?解密13 生物的變異與育種
A組 考點專練
考向一 基因突變與基因重組的辨析
1．（2021·四川綿陽市·三臺中學(xué)實驗學(xué)校高二期末）鐮刀型細胞貧血癥(SCD)是由基因突變引起的一種單基因遺傳病，但雜合子不表現(xiàn)出鐮刀型細胞貧血癥的癥狀。若相關(guān)基因用E、e表示，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．e基因和E基因中的嘌呤堿基與嘧啶堿基的比值不同
B．基因型為Ee的個體在四分體時期發(fā)生交叉互換可實現(xiàn)E、e基因重組
C．E基因發(fā)生堿基對的替換形成e基因，e基因控制合成的肽鏈長度可能發(fā)生改變
D．只能通過E、e基因來診斷某人是否患有鐮刀型細胞貧血癥
【答案】C
【分析】
1、基因突變
（1）概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)改變．基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代；若發(fā)生在體細胞中則不能遺傳。
（2）特點：
a、普遍性；
b、隨機性（基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期；基因突變可以發(fā)生在細胞內(nèi)的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）；
c、低頻性 d、多數(shù)有害性 e、不定向性
2、基因重組
（1）概念：是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。
（2）類型：
①非同源染色體上的非等位基因自由組合（減Ⅰ后期）
②四分體時期非姐妹染色單體的交叉互換（減Ⅰ前期）
③轉(zhuǎn)基因（DNA重組技術(shù)）。
【詳解】
A、基因中A與T配對，G與C配對，存在A=T、G=C的數(shù)量關(guān)系，所以e基因和E基因中的嘌呤堿基與嘧啶堿基的比值相同，都等于1，A錯誤；
B、基因重組的對象是非等位基因，基因型為Ee的個體，只涉及一對等位基因，所以不可能發(fā)生基因重組，B錯誤；
C、E基因發(fā)生堿基對的替換形成等位基因e，如果替換位置形成了終止密碼子，則e基因控制合成的肽鏈長度可能發(fā)生改變，C正確；
D、既能通過E、e基因來診斷某人是否患有鐮刀型細胞貧血癥，也可直接觀察紅細胞的形態(tài)來判斷，D錯誤。
故選C。
2．（2021·四川綿陽市·三臺中學(xué)實驗學(xué)校高二期末）有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（　?。?br /> A．DNA分子中堿基對增添一定能引起基因突變
B．誘發(fā)基因突變的堿基類似物屬于化學(xué)因素
C．突變基因只能由生殖細胞從親代傳遞給子代
D．基因突變一定導(dǎo)致遺傳信息和表現(xiàn)型改變
【答案】B
【分析】
基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換；基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期；基因突變的特點是：低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性。
【詳解】
A、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添、缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，若堿基對的替換、增添和缺失發(fā)生在DNA分子中的非基因區(qū)間，就不會引起基因結(jié)構(gòu)的改變，則不屬于基因突變，A錯誤；
B、誘發(fā)基因突變的因素有三類：物理因素、化學(xué)因素和生物因素，堿基類似物屬于化學(xué)因素，B正確；
C、突變基因主要由生殖細胞從親代傳遞給子代，體細胞中的突變基因也可能傳遞給子代，如植物組織培養(yǎng)，C錯誤；
D、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換，基因突變一定導(dǎo)致遺傳信息改變，但基因突變不一定導(dǎo)致表現(xiàn)型改變，比如基因突變使得AA變?yōu)锳a，表現(xiàn)型不變，D錯誤。
故選B。
3．（2020·四川瀘州市·高三一模）某真核生物控制酶Ⅰ合成的基因發(fā)生了一個堿基對的替換后表達產(chǎn)物為X，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．酶Ⅰ與產(chǎn)物X的相對分子質(zhì)量相同
B．酶Ⅰ與產(chǎn)物X均能催化同一化學(xué)反應(yīng)
C．堿基替換后的基因一定能遺傳給下一代
D．堿基替換后的基因中（A+C）/（T+G）不變
【答案】D
【分析】
根據(jù)題意可知，某真核生物控制酶Ⅰ合成的基因發(fā)生了一個堿基對的替換后表達產(chǎn)物為X，若堿基對的替換沒有引起mRNA相應(yīng)位置對應(yīng)的氨基酸的種類發(fā)生變化，則形成的X與原基因表達產(chǎn)物相同，功能也相同，若堿基對的替換引起mRNA上相應(yīng)位置對應(yīng)的氨基酸變?yōu)槠渌N類的氨基酸或提前變?yōu)榻K止密碼子，則翻譯形成的X會變?yōu)榕c酶Ⅰ不同的蛋白質(zhì)，功能也會發(fā)生改變。
【詳解】
A、根據(jù)上述分析可知，酶Ⅰ與產(chǎn)物X可能為相同的蛋白質(zhì)，也可能為不同的蛋白質(zhì)，故相對分子質(zhì)量可能相同，也可能不同，A錯誤；
B、若產(chǎn)物X的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，則酶Ⅰ與產(chǎn)物X不能催化同一化學(xué)反應(yīng)，B錯誤；
C、堿基替換后的基因若是位于常染色體上，則一般不能遺傳給下一代，C錯誤；
D、由于DNA中兩條鏈上的堿基遵循堿基互補配對，所以DNA分子中A=T、G=C，即堿基替換后的基因中（A+C）/（T+G）不變，D正確。
故選D。
4．（2020·四川省南充高級中學(xué)高三月考）突變型果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖所示，下列敘述正確的是（ ）


A．紫眼基因pr、粗糙眼基因ru為一對等位基因
B．在有絲分裂后期，圖中的三條染色體不能同時移向一極
C．減數(shù)第一次分裂前期，2、3號染色體部分互換屬于基因重組
D．在減數(shù)第二次分裂后期，細胞的同一極可能有基因w、pr、e
【答案】D
【分析】
由圖可知，白眼對應(yīng)的基因和焦剛毛對應(yīng)的基因均位于X染色體上，二者不能進行自由組合；翅外展基因和紫眼基因位于2號染色體上，二者不能進行自由組合；粗糙眼和黑檀體對應(yīng)的基因均位于3號染色體上，二者不能進行自由組合。位于非同源染色體：X染色體、2號及3號染色體上的基因可以自由組合。
【詳解】
A、等位基因位于同源染色體的相同位置上，紫眼基因pr、粗糙眼基因ru在非同源染色體上，不是一對等位基因，A錯誤；
B、三條染色體之間發(fā)生自由組合是在減數(shù)第一次分裂的后期，B錯誤；
C、減數(shù)第一次分裂前期，2、3號染色體是非同源染色體，部分互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，C錯誤；
D、在減數(shù)第二次分裂后期，不含同源染色體，細胞的同一極可能有基因w、pr、e，D正確。
故選D。
5．（2020·昆明市·云南師大附中高三月考）下列有關(guān)根尖分生區(qū)細胞的敘述，正確的是（ ）
A．根尖分生區(qū)細胞呈正方形，排列疏松
B．中心體在細胞分裂前期會移向細胞兩極
C．分裂過程中會發(fā)生染色體變異和基因重組
D．能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
【答案】D
【分析】
根尖包括四個分區(qū)：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。根尖只有分生區(qū)的細胞可以分裂增生。
【詳解】
A、根尖分生區(qū)細胞呈正方形，排列緊密，A錯誤；
B、高等植物細胞中無中心體，B錯誤；
C、根尖分生區(qū)細胞的分裂為有絲分裂不會發(fā)生基因重組，可以發(fā)生染色體變異，C錯誤；
D、根尖分生區(qū)細胞可以進行有氧呼吸，可以在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中產(chǎn)生ATP，D正確。
故選D。

考向二 區(qū)分不同變異類型的方法
6．（2020·江西宜春市·上高二中高二月考）圖甲表示果蠅卵原細胞中的一對同源染色體，圖乙表示該卵原細胞形成的卵細胞中的一條染色體，圖中字母表示基因。下列敘述正確的是（ ）

A．圖甲中的非等位基因在減數(shù)分裂過程中一定不能發(fā)生自由組合
B．圖乙染色體上的d基因一定來自基因突變
C．基因突變具有不定向性，圖甲中A/a基因可能突變成D/d或E/e基因
D．基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對的種類、數(shù)目和排列順序不同
【答案】A
【分析】
分析題圖：圖甲表示果蠅卵原細胞中的一對同源染色體，圖乙表示該卵原細胞形成的卵細胞中的一條染色體，則根據(jù)基因組成及染色體顏色可知，減數(shù)分裂過程中發(fā)生過交叉互換或基因突變。
【詳解】
A、圖甲中的非等位基因位于同一對同源染色體上，在減數(shù)分裂過程中一定不能發(fā)生自由組合，A正確；
B、圖乙染色體上的d基因來自交叉互換或基因突變，B錯誤；
C、基因突變具有不定向性，但只能形成相應(yīng)的等位基因，因此圖甲中A/a基因不可能突變成D/d或E/e基因，C錯誤；
D、基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對的排列順序不同，D錯誤。
故選A。
7．（2021·淮南第一中學(xué)高二月考）下列關(guān)于生物變異的敘述，錯誤的是（ ）
A．DNA分子上若干基因的缺失或重復(fù)屬于染色體數(shù)目變異
B．基因重組不改變基因的結(jié)構(gòu)，一般也不會改變基因的數(shù)量
C．基因突變、基因重組屬于分子水平的變化，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到
D．染色體變異可通過光學(xué)顯微鏡觀察來識別
【答案】A
【分析】
生物的可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異?；蛲蛔兪侵窪NA（基因）分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變；基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合。其包括位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體自由組合和四分體時期一對同源染色上的非姐妹染色單體交叉互換；染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的增減等。
【詳解】
A、DNA分子上若干基因的缺失或重復(fù)屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯誤；
B、基因重組包括位于非同源染色體上非等位基因的自由組合和四分體中非姐妹染色單體的交叉互換，其不改變基因結(jié)構(gòu)，一般也不會改變基因的數(shù)量，B正確；
C、基因突變、基因重組屬于分子水平的變化，在光學(xué)顯微鏡下無法直接觀察到相應(yīng)的基因結(jié)構(gòu)變化，C正確；
D、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的增減等，其變化可通過光學(xué)顯微鏡觀察來識別，D正確。
故選A。
8．（2020·江西南昌市·南昌十中高三月考）抗原A入侵機體，可引起機體產(chǎn)生相應(yīng)的記憶B細胞，有關(guān)該種記憶B細胞的敘述，不正確的是（ ）
A．記憶B細胞增殖過程中，伴隨著染色質(zhì)和染色體的周期性變化
B．記憶細胞增殖過程中可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
C．記憶細胞中發(fā)生丙酮酸的轉(zhuǎn)化或氧化分解的部位在細胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì)
D．抗原A再入侵機體后，記憶B細胞迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體
【答案】B
【分析】
1、記憶細胞增殖的方式為有絲分裂，伴隨著染色質(zhì)和染色體的周期性變化，可遺傳變異的來源有基因突變和染色體變異，不發(fā)生基因重組。
2、記憶細胞可以在抗原消失后保持對該種抗原的記憶，當(dāng)再接觸這種抗原時，能迅速增殖分化漿細胞并產(chǎn)生大量的抗體。
【詳解】
A、記憶B細胞增殖過程中，細胞分裂過程伴隨著染色質(zhì)和染色體的周期性變化，A正確；
B、記憶細胞增殖的方式為有絲分裂，可遺傳變異的來源有基因突變和染色體變異，不發(fā)生基因重組（自然狀態(tài)下基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中），B錯誤；
C、丙酮酸的轉(zhuǎn)化或氧化分解為無氧呼吸第二階段或有氧呼吸的第二階段，發(fā)生部位在細胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì)，C正確；
D、抗原A再入侵機體后，記憶B細胞會迅速增殖分化為漿細胞，并產(chǎn)生大量的抗體，D正確。
故選B。
9．（2020·張家口市宣化第一中學(xué)高三月考）植物新物種的產(chǎn)生多發(fā)生在溫度經(jīng)常發(fā)生巨大改變的區(qū)域，其主要原因是（ ）
A．基因突變 B．染色體數(shù)目加倍
C．染色體結(jié)構(gòu)改變 D．植物對溫度的適應(yīng)能力提高
【答案】B
【分析】
低溫和秋水仙素一樣，處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致分裂后期染色體不能移向兩極，細胞加大而不分裂，著絲點分裂后的染色體仍在一個細胞中，故細胞中的染色體數(shù)目加倍。如果用低溫處理根尖，則在根尖分生區(qū)內(nèi)可以檢測到大量染色體加倍的細胞，如處理植物幼苗的芽，則可以得到染色體加倍的植株。
【詳解】
植物新物種的產(chǎn)生多發(fā)生在溫度經(jīng)常發(fā)生巨大改變的區(qū)域，因此考慮溫度對物種形成的影響，即溫度影響染色體數(shù)目加倍進而形成新物種，B正確，ACD錯誤。
故選B。
10．（2020·安徽高三其他模擬）有關(guān)可遺傳變異的敘述不正確的是（ ）
A．可遺傳變異都涉及到核苷酸序列的改變。
B．有些單基因遺傳病可以用顯微鏡觀察鑒定
C．孟德爾的一-對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2出現(xiàn)了矮莖，不屬于可遺傳變異
D．孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2出現(xiàn)了綠色圓粒，屬于可遺傳變異
【答案】A
【分析】
可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進而產(chǎn)生新基因；
（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組。
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異。
【詳解】
A、可遺傳變異不都涉及到核苷酸序列的改變，如染色體數(shù)目變異，A錯誤；
B、有些單基因遺傳病，如鐮刀型細胞貧血癥，可以用顯微鏡觀察鑒定，B正確；
C、孟德爾一對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2出現(xiàn)了矮莖，是性狀分離現(xiàn)象，不屬于可遺傳變異，C正確；
D、孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2出現(xiàn)了綠色圓粒是基因重組的結(jié)果，屬于可遺傳變異，D正確。
故選A。

考向三 變異的類型以及三種變異辨析
11．（2020·全國高一課時練習(xí)）下列有關(guān)生物變異的說法，正確的是（　?。?br /> A．染色體上某個基因的缺失會導(dǎo)致基因突變
B．基因突變和染色體畸變都能改變生物的基因型
C．染色體上DNA發(fā)生的堿基對的插入、缺失或替換都屬于基因突變
D．同源染色體的姐妹染色單體的互換產(chǎn)生的生物變異屬于基因重組
【答案】B
【分析】
可遺傳的變異有三種來源：基因突變，基因重組，染色體變異?；蛲蛔兪侵富蛟诮Y(jié)構(gòu)上發(fā)生堿基對組成或排列順序的改變?；蛑亟M指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合。染色體畸變是指生物細胞中染色體在數(shù)目和結(jié)構(gòu)上發(fā)生的變化。
【詳解】
A、染色體上某個基因的缺失會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，A錯誤；
B、基因突變可以產(chǎn)生新的基因，染色體畸變可以改變基因的數(shù)目，使其增加或減少，B正確；
C、染色體上的DNA片段不都是基因，只有基因中發(fā)生堿基對的插入、缺失或替換才屬于基因突變，C錯誤；
D、同源染色體上的非姐妹染色單體間的互換產(chǎn)生的生物變異屬于基因重組，D錯誤。
故選B。
12．（2020·全國高一課時練習(xí)）下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　?。?br /> A．具有細胞結(jié)構(gòu)的生物都能發(fā)生染色體畸變
B．有絲分裂和減數(shù)分裂均可能發(fā)生基因突變和染色體畸變
C．細胞中個別染色體的增加或減少會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D．脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
【答案】B
【分析】
每種生物的染色體數(shù)目與結(jié)構(gòu)是相對恒定的，但在自然條件或人工因素的影響下，染色體可能發(fā)生數(shù)目與結(jié)構(gòu)的變化，從而導(dǎo)致生物的變異。染色體畸變包括染色體數(shù)目變異和染色體結(jié)構(gòu)變異?；蛲蛔兪侵富蛟诮Y(jié)構(gòu)上發(fā)生堿基對組成或排列順序的改變?；蛲蛔兛梢园l(fā)生在發(fā)育的任何時期，通常發(fā)生在DNA復(fù)制時期，即細胞分裂間期，包括有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期。
【詳解】
A、原核生物沒有染色體，不可能發(fā)生染色體畸變，A錯誤；
B、有絲分裂和減數(shù)分裂均可能發(fā)生基因突變（主要是間期）和染色體畸變，B正確；
C、細胞中個別染色體的增加或減少會導(dǎo)致染色體數(shù)目變異，C錯誤；
D、染色體結(jié)構(gòu)變異可導(dǎo)致脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，而脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致的結(jié)果可能是發(fā)生基因突變，也可能是發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，D錯誤。
故選B。
13．（2020·河南高二月考）基因型為AaBb（兩對基因自由組合）的某二倍體動物，可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的細胞，下列說法中錯誤的是（　　）

A．在雄性動物體內(nèi)能同時找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細胞
B．①過程產(chǎn)生的變異屬于可遺傳變異
C．③過程產(chǎn)生的變異結(jié)果是產(chǎn)生了新基因，是有利的變異
D．④過程產(chǎn)生的原因可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離
【答案】C
【分析】
題圖分析，①過程表示經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為AB、Ab、aB、ab的配子；②過程表示經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生基因型為AaBb的細胞；③過程表示經(jīng)過基因突變產(chǎn)生基因型為Aa1Bb的細胞；④過程表示經(jīng)過染色體變異產(chǎn)生基因型為AaB的細胞。
【詳解】
A、基因型為AaBb的個體的細胞進行有絲分裂時，形成基因型為AaBb的子細胞；進行減數(shù)分裂時，形成基因型為AB、Ab、aB、ab的4種精細胞。在雄性動物的睪丸中可同時進行有絲分裂和減數(shù)分裂，因此在雄性動物體內(nèi)能同時找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB、ab的細胞，A正確；
B、①過程通過減數(shù)分裂，其原理屬于基因重組，產(chǎn)生的變異屬于可遺傳變異，B正確；
C、③過程屬于基因突變，變異結(jié)果是產(chǎn)生了新的基因，為種群進化提供了原材料。但大多數(shù)的基因突變會給生物帶來不利的影響，C錯誤；
D、過程④產(chǎn)生的原因有：（1）減數(shù)第一次分裂，含有等位基因A/a的同源染色體未分離，進入同一子細胞中；（2）有絲分裂過程，含有b基因的兩條染色體進入同一子細胞中，導(dǎo)致另一個子細胞不含b基因；（3）有絲分裂過程中，染色體某部位發(fā)生缺失，在其上的b基因也隨之缺失，D正確。
故選C。
14．（2020·全國高一單元測試）下列關(guān)于生物變異和育種的敘述，錯誤的是（ ）
A．減數(shù)分裂聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合
B．二倍體西瓜和四倍體西瓜是不同物種，但能通過有性雜交產(chǎn)生后代
C．三倍體西瓜出現(xiàn)可育的種子，可能是三倍體植株減數(shù)分裂時形成了正常的卵細胞
D．有絲分裂過程中，姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因是基因突變
【答案】A
【分析】
可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進而產(chǎn)生新基因；
（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組。
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異。
【詳解】
A、減數(shù)分裂聯(lián)會時，同源染色體的非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換，使得染色單體上非等位基因重新組合，A錯誤；
B、二倍體西瓜和四倍體西瓜進行雜交可產(chǎn)生三倍體西瓜，三倍體西瓜不可育，即出現(xiàn)生殖隔離，二倍體西瓜和四倍體西瓜是不同物種，B正確；
C、一般情況下，三倍體西瓜由于減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂不能產(chǎn)生可育配子，不能完成受精作用，特殊情況下可形成正常配子而產(chǎn)生可育種子，C正確；
D、有絲分裂過程中，染色體經(jīng)過復(fù)制，形成兩條相同的姐妹染色單體，其所攜帶的全部基因應(yīng)該完全相同，若出現(xiàn)等位基因，則是由于復(fù)制時發(fā)生了基因突變，D正確。
故選A。
15．（2020·河南高二月考）下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　?。?br /> A．非同源染色體之間的交換屬于交叉互換
B．等位基因之間可以存在堿基排列順序的不同
C．用六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)得到的三倍體在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂
D．基因診斷可用于預(yù)防先天愚型患兒的出生
【答案】B
【分析】
1.突變和基因重組提供進化的原材料；染色體變異和基因突變統(tǒng)稱為突變。
2.可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異。
3.非同源染色體之間的交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；同源染色體之間的非姐妹染色單體之間的交換屬于基因重組。
【詳解】
A、在減數(shù)第一次分裂的前期，同源染色體之間的非姐妹染色單體之間的交換屬于基因重組，非同源染色體之間的交換是易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯誤；
B、等位基因的根本區(qū)別是堿基的數(shù)目和排列順序不同，B正確；
C、用六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)得到的是單倍體，其體細胞中含有三個染色體組，在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂導(dǎo)致高度不育，C錯誤；
D、先天愚型是染色體異常遺傳病，可以顯微鏡觀察，而不用基因診斷進行預(yù)防，D錯誤。
故選B。

考向四 二倍體、多倍體、單倍體的比較及應(yīng)用
16．（2020·全國高二課時練習(xí)）某科學(xué)家利用實驗鼠（二倍體）成功培育出單倍體胚胎干細胞。胚胎干細胞能夠分化成各種組織和器官，因此這項成果意味著，科學(xué)家有可能可以準(zhǔn)確地跟蹤某一基因?qū)游镄誀畹拈L期作用，這將提高基因研究的準(zhǔn)確性。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．單倍體胚胎干細胞沒有同源染色體，所有細胞中只有一個染色體組
B．胚胎干細胞能夠分化成各種組織器官，具有發(fā)育的全能性
C．胚胎干細胞表現(xiàn)為體積小、細胞核大、核仁明顯的形態(tài)特點
D．單倍體胚胎干細胞最可能是由卵細胞直接發(fā)育形成
【答案】A
【分析】
1、胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，來源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內(nèi)細胞團）。
2、特點：具有胚胎細胞的特性，體積較小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細胞。另一方面，在體外培養(yǎng)條件下，ES細胞可不斷增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可以進行某些遺傳改造。
【詳解】
A、二倍體的配子發(fā)育形成的單倍體沒有同源染色體，有一個染色體組，但有絲分裂后期有兩個染色體組，A錯誤；
B、胚胎干細胞的功能特點是具有發(fā)育的全能性，能夠發(fā)育成各種組織器官，B正確；
C、胚胎干細胞的形態(tài)特點是體積小、細胞核大、核仁明顯，C正確；
D、單倍體是配子直接發(fā)育形成的，動物單倍體最可能由卵細胞直接發(fā)育形成，D正確。
故選A。
17．（2020·上海閔行區(qū)·高三一模）表是果蠅胚胎細胞染色體觀察結(jié)果，以下說法錯誤的是 （ ）
細胞
細胞染色體數(shù)目
細胞染色體形態(tài)數(shù)目
細胞1
16
5
細胞2
8
5

A．細胞1可能處于有絲分裂的末期 B．細胞1和2均無同源染色體
C．細胞2可能處于有絲分裂的前期 D．該果蠅的性染色體組成為XY
【答案】B
【分析】
分析表中數(shù)據(jù)可知：果蠅為二倍體生物，性別決定方式為XY型，細胞1中染色體數(shù)為16，細胞內(nèi)染色體形態(tài)數(shù)為5，說明細胞中同時含有X、Y染色體，每個染色體組有4條染色體，故細胞1中含有16÷4=4個染色體組；細胞2中含有8條染色體，故有2個染色體組。
【詳解】
A、細胞1中含有4個染色體組，說明細胞可能處于有絲分裂的后期或末期，A正確；
B、細胞1中含有4個染色體組；細胞2中含有2個染色體組，故細胞內(nèi)均含有同源染色體，B錯誤；
C、細胞2中含有2個染色體組，8條染色體，可能處于有絲分裂的前期，C正確；
D、該果蠅的細胞內(nèi)染色體形態(tài)數(shù)為5，說明細胞中同時含有X、Y染色體，D正確。
故選B。
18．（2020·全國高一課時練習(xí)）下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述正確的是（ ）
A．單倍體生物的體細胞內(nèi)都只含有1個染色體組
B．唐氏綜合征患者的體細胞中有3個染色體組
C．人的初級卵母細胞中的一個染色體組中可能存在等位基因
D．用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的細胞中都含有4個染色體組
【答案】C
【分析】
單倍體：體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，叫做單倍體。
二倍體：由受精卵(或合子)發(fā)育而來的個體，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫做二倍體。
染色體組：是指細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。
【詳解】
A、單倍體是體細胞中的染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個體，由二倍體生物的配子形成的單倍體只含一個染色體組，而由多倍體生物的配子形成的單倍體則可以含多個染色體組，A錯誤；
B、唐氏綜合征患者的體細胞中僅僅是21號染色體有三條，染色體組依然是兩個，B錯誤；
C、人的初級卵母細胞中的基因已經(jīng)復(fù)制，如果發(fā)生基因突變或染色體互換，則在一個染色體組中可能存在等位基因，C正確；
D、多倍體通常是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使其染色體加倍，但不一定均加倍成為四倍體，另外含有4個染色體組的細胞處于有絲分裂后期時，則含有8個染色體組，D錯誤。
故選C。
19．（2020·四川省綿陽南山中學(xué)高二月考）圖中字母代表正常體細胞中所含有的基因，圖中每個基因均位于不同染色體上，下列說法正確的是（　?。?br />
A．①②對應(yīng)的個體一定是四倍體和二倍體
B．③為多倍體，通常莖稈粗壯、子粒較大
C．④為單倍體，通常莖稈弱小、子粒較小
D．能正常進行減數(shù)分裂的個體只有①和②
【答案】D
【分析】
在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組，則①表示4個染色體組，②表示2個染色體組，③表示3個染色體組，④表示1個染色體組。
【詳解】
A、①②個體若是由配子直接發(fā)育而來，則是單倍體，A錯誤；
B、③含有三個染色體組，若是由配子直接發(fā)育而來，則屬于單倍體，且若③為多倍體，但三倍體所結(jié)果實中沒有種子，B錯誤；
C、④含有一個染色體組，為單倍體，通常莖稈弱小、高度不育，所以沒有籽粒，C錯誤；
D、①和②在進行減數(shù)分裂時，同源染色體的聯(lián)會正常，能產(chǎn)生正常的配子，D正確。
故選D。
20．（2020·沙坪壩區(qū)·重慶八中高三月考）下列關(guān)于染色體變異的說法，正確的是（　?。?br /> A．體細胞中含有兩個染色體組的生物是二倍體
B．一個染色體組中的各條染色體都是非同源染色體
C．兩條染色體之間片段的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D．三倍體植株所結(jié)西瓜無種子的原因是母本體細胞中無同源染色體
【答案】B
【分析】
1、細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組；
2、單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體，凡是由配子發(fā)育而來的個體，均稱為單倍體，體細胞中可以含有1個或幾個染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個染色體組的生物是單倍體；
3、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細胞中含有兩個染色體組的生物個體，均稱為二倍體，幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體；
4、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細胞中含有三個或三個以上染色體組的生物個體，均稱為多倍體，如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，普通小麥?zhǔn)橇扼w。
【詳解】
A、含有兩個染色體組的生物體，不一定是二倍體。如果該生物體是由配子發(fā)育而來，則為單倍體；如果該生物體是由受精卵發(fā)育而來，則為二倍體，A錯誤；
B、細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，B正確；
C、兩條染色體之間的交叉互換可能是基因重組，C錯誤；
D、三倍體西瓜所結(jié)西瓜無種子是因為三條同源染色體聯(lián)會紊亂不能產(chǎn)生配子，D錯誤。
故選B。

考向五 變異與育種
21．（2021·禮泉縣第一中學(xué)高三其他模擬）水稻的高稈、矮稈分別由A和a控制，抗病和不抗病分別由B和b控制?，F(xiàn)有基因型為aabb與AABB的水稻品種，下圖為不同的育種方法培育矮稈抗病植株的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A．雜交育種包括過程①③，其原理是基因突變和基因重組
B．人工誘變育種為過程②，該育種方案均能得到aaBB的個體
C．單倍體育種包括過程①④⑤，過程④常用花藥離體培養(yǎng)法，屬于有性生殖
D．多倍體育種包括過程①⑥⑦，原理是染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異
【答案】C
【分析】
據(jù)圖分析，根據(jù)題意和圖示分析可知：②是誘變育種，原理是基因突變；①③是雜交育種，原理是基因重組；①④⑤是單倍體育種，原理是染色體變異；①⑥⑦是多倍體育種，原理是染色體變異。
【詳解】
A、圖中①③為雜交育種，原理是基因重組，A錯誤；
B、②是人工誘變育種，將aabb誘變成了aaBB，但是基因突變是不定向的，所以該育種方案不一定能得到aaBB的個體，B錯誤；
C、①④⑤是單倍體育種，④過程常用花藥離體培養(yǎng)法，⑤過程常用秋水仙素處理幼苗，C正確；
D、①⑥⑦為多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目的變異，D錯誤。
故選C。
22．（2019·莆田第十五中學(xué)高二期中）下列有關(guān)雜交水稻的說法正確的是（ ）
A．雜交后代中出現(xiàn)的人類所需的性狀都能穩(wěn)定遺傳
B．不能產(chǎn)生新的基因和新的基因型
C．雜交后代中具有優(yōu)良性狀的比例都很低
D．育種進程慢，過程復(fù)雜
【答案】D
【分析】
雜交育種：
（1）概念：是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。
（2）方法：雜交→自交→選優(yōu)→自交。
（3）原理：基因重組．通過基因重組產(chǎn)生新的基因型，從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀。
（4）優(yōu)缺點：方法簡單，可預(yù)見強，但周期長。
（5）實例：水稻的育種。
【詳解】
A、若所需優(yōu)良性狀中有顯性性狀，則雜交育種選出具有不同優(yōu)良性狀的個體中有雜合體，需要逐代自交才能獲得純種，A錯誤；
B、雜交育種能產(chǎn)生新的基因型，B錯誤；
C、通過雜交能得到具有雜種優(yōu)勢的雜交種，其比例高，C錯誤；
D、雜交育種的缺點是育種年限長，需連續(xù)不斷的自交，過程復(fù)雜，D正確。
故選D。
23．（2019·莆田第十五中學(xué)高二期中）誘變育種有很多突出優(yōu)點，也存在一些缺點，下列分析正確的是（ ）
①結(jié)實率低，發(fā)育遲緩
②提高突變頻率，使后代變異性狀較快穩(wěn)定，因而加快育種進程
③定向改良某些性狀
④莖桿粗壯，果實種子大，營養(yǎng)物質(zhì)含量高
⑤有利個體不多，需要大量的材料
A．①④ B．②⑤ C．①④⑤ D．④②④
【答案】B
【分析】
誘變育種具有的優(yōu)點是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀。缺點是成功率低，有利變異的個體往往不多；此外需要大量處理誘變材料才能獲得所需性狀。
【詳解】
①結(jié)實率低，發(fā)育遲緩屬于多倍體的特點，①錯誤；
②由于基因突變具有低頻性的特點，所以人工誘變可以提高變異頻率，使后代變異性狀較快穩(wěn)定，因而加快育種進程，②正確；
③誘變育種的原理是基因突變，基因突變具有不定向性，③錯誤；
④莖稈粗壯，果實種子大，營養(yǎng)物質(zhì)含量高屬于多倍體的特點，④錯誤；
⑤由于基因突變具有少利多害性和不定向性的特點，所以人工誘變產(chǎn)生的有利個體不多，需要大量的材料，⑤正確。
綜上正確的選項有②⑤，B正確。
故選B。
24．（2021·四川綿陽市·三臺中學(xué)實驗學(xué)校高二期末）下列有關(guān)變異與育種的敘述中，正確的是（　?。?br /> A．某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀，則沒有新基因產(chǎn)生
B．利用生長素得到無子番茄的過程中發(fā)生的變異是不可遺傳的
C．二倍體植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)便可得到穩(wěn)定遺傳的植株
D．受精作用過程中，通過基因重組能夠產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代
【答案】B
【分析】
四種育種方法的比較如下表：

雜交育種
誘變育種
單倍體育種
多倍體育種
方法
雜交→自交→選優(yōu)
輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理
花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍
秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理
基因重組
基因突變
染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）
染色體變異（染色體組成倍增加）
【詳解】
A、某植物經(jīng)X射線處理如果發(fā)生了隱性突變，則性狀不會改變，但有新基因的產(chǎn)生，A錯誤；B、利用生長素得到無子番茄的原理是生長素可以促進子房壁發(fā)育成果實，遺傳物質(zhì)沒有改變，屬于不可遺傳變異，B正確；
C、二倍體植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)可得到單倍體植株，需要經(jīng)過秋水仙素加倍處理才能獲得穩(wěn)定遺傳的植株，C錯誤；
D、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，受精作用過程中不會發(fā)生基因重組，D錯誤。
故選B。
25．（2020·四川瀘州市·高三一模）下列關(guān)于生物育種的說法正確的是（ ）
A．通過單倍體育種能獲得原有植物沒有的性狀
B．基因工程育種和雜交育種所利用的變異原理相同
C．人工誘變可以定向改變基因的結(jié)構(gòu)從而提高變異頻率
D．用γ射線處理大豆選育出高蛋白的品種屬基因工程育種
【答案】B
【分析】
單倍體育種的方法：花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍。單倍體育種的原理是染色體變異。誘變育種的方法為：利用輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理。誘變育種的原理是基因突變。
【詳解】
A、單倍體育種所培育個體的基因來自原有植物，所以通過單倍體育種不能獲得原有植物沒有的性狀，A錯誤；
B、基因工程育種和雜交育種所利用的變異原理相同，都是基因重組，B正確；
C、基因突變是不定向的，所以人工誘變不能定向改變基因的結(jié)構(gòu)，C錯誤；
D、用γ射線處理大豆選育出高蛋白的品種屬誘變育種，D錯誤。
故選B。

B組 專題綜合練
1．（2021·湖南長沙市·長郡中學(xué)高二期末）人類21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列（STR，一段核苷酸序列）可作為遺傳標(biāo)記，常見標(biāo)記有“＋”型“一”型，在傳遞給后代的過程中遺傳標(biāo)記不會改變，可用于對21三體綜合征做出快速的基因診斷?，F(xiàn)有一個21三體綜合征患兒，該遺傳標(biāo)記的基因型為＋＋一，其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為＋＋，母親該遺傳標(biāo)記的基因型為— —。據(jù)此所作判斷正確的是（ ）
A．21三體綜合征是單基因遺傳病
B．卵細胞形成過程中兩條21號染色體不分離而產(chǎn)生了該患兒
C．精子21號染色體有2條而產(chǎn)生了該患兒
D．該患兒的母親再生一個孩子，一定患有21三體綜合征
【答案】C
【分析】
患兒該遺傳標(biāo)記的基因型為＋＋—，其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為＋＋，母親該遺傳標(biāo)記的基因型為— —，可見該患兒是含有++的精子和含有—的卵細胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來的，說明父親精子中第21號染色體有2條而產(chǎn)生該患兒，而不是母親卵細胞中第21號染色體沒有分離。
【詳解】
A、21三體綜合征是是由染色體異常（多了一條21號染色體）而導(dǎo)致的疾病，A錯誤；
B、如果卵細胞21號染色體不分離，則產(chǎn)生的該患兒標(biāo)記的基因型應(yīng)含有— —，B錯誤；
C、根據(jù)A的分析，精子21號染色體有2條，與正常卵細胞結(jié)合后，產(chǎn)生了該21三體綜合征患兒，C正確；
D、21三體綜合征是減數(shù)分裂過程產(chǎn)生了異常配子，這種變異的發(fā)生不是規(guī)律性的，所以無法確定該患兒的母親再生一個三體綜合征嬰兒的概率，D錯誤。
故選C。
2．（2021·四川綿陽市·三臺中學(xué)實驗學(xué)校高二期末）下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”的實驗的敘述，正確的是（　?。?br /> A．將洋蔥放在裝滿清水的燒杯中，將燒杯置于4℃冰箱誘導(dǎo)培養(yǎng)36h
B．剪取誘導(dǎo)處理的根尖約5cm放入卡諾氏液中浸泡3小時固定細胞形態(tài)
C．實驗過程中固定和解離后的漂洗液都是體積分數(shù)為95%的酒精
D．視野中處于分裂間期的細胞最多，不能觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程
【答案】D
【分析】
低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗（1）低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。（2）該實驗的步驟為：選材低溫培養(yǎng)→固定→沖洗→解離→漂洗→染色→制片→觀察。（3）該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液（解離）。
【詳解】
A、將洋蔥放在裝滿清水的廣口瓶上，讓洋蔥的底部接觸水面。待洋蔥長出約1cm的不定根時，將整個裝置置于4℃冰箱誘導(dǎo)培養(yǎng)36h，A錯誤；
B、剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.5~1cm放入卡諾氏液中浸泡0.5~1小時固定細胞形態(tài)，B錯誤；
C、實驗過程中固定后用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次，解離后的漂洗液是清水，C錯誤；
D、因為分裂間期在整個細胞周期中占的時間比例大，所以視野中處于分裂間期的細胞最多，細胞被卡諾氏液固定后已經(jīng)死亡，因而不能觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程，D正確。
故選D。
3．（2021·甘肅慶陽市·高二期末）如圖為某基因的突變過程（突變發(fā)生在能編碼氨基酸的區(qū)域）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．該基因突變過程中堿基對的數(shù)目發(fā)生了改變
B．若該突變發(fā)生在體細胞中，則一般不能遺傳
C．突變后的基因與原有基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物不相同
D．突變后的基因與原有基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)可能不相同
【答案】A
【分析】
基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換?；蛲蛔儼l(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期。基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性。
【詳解】
A、該基因突變過程中只有一個堿基對發(fā)生了替換，堿基對的數(shù)目沒有發(fā)生改變，A錯誤；
B、若該突變發(fā)生在體細胞中，則一般不能遺傳，B正確；
C、突變后的基因與原有基因的堿基對的排列順序發(fā)生了改變，故轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物不相同，C正確；
D、突變后的基因與原有基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA上的密碼子發(fā)生改變，其決定的氨基酸就可能發(fā)生改變，故指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)可能不相同，D正確。
故選A。
4．（2021·全國高三期末）果蠅的灰身對黑身為顯性，由常染色體上的B和b基因控制，純種灰身雄果蠅群體經(jīng)60Co照射后可篩選出果蠅甲，且基因均能正常表達。以下說法錯誤的是（　?。?br />
A．經(jīng)60Co照射純種灰身雄果蠅細胞中發(fā)生了染色體變異
B．果蠅甲的精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生4種精子
C．F1中雌蠅均含異常染色體，雄蠅均正常
D．若不含B基因的精子不育，則F1全為灰身
【答案】C
【分析】
經(jīng)60Co照射后，純種灰身雄果蠅的一條常染色體上的B基因移到X染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。由于果蠅甲產(chǎn)生的各種配子活性相同，所以經(jīng)減數(shù)分裂后，能產(chǎn)生BXB、BY、OXB和OY共4種配子。
【詳解】
A、經(jīng)60Co照射純種灰身雄果蠅，細胞中發(fā)生了常染色體上的B基因移到X染色體上，該變異類型是染色體變異，A正確；
B、果蠅甲的精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生BXB、BY、OXB、OY共4種基因型的精細胞，經(jīng)變形形成4種精子，B正確；
C、果蠅甲的精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生BXB、BY、OXB、OY共4種精子，正常黑身雌果蠅（bbXX），甲乙雜交，F(xiàn)1會出現(xiàn)異常染色體（ObXY）的雄蠅，C錯誤；’
D、若不含B基因的精子不育，甲乙雜交，F(xiàn)1的子代的染色體組成為BbXBX、BbXY、ObXBX，則F1全為灰身，D正確。
故選C。
5．（2021·甘肅白銀市·高二期末）下列關(guān)于育種的相關(guān)敘述，正確的是（ ）
A．雜交育種的理論依據(jù)是染色體的數(shù)目發(fā)生變異
B．多倍體育種因優(yōu)點突出，廣泛應(yīng)用于動植物育種
C．單倍體育種涉及的原理包括基因重組和染色體變異
D．雜交育種過程都需要經(jīng)過雜交選擇和純化等手段
【答案】C
【分析】
四種育種方法的比較如下

雜交育種
誘變育種
單倍體育種
多倍體育種
方法
雜交→自交→選優(yōu)
輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理
花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍
秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理
基因重組
基因突變
染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）
染色體變異（染色體組成倍增加）
【詳解】
A、雜交育種的理論依據(jù)是基因重組，A錯誤；B、多倍體育種因優(yōu)點突出，廣泛應(yīng)用于植物育種，不能應(yīng)用于動物育種，B錯誤；
C、單倍體育種過程中往往也需要先進行雜交，因此涉及的原理有基因重組和染色體數(shù)目變異，C正確；
D、雜交育種過程都需要經(jīng)過雜交、選擇等手段，但不一定需要經(jīng)過純化，若所需優(yōu)良品種為隱性性狀，則不需要純化，D錯誤。
故選C。
6．（2021·甘肅白銀市·高二期末）下列關(guān)于基因突變與基因重組的敘述中錯誤是（ ）
A．基因突變是生物變異的根本來源
B．基因突變使一個基因變成它的等位基因
C．基因重組能產(chǎn)生新的基因和基因型
D．基因重組發(fā)生在有性生殖過程中
【答案】C
【分析】
1、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。基因突變能產(chǎn)生新的基因，因此基因突變是生物變異的根本來源。
2、基因重組是指生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合?；蛑亟M不能產(chǎn)生新的基因，只能產(chǎn)生新基因型。
【詳解】
A、基因突變能產(chǎn)生新的基因，是生物變異的根本來源，A正確；
B、基因突變是堿基對的增添、缺失和改變，進而形成等位基因，B正確；
C、基因重組不能產(chǎn)生新的基因，只能產(chǎn)生新的基因型，C錯誤；
D、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合，D正確。
故選C。


二、綜合題
7．（2021·河南南陽市·高三期末）玉米(2n=20)是雌雄同株異花傳粉植物?；卮鹣铝袉栴}：
（1）玉米子粒的飽滿與凹陷是一對相對性狀，受一對等位基因控制。現(xiàn)有一包子粒飽滿的玉米種子和一包子粒凹陷的玉米種子，欲通過實驗判斷該對相對性狀的顯隱性關(guān)系，請簡要寫出一種實驗思路和預(yù)期的實驗結(jié)果及結(jié)論：
實驗思路：_____________________________________。
預(yù)期實驗結(jié)果結(jié)論：____________________________________。
（2）玉米胚乳蛋白質(zhì)層的顏色有紫色、紅色和白色，受兩對等位基因A/a、B/b控制，A和a分別控制基本色澤的有和無，B和b分別控制紫色和紅色。科研人員將紫色品種玉米和白色品種玉米雜交，所得F1全為紫色，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為：紫色∶紅色∶白色=9∶3∶4，由此可知，玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色的遺傳符合___________定律；從基因之間相關(guān)作用的角度分析，F(xiàn)2中白色蛋白質(zhì)層的玉米占4/16的可能原因是_______________________________。
（3）三體是指二倍體細胞中一對同源染色體多了一條。遺傳學(xué)中可用三體植株為材料進行雜交實驗來確定基因位置。已知玉米子粒的非糯性對糯性為顯性，受一對等位基因W/w控制，欲探究W/w是否位于玉米的9號染色體上，現(xiàn)有正常的和9號染色體三體的純合植株可供選擇，請簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：（假設(shè)9號染色體三體的植株減數(shù)分裂時三條9號染色體中任意兩條配對，另外一條隨機移向一極）
實驗思路：選擇正常的糯性植株與___________為親本進行雜交，收獲F1，將F1單獨種植，單獨收獲每株上的種子（F2）并分別進行統(tǒng)計。
預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：
①若_________________________________，則W/w基因不位于9號染色體。
②若單獨收獲每株所得種子中非糯性與糯性的比例存在35∶1，則W/w基因位于9號染色體。
【答案】（1）將兩包玉米種子分別單獨種植，分別進行每種玉米的自交和兩種玉米的雜交，收獲種子，觀察種子表現(xiàn)型 若某種玉米自交后代發(fā)生性狀分離，則該種玉米子粒性狀為顯性，另一種為隱性；若自交均未發(fā)生性狀分離，則兩種玉米雜交所得后代表現(xiàn)出的性狀即為顯性性狀 （2）自由組合 A和a分別控制基本色澤的有和無，只有當(dāng)A基因存在時，才能表現(xiàn)為紫色或紅色；無A基因時，B和b基因可能無法表達，使基因型為aaBB、aaBb和aabb的玉米均表現(xiàn)為白色 （3） 9號三體的非糯性植株 收獲每株所得種子非糯性與糯性比例均為3∶1
【分析】
判斷一對相對性狀的顯性和隱性關(guān)系，可用雜交法和自交法（只能用于植物）：雜交法就是用具有一對相對性狀的親本雜交，若子代只表現(xiàn)一種性狀，則子代表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀；自交法就是讓具有相同性狀的個體雜交，若子代出現(xiàn)性狀分離，則親本的性狀為顯性性狀。
【詳解】
（1）現(xiàn)有一包子粒飽滿的玉米種子和一包子粒凹陷的玉米種子，由于不知道兩包種子是否為純合子，所以可將兩包玉米種子分別單獨種植，分別進行每種玉米的自交和兩種玉米的雜交，收獲種子，觀察種子表現(xiàn)型；若某種玉米自交后代發(fā)生性狀分離，則該種玉米子粒性狀為顯性，另一種為隱性；若自交均未發(fā)生性狀分離，說明兩種玉米均為純合子，則兩種玉米雜交所得后代表現(xiàn)出的性狀即為顯性性狀。
（2）根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例為：紫色∶紅色∶白色=9∶3∶4，為9∶3∶3∶1的變式，所以玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色的遺傳符合自由組合定律；由于A和a分別控制基本色澤的有和無，只有當(dāng)A基因存在時，才能表現(xiàn)為紫色或紅色；無A基因時，B和b基因可能無法表達，使基因型為aaBB、aaBb和aabb的玉米均表現(xiàn)為白色，故F2中白色蛋白質(zhì)層的玉米占4/16。
（3）由于三體植株減數(shù)分裂時三條9號染色體中任意兩條配對，另外一條隨機移向一極，故基因W/w在9號染色體上或不在9號染色體上，產(chǎn)生的含有W或w基因的配子的類型和比例不同，從而在子代會表現(xiàn)不同的表現(xiàn)型，所以實驗思路：選擇正常的糯性植株與9號三體的非糯性植株為親本進行雜交，收獲F1，將F1單獨種植，單獨收獲每株上的種子（F2）并分別進行統(tǒng)計。若W/w基因不位于9號染色體，則親本基因型為ww×WW，子一代的基因型均為Ww，子一代自交后代均為W-∶ww=3∶1；若W/w基因位于9號染色體，則親本基因型為ww×WWW，子一代的基因型為WWw、Ww，WWw產(chǎn)生配子類型和比例為WW∶Ww∶W∶w=1∶2∶2∶1，則子一代WWw自交后代為W-∶ww=35∶1，而子一代Ww自交后代均為W-∶ww=3∶1；根據(jù)上述分析可知預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論為： ①若收獲每株所得種子非糯性與糯性比例均為3∶1，則W/w基因不位于9號染色體。②若單獨收獲每株所得種子中非糯性與糯性的比例存在35∶1，則W/w基因位于9號染色體。
8．（2021·江蘇高三其他模擬）大麥?zhǔn)歉叨茸越恢参铮渲齐s種相當(dāng)困難。育種工作者采用染色體誘變的方法培育獲得三體品系，該品系的一對染色體上有緊密連鎖的兩個基因，一個是雄性不育基因（ms），使植株不能產(chǎn)生花粉，另一個是黃色基因（r），控制種皮的顏色。這兩個基因的顯性等位基因Ms能形成正?；ǚ?，R控制茶褐色種皮，帶有這兩個顯性基因的染色體片段易位連接到另一染色體片段上，形成一個額外染色體，成為三體，該品系的自交后代分離出兩種植株，如下圖所示。請回答下列問題：

（1）已知大麥的體細胞染色體是7對，育成的新品系三體大麥體細胞染色體為_____條。
（2）三體大麥減數(shù)分裂時，若其他染色體都能正常配對，唯有這條額外的染色體，在后期隨機分向一極，其中花粉中有額外染色體的配子無授粉能力。下圖為三體大麥減數(shù)分裂的圖片，Ms與ms都處于同一極的分裂圖像有_____，減數(shù)分裂Ⅰ細胞兩極染色體數(shù)之比為_____。減數(shù)分裂結(jié)束后可產(chǎn)生的配子基因組成是_____和_____。


（3）三體大麥自花授粉后，_____種皮的個體為雄性不育，_____種皮的個體與親本一樣，雄性可育。由于種皮顏色不同，可采用機選方式分開，方便實用，在生產(chǎn)中采用不育系配制雜種的目的是_____。
（4）三體大麥自花授粉，子代黃色種皮的種子和茶褐色種皮的種子的理論比值為_____，但在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)種子為黃色種皮，這是因為_____。
【答案】（1）15 （2）丙、丁 7：8 MsmsRr msr （3）黃色 茶褐色 對母本不用去雄處理，方便雜交 （4）1：1 可能雌配子MsmsRr與雄配子msr受精時能力較低，可能受精后生長發(fā)育受影響
【分析】
根據(jù)題意，該植株的基因型為MsmsmsRrr，這條額外的染色體不能正常配對，在分裂過程中隨機移向細胞一極，則產(chǎn)生的配子為msr和MsmsRr，其中，msr的配子是正常的雄配子，MsmsRr的雄配子是異常的，不能和雌配子結(jié)合，兩種雌配子的種類為msr和MsmsRr，則受精卵為msmsrr和MsmsmsRrr，表現(xiàn)型為黃色雄性不育和茶褐色雄性可育。
【詳解】
（1）根據(jù)題意，育成的新品系三體大麥體細胞中染色體比正常個體體細胞額外多一條，因此育成的新品系三體大麥體細胞染色體為15條。
（2）根據(jù)題意，三體大麥減數(shù)分裂時，若其他染色體都能正常配對，唯有這條額外的染色體，在后期隨機分向一極，兩極染色體數(shù)比為7：8，又因丙、丁中染色體移向兩極，Ms與ms可都處于同一極的分裂圖像為丙、丁，又由于ms、r兩極均有，而Ms、R僅一極有，所以配子基因型為MsmsRr和msr。
（3）根據(jù)題意，該三體大麥的基因型為MsmsmsRrr，能產(chǎn)生2種類型的雌配子msr和MsmsRr，1種類型的雄配子msr，因此該三體大麥自花授粉后，msmsrr為黃色雄性不育，MsmsmsRrr為茶褐色雄性可育。由于種皮顏色不同，可采用機選方式分開，方便實用，在生產(chǎn)中采用不育系配制雜種的目的是不用進行去雄環(huán)節(jié)降低勞動成本。
（4）根據(jù)題意，該三體大麥的基因型為MsmsmsRrr，能產(chǎn)生2種類型的雌配子msr和MsmsRr，1種類型的雄配子msr，因此該三體大麥自花授粉，子代黃色種皮msmsrr的種子和茶褐色種皮MsmsmsRrr的種子的理論比值為=1：1。但在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)種子為黃色種皮，這是因為雌配子MsmsRr與雄配子msr受精時能力較低，可能受精后生長發(fā)育受影響。
9．（2021·北京東城區(qū)·高三期末）水稻是重要的糧食作物，如何更加有效提高水稻產(chǎn)量是全世界都關(guān)注的重要問題之一。
（1）在我國北方主要種植粳稻，南方主要種植秈稻。它們來自同一個祖先，由于存在________，導(dǎo)致兩個種群________出現(xiàn)差異，從而形成了兩個亞種。
（2）粳稻和秈稻間的雜種優(yōu)勢很早就被發(fā)現(xiàn)，但是粳、秈雜種存在部分不育的現(xiàn)象。水稻的部分不育與可育是一對________，為探究其遺傳學(xué)原理，科研人員進行了如下雜交實驗
實驗一：粳稻品系甲與秈稻品系乙雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為部分不育；
粳稻品系甲與廣親和品系丙雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為可育，F(xiàn)1與秈稻品系乙雜交，后代表現(xiàn)為部分不育：可育=1：1。
研究人員根據(jù)上述現(xiàn)象提出一個假設(shè)，認為水稻育性由兩對獨立遺傳的等位基因控制。具體內(nèi)容如下圖所示：

根據(jù)遺傳圖解推測當(dāng)水稻基因組成中存在________基因時表現(xiàn)出部分不育。
（3）已知水稻的非糯性（M）和糯性（m）基因位于6號染色體上，研究人員繼續(xù)進行了實驗二和實驗三。
①實驗二：將非糯性粳稻品系丁與糯性廣親和水稻品系己雜交，F(xiàn)1與非糯性秈稻品系戊雜交獲得F2，結(jié)果發(fā)現(xiàn)F2中MM：Mm=1：1，且基因型為MM的個體均表現(xiàn)為部分不育，基因型為Mm的個體均表現(xiàn)為可育。請在下圖中將實驗二的遺傳圖解補充完整（需寫出配子類型）。
________
②實驗三：將品系戊與品系己雜交，F(xiàn)1再與品系丁雜交，所得F2中基因型為MM的個體也均表現(xiàn)為部分不育，Mm的個體均表現(xiàn)為可育。實驗二與實驗三的結(jié)果是否支持水稻的育性由兩對獨立遺傳的等位基因控制，并說明理由。________
【答案】（1）地理隔離 基因庫 （2）相對性狀 ab （3） 根據(jù)實驗二的結(jié)果可知F1只能產(chǎn)生ABm和AbM兩種配子，推測B（b）與M（m）位于6號染色體上；根據(jù)實驗三結(jié)果可知F1只能產(chǎn)生ABm和aBM兩種配子，推測A（a）與M（m）位于6號染色體上。因此水稻的育性不是由兩對獨立遺傳的等位基因控制
【分析】
1、現(xiàn)代進化理論的基本內(nèi)容是：
①進化是以種群為基本單位，進化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變。
②突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料。
③自然選擇決定生物進化的方向。
④隔離導(dǎo)致物種形成。
2、相對性狀是指同種生物的各個體間同一性狀的不同表現(xiàn)類型。
【詳解】
（1）在我國北方主要種植粳稻，南方主要種植秈稻。它們來自同一個祖先，由于存在地理隔離，導(dǎo)致兩個種群基因庫出現(xiàn)差異，從而形成了兩個亞種。
（2）相對性狀是指同種生物的各個體間同一性狀的不同表現(xiàn)類型，水稻的部分不育與可育是一對相對性狀。通過遺傳圖解可推測出：當(dāng)水稻基因組成中同時存在ab基因時表現(xiàn)出部分不育。
（3）①非糯性粳稻品系丁基因型為AABBMM，糯性廣親和水稻品系己基因型為AABBmm，兩者雜交得F1基因型為AABbMm，表現(xiàn)為非糯性可育，F(xiàn)1與非糯性秈稻品系戊（aaBBMM）雜交獲得F2，F(xiàn)2有兩種基因型AaBBMm和AABbMM，并且比值為1：1，前者表現(xiàn)為非糯性可育，后者表現(xiàn)為非糯性部分不育。完整的遺傳圖解為：
②根據(jù)實驗二的結(jié)果可知F1只能產(chǎn)生ABm和AbM兩種配子，推測B（b）與M（m）位于6號染色體上；根據(jù)實驗三結(jié)果可知F1只能產(chǎn)生ABm和aBM兩種配子，推測A（a）與M（m）位于6號染色體上；因此水稻的育性不是由兩對獨立遺傳的等位基因控制。
10．（2021·甘肅白銀市·高二期末）如圖是五種不同育種方法示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A→D表示的育種方法為_______________，其原理是___________。
（2）B過程常用的方法是____________________；A→B→C表示的育種方法是___________，它與A→D的育種方法相比較，其優(yōu)越性在于_______________________________________。
【答案】（1）雜交育種基因 重組 （2）花藥離體培養(yǎng) 單倍體育種 明顯縮短育種年限，后代不會發(fā)生性狀分離
【分析】
圖中A、D表示雜交育種；A、B、C表示單倍體育種；E表示誘變育種，F(xiàn)是多倍體育種。
【詳解】
（1）圖中A→D表示的育種方法是雜交育種，其原理是基因重組。
（2）B過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)得到單倍體的幼苗；A→B→C表示的育種方法是單倍體育種，它與A→D雜交育種方法相比較，其優(yōu)越性在于明顯縮短育種年限，后代不會發(fā)生性狀分離。


相關(guān)試卷

解密13 變異與育種（分層訓(xùn)練）-【高頻考點解密】2023年高考生物二輪復(fù)習(xí)講義+分層訓(xùn)練（新教材）（解析版）：

這是一份解密13 變異與育種（分層訓(xùn)練）-【高頻考點解密】2023年高考生物二輪復(fù)習(xí)講義+分層訓(xùn)練（新教材）（解析版），共18頁。

高中生物高考解密13 生物的變異與育種（講義）-【高頻考點解密】2021年高考生物二輪復(fù)習(xí)講義+分層訓(xùn)練：

這是一份高中生物高考解密13 生物的變異與育種（講義）-【高頻考點解密】2021年高考生物二輪復(fù)習(xí)講義+分層訓(xùn)練，共40頁。試卷主要包含了基因突變與基因重組的辨析，區(qū)分不同變異類型的方法，變異的類型以及三種變異辨析，變異與育種等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中生物高考解密13 生物的變異與育種（分層訓(xùn)練）（解析版）：

這是一份高中生物高考解密13 生物的變異與育種（分層訓(xùn)練）（解析版），共30頁。試卷主要包含了基因突變與基因重組的辨析，區(qū)分不同變異類型的方法，變異的類型以及三種變異辨析，變異與育種等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

高中生物高考解密13 生物的變異與育種（分層訓(xùn)練）（原卷版）

高中生物高考解密13 生物的變異與育種（分層訓(xùn)練）（原卷版）
解密07 生物的變異、育種與進化（分層訓(xùn)練）-【高頻考點解密】高考生物二輪復(fù)習(xí)講義+分層訓(xùn)練（全國通用）

解密07 生物的變異、育種與進化（分層訓(xùn)練）-【高頻考點解密】高考生物二輪復(fù)習(xí)講義+分層訓(xùn)練（全國通用）
高中生物解密13 生物的變異與育種（講義）-【高頻考點解密】2021年高考生物二輪復(fù)習(xí)講義+分層訓(xùn)練

高中生物解密13 生物的變異與育種（講義）-【高頻考點解密】2021年高考生物二輪復(fù)習(xí)講義+分層訓(xùn)練
解密13 生物的變異與育種（分層訓(xùn)練）-【高頻考點解密】 高考生物二輪復(fù)習(xí)講義+分層訓(xùn)練

解密13 生物的變異與育種（分層訓(xùn)練）-【高頻考點解密】 高考生物二輪復(fù)習(xí)講義+分層訓(xùn)練
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部