九年級文言文專項訓練含答案  一.閱讀下面﹝甲﹞﹝乙﹞文言文，完成12-15題。(12分)﹝甲﹞予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?  (節(jié)選自《岳陽樓記》)﹝乙﹞若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。  (節(jié)選自《醉翁亭記》)12.解釋下列加點詞語在文中的意思:(2分)(1)朝暉夕陰   暉:          (2)佳木秀而繁陰  秀:13.下面三項中“之”的用法與“山間之朝暮也”相同的一項是(    )(2分)子墨子聞之(《公輸》墨子)     介胄之士不拜。(《細柳營》司馬遷)吾妻之美我者。(《鄒忌諷齊王納諫》戰(zhàn)國策)14.翻譯下列句子:(4分)(1)此則岳陽樓之大觀也。  譯：(2)云歸而巖穴暝。    譯：15.請分別從(甲)(乙)兩文中摘出反應觀景感觸的兩個句子，并分析兩文所寫的景物有哪些不同?(4分)觀景感觸:(甲)              (乙)寫景的不同點: 二．閱讀下面的文言文，完成14~17題。(12分)湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏注一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
   到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”14.解釋下列句子中加點的詞語。(2分)(1)大雪三日 雪：          (2)余強飲三大白而別   強：15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。(2)湖中焉得更有此人?16.請簡要分析下面句子的表現(xiàn)手法及作用。(3分)湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 17.選文表現(xiàn)了作者怎樣的生活情趣?結合內(nèi)容簡要分析。(3分) 三．《曹劌論戰(zhàn)》原文略9．請用“／”標出下列語句中的語意停頓(每句標一處)(2分) (1)肉 食 者 謀之      (2)弗 敢 加也10．解釋下列加點詞語(4分)(1)小惠未徧(     )   (2)小信未孚(       )(3)公將鼓之(    )      (4)再而衰(    )11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子(2分)（1）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之（2）小大之獄，雖不能察，必以情。（3）一鼓作氣，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之12．魯莊公是個平庸的國君，但從選文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方請找出一處作簡要分析(3分)  四．     《出師表》1臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言, 則攸之、祎、允之任也。……愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興隆之言，則責攸之、韋、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 1、請從文中劃出表現(xiàn)諸葛亮對后主殷切希望的句子，用直線 。用曲線劃出文中與“先帝不以臣卑鄙',中的“卑鄙'一詞相呼應的語句。2、 解釋下列劃線詞的意思。躬耕       聞達      秋        駑鈍      興復之效     不效    以彰其咎     咨諏3、指出下列各句中“以”的意義：以傷先帝之明           是以謂之“文”也以刀劈狼首            策之不以其道4、下列各組短語中，加點詞詞義完全相同的一組是（  ）A深入不毛——吹毛求疵       B庶竭駑鈍——聲嘶力竭C興復之效——東施效顰       D咨諏善道——道聽途說5、翻譯句子（1）茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。    （2）受任于敗軍之際,奉命于危難之間。        （3）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。                                       （4）愿陛下托臣以討賊興復之效。                                       6、第段中陳述作者臨危受命的千古名句是 ________               。第段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答。__________。7、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為，臨危委重任和。作者回顧這些往事的目的是_________           《出師表》21．本文作者是三國時期的    ，這篇文章是他寫給      的。（2分）2、解釋下列加點次在文中的含義（4分）（1）此誠危急存亡之秋也  秋：        （2）躬耕于南陽 躬：    （3）是以先帝簡拔以遺陛下 簡：      （4）至于斟酌損益 益：     3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子（6分）（1）愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。                   （2）三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。                       4、諸葛亮在本文中主要表達了什么情感和決心（3分） 5、解釋“兵”的意思。一兵一卒（  ）  短兵相接（  ） 步兵如蟻（  ）  兵荒馬亂（  ）紙上談兵（  ） 兵貴神速（  ）窮兵黷武（ ）  兵不厭詐（   ） 
 五.(甲)湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日,更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/span>(乙)滿井游記燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛砂走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自始，惡能無紀?己亥之二月也。1、解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)問其姓氏，是金陵人，客（     ）此     (2)是（      ）日,更定矣(3)凍風時作（     ），作則飛砂走礫     (4)而此地適（    ）與余近2、選出下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項( )(2分)A.湖中人/鳥聲俱絕              B.余/強飲三大白而別C.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也  D.毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣3、將文中畫橫線的句子翻譯成白話文。(4分)(1)莫說相公癡，更有癡似相公者。(2)始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。4、這兩篇寫景散文皆情景交融，自然成章，毫無雕琢之感。甲文寫出了雪后西湖之景 的特點;乙文則表現(xiàn)了滿井早春 的特點。(2分) 5、甲、乙兩文在寫景的同時，都抒發(fā)了作者獨特的感受。說說你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境。(4分)  六．閱讀下面文言文，完成8-11題。（15分）[甲]余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。……余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 （節(jié)選自《送東陽馬生序》）[乙] 初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。      （節(jié)選自《資治通鑒 孫權勸學》）【注】當涂：當權。      博士：古時專掌經(jīng)學教授的學官。 8.解釋下列句子中加點的字。（4分）錄畢，走送之，不敢稍逾約  走：         嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問  嘗：      蒙乃始就學  乃：     及魯肅過尋陽 及：        9.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語，（4分）以是人多以書假余。 譯文：                   蒙辭以軍中多務。 譯文：              10.甲文是通過     和     兩件事來反映宋濂求學經(jīng)歷的，乙文則是通過          從側面反映了呂蒙的學習效果。（3分）11.細讀甲乙兩文，談談宋濂、呂蒙兩人的成功對你有什么啟發(fā)？（4分） 答：                                   附：參考答案答案一  12.(1)日光 (2)茂盛 13.14.(1)這就是岳陽樓雄偉壯麗的景觀啊!(2)云霧聚攏來，山谷就昏暗了。15.(4分)此則岳陽樓之大觀也(或前人之述備矣)(1分)而樂亦無窮也(1分)不同點:﹝甲﹞寫水景，﹝乙﹞寫山景    ﹝甲﹞寫朝暮之景，﹝乙﹞既寫了朝暮之景又寫四季之景   ﹝甲﹞寫景突出闊大壯觀，﹝乙﹞寫景注重秀美多變。(答案不僅限此，意思對即給分，答對兩個意思就給滿分。(2分)答案二：（12分）14.(2分)（1）下雪（2）勉強；盡力15.(4分)（1）我劃著一艘小船，裹著細毛皮衣，圍著爐火，獨自前往湖心亭賞雪。（2）湖中哪能還有這樣的人呢?16.(3分)使用白描手法。(1分)作者用“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！钡群喚殕渭兊奈淖郑攘葞坠P，不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。(2分)17.(3分)作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨往湖心亭看雪，(1分)表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗的生活情趣。(2分)答案三.  9. (1)肉食者／謀之（2）弗敢／加也（2分，每小題1分）10. (1)通“遍”，遍及，普遍  (2）為人所信服（3)擊鼓進軍（4)第二次11．（1）我看到他們的車印凌亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們(2分）（2）（3分）大大小小的案件，雖然（即使）不能一一弄清楚，也一定根據(jù)實情來處理。（抓住“獄”“雖”“以” 等關鍵詞語，翻譯正確即可。）（3）第一次擊鼓能振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士氣減弱，到第三次擊鼓時士氣己經(jīng)枯竭了敵方的士氣已經(jīng)枯竭了，而我方的士氣正盛，所以打敗了他們12. “公將戰(zhàn)”表現(xiàn)魯莊公面對強敵毫不畏懼“小大之獄，雖不能察，必以情”表現(xiàn)魯莊公取信于民（或：勤政愛民）  “公與之乘”表現(xiàn)魯莊公禮賢下士“公問其故”表現(xiàn)魯莊公不恥下問魯莊公發(fā)現(xiàn)曹劌才華出眾，加以重用，表現(xiàn)魯莊公知人善任在作戰(zhàn)時機的選擇上，兩次遭到曹劌否定，魯莊公毫不介意，表現(xiàn)魯莊公胸懷寬廣，從善如流(3分，任選一處分析，意思對或言之有理均可）四．答案：練習一1、陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。2、躬——親自； 達—顯貴 ； 秋——時候、時刻； 駑鈍---低下的才能；效----任務；效---有成效；咎----過失；諏：咨詢3、以至于 ； 因為；  用  ；  按照   4、D 5、1)只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。2)在軍事上失敗的時候接受重任，在危難緊迫的關頭奉命出使 3）先帝知道我辦事謹慎，所以臨終的時候，把國家大事托付給我。 4）希望陛下把討伐曹魏興復漢室的任務交付給我，6、受任于敗軍之際,奉命于危難之間。    興復漢室7、三顧茅廬、 臨崩寄大事。  感動劉禪，表達對劉備的感恩和對劉禪的忠心練習二答案：1諸葛亮  后主或劉禪    2、秋，時候；躬，親自；簡，選拔；益，增加。3、1)希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆便為時不遠了。2)三次到草廬來探望我，向我詢問當代的大事 4、主要表達了他報答先帝知遇之恩（或“報先帝而忠陛下”、效忠劉氏父子、感恩和感激）；“北定中原”、“興復漢室”的決心（或“成霸業(yè)，興漢室”、統(tǒng)一全國）5、一兵一卒（士兵） 短兵相接（兵器）  步兵如蟻（兵種） 兵荒馬亂（戰(zhàn)爭）紙上談兵（軍事行動） 兵貴神速（行軍）  窮兵黷武（兵力） 兵不厭詐（戰(zhàn)斗）五、參考答案:   1.(1)客居   (2)這   (3)起，興起  (4)剛好，恰巧3.(1)別說相公您癡，還有比您更癡的人。(2分)(2)這才知道郊外田野未嘗沒有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化啊。(2分)4.凝靜清絕(開闊遼遠、純潔靜謐、清新淡雅)(1分)生機勃勃(春意盎然、萬物復蘇、乍暖還寒)(1分)5.答案要點:甲文(1)表達了作者閑適恬靜、遠離世俗的雅趣。(2)含蓄表達了作者對故國的懷念。(3)表達了作者幽深的眷戀和感傷的情懷。(4)寄托了作者對人生渺茫的深沉慨嘆。(答對其中1點即可給2分)乙文(1)表達了作者熱愛自然，寄情于山水的情懷。(2)表現(xiàn)作者淡泊名利，注重親近大自然的愉悅心情。(3)表現(xiàn)了作者對都市官場生活的厭倦之情。(4)表現(xiàn)了作者不因官小職閑而懊喪，反而慶幸自己有游樂時間的達觀個性。(答對其中1點即可給2分) 六．答案：（15分）8．走：路 嘗：曾經(jīng) 乃：才 及：到，等到9．因此，人們多（愿意）把書借給我。  呂蒙用軍中事物多（為借口）推辭10．借書抄錄：奔走求師；魯肅的言行11．要想學有所成，必須不畏艱辛，虛心求學，刻苦讀書；即使學習的起步晚了，只要堅持不懈，仍能取得長足的進步。 

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