2022—2023 學年天津市和平區(qū)七年級下冊語文期末專項突破模擬試卷 得分評卷人  第一部分（1-2題21分） 1．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）①水何澹澹，______________________。（曹操《觀滄?！罚?/span>②_____________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）③晴空一鶴排云上，_____________________________。（劉禹錫《＜秋詞＞（其一）》）④________________________，思而不學則殆。（《論語?為政》）⑤_________________________，不亦君子乎？（《論語?學而》）⑥正是江南好風景，________________________。（杜甫《江南逢李龜年》）2.閱讀文段，完成下列各題。（15分）①從古至今，很多知名人物都有一個重要的特點，那就是熱愛閱讀。②曹操不僅是東漢末年的政治家、軍事家，還是一位頗有建樹的詩人。他愛讀書，曾在家鄉(xiāng)亳州城外筑一石室，“春夏習讀書卷”。在以后幾十年的戎馬生涯中，他在處理軍務、政務之余擠時間讀書，進行業(yè)余自修，一直保持著讀書的熱chén_________。③諸葛亮是“智慧”的化身。但他從不鉆進書堆，死記硬背，只“觀其大略”，通過泛讀掌握其實質。以此之法，他廣泛涉獵經史典籍、政治軍事、天文地理，未出茅廬便知天下形勢。后輔佐劉備，極為稱職，屢建奇功。④魯迅12歲進入___________（地點）師從壽鏡吾先生讀“四書”“五經”。壽鏡吾先生是方正淵博的宿儒，給少年魯迅頗多教益。魯迅曾自己做小書簽，中間手書“讀書三到：心到、眼到、口到”，以此提示自己讀書專心致志?？炭嗟墓プx為魯迅日后的創(chuàng)作和研究奠定了基礎。⑤倘若我們能效仿先賢【甲】___________，【乙】___________，【丙】___________，那么必將真正領略“讀書是?！钡囊饩场?/span>(1)文段第①段中加點字的筆順、第②段橫線內填寫的漢字及第③段加點字的讀音，全部正確的一項是（      ）（2分）A．“閱”的第一筆是“、”    枕    稱職（chèng）B．“閱”的第一筆是“|”      忱    稱職（chèng）C．“閱”的第一筆是“|”      枕    稱職（chèn）  D．“閱”的第一筆是“、”    忱     稱職（chèn）(2)下列詞語中的“宿”與第④段中畫線詞語“宿儒”的“宿”語意相同的一項是（   ）（2分）A．宿舍 B．星宿 C．宿將 D．整宿(3)魯迅讀書的時候要上“對課”（即“對對子”，一般先生出上聯(lián)，學生對下聯(lián)）。一次，壽鏡吾先生以“陷獸入阱下”為題讓學生對課。從上下聯(lián)詞性相同的角度判斷，你認為下列對得最好的一項是（     ）（2分）A．騎馬去郊游 B．放牛歸林中 C．童子進學堂 D．雪中尋臘梅(4)依據(jù)文段內容，將下列語句依次填入第⑤段中的甲、乙、丙處，正確的順序是（   ）（2分）①廣泛閱讀      ②讀書有方    ③堅持閱讀A．①②③ B．③①② C．①③② D．③②①(5)堅持閱讀，能不斷提升修養(yǎng)。下面名人言語中表明要“堅持閱讀”的一項是（   ）（2分）A．讀書之法，在循序漸進，熟讀而深思。——朱熹B．讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶C．讀活書，活讀書，讀書活。——郭沫若D．一日無書，百事荒蕪。——陳壽(6)第④段中橫線處應填______________。“四書”“五經”是儒家經典著作，也是孩童入學必讀書籍。其中“四書”指的是：《___________》《大學》《中庸》《孟子》。（2分）(7)魯迅使用書簽提高了讀書效率，下面有幾枚書簽，如果你要送給自己的好朋友以勉勵他（她）學習，你會選擇哪一枚？請說明理由。（3分）甲    乙    丙    丁我選擇：_________     理由是：_____________________________________________得分評卷人  第二部分 （3-17題，49分） 一、閱讀詩歌，完成3-4題。（6分）夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。3.展開想象，用自己的語言描述“巴山夜雨漲秋池”的畫面。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.有人認為詩中“共剪”一詞特別好，請你說說好在哪里？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分評卷人  二、閱讀下面兩篇短文，完成5-8題。(11分)【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（選自諸葛亮《誡子書》）【乙】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族①為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理②皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父③，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳④仲永環(huán)謁⑤于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”（選自王安石《傷仲永》）【注】①收族：和同一宗族的人搞好關系。②文理；文采和道理。③賓客其父：請他父親去做客。④扳（pān）：同“攀”，牽，引。⑤環(huán)謁：四處拜訪。5．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（   ）（3分）A．非寧靜無以致遠     致：達到    B．非學無以廣才     廣：廣闊C．將復何及   復：又             D．稍稍賓客其父     稍稍：漸漸6．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。______________________________________________________________________________（2）年與時馳，意與日去。______________________________________________________________________________7.甲文中諸葛亮告誡兒子要成才需要具備哪些條件？（2分）______________________________________________________________________________8.乙文證明了甲文中的哪一觀點？（用原文語句回答）（2分）______________________________________________________________________________得分評卷人  三、閱讀下文，完成9-11題。（共10分）鳥 謎趙麗宏①那次在雁蕩山，就有一次小小的奇遇。②我和幾位同伴挑一條少有人行走的野徑游山，一路上常被一些藤藤蔓蔓擋住去路，得折騰一會兒才能繼續(xù)朝前走。就在尋路的時候，同伴中的一位驚喜地喊起來：“看，好漂亮的鳥蛋！”幾個人圍上前去一瞧，都不由得驚呆了：三顆滴溜滾圓的小鳥蛋，粲然奪目地躺在一堆枯草之中。鳥蛋的大小如同孩子們玩的玻璃彈子，顏色也奇特，天藍色，隱隱約約有一些墨綠的斑點。如不是在深山枯草中發(fā)現(xiàn)它們，我們怎么也不會想到這是鳥蛋！誰說這些不是精巧別致的工藝品呢！三顆鳥蛋被一位同伴小心翼翼地裝進了口袋，于是大家重新上路。③同伴中另一位，從小在山里長大，竟老是念念不忘這三顆鳥蛋：“哎，我說，把這三個蛋放回原處去吧。等一會兒，雌鳥會來找我們的。”④“哪有這種事情？你想象力太豐富了。”⑤“真的，不騙你們，小時候聽山里的老人們說，掏了荒山野草里的鳥蛋，鳥要找來報仇呢！”山里長大的同伴說得挺認真?？烧l也不理會他的話，只覺得他可笑，年紀輕輕卻滿腦瓜子朽木疙瘩。⑥沒走出二百米，怪事就來了。一只白胸脯的灰褐色小鳥，從后面追了過來，繞著我們的頭頂兜圈子，嘴里發(fā)出一種急促不安的啼喚。不多久，又飛來了第二只鳥，兩只鳥一高一低，不停地繞著我們飛。⑦大家誰也沒說一句話，都停住了腳步，呆呆地看著這一對奇怪的小鳥。它們越飛越低，有時甚至差點撲到臉上來。它們的叫聲也越來越急促，似乎在憤憤地咒罵著什么。⑧山里長大的同伴突然喊起來：“還愣什么，快把蛋還它們呀！”⑨拾蛋的同伴趕緊從口袋里掏出鳥蛋，慌里慌張地把它們擱到一塊大石頭上。然而所有的人都傻了眼：三枚鳥蛋全碎了，透明的蛋清在石頭縫里無聲無息地流淌，天藍色的蛋殼成了一些碎片片……⑩兩只鳥斂起翅膀，停落在那塊大石頭上。我們都緊張地注視著它們，不知它們將如何動作。兩只鳥繞著碎了的鳥蛋蹦跳著，嘴里停止了啼鳴，似乎是既無驚愕，也無悲哀。過了兩三分鐘，它們停止了蹦跳，盯著腳邊的碎蛋，面對面呆呆地站定了。依然聽不見啼號，仿佛是一種默哀?？上Р欢B的表情，否則，大概能從它們呆瞪著的眼睛里發(fā)現(xiàn)傷心和絕望的。?重新上路時，心頭似乎負著沉沉的歉疚。只聽見頭頂響起一陣尖厲的鳥鳴，是那兩只鳥，果然又找來了，它們在我們的頭頂盤旋了四五圈，便迅疾地飛去，消失在密密的叢林中。而它們的啼喚卻久久在我們耳畔縈繞回旋，這一聲高一聲低的啼喚，聽得讓人揪心，我們不禁面覷。?那個下午是索然無味的。我們在荒草和亂石中轉了半天，竟迷失了方向，辨不清東西南北。一直到天黑下來，才找到一條出山的路。這時，幾個人都是狼狽不堪了。我們坐在路邊的一棵樟樹下，突然，頭頂響起了鳥叫，又尖厲又悲哀，和山里那兩只鳥一模一樣，只是這叫聲中似乎多了一種嘲諷的味道。等我們抬頭尋覓時，只看見樹葉簌簌動了幾下，兩個小小的黑影在幽暗的天幕中閃了一閃，然后便什么也沒有了。?“瞧，它們報復了我們，讓我們在山里白轉了半天。”山里長大的那位同伴已經沉默了半天，此刻總結似的吐出一句話來。?沒有人贊同，也沒有人反駁。也許，這只是一次巧合吧。我想，在大自然和生命之間，還有許多不為人類所知的奧秘，還有許多未解之謎，這大概是誰也不會否認的。（選自《意林·少年版》2020年第8期，有刪改）9．賞析句子。（2分）三顆滴溜滾圓的小鳥蛋，粲然奪目地躺在一堆枯草之中。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．文中寫了四次發(fā)出警示語的山里長大的同伴，請分析這一形象在全文中的作用。（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．以下“鏈接材料”是課文《動物笑談》片斷。閱讀后，請思考：兩文中小動物對人的態(tài)度截然不同，原因是什么？你從中又得到了怎樣的啟示？（4分）【鏈接材料】我把一窩待孵的水鴨蛋放在人工孵卵器里。小鳧一出殼，羽毛剛干，我就學著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。果然，這一次這些小鴨子一點兒也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分評卷人  　　　　　　　　　　四、探究《西游記》人物的個性化語言。(7分)   話語摘抄斗戰(zhàn)勝佛行  者齊天大圣悟  空美猴王石  猴A.“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般咶惡我，我回去便了”（第十四回《心猿歸正 六賊無蹤》） “師父，我回去便也罷了，只是不曾報得你的恩哩”（第二十七回《尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王》） “這和尚負了我的心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來......縱是弟子不善，也當將功折罪，不該這般逐我......”(第五十七回《真行者落伽山訴苦 假猴王水簾洞謄文》 12.從以上三句話中，你能看出孫悟空對唐僧的前后態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.結合上圖可以發(fā)現(xiàn)，孫悟空取經之路同時也是個體的“成長之路”，有很多關鍵因素促進他的成長。請你提煉其中一個關鍵詞，如困難、關愛、團隊合作等，結合原著情節(jié)，說說理由。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 得分評卷人  五、閱讀文章，完成14-17題。（15分） 好險的柚子夏興初①李三的兒子在大學讀書。每年，李三為兒子的學費和生活費都愁得頭發(fā)染霜。②一天，一個外商來考察，聽說了此事，表示愿意資助李三的兒子讀書。村主任非常高興，就領著外商去李三家。③李三家在溝底，背后是漫山遍野的柚子樹，橙黃的柚子掛滿枝頭。④聽到狗叫，李三從柚林里鉆了出來。村主任說明來意，李三激動得不停搓手，一面搬凳讓座，一面訴苦叫窮。外商坐了一會兒，問了一些情況，就不聲不響地走了。⑤快出村子時，外商對村主任說：“我不準備資助他了?！贝逯魅我惑@：“為啥？”外商說：“他家不僅窮，還一點禮儀都不懂。你看那一大片柚子，怎么都舍不得摘一個來招待我們呢？”村主任一想：是啊，這個李三，怎么一點兒待客之道都不懂呢？也怪我一時疏忽，沒有提醒。村主任拍了一下自己的腦袋。⑥回到村委會，村主任問外商還有沒有商量的余地。外商說：“這樣吧，下個月我來敲定項目的事情，順便再去他家看看?！?/span>⑦外商走后，村主任就去了李三家，對李三說：“你知道那個外商為啥不資助你兒子？”李三搖頭。村主任指著李三說：“人家說你缺乏待人之道，房后這么多柚子，也不摘個來招待客人。你呀你呀！”⑧李三也急了：“你是知道的，這一片柚子樹是我?guī)鸵粋€老板看管的，我怎么可以摘？”村主任說：“你個榆木腦殼，你偷偷摘一個，誰知道呢？何況這個柚子關系到你兒子讀書的事情?！崩钊龘u搖頭說：“不行不行，眼下正是柚子成熟的時節(jié)，如果我摘一個你摘一個，那就出問題了?！贝逯魅螝獾门ゎ^就走。⑨過了不久，外商又來到了李三家。李三雖經村主任點撥，但還是沒有摘柚子招待客人。村主任惱喪著臉，外商卻拉著李三的手，說：“老哥，你孩子讀書的事情我全包了，你這種認真負責、誠實為人的品格令人敬佩。另外告訴你，這片柚樹林是我一個朋友承包的，他讓我順便來看看你管理的情況。”⑩李三和村主任驚詫片刻，繼而滿臉綻笑。14．請結合選文內容，完成表格。（4分）情節(jié)發(fā)展外商未資助孩子讀書外商愿意資助（2）外商全包孩子讀書李三的情感愁（1）（3）（4）15.本文多處運用了對比手法，請舉一例，并分析其作用。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。（4分）（1）李三家在溝底，背后是漫山遍野的柚子樹，橙黃的柚子掛滿枝頭。______________________________________________________________________________(2)村主任氣得扭頭就走。_____________________________________________________________________________17．結合文章內容，分析標題“好險的柚子”的含義。（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                                                                                                                               得分評卷人  第三部分：寫作（18題 50分） 18.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(50 分)小幸福藏在父母的叮嚀中，藏在老師的鼓勵中，藏在朋友的問候中，藏在陌生人的眼神中......小幸福，需要用眼睛觀察，用心靈感受，用文字記錄。請以“我的小幸福”為題，寫一篇文章。提示與要求：（1）請大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（4）考慮到內容的充實，文章不要少于600字。
答案第一部分  （6分，每空1分，有錯該空不得分）(1)山島竦峙（2）枯藤老樹昏鴉（3）便引詩情到碧霄（4）學而不思則罔（5）人不知而不慍（6）落花時節(jié)又逢君2.（共15分，1-6小題每小題2分，第7小題3分）(1)D  (2) C  (3)B  (4)B  (5)D   (6)    三味書屋     論語(7) （3分，選擇1分，理由2分）    示例：甲     這枚書簽是說成功的獲得離不開長期艱苦的磨礪，這和學習是相通的，所以我送給我的朋友希望他能夠勤奮刻苦學習。第二部分一、3.（3分，言之成理即可）秋夜漫長，巴山周圍地區(qū)，大雨滂沱（傾盆），小小的池塘水滿外溢。   4. （3分）共剪，一同剪去；（1分）詩人抓住動作描寫（細節(jié)），想象著和妻子團聚時的情景，兩人西窗下秉燭夜談，共剪燭花，多么溫馨美好。（1分）以樂襯悲，更襯托出作者漂泊異地、盼歸思親的深摯情懷。（1分）（言之成理即可） 二、5．（3分）B    6．（1）（2分）以屏除雜念和干擾來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。（2）（2分）年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。   7．（2分）立志，學習，惜時。（安靜、勤奮）；8．（2分）才須學也，非學無以廣才。三、 9．（2分）“躺”字用了擬人的修辭手法，賦予了鳥蛋生命意義，生動地描繪出了鳥蛋在鳥窩里時安然舒適的狀態(tài)，與后文被人掠走、弄碎的遭遇形成了強烈的對比，改為“放”就沒有這樣的效果。10．（4分）這一人物起了線索作用，四次語言前后呼應，推動情節(jié)發(fā)展；同時，他是愛護動物敬畏生命的山里人的代表，他的敬畏之心與其他人形成對比，促使大家反省大自然中生命之謎，從而深化了主題。    11．（4分）原因：《鳥謎》中小鳥對人類憤恨、嘲諷，充滿了敵意和報復心理，是因為人類為一己之私欲掠奪了它們的蛋；《動物笑談》中小水鴨對“我”親密依戀的、充滿信任，是因為“我”對沒有母親的小水鴨充滿理解、關愛和同情，扮做母鴨滿足了它們的心理和情感需求。啟示：人類要敬畏生命，與自然萬物和諧友好相處，信任才是最理想的共處方式。 四、12.（3分）從嫌棄(不屑、無禮、無所謂等)，對取經心猿意馬，到逐漸理解唐僧并開始感激敬重他。  （言之成理即可）示例一:關鍵詞為“磨難”。如被鎮(zhèn)壓在五行山下五六百年，他有所反省;又如與白骨精的幾次正面沖突，讓悟空在困難與磨難中逐  漸變得理性沉穩(wěn)。示例二:關鍵詞為“了解”。悟空的成長與唐僧脫不開關系，隨著悟空對唐僧了解的加深，感受到唐僧取經志向的堅定。內心的善良，堅韌的意志，為唐僧所折服，從而一心一意輔佐唐僧西去取經。最后不僅取經事成，自己也獲得了成長。示例三：關鍵詞為“教導”:在唐僧與菩薩的教導下，悟空一步步成長，從原來的頑猴成長為斗戰(zhàn)勝佛。   五、14．⑴激動  ⑵外商不準備資助孩子讀書  ⑶無奈  ⑷詫異、高興15.示例：村主任要李三摘柚子招待外商與李三堅決不摘形成對比，突出了李三責任心強，誠實，堅持原則。    16．⑴（2分）“漫山遍野”原指山上和田野里到處都是，形容多。這里指李三家背后柚子樹很多，生長很旺盛，暗示李三的管理卓有成效。⑵（2分）“扭頭”是動作描寫，生動地寫出了村主任因李三的“不聽勸”而十分生氣，反襯了李三認真負責，誠實守信的美好品格。    17．（4分，言之成理即可）標題“好險的柚子”表面指李三舍不得摘給外商的柚子，實際是指李三正在讀書的兒子，表明李三兒子的命運和柚子息息相關。 略

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