專題02 細(xì)胞代謝 難度：★★★★☆            建議用時(shí)： 30分鐘              正確率 ：      /20一、單選題1．（2023屆浙南名校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考生物試題）Arf家族蛋白參與蛋白質(zhì)的囊泡運(yùn)輸，它們有兩種狀態(tài)，結(jié)合GDP的不活躍狀態(tài)和結(jié)合GTP的活躍狀態(tài)。GTP和ATP的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)相似，僅堿基不同。阻斷Arf家族蛋白的活性可抑制參與重要生理功能的分泌蛋白的分泌。下列相關(guān)敘述正確的是（    ）A．囊泡運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)只有蛋白質(zhì)B．GTP是由鳥嘌呤、脫氧核糖和3個(gè)磷酸基團(tuán)結(jié)合而成C．Arf由不活躍狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活躍狀態(tài)不需要消耗能量D．囊泡運(yùn)輸需要多種信號(hào)分子和細(xì)胞骨架的參與【答案】D【分析】1、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P，其中A代表腺苷(1分子核糖和1分子腺嘌呤組成)，P代表磷酸基團(tuán)。2、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡一高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)一高爾基體形成囊泡一細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。【詳解】A、通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)主要有兩類：一類是囊泡膜上的膜蛋白和脂質(zhì)等，另一類是囊泡包裹的內(nèi)含物，如一些激素、酶等，A錯(cuò)誤；B、GTP和ATP的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)相似，僅堿基不同，因此一分子GTP是由一分子鳥嘌呤、一分子核糖和3個(gè)磷酸基團(tuán)結(jié)合而成，B錯(cuò)誤；C、由題意可知，F結(jié)合GDP時(shí)為不活躍狀態(tài)，F結(jié)合GTP時(shí)為活躍狀態(tài)，GDP轉(zhuǎn)化為GTP消耗能量，因此F由不活躍狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活躍狀態(tài)消耗能量，C錯(cuò)誤；D、一般來(lái)說(shuō)，囊泡運(yùn)輸包括囊泡形成、運(yùn)輸和與特定部位膜的融合，其中囊泡與特定部位膜的融合是囊泡定向運(yùn)輸?shù)年P(guān)鍵。整個(gè)過(guò)程非常復(fù)雜，需要多種信號(hào)分子和細(xì)胞骨架的參與，D正確。故選D。2．（2021秋·江西南昌·高一南昌二中校考期末）下列關(guān)于細(xì)胞代謝的說(shuō)法中，不正確的是（    ）A．黑暗條件下，呼吸作用是葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的唯一來(lái)源B．探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，不能用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定C．吸能反應(yīng)一般與ATP合成反應(yīng)相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，也無(wú)核糖體，更無(wú)線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸【答案】C【分析】1、ATP和ADP轉(zhuǎn)化過(guò)程不是一個(gè)可逆反應(yīng)原因是：①酶不同：水解酶和合成酶；②能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自特殊的化學(xué)鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用；③場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處，ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。2、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。【詳解】A、ATP產(chǎn)生的生理過(guò)程有呼吸作用和光合作用，黑暗條件下，葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，A正確；B、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用中，碘液只能檢測(cè)淀粉有沒(méi)被水解，對(duì)蔗糖沒(méi)有作用，不能用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定，B正確；C、吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP合成反應(yīng)相聯(lián)系，C錯(cuò)誤；D、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，D正確。故選C。3．（2023春·全國(guó)·高一山西省長(zhǎng)治市第二中學(xué)校校聯(lián)考開(kāi)學(xué)考試）抑制劑多與酶活性中心內(nèi)外的必需基團(tuán)結(jié)合，從而抑制酶的催化活性。競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物結(jié)構(gòu)類似，可與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性中心，從而阻礙酶和底物結(jié)合成中間產(chǎn)物:非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶活性中心外的必需基團(tuán)相結(jié)合。如圖表示兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（    ）A．甲抑制劑與底物結(jié)構(gòu)類似，可與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)B．增加底物的量，可緩解甲抑制劑對(duì)酶活性的影響C．用酒精處理酶和用乙抑制劑處理酶的結(jié)果不會(huì)相同D．乙抑制劑與酶結(jié)合時(shí)，改變了酶的局部的空間構(gòu)象【答案】C【分析】能抑制酶的活性的物質(zhì)稱為抑制劑，主要有：①競(jìng)爭(zhēng)性抑制，即與底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似的抑制劑將底物排斥在酶的活性中心外；②非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，即抑制劑和底物分別與酶蛋白的不同部位結(jié)合，且無(wú)論抑制劑和底物的相對(duì)濃度如何、酶結(jié)合的先后次序如何，抑制劑的結(jié)合作用使酶的空間結(jié)構(gòu)不利于底物與酶結(jié)合；③反競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，即抑制劑只能與預(yù)先結(jié)合了底物的酶蛋白結(jié)合，一旦結(jié)合便不再因抑制劑的濃度下降而解開(kāi)，從而降低產(chǎn)物生成量。【詳解】A、甲抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，與底物結(jié)構(gòu)類似，屬于競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，A正確；B、競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑使酶對(duì)底物的結(jié)合機(jī)會(huì)降低，但升高底物濃度后酶和底物的結(jié)合機(jī)會(huì)又會(huì)升高，其催化反應(yīng)速率又升高，B正確；C、乙抑制劑與酶活性中心外的必需基團(tuán)相結(jié)合導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，導(dǎo)致酶的活性下降，用酒精處理酶也會(huì)導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，酶活性下降，C錯(cuò)誤；D、乙抑制劑與酶活性中心外的必需基團(tuán)相結(jié)合導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，是非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，D正確。故選C。4．（2023春·黑龍江雙鴨山·高一雙鴨山一中?？奸_(kāi)學(xué)考試）如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/span> A．氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官B．氧濃度為b時(shí)，厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍C．氧濃度為c時(shí)，厭氧呼吸最弱D．氧濃度為d時(shí)，需氧呼吸強(qiáng)度與厭氧呼吸強(qiáng)度相等【答案】B【分析】據(jù)圖分析：氧濃度為a時(shí)，只有二氧化碳的釋放，沒(méi)有氧氣的吸收，此時(shí)植物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；氧濃度為b、c時(shí)，二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量，此時(shí)植物同時(shí)進(jìn)行需氧呼吸和無(wú)氧呼吸；氧濃度為d時(shí)，二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量，此時(shí)植物只進(jìn)行需氧呼吸。【詳解】A、分析題圖可知：氧氣濃度為a時(shí)，二氧化碳的釋放量較大，即細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較大，不適應(yīng)貯藏該植物器官，貯存該植物器官應(yīng)選擇二氧化碳釋放量最低的點(diǎn)，A錯(cuò)誤；B、由題圖知：氧氣濃度為b時(shí)，細(xì)胞需氧呼吸消耗的氧氣是3，產(chǎn)生的二氧化碳是3，無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳是8﹣3=5，根據(jù)需氧呼吸和無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)方程式可知，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖:需氧呼吸消耗的葡萄糖為（5÷2）:（3÷6）=5：1，即無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是需氧呼吸的5倍，B正確；C、氧氣濃度為c時(shí)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多于吸收的氧氣，細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸和無(wú)氧呼吸，氧濃度為d時(shí)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳等于吸收的氧氣，說(shuō)明細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸，故氧濃度為d時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱（為0），C錯(cuò)誤；D、氧氣濃度為d時(shí)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳和吸收氧氣的量相等，細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸，D錯(cuò)誤。故選B。5．（2023秋·黑龍江齊齊哈爾·高二校聯(lián)考期末）下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞光合作用與有氧呼吸的全過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）A．③過(guò)程分為三個(gè)階段，每個(gè)階段都會(huì)產(chǎn)生 ATPB．①產(chǎn)生的NADPH和ATP，可以用于②過(guò)程中CO2的固定C．過(guò)程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過(guò)程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中D．若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則綠色植物的干重不一定會(huì)增加【答案】B【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①過(guò)程是光合作用光反應(yīng)，②是暗反應(yīng)，①②是在葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)完成；③是呼吸作用，④是ATP的水解供能過(guò)程。【詳解】A、③有氧呼吸過(guò)程分為三個(gè)階段，每個(gè)階段都會(huì)產(chǎn)生ATP，第一階段和第二階段釋放少量能量，第三階段釋放大量的能量，A正確；B、光合作用①光反應(yīng)階段產(chǎn)生的NADPH和ATP，都用于②暗反應(yīng)過(guò)程中C3的還原過(guò)程，形成（CH2O），B錯(cuò)誤；C、②過(guò)程是暗反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)；過(guò)程③是有氧呼吸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，C正確；D、葉肉細(xì)胞內(nèi)過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，只能說(shuō)明葉肉細(xì)胞中干重增加，但不能判斷甘蔗整個(gè)植株的干重會(huì)增加，因?yàn)檫^(guò)程②合成的有機(jī)物還要供應(yīng)給甘蔗中其他細(xì)胞（非綠色細(xì)胞）有機(jī)物的消耗，D正確。故選B。6．（2023秋·云南昆明·高一昆明市官渡區(qū)第一中學(xué)統(tǒng)考期末）某同學(xué)利用以下a、b、c、d裝置探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，相關(guān)敘述正確的是（　?。?/span>A．只用a和b裝置就可探究有氧呼吸B．b裝置中的溶液可用重鉻酸鉀溶液代替C．c裝置的目的是吸收呼吸產(chǎn)生的CO2D．d裝置需封口一段時(shí)間再通入b【答案】D【分析】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中：（1）檢測(cè)CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。（2）檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。【詳解】A、需要用a、b、c裝置探究有氧呼吸，A錯(cuò)誤；B、b裝置中的溶液用來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生，可溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替，B錯(cuò)誤；C、c裝置的目的是吸收空氣中的CO2，C錯(cuò)誤；D、d裝置需封口一段時(shí)間，將裝置內(nèi)的氧氣消耗完再通入b，探究無(wú)氧呼吸，D正確。故選D。7．（2023秋·四川綿陽(yáng)·高一統(tǒng)考期末）ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP的結(jié)構(gòu)式，有關(guān)敘述正確的是（　　）A．ATP是腺苷三磷酸，由C、H、O、N、P構(gòu)成，圖中①是指腺苷B．①和②再加一個(gè)磷酸基團(tuán)形成的整體，是構(gòu)成DNA的基本單位C．③處化學(xué)鍵不穩(wěn)定是因?yàn)橄噜彽牧姿峄鶊F(tuán)都帶負(fù)電荷而相互排斥D．④中含有兩個(gè)特殊化學(xué)鍵，兩個(gè)特殊化學(xué)鍵都斷裂生成ADP和Pi【答案】C【分析】1、ATP是腺苷三磷酸的英文名稱縮寫。ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫成A—P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，~代表一種特殊的化學(xué)鍵，ATP分子中大量的能量就儲(chǔ)存在特殊的化學(xué)鍵中。ATP可以水解，這實(shí)際上是指ATP分子中特殊的化學(xué)鍵水解。ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物。2、正常生活的細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中。ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制普遍存在，體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性。3、圖中①表示腺嘌呤、②表示核糖、③表示特殊化學(xué)鍵、④表示磷酸基團(tuán)。【詳解】A、ATP是腺苷三磷酸的英文名稱縮寫，由C、H、O、N、P構(gòu)成，圖中①是指腺嘌呤，A錯(cuò)誤；B、①和②再加一個(gè)磷酸基團(tuán)形成的整體，是構(gòu)成RNA的基本單位，B錯(cuò)誤；C、③處的特殊化學(xué)鍵不穩(wěn)定是因?yàn)橄噜彽牧姿峄鶊F(tuán)都帶負(fù)電荷而相互排斥，C正確；D、④中含有兩個(gè)特殊化學(xué)鍵，兩個(gè)特殊化學(xué)鍵都斷裂時(shí)，生成的是AMP和Pi，D錯(cuò)誤。故選C。8．（2023秋·海南·高一校聯(lián)考期末）酸性磷酸酯酶作用的底物為NPP，該酶水解NPP后產(chǎn)生對(duì)硝基苯酚，對(duì)硝基苯酚在450nm處光吸收強(qiáng)烈（OD值越大，表示光吸收越強(qiáng)烈），有人探究了不同物質(zhì)對(duì)酸性磷酸酯酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（試管號(hào)1～7每組重復(fù)3次）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（    ） FeSO4CuSO4MnCl2MgSO4EDTAKCl空白對(duì)照試管號(hào)1234567OD值0.680.301.260.350.340.340.35A．酶催化特定化學(xué)反應(yīng)的能力稱為酶活性B．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在酸性磷酸酯酶適宜的pH條件下進(jìn)行C．試管號(hào)1～7每組重復(fù)3次可以減少偶然因素的影響D．結(jié)果顯示FeSO4、MnCl2對(duì)酸性磷酸酯酶活性有抑制作用【答案】D【分析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物。酶的特性：高效性、專一性、作用條件較溫和；酶的作用機(jī)理：降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能。【詳解】A、酶的活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，可用在一定條件下其所催化某一化學(xué)反應(yīng)的速度表示，A正確；B、本實(shí)驗(yàn)是探究不同物質(zhì)對(duì)酸性磷酸酯酶活性的影響，因此除了實(shí)驗(yàn)變量（添加的不同物質(zhì))外，其他條件均需相同且適宜，因此該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在酸性磷酸酯酶適宜的pH條件下進(jìn)行，B正確；C、為避免偶然因素的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)同樣的實(shí)驗(yàn)一般應(yīng)至少做3次，取平均值，因此試管號(hào)1~7每組重復(fù)3次可以減少偶然因素的影響，C正確；D、分析表格數(shù)據(jù)可知，添加FeSO4、MnCl2的組別與空白對(duì)照組相比，OD值更高，則說(shuō)明酸性磷酸酯酶水解NPP后產(chǎn)生對(duì)硝基苯酚更多因此進(jìn)一步說(shuō)明FeSO4、MnCl2對(duì)酸性磷酸酯酶活性有促進(jìn)作用，D錯(cuò)誤。故選D。9．（2023春·山東青島·高一統(tǒng)考開(kāi)學(xué)考試）沃柑果皮易剝，汁多香甜，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。圖甲表示沃柑植株進(jìn)行光合作用的部分過(guò)程，A~E表示物質(zhì)；圖乙表示適宜溫度下光照強(qiáng)度對(duì)沃柑葉肉細(xì)胞光合作用的影響。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）A．圖甲中C、D兩種物質(zhì)分別代表ATP和C5B．長(zhǎng)期處于圖乙中b點(diǎn)的光照強(qiáng)度下，沃柑無(wú)法合成有機(jī)物C．其他條件不變，適當(dāng)提高圖甲中A的濃度，圖乙中b點(diǎn)會(huì)左移D．d點(diǎn)之后限制CO2吸收速率的主要因素可能是CO2濃度【答案】B【分析】圖甲表示光合作用暗反應(yīng)的過(guò)程，A表示二氧化碳，B表示三碳化合物C3，C表示ATP，D表示五碳化合物C5；圖乙a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用，b點(diǎn)表示葉肉細(xì)胞呼吸作用的速率等于光合作用的速率，d點(diǎn)凈光合速率達(dá)到了最大，c點(diǎn)為光飽和點(diǎn)。【詳解】A、圖甲中C、D兩種物質(zhì)分別代表ATP和C5，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP為C3還原過(guò)程提供能量，產(chǎn)生的C3重新還原成一分子C5和一分子有機(jī)物，A正確；B、圖乙b點(diǎn)表示葉肉細(xì)胞呼吸作用的速率等于光合作用的速率，長(zhǎng)期處于b點(diǎn)的光照強(qiáng)度下，沃柑無(wú)法積累有機(jī)物，B錯(cuò)誤；C、甲中A是二氧化碳，適當(dāng)提高其濃度，光合作用增強(qiáng)，則達(dá)到葉肉細(xì)胞呼吸作用的速率等于光合作用的速率所需的光照強(qiáng)度減小，即圖乙中b點(diǎn)會(huì)左移，C正確；D、圖乙中d點(diǎn)之后，光照強(qiáng)度飽和，限制植物光合速率的外界因素主要是CO2濃度、水分等，D正確。故選B。10．（2023秋·吉林長(zhǎng)春·高一長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谀⒛骋恢仓攴旁诿荛]玻璃罩內(nèi)，在夏季晴朗的一天置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1（C點(diǎn)開(kāi)始有光照）、圖2所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/span>A．圖1中BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱B．圖1、圖2中分別出現(xiàn)FG段與ef段的變化，原因是部分氣孔關(guān)閉，葉片吸收CO2的速率減少C．圖2中gh段O2含量增加，且到達(dá)i點(diǎn)時(shí)，該植株積累的有機(jī)物最多D．圖示結(jié)果表明，該植株經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體內(nèi)有機(jī)物含量有所增加【答案】C【分析】分析圖解：圖一中，二氧化碳濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或光合作用為0，二氧化碳濃度下降時(shí)，表示光合作用大于呼吸作用；D點(diǎn)時(shí)玻璃鐘罩內(nèi)CO2濃度最高，此時(shí)凈光合速率為0；H點(diǎn)玻璃鐘罩內(nèi)CO2濃度最低，此時(shí)凈光合速率為0。圖二中，縱坐標(biāo)表示植物吸收或釋放CO2的速率，d、h兩點(diǎn)植物凈光合速率為0；f點(diǎn)時(shí)可能由于光照過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降。【詳解】A、圖1中的B點(diǎn)為凌晨，此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用，凌晨氣溫下降，植物呼吸作用減弱，因此BC段較AB段 CO2 濃度增加減慢的原因是低溫使植物呼吸作用減弱，A正確；B、圖1、圖2中分別出現(xiàn)FG段與ef段的變化，原因是此時(shí)處于中午，光照較強(qiáng)，溫度較高，部分氣孔關(guān)閉，葉片吸收 CO2 的量減少，B正確；C、圖2中gh段仍表現(xiàn)為吸收 CO2 ，說(shuō)明 O2 含量仍在增加，且到達(dá)h點(diǎn)時(shí)，該植株積累的有機(jī)物最多，C錯(cuò)誤；D、圖1中比較A點(diǎn)和J點(diǎn)的 CO2 濃度低于A點(diǎn)，說(shuō)明該植物一晝夜總體表現(xiàn)為吸收 CO2 用于合成有機(jī)物，因此經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)有所增加，D正確。故選 C。11．（2023秋·山東聊城·高一統(tǒng)考期末）甘蔗、玉米等植物的葉片具有特殊的結(jié)構(gòu)，其葉肉細(xì)胞中的葉綠體有基粒，而維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體不含基粒。維管束鞘細(xì)胞周圍的葉肉細(xì)胞可以將CO2傳遞給維管束鞘細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)，其主要過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（    ）A．甘蔗、玉米等植物進(jìn)行光合作用光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞中的葉綠體B．PEP羧化酶對(duì)環(huán)境中較低濃度的CO2具有富集作用C．PEP羧化酶基因僅存在于部分葉肉細(xì)胞中，維管束鞘細(xì)胞中沒(méi)有D．甘蔗、玉米等植物特殊的結(jié)構(gòu)和功能，使其更適應(yīng)髙溫干旱環(huán)境【答案】C【分析】光合作用整個(gè)過(guò)程中是合成有機(jī)物并儲(chǔ)存光能的過(guò)程。具體過(guò)程分光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。光反應(yīng)階段中，色素吸收、傳遞光能，并將光能變?yōu)?/span> ATP 活躍的化學(xué)能。暗反應(yīng)過(guò)程中將 ATP 活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能。【詳解】A、植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，故甘蔗、玉米等植物進(jìn)行光合作用光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞中的葉綠體，A正確；B、PEP 羧化酶可將較低濃度的 CO2，與三碳化合物結(jié)合成四碳化合物，并從葉肉細(xì)胞運(yùn)輸至維管束鞘細(xì)胞中釋放出來(lái)，因此對(duì)低濃度CO2具有富集作用，B正確；C、同一個(gè)體不同體細(xì)胞基因相同，PEP羧化酶基因也存在于維管束鞘細(xì)胞中，只不過(guò)沒(méi)有表達(dá)，C錯(cuò)誤；D、甘蔗、玉米等植物特殊的結(jié)構(gòu)和功能，使其在氣孔關(guān)閉的條件下仍能有效利用低濃度的 CO2，既減少了蒸騰作用，又保證了光合作用的進(jìn)行，所以它們對(duì)高溫干旱環(huán)境有更好的適應(yīng)，D正確。故選C。12．（2023秋·山東·高一統(tǒng)考期末）圖甲和圖乙分別是某生物研究小組以番茄為材料探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，該小組又將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(圖丙)，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移，在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b(單位：g)。下列說(shuō)法正確的是（    ）A．根據(jù)圖甲的材料及裝置，該實(shí)驗(yàn)的因變量是單位時(shí)間上浮葉片的數(shù)量B．將圖乙裝置中的NaHCO3溶液換成NaOH溶液，可測(cè)出圓葉的呼吸強(qiáng)度C．在圖乙實(shí)驗(yàn)中隨著NaHCO3溶液濃度的增大，光合作用速率不斷增大D．圖丙中12小時(shí)后測(cè)得b-a的量表示右側(cè)截取部分的有機(jī)物的積累量【答案】A【分析】分析題圖可知：（1）裝置甲：可用來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，因此實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度，因變量應(yīng)該是反映光合作用強(qiáng)度的指標(biāo)是葉片上浮速率或一定時(shí)間內(nèi)圓葉片浮起的數(shù)量。（2）圖丙：可視為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，照光與不照光部分的生理過(guò)程中差別是光合作用是否進(jìn)行。【詳解】A、分析題圖可知：裝置甲可用來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，因此實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度，因變量應(yīng)該是反映光合作用強(qiáng)度的指標(biāo)是葉片上浮速率或一定時(shí)間內(nèi)圓葉片浮起的數(shù)量，A正確；B、若將圖乙裝置放置在黑暗條件下，可測(cè)出圓葉片的呼吸作用，將乙裝置中的NaHCO3溶液換成等量的NaOH溶液后，NaOH能吸收CO2，呼吸作用釋放出的CO2被吸收，無(wú)法測(cè)得呼吸速率，B錯(cuò)誤；C、在圖乙實(shí)驗(yàn)中隨著NaHCO3溶液濃度的增大，植物細(xì)胞失水增多，細(xì)胞代謝減慢，光合作用速率會(huì)降低，C錯(cuò)誤；D、分析圖丙可知：照光與不照光部分的生理過(guò)程中的差別是光合作用是否進(jìn)行，故右側(cè)照光后稱重得到的是總光合作用減去呼吸消耗（凈光合作用）后的重量，左側(cè)遮光后稱重得到的是呼吸作用消耗后的重量，右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量是（b－a），D錯(cuò)誤。故選A。13．（2018秋·山東日照·高一統(tǒng)考期末）現(xiàn)有陽(yáng)生和陰生植物各一種，從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個(gè)透明密閉盒子中。在適宜溫度、CO2充足等條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定的放氧速率如下表。下列判斷正確的（　?。?/span>光強(qiáng)[μmol光子/（m2?s）]0102550100250500600放氧速率[μmolO2/（m2?s）]葉片A-20-10-5-15152830葉片B-2-0．51．536101211A．葉片A來(lái)自于陰生植物，葉片B來(lái)自于陽(yáng)生植物B．光照強(qiáng)度為0時(shí)，葉片A的呼吸強(qiáng)度低于葉片BC．光照強(qiáng)度為100單位時(shí)，葉片B的葉綠體產(chǎn)生的氧氣低于葉片AD．光照強(qiáng)度為25 單位時(shí)，葉片A光合作用強(qiáng)度高于呼吸作用強(qiáng)度【答案】C【分析】光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。呼吸作用一般指機(jī)體將來(lái)自環(huán)境的或細(xì)胞自己儲(chǔ)存的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物的分子（如糖類、脂類、蛋白質(zhì)等），通過(guò)一步步反應(yīng)降解成較小的、簡(jiǎn)單的終產(chǎn)物（如二氧化碳、乳酸、乙醇等）的過(guò)程。光合與呼吸的差值可用凈光合速率來(lái)表示，具體指標(biāo)可以是氧氣釋放量、二氧化碳吸收量、有機(jī)物積累量等。【詳解】A、同等光照強(qiáng)度下（如100單位光強(qiáng)時(shí)），葉片A的光合速率較大（為20+5），葉片B的光合速率為2+6=8，因此葉片A來(lái)自陽(yáng)生植物，葉片B來(lái)自于陰生植物，A錯(cuò)誤；B、光照強(qiáng)度為0時(shí)，放氧速率即呼吸速率，葉片A的呼吸強(qiáng)度（20）高于葉片B（2），B錯(cuò)誤；C、光照強(qiáng)度為100單位時(shí)，產(chǎn)生的氧氣為總光合速率，等于凈光合速率（放氧速率+呼吸速率），葉片B的葉綠體產(chǎn)生的氧氣（2+6=8）低于葉片A（5+20=25），C正確；D、光照強(qiáng)度為25 單位時(shí)，葉片A的放氧速率小于0，即凈光合速率小于0，故光合作用強(qiáng)度低于呼吸作用強(qiáng)度，D錯(cuò)誤。故選C。14．（2023秋·浙江溫州·高一統(tǒng)考期末）某學(xué)習(xí)小組利用黑藻探究光強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，將黑藻置于較低濃度的NaHCO3溶液中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲。圖乙表示在適宜溫度下，利用裝置甲G點(diǎn)的移動(dòng)測(cè)得的氧氣釋放速率隨光強(qiáng)度的變化（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定），下列敘述錯(cuò)誤的是（    ）A．當(dāng)光強(qiáng)度為2時(shí)，G點(diǎn)不移動(dòng)，此時(shí)細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)行光合作用B．當(dāng)光強(qiáng)度為6時(shí)，可通過(guò)增加NaHCO3溶液濃度提高光合速率C．當(dāng)光強(qiáng)度達(dá)到光飽和點(diǎn)后，黑藻產(chǎn)生氧氣速率的相對(duì)值為10D．若突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中五碳糖的含量將會(huì)減少【答案】A【分析】總光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率。在黑暗條件下，該實(shí)驗(yàn)裝置G點(diǎn)向左移動(dòng)，測(cè)定的值為呼吸作用的速率，在有光的條件下，該實(shí)驗(yàn)裝置讀取的數(shù)值為凈光合作用的速率。【詳解】A、當(dāng)光強(qiáng)度為2時(shí)，G點(diǎn)不移動(dòng)，表示凈光合作用速率為0，在此之前細(xì)胞已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；B、當(dāng)光強(qiáng)度為6時(shí)，光照強(qiáng)度不在限制光合作用的速率，所以可通過(guò)增加NaHCO3溶液濃度（即提高CO2的濃度）提高光合速率，B正確；C、當(dāng)光強(qiáng)度達(dá)到光飽和點(diǎn)后，黑藻產(chǎn)生氧氣速率為總的光合作用速率，所以相對(duì)值等于凈光合作用速率（8）+呼吸作用速率（2），C正確；D、若突然停止光照，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少，C3還原的速率減慢，生產(chǎn)的C5減少，所以短時(shí)間內(nèi)葉綠體中五碳糖的含量將會(huì)減少，D正確。故選A。15．（2023·高一課時(shí)練習(xí)）下圖中，圖甲表示某植物在最適光照強(qiáng)度時(shí)某葉肉細(xì)胞不同溫度下CO2的產(chǎn)生和吸收值、乙表示該植物在適宜溫度下不同光照強(qiáng)度下的CO2的吸收量(單位：mmol?-2cm?h -1）下列敘述正確的是（    ）A．據(jù)圖甲分析，溫度為30℃時(shí)該葉肉細(xì)胞葉綠體消耗CO2的速率比40℃時(shí)的快B．甲圖中當(dāng)溫度超過(guò)40℃后，該葉肉細(xì)胞光合速率小于呼吸速率C．圖乙中影響C、D、E三點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素不相同D．補(bǔ)充適量的無(wú)機(jī)鹽可能導(dǎo)致圖乙中D點(diǎn)左移【答案】D【分析】光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。【詳解】A、據(jù)圖甲分析，溫度為30℃時(shí)該葉肉細(xì)胞葉綠體消耗CO2的速率（凈光合8+呼吸2）與40℃（凈光合5+呼吸5）時(shí)的相同，均為10個(gè)單位，故溫度為30℃時(shí)該葉肉細(xì)胞葉綠體吸收CO2的速率和40℃時(shí)相同，A錯(cuò)誤；B、甲圖中當(dāng)溫度超過(guò)40℃后，該葉肉細(xì)胞CO2吸收量大于0，說(shuō)明凈光合速率大于0，即光合速率大于呼吸速率，B錯(cuò)誤；C、圖乙中影響C、D、E三點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素相同，均為光照強(qiáng)度，C錯(cuò)誤；D、D點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)，補(bǔ)充適量的無(wú)機(jī)鹽可能導(dǎo)致光合速率上升，所需的光照強(qiáng)度減弱，圖乙中D點(diǎn)左移，D正確。故選D。二、多選題16．（2023秋·青海西寧·高一統(tǒng)考期末）現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示（實(shí)線表示酒精的生成量，虛線表示CO2的生成量）。下列敘述不正確的是（　　）A．在氧濃度為a時(shí)，酵母菌無(wú)氧呼吸消耗1mol葡萄糖B．在氧濃度為a時(shí)，用于有氧呼吸的葡萄糖占總量的1/3C．在氧濃度為a時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸釋放能量的比是2：1D．在氧濃度為a時(shí)，酵母菌能夠?qū)⒕凭珡氐籽趸纸?，釋?/span>CO2和能量【答案】B【分析】分析題圖曲線可知，在氧濃度為a時(shí)，酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精是6moL，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳也是6moL，有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳則是l5-6=9moL，根據(jù)無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式可知，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是3moL，有氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5moL。【詳解】A、由圖分析可知，在氧濃度為a時(shí)，酵母菌無(wú)氧呼吸消耗3moL葡萄糖，A錯(cuò)誤；B、由圖分析可知，在氧濃度為a時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是3moL，有氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5moL，因此用于有氧呼吸的葡萄糖占總量的1.5/ ( 1.5+3) =1/3，B正確；C、由圖分析可知，在氧濃度為a時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是3moL，則產(chǎn)生3×2=6分子ATP，有氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5moL，則產(chǎn)生1.5×38=57分子ATP，可知無(wú)氧呼吸與有氧呼吸釋放能量的比不是2∶1，C錯(cuò)誤；D、在氧濃度為a時(shí)，酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸時(shí)，酵母菌不能將酒精徹底氧化分解，釋放CO2和能量，D錯(cuò)誤。故選ACD。17．（2023秋·河北唐山·高一統(tǒng)考期末）細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程如下圖所示。線粒體內(nèi)膜上的質(zhì)子泵能將NADH分解產(chǎn)生的H+轉(zhuǎn)運(yùn)到膜間隙，使膜間隙中H+濃度增加；結(jié)構(gòu)①能將H+運(yùn)回線粒體基質(zhì)，同時(shí)催化ATP的合成。下列敘述錯(cuò)誤的是（    ）A．H+通過(guò)質(zhì)子泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散B．結(jié)構(gòu)①具有物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能和ATP合成酶活性C．H+通過(guò)結(jié)構(gòu)①的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸D．葉綠體內(nèi)膜上也含有大量能促進(jìn)ATP合成的結(jié)構(gòu)①【答案】ACD【分析】圖中結(jié)構(gòu)①能夠驅(qū)動(dòng)ATP的合成，說(shuō)明結(jié)構(gòu)①具有ATP合成酶活性；結(jié)構(gòu)①可以協(xié)助H+運(yùn)輸，說(shuō)明結(jié)構(gòu)①具有轉(zhuǎn)運(yùn)功能。【詳解】AC、H+通過(guò)質(zhì)子泵是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?，屬于主?dòng)運(yùn)輸；H+通過(guò)①的跨膜運(yùn)輸是順濃度運(yùn)輸，屬于協(xié)助擴(kuò)散，AC錯(cuò)誤；B、結(jié)構(gòu)①具有物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能，還具有ATP合成酶活性的功能，催化ATP的合成，B正確；D、光合作用的光反應(yīng)階段可產(chǎn)生ATP，場(chǎng)所是類囊體薄膜上，故葉綠體內(nèi)膜上沒(méi)有大量能促進(jìn)ATP合成的結(jié)構(gòu)①，D錯(cuò)誤。故選ACD。18．（2023秋·浙江杭州·高一統(tǒng)考期末）某科研小組為研究高溫對(duì)植物光合速率的影響，將甲、乙兩種植物從25℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1所示。圖2表示在25℃環(huán)境中，光強(qiáng)度對(duì)這兩種植物光合速率的影響。下列敘述正確的是（    ）A．40℃對(duì)植物甲光反應(yīng)的影響比碳反應(yīng)更大B．40℃時(shí)植物乙的光能捕獲率大于植物甲C．25℃環(huán)境中兩種植物的光補(bǔ)償點(diǎn)相同、光飽和點(diǎn)不同D．25℃環(huán)境光強(qiáng)度從D降為C，植物乙葉肉細(xì)胞三碳糖合成速率保持穩(wěn)定【答案】ACD【分析】1、分析圖1，縱坐標(biāo)表示處理后占處理前的比例，分析可知在40℃環(huán)境中，甲、乙兩種植物的光合速率、氣孔導(dǎo)度、光能捕獲率都降低，其中甲植物的光能捕獲率下降幅度最大，乙植物的氣孔導(dǎo)度下降幅度最大。2、分析圖2，在25℃環(huán)境中，甲、乙植物的呼吸速率都是1，光補(bǔ)償點(diǎn)都是A，但乙植物的最大凈光合速率比甲植物低。【詳解】A、據(jù)圖1分析，40℃時(shí)植物甲的光能捕獲率大幅度下降，而其氣孔導(dǎo)度下降幅度不大，因此，40℃對(duì)植物甲光反應(yīng)的影響比碳反應(yīng)更大，A正確；B、據(jù)圖1分析，40℃時(shí)植物甲的光能捕獲率下降幅度大于植物乙，但是不能說(shuō)明此時(shí)植物乙的光能捕獲率一定大于植物甲，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖2可知，在25℃環(huán)境中，植物甲、乙的光補(bǔ)償點(diǎn)（A）相等，但是兩者的光飽和點(diǎn)不同，C正確；D、據(jù)圖2可知，在25℃環(huán)境中，植物乙在C點(diǎn)時(shí)已經(jīng)達(dá)到了光飽和點(diǎn)，因此當(dāng)環(huán)境光強(qiáng)度從D降為C，植物乙葉肉細(xì)胞三碳糖合成速率保持穩(wěn)定，D正確。故選ACD。19．（2023秋·山西太原·高三統(tǒng)考期末）下圖表示細(xì)胞有氧呼吸某階段發(fā)生的電子傳遞過(guò)程，H+順濃度梯度跨膜運(yùn)輸時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP合成酶的運(yùn)作，催化ADP和Pi合成ATP。下列有關(guān)敘述正確的是（    ）A．該過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，是有氧呼吸釋放能量最多的階段B．NADH代表還原型輔酶I，既是能量的載體又是還原性物質(zhì)C．A側(cè)面為線粒體基質(zhì)，B側(cè)面為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，H+濃度A側(cè)面>B側(cè)面D．硝化細(xì)菌能進(jìn)行有氧呼吸，推測(cè)其細(xì)胞膜上可能存在該電子傳遞的過(guò)程【答案】ABD【分析】據(jù)題意可知：電子傳遞鏈或呼吸鏈主要分布于線粒體內(nèi)膜上，由一系列能可逆地接受和釋放電子或H+的化學(xué)物質(zhì)所組成，參與有氧呼吸的第三階段。【詳解】A、分析圖可知，該過(guò)程O2與H+反應(yīng)生成H2O，所以該過(guò)程表示有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，是有氧呼吸釋放能量最多的階段，A正確；B、分析圖可知，NADH代表還原型輔酶I，既是能量的載體又是還原性物質(zhì)，B正確；C、A側(cè)面為線粒體基質(zhì)，B側(cè)面為膜間隙，H+濃度B側(cè)面>A側(cè)面，C錯(cuò)誤；D、硝化細(xì)菌不含線粒體，其能進(jìn)行有氧呼吸，推測(cè)其細(xì)胞膜上可能存在該電子傳遞的過(guò)程，D正確。故選ABD。20．（2023·北京海淀·一模）下圖所示生理過(guò)程中，PQ、Cytbf、PC是傳遞電子的蛋白質(zhì)，CF0、CF1構(gòu)成ATP合酶。下列說(shuō)法正確的是（　?。?/span>A．PSⅡ、PSⅠ內(nèi)含易溶于有機(jī)溶劑的色素B．小麥光合作用產(chǎn)生的O2被呼吸作用利用至少需要經(jīng)過(guò)5層生物膜C．PQ轉(zhuǎn)運(yùn)H+的過(guò)程需要消耗電子中的能量D．圖中ATP合酶合成的ATP只能為暗反應(yīng)提供能量【答案】ABC【分析】分析圖示可知，水光解發(fā)生在類囊體腔內(nèi)，該過(guò)程產(chǎn)生的電子經(jīng)過(guò)電子傳遞鏈的作用與NADP+、H+結(jié)合形成NADPH。ATP合酶由CF0和CF1兩部分組成，在進(jìn)行H+順濃度梯度運(yùn)輸?shù)耐瑫r(shí)催化ATP的合成，運(yùn)輸?shù)饺~綠體基質(zhì)中的H+可與NADP+結(jié)合形成NADPH，H+還能通過(guò)PQ運(yùn)輸回到類囊體腔內(nèi)。【詳解】A、PSⅡ、PSⅠ上含有吸收光能的色素，光合色素易溶于有機(jī)溶劑，A正確；B、光反應(yīng)中水的光解產(chǎn)生的氧氣是發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜內(nèi)，O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)類囊體膜、葉綠體和線粒體各兩層膜，共5層膜，B正確；C、H+能通過(guò)PQ運(yùn)輸回到類囊體腔內(nèi)，此過(guò)程為逆濃度梯度運(yùn)輸，需要消耗電子中的能量，C正確；D、圖中ATP合酶合成的ATP并不止為暗反應(yīng)提供能量，例如：當(dāng)處于高光照和高氧低二氧化碳情況下，綠色植物可吸收氧氣，消耗ATP，NADPH，分解部分C5并釋放CO2，這個(gè)過(guò)程叫做光呼吸，此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的ATP和[H]又可以為暗反應(yīng)階段提供原料，D錯(cuò)誤。故選ABC。  

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