重難點02 碳和碳的氧化物-2023年中考化學(xué)【熱點?重點?難點】專練（全國通用）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

重難點02 碳和碳的氧化物碳單質(zhì)結(jié)合化學(xué)式或分子模型，考查微觀構(gòu)成和宏觀組成及各種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途系。在實驗探究題和框圖推斷題中考查木炭還原氧化銅的反應(yīng)原理或通過反應(yīng)物的特點、實驗現(xiàn)象推導(dǎo)反應(yīng)。碳的氧化物，以物質(zhì)的鑒別、推斷及含碳化合物之間的轉(zhuǎn)化；性質(zhì)和用途在填空題或簡答題中也有考查。二氧化碳制取多為綜合性試題，結(jié)合氧氣考查，結(jié)合具體的條件選擇發(fā)生裝置和收集裝置，要熟記裝置選擇的考慮因素。氣體制取和收集裝置的選擇應(yīng)根據(jù)制取氣體從原理上是否科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)、合理，裝置上和操作中是否安全、簡便、現(xiàn)象是否明顯，藥品是否經(jīng)濟、易得、環(huán)保節(jié)能等方面進(jìn)行分析。碳單質(zhì)金剛石：無色透明，是硬度最大的天然物質(zhì)；做裝飾品，切割玻璃、大理石，做地質(zhì)勘探鉆頭石墨：深灰色，有金屬光澤，質(zhì)軟、滑膩，導(dǎo)電性好，耐高溫；做鉛筆芯、電極、高溫潤滑劑C60：熔點低；做超導(dǎo)材料（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是：碳原子的排列不同。（2）CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是：分子的構(gòu)成不同。（3）活性炭、木炭具有強烈的吸附性（脫色、吸附異味、吸附毒氣），活性炭多用于防毒面具，焦炭用于冶鐵，炭黑加到橡膠里能夠增加輪胎的耐磨性。碳的化學(xué)性質(zhì)常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，用墨汁寫字或繪畫不充分燃燒方程式：2C + O2 2CO；? 碳的可燃性：充分燃燒方程式: C + O2 CO2；現(xiàn)象：充分燃燒時，在空氣中發(fā)出紅光，放熱；在氧氣中發(fā)出白光，生成使石灰水變渾濁的氣體，放熱，用作燃料? 碳的還原性：碳還原氧化銅方程式: C+2CuO 2Cu+CO2↑ ；現(xiàn)象：黑色固體逐漸變成紅色，澄清石灰水變渾濁；用于冶煉金屬一氧化碳1.物理性質(zhì)：一氧化碳是無色無味的氣體，難溶于水。2.化學(xué)性質(zhì)? 可燃性：方程式：02+2CO 2CO2；現(xiàn)象：產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成使石灰水變渾濁的氣體? 還原性：一氧化碳還原氧化鐵方程式:Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 現(xiàn)象：紅棕色固體逐漸變成黑色，澄清石灰水變渾濁；一氧化碳還原氧化銅方程式:CO+CuO Cu+CO2現(xiàn)象：黑色固體逐漸變成紅色，澄清石灰水變渾濁? 一氧化碳有毒性：煤氣中毒即一氧化碳中毒，原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成缺氧危及生命。二氧化碳的性質(zhì)和用途1.二氧化碳的物理性質(zhì)：從圖1實驗還可得出二氧化碳的物理性質(zhì)有密度比空氣大；化學(xué)性質(zhì)：不能燃燒也不支持燃燒，據(jù)此用于滅火。固體二氧化碳叫干冰。它升華時吸收大量的熱，因此可作制冷劑；也用于人工降雨（舞臺云霧等）。圖2實驗軟塑料瓶變癟說明二氧化碳能溶于水。2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)? ①二氧化碳能與水反應(yīng)，使紫色石蕊溶液變紅，化學(xué)方程式為CO2 + H2O = H2CO3 ；當(dāng)加熱時，紅色石蕊溶液又變成紫色，化學(xué)方程式為:H2CO3 CO2↑+ H20? ②二氧化碳能與石灰水反應(yīng)，如為了使石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁快點干燥，常在室內(nèi)生個炭火盆。開始放炭火盆時，墻壁反而變潮濕，化學(xué)方程式為CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O? ③二氧化碳能與碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為：CO2 + C 高溫 2CO3.二氧化碳與溫室效應(yīng)：產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要有CO2、O3、CH4、氟利昂等。二氧化碳的實驗室制取1.實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸；反應(yīng)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑；反應(yīng)類型：復(fù)分解反應(yīng)；不能用稀硫酸和大理石反應(yīng)制二氧化碳，因反應(yīng)生成CaSO4附著在大理石表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。2.收集方法：向上排空氣法收集3.檢驗方法：將氣體通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁，說明是二氧化碳4.驗滿方法：將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，說明已收集滿。5.工業(yè)制法方程式 CaCO3CO2↑+ CaO考點1 碳單質(zhì)1.（2022湖南長沙中考）“碳家族”的成員很多，用途很廣。下列說法正確的是（）A. 石墨不具有導(dǎo)電性 B. C60單質(zhì)是由碳原子直接構(gòu)成的C. 活性炭具有吸附性 D. 金剛石和石墨里碳原子的排列方式相同【答案】C【解析】A、石墨具有良好的導(dǎo)電性，不符合題意；B、C60由C60分子構(gòu)成，不符合題意；C、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，符合題意；D、金剛石和石墨均是碳原子構(gòu)成，但是碳原子的排列方式不同，不符合題意。故選C。【命題點評】此題考查的知識點是化碳單質(zhì)的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)，本題難度不大，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，掌握碳的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵，屬基礎(chǔ)性知識考查題。考點2 碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)2.（2022湖北潛江等中考）下列有關(guān)碳及其氧化物的說法正確的是（）A. CO2是引起溫室效應(yīng)的主要氣體，因此大氣中CO2的含量越少越好B. 碳的單質(zhì)有多種，用途各不相同，是因為它們的物理性質(zhì)各不相同C. CO具有可燃性，在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰D. 焦炭在工業(yè)上用于冶煉金屬，在反應(yīng)中表現(xiàn)出氧化性【答案】B【解析】A.CO2是引起溫室效應(yīng)的主要氣體，也是光合作用的原料，大氣中CO2維持了碳的穩(wěn)定，所以二氧化碳的含量合適最好，選項錯誤。B.碳的單質(zhì)有多種，用途各不相同，是因為它們碳原子排列方式不同，對應(yīng)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)各不相同，正確。C.CO具有可燃性，在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，選項錯誤。D.焦炭在工業(yè)上用于冶煉金屬，在反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性，選項錯誤。故選：B。【命題分析】此題考查的知識點是碳單質(zhì)的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)，結(jié)合碳的氧化物一起考查，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，掌握碳的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵，屬基礎(chǔ)性知識考查題。考點3 一氧化碳的性質(zhì)3．（2022上海中考）在CO+CuOCu+CO2，反應(yīng)中，CO表現(xiàn)出A．穩(wěn)定性 B．還原性 C．可燃性 D．助燃性【答案】B【解析】由化學(xué)方程式CO+CuOCu+CO2可知，在加熱的條件下，一氧化碳奪取了氧化銅中的氧，是還原劑，具有還原性。故選B。【命題分析】本題考查一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，從得氧失氧的角度分析一氧化碳的還原性，能奪取氧的物質(zhì)是還原劑，具有還原性。考點4 二氧化碳的性質(zhì)4.（2022黑龍江龍東中考）歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO的知識總結(jié)錯誤的是（）A. 構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B. 性質(zhì)：通常情況下，CO2不支持燃燒；CO支持燃燒C. 用途：固體CO2可用于人工降雨；CO可作燃料D. 危害：CO2無毒：CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒【答案】B【解析】A、構(gòu)成：一個二氧化碳分子中有2個氧原子，一個一氧化碳分子中有1個氧原子，一個二氧化碳分子比一個氧化碳分子多一個氧原子，不符合題意；B、通常情況下，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，一氧化碳具有可燃性，不能支持燃燒，符合題意；C、固體二氧化碳俗稱“干冰”，干冰升華吸熱，能使周圍溫度降低，可用于人工降雨，一氧化碳具有可燃性，可作燃料，不符合題意；D、二氧化碳無毒，一氧化碳有毒，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧，不符合題意。故選B。【命題點評】本題考查二氧化碳的性質(zhì)，正確掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵，并熟悉每一個化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式是基本要求，在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生運用知識，分析解答相關(guān)的實際問題的能力。考點5 二氧化碳的制取5．（2022年江西省中考）根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：(1)圖一中儀器①的名稱是______。(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣，可從圖一中選擇的發(fā)生裝置是______(填序號)；使用裝置D收集氧氣時應(yīng)從導(dǎo)管口______(選填“a”或“b”)通入。(3)實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式為______。圖一中，與裝置A相比，選用裝置B制二氧化碳的優(yōu)點是______。將產(chǎn)生的二氧化碳通入圖二裝置，觀察到試紙Ⅰ不變色而試紙Ⅱ變紅，飽和澄清石灰水變渾濁，據(jù)玻璃管中的現(xiàn)象可知二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_______；若試管中導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出，但飽和澄清石灰水未變渾濁的原因是______。【答案】(1)酒精燈 (2) C b(3) 可以控制反應(yīng)速率能與水反應(yīng)生成酸二氧化碳中混有氯化氫氣體(或鹽酸有揮發(fā)性等)【解析】(1)圖一中儀器①的名稱是酒精燈；(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣，該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置選C；使用裝置D排空氣法收集時，由于氧密度比空氣大，故收集氧氣時應(yīng)長進(jìn)短出，應(yīng)從導(dǎo)管口b通入；(3)實驗室通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)化學(xué)方程式為；圖一中，與裝置A中的長頸漏斗相比，選用裝置B使用的是分液漏斗，分液漏斗上有旋塞，可以通過控制旋塞來控制液體滴加的速率，從而可以起到控制反應(yīng)速率的目的；將產(chǎn)生的二氧化碳通入圖二裝置，觀察到試紙Ⅰ干燥的紫色石蕊試紙條不變色，而試紙Ⅱ濕潤的紫色石蕊試紙條變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試紙條變紅，飽和澄清石灰水變渾濁，若試管中導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出，但飽和澄清石灰水未變渾濁的原因是二氧化碳中混有氯化氫氣體(或鹽酸有揮發(fā)性等)。【命題分析】本題的考點是二氧化碳的實驗室制法、二氧化碳的檢驗和驗滿。此類題目要求學(xué)生能合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，然后得出正確實驗結(jié)論，注重考查先學(xué)生設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗的能力。中考對這一知識點要求較高，是必考知識點，有綜合性。考點6 碳循環(huán)及溫室效應(yīng)6．（2022年山東省泰安市中考）中國政府向世界宣布2030年前實現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實現(xiàn)碳中和。下列做法不利于實現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”的是（）A．綠色出行 B．火力發(fā)電 C．植樹造林 D．節(jié)約用電【答案】B【解析】A、綠色出行可減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”，不符合題意；B、火力發(fā)電需要用到化石燃料，會排放很多污染性氣體，不利于實現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”，符合題意；C、植樹造林有利于吸收二氧化碳，有利于實現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”，不符合題意；D、節(jié)約用電可減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”，不符合題意。故選B。【命題分析】本題的考點是化學(xué)與環(huán)境保護(hù)，題目體現(xiàn)綜合性特點，常結(jié)合最新的時事。同時提醒學(xué)生在日常生活中要時刻重視綠色化學(xué)的理念，理解綠色化學(xué)的核心，防止環(huán)境污染人人有責(zé)。難度不大，在備考時應(yīng)注意靈活應(yīng)用課本知識解決實際問題。1．（2022湖南婁底中考）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法正確的是（　?。?/span>A．干冰可用于人工降雨 B．金剛石和石墨都很硬 C．在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)活潑 D．CO和CO2都具有可燃性【答案】A【解析】A、干冰易升華吸收大量的熱，可用于人工降雨，故A說法正確；B、金剛石很硬，石墨質(zhì)軟，故B說法不正確；C、在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故C說法不正確；D、CO具有可燃性，CO2不具有可燃性，故D說法不正確。故選：A。2．（2022年江蘇省連云港市中考）下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是（）A．活性炭有吸附性，可用于凈水 B．石墨有導(dǎo)電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯C．一氧化碳有可燃性，可用來煉鐵 D．碳酸鈣難溶于水，可用作補鈣劑【答案】A【解析】A、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，符合題意；B、石墨質(zhì)軟，容易留下痕跡，故可用于生產(chǎn)鉛筆芯，不符合題意；C、一氧化碳具有還原性，可用來煉鐵，不符合題意；D、碳酸鈣含鈣元素，且能與胃液中的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，故可作補鈣劑，不符合題意。故選A。3. （2022廣西梧州中考）如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖(X為H2CO3，Y為C6H12O6)。下列說法不正確的是A. 圖一中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因B. 圖二中可實現(xiàn)有機物與無機物的相互轉(zhuǎn)化C. 綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D. 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定【答案】A【解析】A、酸雨是由于二氧化硫和二氧化氮等溶于雨水中而形成的，故A錯誤；B、圖2中可以將二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖，故可實現(xiàn)有機物與無機物的相互轉(zhuǎn)化，正確；C、綠色植物通過光合作用，將空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，正確；D、碳循環(huán)和氧循環(huán)可以吸收空氣中的二氧化碳向空氣中釋放氧氣，故有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，正確。故選A。4.（2022湖南岳陽中考）如圖是實驗室制取氣體的部分裝置示意圖，下列說法正確的是（）A. 用過氧化氫溶液制取 O2，可選用裝置②④組合B. 用裝置①制取 CO2，分液漏斗中應(yīng)裝稀硫酸C. 用裝置③收集 CO2，氣體應(yīng)從管口 c 通入D. 要做鐵絲燃燒實驗，用④收集 O2時建議留部分水【答案】D【解析】A、用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選①，氧氣不易溶于水，收集裝置可選④，不符合題意；B、大理石的主要成分碳酸鈣能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、二氧化碳和水，硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在水的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行，故分液漏斗中應(yīng)裝稀鹽酸，不能裝稀硫酸，不符合題意；C、用裝置③收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，氣體應(yīng)從b端進(jìn)入，不符合題意；D、鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，故用④收集 O2時建議留部分水，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，符合題意。故選D。5.（2022湖南長沙中考）下列裝置常用于實驗室制取氣體，請回答下列問題。（1）寫出儀器①的名稱___________。（2）小明同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選擇B裝置作為發(fā)生裝置，長頸漏斗下端管口應(yīng)___________，應(yīng)選擇的收集裝置是___________（填字母代號）。（3）將燃著的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條___________，說明二氧化碳已收集滿。【答案】（1）試管（2）反應(yīng)物液面以下；D （3）熄滅【解析】（1）儀器①的名稱是試管；（2）小明同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選擇B裝置作為發(fā)生裝置，長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，應(yīng)選擇的收集裝置是D；（3）二氧化碳不可燃也不支持燃燒，將燃著的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿。6．（2022湖南湘西州中考）（8分）實驗中，可以根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)類型選擇相同的裝置制取不同氣體，根據(jù)下列圖示回答問題：（1）圖中①的名稱是　　。（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，可以選擇（用A～F填空）作為發(fā)生裝置。該裝置還可以用于制取二氧化碳?xì)怏w，寫出實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式：　。制取得到的CO2氣體中往往含有HCl雜質(zhì)可以選用裝置F除去，除雜時氣體應(yīng)從（填“a”或“b）端通入。（3）以上裝置中可同時用于實驗室收集O2和CO2的是（A～F填空）。【答案】（1）酒精燈；（2）B；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；a；（3）D。【解析】（1）儀器a的名稱是酒精燈，故答案為：酒精燈；（2）過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)不需要加熱，采用B作為發(fā)生裝置，實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，為了保證氯化氫和碳酸氫鈉充分反應(yīng)，應(yīng)該長進(jìn)短出，從a進(jìn)，故答案為：B；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；a；（3）氧氣和二氧化碳的密度都大于空氣，因此都可以采用向上排空氣法收集，故答案為：D。7. （6分）（2022廣州市中考）陶瓷是火與土的結(jié)晶，是中華民族文化的象征之一（1）下列中學(xué)實驗室常見用品中，材質(zhì)為陶瓷的是 (填標(biāo)號)。A. 燒杯 B. 集氣瓶 C. 蒸發(fā)皿 D. 坩堝鉗（2）燒制陶瓷的原料為黏土，某黏土的成分如下表，所列出的四種氧化物中屬于非金屬氧化物的是_______。(寫化學(xué)式)成分二氧化硅氧化鋁氧化鐵氧化鎂其它質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%69.5114.152.551.3112.48 （3）“九秋風(fēng)露越窯開，奪得千峰翠色來”描述的是著名的青瓷。①手工制作陶瓷的過程如下圖，陶瓷豐富的色彩與燒制過程中的還原反應(yīng)有關(guān)。燃料(以木炭為例)在窯體內(nèi)燃燒，通過兩步反應(yīng)生成CO，化學(xué)方程式為_______、_______。②青瓷的“翠色”來源十分復(fù)雜。涉及窯體內(nèi)的CO和瓷器表面粙料中的氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成氧化亞鐵，化學(xué)方程式為_______。（4）古代窯爐(如下圖)構(gòu)造不斷變遷。為了提高窯體內(nèi)CO的體積分?jǐn)?shù)，下列措施中可行的有哪些？。(填標(biāo)號)A. 相對增加燃料用量 B. 相對增加空氣鼓入C. 增加排氣口數(shù)量 D. 減少排氣口數(shù)量【答案】（1）C （2）SiO2 （3） ①. ②. ③.
（4）AD【解析】（1）A、燒杯是玻璃材質(zhì)，錯誤；B、集氣瓶是玻璃材質(zhì)，錯誤；C、蒸發(fā)皿是陶瓷材質(zhì)，正確；D、坩堝鉗是金屬材料制作的，錯誤；故選C。（2）非金屬氧化物是非金屬元素和氧元素組成的，則二氧化硅是非金屬氧化物，化學(xué)式是：SiO2。（3）①木炭先充分燃燒產(chǎn)生二氧化碳，然后二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)產(chǎn)生CO，化學(xué)方程式為：、；②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，CO和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成氧化亞鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：。（4）根據(jù)題目提供的信息，產(chǎn)生CO是分兩步進(jìn)行，先碳燃燒產(chǎn)生二氧化碳，然后碳還原二氧化碳產(chǎn)生CO。A、相對增加燃料（木炭），可以多產(chǎn)生CO，正確；B、過多的空氣提供更多的氧氣會與CO反應(yīng)，降低CO含量，錯誤；C、增加排氣口，會導(dǎo)致CO減少，錯誤；D、減少排氣口，減少CO的損失，正確；故選AD。8．（2022年江蘇省連云港市中考）用如圖所示裝置制取干燥的CO2，并對CO2的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（2）①裝置B中飽和NaHCO3溶液的作用是_______。②裝置C中試劑X應(yīng)該選用_______(填字母)。a.稀H2SO4 b.濃H2SO4 c.KOH溶液（3）收集CO2并驗滿。將集滿CO2的錐形瓶與盛有足量NaOH溶液的注射器和傳感器密封連接，緩慢的將NaOH溶液注入到錐形瓶中，采集信息形成圖像。見圖。①檢驗裝置D中CO2已經(jīng)集滿的方法是_______。②隨著反應(yīng)的進(jìn)行，錐形瓶中壓強降低的原因是_______。③反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶中的壓強保持在40kPa說明_______。（4）取2mL飽和澄清石灰水于試管中，用4mL蒸餾水稀釋，向其中緩慢通入足量CO2。測定反應(yīng)體系的電導(dǎo)率變化如圖所示。(忽略反應(yīng)前后溶液體積的變化)【查閱資料】材料一：溶液的導(dǎo)電力越強，溶液的電導(dǎo)率越大。材料二：單位體積溶液中某離子的個數(shù)越多，則該離子的濃度越大，溶液的導(dǎo)電能力越強。相同濃度的不同離子導(dǎo)電能力不同。材料三：Ca(OH)2溶于水能完全解離出Ca2+和OH-。CaCO3遇到溶有CO2的水時，能反應(yīng)生成易溶于水的Ca(HCO3)2，Ca(HCO3)2在水中能完全解離出Ca2+和。①石灰水中通入CO2氣體，溶液的電導(dǎo)率先逐漸降低的主要原因是_______。②反應(yīng)最終電導(dǎo)率的穩(wěn)定值低于初始值的可能原因是_______、_______。【答案】除去HCl氣體 b 將燃著的小木條置于錐形瓶口，木條熄滅 CO2與NaOH反應(yīng)，使錐形瓶中CO2氣體減少，壓強變小向上排空氣法收集到的CO2氣體不純 Ca(OH)2與CO2反應(yīng)生成CaCO3沉淀，使溶液中離子的濃度逐漸降低，溶液的導(dǎo)電能力逐漸下降生成的CaCO3未能完全轉(zhuǎn)化為Ca(HCO3)2 OH-導(dǎo)電能力強于【解析】（1）裝置A為稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，方程式為：。（2）①裝置B中溶液為碳酸氫鈉溶液，呈堿性能與揮發(fā)出的HCl發(fā)生反應(yīng)，所以其作用是吸收HCl氣體。②裝置C是為了吸收水蒸氣，則X應(yīng)選用的具有極強吸水性的濃硫酸，故選b。（3）①二氧化碳不支持燃燒，驗滿的方法是在錐形瓶口放置燃著的木條，若木條熄滅，則已集滿。②氫氧化鈉可與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，反應(yīng)過程中消耗二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w減少，錐形瓶內(nèi)壓強降低。③反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶中的壓強保持在40kPa，則可說明有其他氣體剩余，即為收集到的二氧化碳?xì)怏w不純。（4）①石灰水中通入CO2氣體，溶液的電導(dǎo)率先逐漸降低的主要原因是，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，使溶液中離子濃度降低，致使其電導(dǎo)率逐漸下降。②反應(yīng)最終電導(dǎo)率的穩(wěn)定值低于初始值的可能原因是氫氧根離子導(dǎo)電能力強于碳酸氫根離子、生成的碳酸鈣沉淀未能完全轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣。

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