔗糖溶液進入清水中的水分子數(shù)。②漏斗內(nèi)液面停止上升的原因：隨著液面的不斷上升，漏斗內(nèi)液體的壓強越來越大，從而使水分子從漏斗內(nèi)移向燒杯的速度加快，水分子進出漏斗的速率越來越接近，直至完全相等，漏斗內(nèi)液面不再升高，此時水分子的進出達到相對平衡。③若滲透平衡后，半透膜兩側(cè)液面仍存在液面差的原因是：滲透平衡后半透膜兩側(cè)溶液仍存在濃度差，且濃度差就越大，液面差越大。液面高的一側(cè)溶液的物質(zhì)的量的濃度高。【典例1】下圖為研究滲透作用的實驗裝置，漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，水分子可以透過半透膜，而蔗糖分子則不能。當(dāng)滲透達到平衡時，液面差為m。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)A.滲透平衡時S1溶液的濃度等于S2溶液的濃度B.若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時m變小C.當(dāng)漏斗內(nèi)外的高度差達到平衡時，沒有水分子進出半透膜D.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時m將變小【答案】D【解析】滲透平衡時S1液面比S2液面高，S1溶液的濃度大于S2溶液的濃度，A錯誤；向漏斗中加入蔗糖分子，漏斗中蔗糖溶液濃度增大，通過滲透作用進入漏斗中的水分子增加，m增大，B錯誤；漏斗內(nèi)外的高度差達到平衡，說明進出半透膜的水分子達到動態(tài)平衡，C錯誤；吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，由于存在濃度差，水分子還會進入漏斗，水分將漏斗中的溶液稀釋，滲透壓下降，再次平衡時m將變小，D正確。 考法02  滲透作用原理的應(yīng)用1.驗證半透膜是滲透系統(tǒng)的必要條件實驗思路：設(shè)置A、B、C三組實驗，A組長頸漏斗口外密封一層玻璃紙（半透膜），B組長頸漏斗口外密封一層塑料薄膜（不透膜），C組長頸漏斗口外密封一層紗布（全偷膜），向三個漏斗注入等量等物質(zhì)的量濃度的蔗糖溶液；然后將漏斗浸入盛有等量清水的等規(guī)格的三個燒杯A/、B/、C/中，觀察三組漏斗管內(nèi)的液面變化。預(yù)期結(jié)果：A漏斗管內(nèi)液面上升，B、C漏斗管內(nèi)液面不發(fā)生改變。得出的結(jié)論：半透膜是滲透系統(tǒng)的必要條件。2.驗證半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差是發(fā)生滲透現(xiàn)象的必要條件實驗思路：設(shè)置A、B兩組實驗，兩組長頸漏斗口外均密封一層玻璃紙（半透膜），向兩個漏斗注入等量等物質(zhì)的量濃度的蔗糖溶液；將A組漏斗浸入盛有清水的燒杯中，B組漏斗浸入盛有等量盛有與漏斗內(nèi)等物質(zhì)的量蔗糖溶液的燒杯中，觀察兩組漏斗管內(nèi)的液面變化。預(yù)期結(jié)果：A漏斗管內(nèi)液面上升，B漏斗管內(nèi)液面不發(fā)生改變。得出的結(jié)論：半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差是發(fā)生滲透現(xiàn)象的必要條件。3.探究物質(zhì)能否通過半透膜的方法(以碘和淀粉為例)燒杯內(nèi)盛淀粉溶液漏斗內(nèi)盛碘液結(jié)論變藍不變藍碘能通過半透膜，而淀粉不能不變藍變藍淀粉能通過半透膜，而碘不能變藍變藍淀粉和碘都能通過半透膜不變藍不變藍淀粉和碘都不能通過半透膜 【典例2】現(xiàn)有一種由人工膜制成的袋，為檢測淀粉和碘能否透過該膜，現(xiàn)提供試劑和用品如下：鐵架臺、燒杯和人工膜袋各一個、1%的淀粉溶液、稀碘溶液和細棉線。（1）請用上述試劑和用品，設(shè)計一個實驗裝置，探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通過該膜，請用示意圖表示(加圖注)。
（2）實驗結(jié)果預(yù)測及分析：
①________________________________。
②________________________________。
③________________________________。
④________________________________。【答案】（1）

（2）實驗結(jié)果預(yù)測及分析：一段時間后，
①袋內(nèi)外液體均不變藍，表明淀粉和碘均不能通過
②袋內(nèi)外液體均變藍，表明淀粉和碘均能通過
③袋內(nèi)液體變藍，袋外液體不變藍，表明碘能通過，淀粉不能通過
④袋外液體變藍，袋內(nèi)液體不變藍，表明碘不能通過，淀粉能通過【解析】（1）已知淀粉遇碘變藍色，預(yù)探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通過該膜，應(yīng)把淀粉溶液和稀碘溶液分別置于膜的兩側(cè)，觀察兩側(cè)溶液變藍的情況?？梢允巧蠄D所示的設(shè)計，也可以是袋內(nèi)裝淀粉溶液，袋外燒杯內(nèi)盛稀碘溶液。（2）若只有淀粉溶液一側(cè)變藍色，稀碘溶液一側(cè)不變藍，說明碘能通過該膜、淀粉不能通過該膜；若只有稀碘溶液一側(cè)變藍色，淀粉溶液一側(cè)不變藍，說明淀粉能通過該膜、碘不能通過該膜；若淀粉溶液一側(cè)和稀碘溶液一側(cè)都變藍色，說明碘和淀粉都能通過該膜；若淀粉溶液一側(cè)和稀碘溶液一側(cè)都不變藍色，說明碘和淀粉都不能通過該膜。 考法03  探究植物細胞的吸水和失水1.探究原理：植物細胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，植物細胞細胞液和外界溶液是位于原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液。當(dāng)細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，植物細胞通過滲透作用失水，由于細胞壁的收縮程度比原生質(zhì)體小，當(dāng)細胞不斷失水時， 由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，發(fā)生質(zhì)壁分離。當(dāng)細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，植物細胞通過滲透作用吸水，原生質(zhì)層就會恢復(fù)成原來的狀態(tài)，使植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。2.操作步驟分析：①選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮做實驗材料的原因是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞有大型紫色液泡，便于觀察中央液泡的大小變化和原生質(zhì)層的位置變化。②本實驗遵循對照原則，所進行的對照是自身對照。第一次對照是新制洋蔥鱗片葉上皮細胞和浸潤在質(zhì)量濃度0.3g/mL蔗糖溶液中洋蔥鱗片葉上皮細胞的對照；第二次對照是浸潤在質(zhì)量濃度0.3g/mL蔗糖溶液中洋蔥鱗片葉上皮細胞和浸潤在清水中洋蔥鱗片葉上皮細胞的對照；兩次對照的自變量都是浸潤洋蔥鱗片葉上皮細胞溶液濃度。③此實驗選擇的換浸潤洋蔥表皮細胞液體環(huán)境的方法是引流法。④此實驗沒有使用高倍鏡觀察，是教材中唯一一個只在低倍鏡下觀察的實驗。3.質(zhì)壁分離后自動復(fù)原和不能自動復(fù)原的問題①如果溶液的溶質(zhì)不能進入細胞，在高濃度溶液中成熟植物只會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，不能發(fā)生自動復(fù)原現(xiàn)象。只有把分離的細胞轉(zhuǎn)移到清水或低濃度溶液才能復(fù)原，如果因細胞失水過度而死亡，即使把分離的細胞轉(zhuǎn)移到清水或低濃度溶液也不能復(fù)原。②如果溶液的溶質(zhì)能進入細胞，在一定濃度的溶液(如KNO3、甘油、尿素、乙二醇等)中可發(fā)生質(zhì)壁分離，并能自動復(fù)原，原因是K＋、NO、尿素、乙二醇等可轉(zhuǎn)運到細胞內(nèi)，使細胞液濃度升高，導(dǎo)致細胞進行滲透吸水而發(fā)生自動復(fù)原。如：將成熟植物的細胞依次浸于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.5 mol/L的尿素溶液中，原生質(zhì)體(即植物細胞中細胞壁以內(nèi)部分)的體積隨時間變化如圖。A曲線表示細胞在蒸餾水中：細胞略膨脹，但是由于細胞壁的存在，原生質(zhì)體的體積不能無限膨脹。B曲線表示細胞在0.5 mol/L的尿素溶液中：細胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于尿素能進入細胞，使得質(zhì)壁分離后的細胞因吸水而自動復(fù)原；細胞在KNO3、甘油、乙二醇等溶液中也可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)象。C曲線表示細胞在0.3 mol/L的蔗糖溶液中：蔗糖不能進入細胞，因此質(zhì)壁分離后細胞不能發(fā)生自動復(fù)原。【典例3】在“探究植物細胞的吸水和失水”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察和兩次處理，下列敘述正確的是(　　)A．第一次觀察為低倍鏡觀察，后兩次為高倍鏡觀察B．第一次處理滴加的液體為清水，第二次滴加的液體為0.3 g/mL的蔗糖溶液C．若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮，則不會發(fā)生質(zhì)壁分離D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞核和細胞液【答案】 D【解析】　三次觀察均為低倍鏡觀察，A錯誤；第一次處理滴加的液體為0.3 g/mL的蔗糖溶液，第二次滴加的液體為清水，B錯誤；若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮，因內(nèi)表皮細胞也是成熟的植物細胞，所以也會發(fā)生質(zhì)壁分離，C錯誤；原生質(zhì)層是指細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)，據(jù)此可推知紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞核和細胞液，D正確。 考法04  自由擴散和協(xié)助擴散1. 類型方式自由擴散（也叫簡單擴散）協(xié)助擴散（也叫易化擴散）圖示特點物質(zhì)通過簡單的擴散作用進出細胞借助膜上的轉(zhuǎn)運蛋白（分為載體蛋白和通道蛋白）進出細胞的擴散實例O2、CO2、甘油、乙醇、苯等葡萄糖進入紅細胞、水分子借助水通道蛋白進出細胞2. 影響因素（1）被動運輸?shù)乃俾手苯邮苣?nèi)外物質(zhì)濃度梯度大小的影響。（2）協(xié)助擴散的速率還與轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量有關(guān)。【典例4】如圖甲、乙分別表示由載體蛋白和通道蛋白介導(dǎo)的兩種物質(zhì)運輸方式，其中通道介導(dǎo)的運輸速率比載體介導(dǎo)的快一千倍。下列敘述錯誤的是（    ）
A．細胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)具有一定的流動性B．這兩種蛋白對運輸?shù)奈镔|(zhì)可能均具有專一性C．通道介導(dǎo)的運輸速率較快可能是因為其消耗的能量較多D．載體介導(dǎo)的運輸速率會受到載體蛋白數(shù)量的限制【答案】C【解析】根據(jù)細胞膜的流動鑲嵌結(jié)構(gòu)模型可知，細胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)具有一定的流動性，載體蛋白和通道蛋白也不例外，A正確；載體蛋白和通道蛋白均具有專一性，B正確；通道介導(dǎo)的運輸速率較快與其結(jié)構(gòu)特點有關(guān)，但通道蛋白轉(zhuǎn)運物質(zhì)都是順濃度梯度進行的，不消耗能量，C錯誤；載體介導(dǎo)和通道蛋白轉(zhuǎn)運的物質(zhì)運輸速率都受到載體蛋白數(shù)量的限制，D正確。 題組A  基礎(chǔ)過關(guān)練1.人成熟的紅細胞在下列哪種環(huán)境中能夠保持形態(tài)不發(fā)生變化（   ）A.30%的蔗糖溶液B.嚴(yán)格滅菌的蒸餾水C.0.9%的食鹽水溶液D.高濃度的甘油溶液2.用紫色洋蔥鱗片葉作實驗材料探究植物細胞的吸水和失水時，顯微鏡下觀察的主要目標(biāo)是(　　)A.中央液泡的大小和顏色　　　　　　     B.細胞壁和原生質(zhì)層的伸縮C.中央液泡的大小和原生質(zhì)層的位置       D.中央液泡的顏色和原生質(zhì)層的位置3.將成熟的植物細胞放在溶液中能構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)，主要原因是（　?。?/span>A.液泡膜內(nèi)外有濃度差    B.原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜C.細胞壁是全透的    D.水分可以自由出入細胞4.一學(xué)生做質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時，顯微鏡下只有一個細胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，其他細胞都出現(xiàn)了明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這可能是因為(　　)A.該細胞是正在發(fā)育過程中的細胞B.該細胞是死細胞C.蔗糖溶液濃度太低D.實驗操作不正確5.觀察浸潤在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，會發(fā)現(xiàn)（　?。?/span>A.大液泡逐漸變小，紫色變深   B.大液泡逐漸變小，紫色變淺C.大液泡逐漸變大，紫色變深   D.大液泡逐漸變大，紫色變淺6.關(guān)于哺乳動物紅細胞運輸葡萄糖的分析錯誤的是（　?。?/span>A.該種轉(zhuǎn)運方式為易化擴散B.轉(zhuǎn)運時載體蛋白形狀會發(fā)生改變C.運輸葡萄糖的載體也能運輸氨基酸D.葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差 題組B  能力提升練7.利用紫色洋蔥外表皮細胞和不同濃度的蔗糖溶液進行滲透實驗，下列有關(guān)該實驗的敘述正確的是(　　)A.該實驗可用來探究洋蔥外表皮細胞液的濃度B.質(zhì)壁分離過程中細胞吸水能力逐漸減弱C.質(zhì)壁分離復(fù)原過程中液泡的顏色逐漸加深D.蔗糖溶液濃度的高低不影響細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原8．將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0.3g/ml的蔗糖溶液中，1 分鐘后進行顯微觀察，結(jié)果見右圖。下列敘述錯誤的是（    ）A.圖中L 是細胞壁，M 是液泡，N 是細胞質(zhì)B.將視野中的細胞浸潤在清水中，原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原C.實驗說明細胞膜與細胞壁在物質(zhì)透過性存在顯著差異D.洋蔥根尖分生區(qū)細胞不宜作為該實驗的實驗材料9.用物質(zhì)的量濃度為2 mol·L－1的乙二醇溶液和2 mol·L－1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示。下列表述中正確的是(　　)A.該細胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細胞B.AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大C.BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡D.用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果10. 將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e 和f 組（每組的細條數(shù)相等），取上述6 組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液和花冠細胞之間只有水分交換，則（    ）A.實驗后，a 組液泡中的溶質(zhì)濃度比b 組的高B.浸泡導(dǎo)致f 組細胞中液泡的失水量小于b組的C.a 組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b 組D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L-1之間11.如圖表示處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗片葉外表皮細胞(假設(shè)三個細胞的初始細胞液濃度相等)，請回答問題：（1）如圖所示A、B、C三個細胞處于不同濃度的溶液中，則A圖與B圖細胞所處的外界溶液的濃度是________>________。（2）圖中細胞的細胞液濃度依次是________>________>________。（3）假設(shè)將洋蔥鱗片葉外表皮細胞制成裝片，并使之處于濃度較高的溶液中，用顯微鏡觀察其過程，發(fā)現(xiàn)該細胞形態(tài)變化的順序為：________→________→________。（4）C圖中標(biāo)號①所指的物質(zhì)是_____________________________________________________。12.現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒有標(biāo)簽的溶液，已知它們分別屬于質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的蔗糖溶液、0.3 g/mL的蔗糖溶液和0.1 g/mL的葡萄糖溶液。某同學(xué)利用如圖所示裝置設(shè)計了兩組實驗。(注：圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過。)實驗Ⅰ：同時將等量的A液和B液分別放入U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，左側(cè)的液面升高。實驗Ⅱ：同時將等量的B液和C液分別放入U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，右側(cè)液面高于左側(cè)，再過一段時間后，左側(cè)液面高于右側(cè)。（1）本實驗應(yīng)用的原理是____________。 （2）根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：A是______________________________________；B是______________________________________。 （3）在用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細胞吸水和失水方式的實驗中，常選用上述A、B、C中的______________________________________________溶液，觀察指標(biāo)主要有________________________、______________________及細胞大小。  題組C  培優(yōu)拔尖練13.（2020·課標(biāo)Ⅱ）取某植物的成熟葉片，用打孔器獲取葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度（單位為g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個實驗組（甲糖的相對分子質(zhì)量約為乙糖的2倍）。水分交換達到平衡時，檢測甲、乙兩組的溶液濃度，發(fā)現(xiàn)甲組中甲糖溶液濃度升高。在此期間葉細胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換。據(jù)此判斷下列說法錯誤的是（    ）A. 甲組葉細胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高B. 若測得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細胞的凈吸水量為零C. 若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離D. 若測得乙糖溶液濃度升高，則葉細胞的凈吸水量乙組大于甲組14.（2016海南卷）下列關(guān)于植物細胞中液泡的敘述，錯誤的是A.植物細胞中的液泡是一種細胞器B.液泡大小會隨細胞的吸水或失水而變化C.液泡中含有糖和無機鹽，不含有蛋白質(zhì)D.花瓣細胞液泡中色素種類和含量可影響花色15.（2015年海南卷）取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗搪分子不進出細胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果。下列說法正確的是（   ）A．實驗前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度B．乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C．實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散D．甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的16.某課外小組的同學(xué)以黑藻的葉片作實驗材料，進行觀察質(zhì)壁分離及其復(fù)原的實驗。某同學(xué)觀察到了圖甲所示的細胞圖像，該小組的同學(xué)還配制了系列梯度的蔗糖溶液探究不同濃度的蔗糖溶液對黑藻葉肉細胞失水的影響，結(jié)果如圖乙所示。（1）圖甲細胞中結(jié)構(gòu)4的功能特點是___________；其中原生質(zhì)層包括___________（用數(shù)字表示），選用黑藻葉片作為質(zhì)壁分離實驗材料的優(yōu)點除了其葉片小而薄外，還可見葉綠體主要分布在___________（用數(shù)字表示）中而使原生質(zhì)層呈現(xiàn)綠色。與自然狀態(tài)下的黑藻細胞相比，圖甲所示細胞的吸水能力___________。（2）圖乙顯示，在0.2moI/L蔗糖溶液中，大約只有20%的黑藻細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，說明了不同的黑藻細胞___________存在差異。（3）在“觀察植物細胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗”中，一般認為用能使材料中50%左右的細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的溶液濃度為理想實驗濃度，最好選擇濃度范圍為___________mol/L的蔗糖溶液進行實驗，使用該濃度范圍的蔗糖溶液進行實驗既可以______________，又可以_____________。

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第1節(jié) 被動運輸

版本： 人教版 (2019)

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