2023年青島版（六三制）小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元《浩瀚宇宙》 第二課時(shí)《神秘星空》教案一、教材分析       本課是青島版（六三制）小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元《浩瀚宇宙》第二課時(shí)《神秘星空》。 主要內(nèi)容講述的是讓學(xué)生更多的了解銀河系，呈現(xiàn) 了太陽(yáng)系在銀河系中的具體位置數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教科書(shū)的提示，通過(guò)搜集、交流資料認(rèn)識(shí)銀河系組成和太陽(yáng)系在銀河系中的具體位置。讓學(xué)生在討論、交 流浩瀚宇宙資料的過(guò)程中，充分認(rèn)識(shí)浩瀚宇宙的無(wú)限大。二、教學(xué)目標(biāo)【科學(xué)觀念】：知道宇宙中有無(wú)數(shù)星系，銀河系只是其中的一個(gè)。 【科學(xué)思維】：能基于所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)觀察、查閱資料、調(diào)查等方式獲取事物的信息；運(yùn)用分析、比較、概括等方法得出科學(xué)探究的結(jié)論；能對(duì)探究星空知識(shí)的活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程性反思，及時(shí)調(diào)整，并對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。 【探究實(shí)踐】：在尊重證據(jù)的前提下，堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)；能大膽質(zhì)疑，從不同視角提出研究思路，采用新的方法，完成探究，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 【態(tài)度責(zé)任】：了解人類(lèi)對(duì)宇宙的好奇和探索宇宙的需要，推動(dòng)了探測(cè)宇宙技術(shù)的發(fā)展和探索工具的改進(jìn)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】：知道宇宙中有無(wú)數(shù)星系，銀河系只是其中的一個(gè)。 【教學(xué)難點(diǎn)】：能基于所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)觀察、查閱資料、調(diào)查等方式獲取事物的信息；運(yùn)用分析、 比較、概括等方法得出科學(xué)探究的結(jié)論； 四、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的科學(xué)思維， 同時(shí)他們已經(jīng)具備了初步的動(dòng)手、實(shí)踐、探究的能力。本節(jié)課教師將為學(xué)生提供極大的自主探究、自主操作、自主思考的空間和時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和歸納概括能力，又體現(xiàn)了學(xué)生  動(dòng)手實(shí)踐、合作交流的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和創(chuàng)  新精神，讓學(xué)生經(jīng)歷了從猜想、探究、驗(yàn)證的過(guò)程，使學(xué)生獲得完整的認(rèn)知。五、教法學(xué)法通過(guò)學(xué)生的科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、態(tài)度等讓學(xué)生積極參與問(wèn)題，解決問(wèn)題，加強(qiáng)個(gè)體自我的心態(tài)調(diào)適，真正達(dá)到知識(shí)與情感的和諧統(tǒng)一。充分的發(fā)揮了自主探究的能力。做到了“玩中學(xué)”“做中學(xué)”。提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)而突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 六、教學(xué)過(guò)程 【教學(xué)準(zhǔn)備】：課件  小黑板（一）、情景導(dǎo)入教師出示唐詩(shī)《浪淘沙·九曲黃河萬(wàn)里沙》，學(xué)生朗讀。 教師談話：讓我們走進(jìn)銀河系，一起了解神秘星空。 （二）、探究新知【了解銀河系】。1．認(rèn)識(shí)銀河系的形狀及組成。 (1）學(xué)生小組內(nèi)交流搜集的有關(guān)銀河系的資料。 (2）學(xué)生在全班交流，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。(3）教師出示銀河系的圖片，學(xué)生觀察銀河系圖片。教師課件輔助進(jìn)行小結(jié)：銀河系從側(cè)面看像一個(gè)盤(pán)子，它的中心恒星云集，稱為銀核， 兩邊被稱為旋臂。銀河系是由恒星、星云、星團(tuán)及其他星際物質(zhì)組成的巨大的盤(pán)狀天體系統(tǒng)。2．認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系在銀河系中的位置。(1）談話：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)系。你們知道太陽(yáng)系與銀河系有什么關(guān)系嗎？ (2）教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料進(jìn)行介紹，各組之間相互補(bǔ)充。 教師課件出示圖片并小結(jié)：太陽(yáng)系并不在銀河系的中心，它位于距離銀河系中心2.3 萬(wàn)光年的旋臂上，太陽(yáng)只是銀河系中一顆普通的恒星而已。3．認(rèn)識(shí)光年。(1）談話：在地球上測(cè)量較遠(yuǎn)的距離要用到千米這個(gè)單位，但在廣袤的宇宙中通常 要用光年作距離單位。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀資料卡思考（出示問(wèn)題）:①什么是光年？1光年大約是多少千米？③填寫(xiě)《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》“走完2.3萬(wàn)光年所用時(shí)間”，并計(jì)算。(2）學(xué)生閱讀、思考、計(jì)算、交流。教師小結(jié)；光的速度約每秒30萬(wàn)千米，1光年就是光在1年中所走的距離，約9.5萬(wàn)億千米，以光的速度從銀河系的中心到太陽(yáng)系需要約2.3萬(wàn)年的時(shí)間。(3）我們?cè)賮?lái)看一組數(shù)字，牛郎星距織女星約16.4光年。也就是說(shuō)，光從牛郎星木第五單元浩潮宇宙女星需要16年零4個(gè)月。假設(shè)牛郎給織女打一個(gè)無(wú)線電話，得等32年多才有收到回電的可能。【走進(jìn)浩瀚宇宙】。1學(xué)生交流展示搜集到的其他星系有關(guān)信息或圖片。 2．教師集中展示螺旋星系、風(fēng)車(chē)星系、草帽星系、橢圓星系、不規(guī)則星系的圖片。3．學(xué)生觀察圖片，認(rèn)識(shí)不同形狀的星系。4．教師根據(jù)情況用課件適時(shí)補(bǔ)充信息：銀河系只是宇宙中的一個(gè)比較大的天體系統(tǒng)， 日前科學(xué)家采用先進(jìn)的射電望遠(yuǎn)鏡，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了10億個(gè)像銀河系這樣大的恒星集團(tuán)，人 們把這些恒星集團(tuán)叫作河外星系。銀河系和河外星系統(tǒng)稱為總星系?？茖W(xué)家利用最先進(jìn)的 射電望遠(yuǎn)鏡已經(jīng)看到了 100億光年以外，仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)宇宙的邊緣。5．提出問(wèn)題：你們能將宇宙、銀河系、太陽(yáng)系、河外星系，按照從小到大的順序排列 或者用圖示表示它們的關(guān)系嗎？6．學(xué)生交流太陽(yáng)系、銀河系、河外星系、宇宙之間的關(guān)系。7．教師指導(dǎo)學(xué)生利用維恩圖總結(jié)地球和太陽(yáng)系、銀河系、河外星系、宇宙的關(guān)系。8．教師談話：通過(guò)剛才的計(jì)算與交流，我們對(duì)學(xué)宙有了一定的了解，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象一下宇宙有多大。（三）、拓展活動(dòng)教師談話：我們?cè)趯W(xué)習(xí)神秘星空的過(guò)程中瘦集了很多有關(guān)星系的資料，對(duì)神秘星系了重多的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)歸綱、梳理手中的資料，做一期以星系為名的專(zhuān)題板報(bào)示自己對(duì)星系的認(rèn)識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)                  銀河系的的形狀及組成《銀河系》板書(shū)      銀河系的太陽(yáng)系的位置                     清晰浩瀚宇宙的無(wú)限大 八、教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)知道宇宙中有無(wú)數(shù)星系，銀河系只是其中的一個(gè)。 教學(xué)效果良好，達(dá)標(biāo)。                           2023年青島版（六三制）小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元《浩瀚宇宙》 第二課時(shí)《神秘星空》教案一、教材分析       本課是青島版（六三制）小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元《浩瀚宇宙》第二課時(shí)《神秘星空》。 主要旨在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教科書(shū)的提示，通過(guò)搜集、交流資料認(rèn)識(shí)銀河系組成和太陽(yáng)系在銀河系中的具體位置。本節(jié)呈現(xiàn)了兩部分內(nèi)容， 一是銀河系圖片和銀河系的組成說(shuō) 明；二是銀河系的俯視圖和側(cè)視圖， 在圖中標(biāo)注了太陽(yáng)系在銀河系中的位置，同時(shí)呈現(xiàn) 了太陽(yáng)系在銀河系中的具體位置數(shù)據(jù)。讓學(xué)生在討論、交 流浩瀚宇宙資料的過(guò)程中，充分認(rèn)識(shí)浩瀚宇宙的無(wú)限大。二、教學(xué)目標(biāo)1．知道宇宙中有無(wú)數(shù)星系，銀河系只是其中的一個(gè)。 2．能基于所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)觀察、查閱資料、調(diào)查等方式獲取事物的信息；運(yùn)用分析、 比較、概括等方法得出科學(xué)探究的結(jié)論；能對(duì)探究星空知識(shí)的活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程性反思，及時(shí) 調(diào)整，并對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。3．在尊重證據(jù)的前提下，堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)；能大膽質(zhì)疑，從不同視角提出研究思路、 采用新的方法，完成探究，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4.了解人類(lèi)對(duì)宇宙的好奇和探索宇宙的需要，推動(dòng)了探測(cè)宇宙技術(shù)的發(fā)展和探索工具的改進(jìn)。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】：知道宇宙中有無(wú)數(shù)星系，銀河系只是其中的一個(gè)。【教學(xué)難點(diǎn)】：對(duì)探究星空知識(shí)的活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程性反思，及時(shí)調(diào)整，并對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。四、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的科學(xué)思維， 同時(shí)他們已經(jīng)具備了初步的動(dòng)手、實(shí)踐、探究的能力。本節(jié)課教師將為學(xué)生提供極大的自主探究、自主操作、自主思考的空間和時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和歸納概括能力，又體現(xiàn)了學(xué)生  動(dòng)手實(shí)踐、合作交流的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和創(chuàng)  新精神，讓學(xué)生經(jīng)歷了從猜想、探究、驗(yàn)證的過(guò)程，使學(xué)生獲得完整的認(rèn)知。五、教法學(xué)法教師要在重視學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。為了更好地體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中享受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。讓學(xué)生在教師的引領(lǐng)下自主探究問(wèn)題，完善整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分的發(fā)揮了自主探究的能力。做到了“玩中學(xué)”“做中學(xué)”。提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)而突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。六、教學(xué)過(guò)程（一）、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道牛郎織女的故事嗎？你們看過(guò)牛郎星和織女星嗎？知道牛郎星和織女星相隔多遠(yuǎn)嗎？（學(xué)生匯報(bào)。）師：大家肯定想知道牛郎星和織女星到底有多遠(yuǎn)，銀河到底是個(gè)什么樣子。那么，今天我們就一起來(lái)探究一下。希望各組同學(xué)都能積極討論，認(rèn)真計(jì)算，仔細(xì)傾聽(tīng)，敢于表達(dá)和提出自己的想法或問(wèn)題。（二）、了解銀河系的基本構(gòu)成1．播放牛郎星與織女星距離測(cè)算視頻，初步感知星際間的遙遠(yuǎn)。師：牛郎星和織女星到底有多遠(yuǎn)？“他們”真的能每年“相見(jiàn)”一面嗎？下面，請(qǐng)大家觀看視頻，看看能否找到答案。師：視頻看完了，大家知道牛郎星和織女星相距多遠(yuǎn)了嗎？他們能在每年“七夕”相聚嗎？（學(xué)生匯報(bào)。）師：同學(xué)們看得都很仔細(xì)，牛郎織女每年“七夕”相會(huì)確實(shí)只是個(gè)美麗的神話傳說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)情況中是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的?？赐赀@段視頻，你們還有哪些問(wèn)題呢？小組內(nèi)小聲交流一下，并記錄下你們組的問(wèn)題。師：下面，請(qǐng)各小組說(shuō)一下你們組的問(wèn)題，并把問(wèn)題要點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。生：我們小組想問(wèn)：阻隔牛郎織女星的銀河有多寬？銀河里有什么？生：我們小組的問(wèn)題是：牛郎星和織女星屬于銀河系嗎？生：我們小組的問(wèn)題是：光年是什么意思？銀河是個(gè)什么樣子？生：我們小組的問(wèn)題是：我們地球也在銀河系里，我們?cè)趺催€能看到銀河？按說(shuō)我們只有在銀河系外才能看到銀河。師：下面，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，討論大家提出的問(wèn)題，結(jié)合資料完成配套練習(xí)“銀河系的組成”。2．討論交流，構(gòu)建對(duì)銀河系認(rèn)知。師：組長(zhǎng)安排好發(fā)言順序，做好關(guān)鍵信息記錄。師：下面，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一下討論結(jié)果。為了節(jié)約時(shí)間，其他組說(shuō)過(guò)的，咱們就，不再重復(fù)。（學(xué)生匯報(bào)。） 生：我們通過(guò)交流，知道牛郎星和織女星也屬于銀河系，但是他們的距離約16.4光年，為什么看上去卻像是在銀河的兩岸？師：誰(shuí)能回答這個(gè)同學(xué)的問(wèn)題？生：我知道，因?yàn)榕＠尚呛涂椗请x我們地球比較近，從我們地球上看銀河方向，牛郎星和織女星就像在銀河兩岸一樣，就像我們從窗子里看遠(yuǎn)處的大樓或高山，窗框就在大樓或高山的兩側(cè)。師：同學(xué)們交流得很充分，了解了很多有關(guān)銀河系的知識(shí)。浩瀚的銀河系等待大家進(jìn)行更深入的研究，很多組的同學(xué)提到了銀河系的浩大。下面，請(qǐng)各小組計(jì)算一下，看看銀河系中太陽(yáng)系到銀核的這段距離到底有多遙遠(yuǎn)。3．通過(guò)計(jì)算，進(jìn)一步加深對(duì)浩瀚宇宙的認(rèn)知。師出示表格：我計(jì)算的走完2.3萬(wàn)光年用的時(shí)間是： 乘坐時(shí)速300千米的高速列車(chē)乘坐時(shí)速800千米的飛機(jī)乘坐時(shí)速40000千米的火箭時(shí)間（萬(wàn)年）   師：一光年約9.5萬(wàn)億千米，請(qǐng)大家根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)換算。計(jì)算時(shí)要注意什么？生：數(shù)據(jù)太大了，一定要注意數(shù)位。生：我認(rèn)為數(shù)據(jù)要保留小數(shù)，最好保留到兩位，這樣更準(zhǔn)確。師：為什么保留到兩位小數(shù)更準(zhǔn)確？（學(xué)生匯報(bào)。）師：你說(shuō)得很有道理，請(qǐng)大家把計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。（小組內(nèi)認(rèn)真計(jì)算，反復(fù)核對(duì)。）師：請(qǐng)各組匯報(bào)你們的計(jì)算結(jié)果。（學(xué)生匯報(bào)。）教師用表格出示數(shù)據(jù)：    師：面對(duì)計(jì)算出的數(shù)據(jù)，大家有什么要說(shuō)的嗎？生：銀河系真大，看來(lái)想去星際旅行，必須要有更先進(jìn)的交通工具。 乘坐時(shí)速300千米的高速列車(chē)乘坐時(shí)速800千米的飛機(jī)乘坐時(shí)速40000千米的火箭時(shí)間（萬(wàn)年）約為：8314307.46萬(wàn)年約為：3117865.29萬(wàn)年約為：62357.31萬(wàn)年生：通過(guò)計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)看上去像一條帶子似的銀河原來(lái)是那么寬廣，簡(jiǎn)直無(wú)邊無(wú)際。（三）、認(rèn)識(shí)浩瀚宇宙師：你們還知道哪些星系？請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流一下。師：請(qǐng)各組匯報(bào)一下你們了解的星系。（學(xué)生匯報(bào)。）師：同學(xué)們搜集的資料真不少。那么，你們知道它們是怎樣被發(fā)現(xiàn)的嗎？（教師展示資料，學(xué)生觀看。）師：是的，我們國(guó)家的天文領(lǐng)域科技水平在飛速發(fā)展，相信在不久的將來(lái)，會(huì)有更多天文發(fā)現(xiàn)，喜歡天文的同學(xué)可以多加關(guān)注。通過(guò)大家的交流，你們對(duì)銀河系的大小產(chǎn)生哪些新的想法？（學(xué)生匯報(bào)。）（四）、拓展活動(dòng)師：今天，我們了解了銀河系的組成，知道了浩瀚宇宙中有眾多的河外星系。你們心中還有哪些疑問(wèn)呢？生：宇宙到底有沒(méi)有邊際？宇宙是怎么產(chǎn)生的？生：除了地球，宇宙中還有沒(méi)有適合人類(lèi)生活的地方？太空里是否存在外星生物？生：我們?nèi)祟?lèi)能不能造出超過(guò)光速的飛船？師：同學(xué)們的想象還真是豐富。其實(shí)你們提出的很多問(wèn)題，科學(xué)家也在研究。相信隨著科技的不斷發(fā)展和你們的不斷探索，這些未解之謎或許在不遠(yuǎn)的未來(lái)就能被解開(kāi)。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)                     了解神秘星空 《神秘星空》板書(shū)     走進(jìn)浩瀚宇宙 宇宙中有無(wú)數(shù)星系，銀河系只是其中的一個(gè) 八、教學(xué)反思 通過(guò)這堂課前前后后的反思－提高－再反思－再提高的過(guò)程，我收益非淺，也深刻認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)中及時(shí)反思的重要性和必要性，它會(huì)使我逐漸形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力。在今后的教學(xué)中，我將通過(guò)不斷反思和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
 

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18 神秘星空

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年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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