遼寧省沈陽市2020-2021學(xué)年九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）（word解析版）

這是一份遼寧省沈陽市2020-2021學(xué)年九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）（word解析版），共24頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．（1分）生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A．雪糕融化B．電燈泡通電發(fā)光
C．吃進(jìn)的食物被消化D．晾曬衣物
2．（1分）如圖所示儀器沒有經(jīng)過磨砂處理的是（ ）
A．集氣瓶B．滴瓶C．廣口瓶D．燒杯
3．（1分）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體（ ）
A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳
4．（1分）物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．顏色 狀態(tài)B．密度 硬度
C．熔點 沸點D．氧化性 可燃性
5．（1分）下列關(guān)于金剛石與石墨的說法中正確的是（ ）
A．都能導(dǎo)電B．都是黑色固體
C．硬度都很小D．都由碳元素組成
6．（1分）下列不屬于鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象的是（ ）
A．放出熱量B．產(chǎn)生大量白煙
C．火星四射D．生成黑色固體
7．（1分）利用如圖裝置驗證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是（ ）
A．實驗前需檢查裝置氣密性
B．白磷的作用是消耗試管中的氧氣
C．白磷熄滅、試管冷卻后再打開止水夾
D．最終量筒中液面約降至40mL刻度線處
8．（1分）認(rèn)識物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（ ）
A．空氣B．干冰C．液氧D．生鐵
9．（1分）化學(xué)是人類進(jìn)步的階梯。下列說法不正確的是（ ）
A．新能源的推廣利用，節(jié)約了化石燃料
B．新材料應(yīng)用于航空制造，利用的都是其物理性質(zhì)
C．煤炭的脫硫處理，能有效減少酸雨的形成
D．新藥品的研發(fā)，可為生命健康提供保障
10．（1分）日常生活中的下列做法不正確的是（ ）
A．將飲料瓶放入廚余垃圾桶
B．用肥皂水區(qū)分軟水和硬水
C．使用煤爐時打開窗戶保持空氣流通
D．用活性炭除去冰箱中的異味
11．（1分）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）
A．潔凈的空氣B．水泥砂漿C．液氮D．汽水
12．（2分）下列說法中正確的是（ ）
A．紅磷在氧氣中劇烈燃燒
B．木炭燃燒后生成黑色固體
C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的黃色氣體
D．銅絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
13．（2分）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的說法，不正確的是（ ）
A．加熱“銅綠”時，綠色固體會變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠
B．鎂條燃燒時，產(chǎn)生耀眼的白光，生成物為黑色粉末狀物質(zhì)
C．加熱碳酸氫銨時，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，同時管壁出現(xiàn)小水珠
D．鐵絲生銹后產(chǎn)生一種紅棕色固體
二、非選擇題（共50分）
14．（6分）用化學(xué)用語填空。
（1）碳酸氫銨中所含的元素 ；
（2）硅元素 ；
（3）過氧化氫分子 ；
（4）氯酸鉀制氧氣 。
15．（7分）如圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請完成下列問題。
（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱 ，實驗室制取CO2選擇的藥品是 （填字母）；
A．塊狀大理石
B．塊狀碳酸鈉
C．碳酸鈣粉末
D．稀鹽酸
E．稀硫酸
（2）寫出實驗室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式 ，若要在相同時間內(nèi)收集到純度較高的O2，則接口a應(yīng)與接口 （填導(dǎo)管接口字母）相連，若此時收集到的O2仍然不純，則可能的原因是 （答一點即可）。
16．（8分）在“綠水青山就是金山銀山”理念指導(dǎo)下，上海積極推進(jìn)水環(huán)境整治，圍繞“2018年底前全面穩(wěn)定消除河道黑臭，2020年力爭全面消除劣V類水體”的目標(biāo)，深化河長制、落實湖長制，全力以赴打好“消黑、消劣”攻堅戰(zhàn)。
（1）由圖1可見，2018年上海市主要河流水質(zhì)類別中占比最高的是 類水體。
（2）由圖2可見，上海市主要河流中氨氮濃度污染最嚴(yán)重的河流是 ；近年來全市主要河流的該污染指數(shù)變化明顯呈 （下降/上升）趨勢。由此推斷，上海市主要河流的水質(zhì)在 （變好/變差）。
（3）以下對這種變化趨勢的解釋，你認(rèn)為不合理的是 。
A．深化落實河長制、湖長制
B．關(guān)?；蛘拇嬖谖廴倦[患的企業(yè)
C．清理污染河道的底泥
D．生活污水直接排入河道
（4）上海市的自來水主要取之于長江口和黃浦江上游，據(jù)圖2可知， （長江口/黃浦江上游）的水質(zhì)更優(yōu)。江水中含有懸浮顆粒、微小生物等，自來水廠通過以下步驟將水質(zhì)凈化，其中能殺死微小生物的是步驟 （a/b/c）。
（5）水是寶貴的資源，下列對水的認(rèn)識錯誤的是 。
A．水被污染后，會對環(huán)境造成危害
B．水資源不足，將成為一個深刻的社會危機(jī)
C．水是取之不盡用之不竭的
D．地球上的水存量很多，但淡水資源并不充裕
17．（11分）經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的化學(xué)探究能力得到了明顯提升。興趣小組想深入探究人體呼出氣體的成分，進(jìn)行如下活動：
【活動一】探究人體呼出氣體中是否含有CO2
向裝有呼出氣體的集氣瓶中滴加少量澄清石灰水，振蕩后觀察到 ，結(jié)論：人體呼出氣體中含有CO2。
【活動二】探究人體呼出氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)
興趣小組同學(xué)用圖1所示裝置進(jìn)行實驗。（錐形瓶內(nèi)充滿人體呼出的氣體）實驗前注射器內(nèi)液體體積為50mL，向錐形瓶內(nèi)注入少量液體后，注射器內(nèi)的液體開始被自動吸入錐形瓶，充分反應(yīng)后，注射器內(nèi)NaOH溶液的體積為30mL。
小亮同學(xué)提出疑問：錐形瓶內(nèi)CO2是否反應(yīng)完？
同學(xué)們展開了激烈的討論，設(shè)計實驗并證明錐形瓶內(nèi)無色溶液中確實含有NaOH，得出錐形瓶內(nèi)CO2已反應(yīng)完。
結(jié)論：人體呼出氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)為 。
【活動三】探究人體呼出氣體中O2的體積分?jǐn)?shù)
興趣小組同學(xué)用圖2所示裝置進(jìn)行實驗。（注射器及玻璃管內(nèi)充滿人體呼出的氣體）
①實驗中需反復(fù)推拉注射器的目的是 ；
②在操作中如何判斷裝置中的O2是否反應(yīng)完？ 。
結(jié)論：人體呼出氣體中O2的體積分?jǐn)?shù)為16%。
【實驗反思】活動三所用方法與教科書上“測定空氣里O2的含量”的方法相比，其優(yōu)點是： （答一點即可）。
18．（9分）丙酸鈣為白色固體，易溶于水，可作食品防霉劑，國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了其用于制作面食、糕點時每千克面粉中的最大使用量。小組同學(xué)實驗探究其性質(zhì)和防霉的效果。
Ⅰ．探究丙酸鈣的性質(zhì)
【進(jìn)行實驗】用如圖裝置（夾持儀器已略去）完成實驗，記錄如下：
【解釋與結(jié)論】
（1）②中現(xiàn)象說明有CO2產(chǎn)生。CO2與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）查閱資料得知丙酸鈣與鹽酸反應(yīng)無氣體生成。由實驗②可得出的結(jié)論是 。
Ⅱ．探究丙酸鈣防霉的效果
【進(jìn)行實驗】分別按下列①～⑧的配方蒸制8個饅頭，冷卻后置于密封袋中，記錄如下：
【解釋與結(jié)論】
（3）設(shè)計第1組實驗的目的是 。
（4）第2組，⑦中x為 。
（5）對比第1組、第2組實驗可得到的結(jié)論是 。
【反思與評價】
（6）某同學(xué)認(rèn)為“制作面食、糕點時，丙酸鈣用量越大越好”，你是否同意此觀點，并說明理由： 。
19．（9分）以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。
（1）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與 有關(guān)。
（2）通過對比實驗 和 可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是： 。
（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是： 。
（4）對于該實驗的多組數(shù)據(jù)，你還可以提出哪些研究問題？ 。
2020-2021學(xué)年遼寧省沈陽市九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）
參考答案與試題解析
一、選擇題（共15分）（本題包括13道小題，1～11小題，每題1分；12、13小題，每題2分。每小題只有一個最符合題目要求的選項。）
1．（1分）生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A．雪糕融化B．電燈泡通電發(fā)光
C．吃進(jìn)的食物被消化D．晾曬衣物
【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，雪糕融化、電燈泡通電發(fā)光、晾曬衣物都屬于物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。
【解答】解：A、雪糕融化沒有新物質(zhì)生成的變化，屬于物理變化；故選項錯誤；
B、電燈泡通電發(fā)光沒有新物質(zhì)生成的變化，屬于物理變化；故選項錯誤；
C、吃進(jìn)的食物被消化生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；故選項正確；
D、晾曬衣物沒有新物質(zhì)生成的變化，屬于物理變化；故選項錯誤；
故選：C。
【點評】本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。
2．（1分）如圖所示儀器沒有經(jīng)過磨砂處理的是（ ）
A．集氣瓶B．滴瓶C．廣口瓶D．燒杯
【分析】磨砂處理是讓化學(xué)器具之間的接觸面更光滑、接合更緊的一種方法，一般來說儲存化學(xué)藥品的容器都要磨砂；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、集氣瓶需要蓋玻璃片 所以為防止氣體逸出 需要在瓶口處磨砂，正確；
B、滴瓶的滴管與瓶子之間必須接合緊密，需要進(jìn)行磨砂處理，正確。
C、廣口瓶通常用作固體，通常要將瓶口進(jìn)行磨砂處理，正確。
D、燒杯常用作反應(yīng)容器用，不需要磨砂，故選項錯誤。
故選：D。
【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)儀器的名稱、用途、使用注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。
3．（1分）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體（ ）
A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳
【分析】運用空氣的成分及其在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.96%，二氧化碳0.03%，其他其他和雜質(zhì)0.03%且氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑解答。
【解答】解：空氣的成分及其在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.96%，二氧化碳0.03%，其他其他和雜質(zhì)0.03%且氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，
故選：B。
【點評】一些記憶性的知識要準(zhǔn)確記憶，如空氣的成分、氫氧化鈉的俗稱等。
4．（1分）物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．顏色 狀態(tài)B．密度 硬度
C．熔點 沸點D．氧化性 可燃性
【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等。
【解答】解：A、顏色、狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤。
B、密度、硬度，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤。
C、熔點、沸點，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤。
D、氧化性、可燃性，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確。
故選：D。
【點評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來。
5．（1分）下列關(guān)于金剛石與石墨的說法中正確的是（ ）
A．都能導(dǎo)電B．都是黑色固體
C．硬度都很小D．都由碳元素組成
【分析】金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于它們的原子構(gòu)成方式不同，所以二者的性質(zhì)有較大的差異。
【解答】解：A．石墨具有良好的導(dǎo)電性，金剛石沒有導(dǎo)電性，選項說法錯誤；
B．純凈的金剛石是無色透明的固體，選項說法錯誤；
C．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，選項說法錯誤；
D．金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，選項說法正確。
故選：D。
【點評】本題考查的是碳的幾種單質(zhì)的用途，聯(lián)系所學(xué)知識很容易解決本題。
6．（1分）下列不屬于鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象的是（ ）
A．放出熱量B．產(chǎn)生大量白煙
C．火星四射D．生成黑色固體
【分析】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，故選項說法正確。
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，不會產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法錯誤。
C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，故選項說法正確。
D、鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體，故選項說法正確。
故選：B。
【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。
7．（1分）利用如圖裝置驗證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是（ ）
A．實驗前需檢查裝置氣密性
B．白磷的作用是消耗試管中的氧氣
C．白磷熄滅、試管冷卻后再打開止水夾
D．最終量筒中液面約降至40mL刻度線處
【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、實驗前需檢查裝置氣密性，以防止裝置漏氣造成結(jié)果不準(zhǔn)確，故選項說法正確。
B、白磷燃燒與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，白磷的作用是消耗試管中的氧氣，故選項說法正確。
C、白磷熄火、試管冷卻后再打開止水夾，以防止剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，造成結(jié)果偏小，故選項說法正確。
D、氧氣約占空氣總體積的，130mL空氣中氧氣的體積為130mL×＝26mL，最終量筒中液面約降至50﹣26＝24mL刻度線處，故選項說法錯誤。
故選：D。
【點評】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。
8．（1分）認(rèn)識物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（ ）
A．空氣B．干冰C．液氧D．生鐵
【分析】根據(jù)由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤。
B、干冰是固態(tài)的二氧化碳，二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項錯誤。
C、液氧是液態(tài)的氧氣，氧氣是由氧元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項正確。
D、生鐵的主要成分是鐵，含有碳等雜質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤。
故選：C。
【點評】本題難度不大，考查單質(zhì)與混合物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住單質(zhì)的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵。
9．（1分）化學(xué)是人類進(jìn)步的階梯。下列說法不正確的是（ ）
A．新能源的推廣利用，節(jié)約了化石燃料
B．新材料應(yīng)用于航空制造，利用的都是其物理性質(zhì)
C．煤炭的脫硫處理，能有效減少酸雨的形成
D．新藥品的研發(fā)，可為生命健康提供保障
【分析】A．根據(jù)使用新能源的意義來分析；
B．根據(jù)新材料應(yīng)用來分析；
C．根據(jù)煤炭脫硫的意義來分析；
D．根據(jù)研制新藥品的目的來分析。
【解答】解：A．新能源的推廣利用減少了化石燃料的使用，節(jié)約了化石燃料，選項說法正確；
B．新材料應(yīng)用于航空制造，有些利用的是其物理性質(zhì)，有些利用的是其化學(xué)性質(zhì)，如物質(zhì)的穩(wěn)定性等，選項說法錯誤；
C．煤炭的脫硫處理有效降低了煤炭中硫元素的含量從而減少了二氧化硫的排放，能有效減少酸雨的形成，選項說法正確；
D．新藥品的研發(fā)生產(chǎn)出很多新型藥品，可為生命健康提供保障，選項說法正確。
故選：B。
【點評】解答這類題目時，對化學(xué)的用途有個大致的了解，熟記與生活、生產(chǎn)、交通、醫(yī)療保健、環(huán)境等方面聯(lián)系密切的相關(guān)化學(xué)知識。特別是一些典型的關(guān)鍵的事例，并將其與相關(guān)知識關(guān)聯(lián)起來理解。
10．（1分）日常生活中的下列做法不正確的是（ ）
A．將飲料瓶放入廚余垃圾桶
B．用肥皂水區(qū)分軟水和硬水
C．使用煤爐時打開窗戶保持空氣流通
D．用活性炭除去冰箱中的異味
【分析】A．根據(jù)垃圾的分類來分析；
B．根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法來分析；
C．根據(jù)預(yù)防煤氣中毒的方法來分析；
D．根據(jù)活性炭的吸附性來分析。
【解答】解：A．飲料瓶屬于可回收垃圾，應(yīng)放入可回收垃圾桶，選項說法錯誤；
B．可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，加入肥皂水后攪拌，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，選項說法正確；
C．使用煤爐時打開窗戶保持空氣流通，提供充足的氧氣，防止因氧氣不足而發(fā)生煤氣中毒，選項說法正確；
D．活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，因此可用活性炭除去冰箱中的異味，選項說法正確。
故選：A。
【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識是中考的熱點之一，也是維護(hù)生命和健康安全的基本保障。
11．（1分）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）
A．潔凈的空氣B．水泥砂漿C．液氮D．汽水
【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，潔凈的空氣、水泥砂漿、汽水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。
【解答】解：A、潔凈的空氣中也有氧氣、氮氣等，屬于混合物；故選項錯誤；
B、水泥砂漿屬于混合物；故選項錯誤；
C、液氮是一種物質(zhì)，屬于純凈物；故選項正確；
D、汽水中有碳酸、水等，屬于混合物；故選項錯誤；
故選：C。
【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。
12．（2分）下列說法中正確的是（ ）
A．紅磷在氧氣中劇烈燃燒
B．木炭燃燒后生成黑色固體
C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的黃色氣體
D．銅絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
【分析】A、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)銅絲燃燒的條件進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項說法正確．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．
C、硫燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的無色氣體，故選項說法錯誤．
D、銅絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，如果不點燃，不會劇烈燃燒，故選項說法錯誤．
故選：A。
【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。
13．（2分）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的說法，不正確的是（ ）
A．加熱“銅綠”時，綠色固體會變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠
B．鎂條燃燒時，產(chǎn)生耀眼的白光，生成物為黑色粉末狀物質(zhì)
C．加熱碳酸氫銨時，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，同時管壁出現(xiàn)小水珠
D．鐵絲生銹后產(chǎn)生一種紅棕色固體
【分析】A、銅綠是堿式碳酸銅的俗稱，加熱條件下生成氧化銅、水和二氧化碳．
B、根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷即可．
C、加熱碳酸氫銨生成有刺激性氣味的氣體氨氣、水和二氧化碳．
D、鐵絲生銹后生成的鐵銹的主要成分是氧化鐵．
【解答】解：A、銅綠是堿式碳酸銅的俗稱，加熱條件下生成氧化銅、水和二氧化碳，則加熱“銅綠”時，綠色固體會變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠，故選項說法正確。
B、鎂條燃燒時，產(chǎn)生耀眼的白光，生成物為白色粉末狀物質(zhì)，故選項說法錯誤。
C、加熱碳酸氫銨生成有刺激性氣味的氣體氨氣、水和二氧化碳，則加熱碳酸氫銨時，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，同時管壁出現(xiàn)小水珠，故選項說法正確。
D、鐵絲生銹后生成的鐵銹的主要成分是氧化鐵，鐵絲生銹后產(chǎn)生一種紅棕色固體，故選項說法正確。
故選：B。
【點評】本題難度不大，掌握常見鹽的化學(xué)性質(zhì)、鎂條燃燒的現(xiàn)象、鐵銹的主要成分等是正確解答本題的關(guān)鍵．
二、非選擇題（共50分）
14．（6分）用化學(xué)用語填空。
（1）碳酸氫銨中所含的元素 C、H、N、O ；
（2）硅元素 Si ；
（3）過氧化氫分子 H2O2 ；
（4）氯酸鉀制氧氣 2KClO32KCl+3O2↑ 。
【分析】（1）碳酸氫銨中所含的元素是碳、氫、氮、氧四種元素，進(jìn)行分析解答。
（2）書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．
（3）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。
（4）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，進(jìn)行分析解答。
【解答】解：（1）碳酸氫銨中所含的元素是碳、氫、氮、氧四種元素，其元素符號分別是C、H、N、O。
（2）書寫元素符號注意“一大二小”，硅的元素符號是Si。
（3）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則過氧化氫分子可表示為：H2O2。
（4）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑．
故答案為：
（1）C、H、N、O；
（2）Si；
（3）H2O2；
（4）2KClO32KCl+3O2↑．
【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號、分子符號、化學(xué)方程式等）的書寫方法等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
15．（7分）如圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請完成下列問題。
（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱 長頸漏斗 ，實驗室制取CO2選擇的藥品是 AD （填字母）；
A．塊狀大理石
B．塊狀碳酸鈉
C．碳酸鈣粉末
D．稀鹽酸
E．稀硫酸
（2）寫出實驗室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ，若要在相同時間內(nèi)收集到純度較高的O2，則接口a應(yīng)與接口 e （填導(dǎo)管接口字母）相連，若此時收集到的O2仍然不純，則可能的原因是 集氣瓶中沒有裝滿水 （答一點即可）。
【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團(tuán)棉花；
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水。
【解答】解：（1）①儀器的名稱是長頸漏斗，實驗室制取CO2選擇的藥品是塊狀大理石和稀鹽酸，碳酸鈉是粉末，和稀鹽酸反應(yīng)速率太快，稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣等物質(zhì)，硫酸鈣微溶于水，包裹在碳酸鈣表面，阻止反應(yīng)進(jìn)行，因此不能用碳酸鈉和稀硫酸。
故填：長頸漏斗；AD。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，試管口塞一團(tuán)棉花，應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
若要在相同時間內(nèi)收集到純度較高的O2，則接口a應(yīng)與接口e相連，若此時收集到的O2仍然不純，則可能的原因是集氣瓶中沒有裝滿水或剛開始加熱就將導(dǎo)管連接。
故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；e；集氣瓶中沒有裝滿水。
【點評】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。
16．（8分）在“綠水青山就是金山銀山”理念指導(dǎo)下，上海積極推進(jìn)水環(huán)境整治，圍繞“2018年底前全面穩(wěn)定消除河道黑臭，2020年力爭全面消除劣V類水體”的目標(biāo)，深化河長制、落實湖長制，全力以赴打好“消黑、消劣”攻堅戰(zhàn)。
（1）由圖1可見，2018年上海市主要河流水質(zhì)類別中占比最高的是 Ⅳ 類水體。
（2）由圖2可見，上海市主要河流中氨氮濃度污染最嚴(yán)重的河流是 蘇州河 ；近年來全市主要河流的該污染指數(shù)變化明顯呈 下降 （下降/上升）趨勢。由此推斷，上海市主要河流的水質(zhì)在 變好 （變好/變差）。
（3）以下對這種變化趨勢的解釋，你認(rèn)為不合理的是 D 。
A．深化落實河長制、湖長制
B．關(guān)?；蛘拇嬖谖廴倦[患的企業(yè)
C．清理污染河道的底泥
D．生活污水直接排入河道
（4）上海市的自來水主要取之于長江口和黃浦江上游，據(jù)圖2可知， 長江口 （長江口/黃浦江上游）的水質(zhì)更優(yōu)。江水中含有懸浮顆粒、微小生物等，自來水廠通過以下步驟將水質(zhì)凈化，其中能殺死微小生物的是步驟 c （a/b/c）。
（5）水是寶貴的資源，下列對水的認(rèn)識錯誤的是 C 。
A．水被污染后，會對環(huán)境造成危害
B．水資源不足，將成為一個深刻的社會危機(jī)
C．水是取之不盡用之不竭的
D．地球上的水存量很多，但淡水資源并不充裕
【分析】（1）根據(jù)2018年上海市主要河流水質(zhì)類別分析回答；
（2）根據(jù)上海市主要河流中氨氮濃度的變化曲線分析；
（3）根據(jù)水體的污染源和防止污染的措施分析回答；
（4）根據(jù)上海市主要河流中氨氮濃度的變化曲線和凈化的方法分析；
（5）根據(jù)水資源的狀況和防止污染的措施分析判斷有關(guān)的說法。
【解答】解：（1）由圖1可見，2018年上海市主要河流水質(zhì)類別中占比最高的是Ⅳ類水體。
（2）由圖2可見，上海市主要河流中氨氮濃度污染最嚴(yán)重的河流是蘇州河；近年來全市主要河流的該污染指數(shù)變化明顯呈下降趨勢。由此推斷，上海市主要河流的水質(zhì)在變好。
（3）A．深化落實河長制、湖長制，解釋合理；
B．關(guān)停或整改存在污染隱患的企業(yè)，減少了污染，解釋合理；
C．清理污染河道的底泥，減少了污染，解釋合理；
D．生活污水直接排入河道，污染了水體，解釋不合理。
（4）上海市的自來水主要取之于長江口和黃浦江上游，據(jù)圖2可知，長江口的水質(zhì)更優(yōu)。江水中含有懸浮顆粒、微小生物等，自來水廠通過以下步驟將水質(zhì)凈化，其中能殺死微小生物的是步驟是加氯。
（5）A．水被污染后，會對環(huán)境造成危害，認(rèn)識正確；
B．水資源不足，將成為一個深刻的社會危機(jī)，認(rèn)識正確；
C．地球上的水存量很多，但淡水資源并不充裕，水不是取之不盡用之不竭的，認(rèn)識錯誤；
D．地球上的水存量很多，但淡水資源并不充裕，應(yīng)節(jié)約用水，認(rèn)識正確。
故答案為：（1）Ⅳ。
（2）蘇州河；下降；變好。
（3）D。
（4）長江口；c。
（5）C。
【點評】本題通過上海市主要河流水質(zhì)的類別及變化情況分析水的污染、防止污染的知識，難度不大，由水的知識阿是中考的熱點應(yīng)加強(qiáng)歸納和學(xué)習(xí)。
17．（11分）經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的化學(xué)探究能力得到了明顯提升。興趣小組想深入探究人體呼出氣體的成分，進(jìn)行如下活動：
【活動一】探究人體呼出氣體中是否含有CO2
向裝有呼出氣體的集氣瓶中滴加少量澄清石灰水，振蕩后觀察到 澄清的石灰水變渾濁 ，結(jié)論：人體呼出氣體中含有CO2。
【活動二】探究人體呼出氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)
興趣小組同學(xué)用圖1所示裝置進(jìn)行實驗。（錐形瓶內(nèi)充滿人體呼出的氣體）實驗前注射器內(nèi)液體體積為50mL，向錐形瓶內(nèi)注入少量液體后，注射器內(nèi)的液體開始被自動吸入錐形瓶，充分反應(yīng)后，注射器內(nèi)NaOH溶液的體積為30mL。
小亮同學(xué)提出疑問：錐形瓶內(nèi)CO2是否反應(yīng)完？
同學(xué)們展開了激烈的討論，設(shè)計實驗并證明錐形瓶內(nèi)無色溶液中確實含有NaOH，得出錐形瓶內(nèi)CO2已反應(yīng)完。
結(jié)論：人體呼出氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)為 4% 。
【活動三】探究人體呼出氣體中O2的體積分?jǐn)?shù)
興趣小組同學(xué)用圖2所示裝置進(jìn)行實驗。（注射器及玻璃管內(nèi)充滿人體呼出的氣體）
①實驗中需反復(fù)推拉注射器的目的是 為了讓氧氣充分反應(yīng) ；
②在操作中如何判斷裝置中的O2是否反應(yīng)完？ 反復(fù)推拉注射器時，若注射器的讀數(shù)不再減小，則證明裝置內(nèi)的氧氣已完全反應(yīng) 。
結(jié)論：人體呼出氣體中O2的體積分?jǐn)?shù)為16%。
【實驗反思】活動三所用方法與教科書上“測定空氣里O2的含量”的方法相比，其優(yōu)點是： 環(huán)保，沒有五氧化二磷污染環(huán)境 （答一點即可）。
【分析】【活動一】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析；
【活動二】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及氫氧化鈉的檢驗方法來分析；
【活動三】根據(jù)實驗操作的目的和保證充分反應(yīng)的做法來分析；
【實驗反思】根據(jù)實驗的原理、實驗的過程以及實驗的操作來分析。
【解答】解：【活動一】二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，所以向裝有呼出氣體的集氣瓶中滴加少量澄清石灰水，振蕩后觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明：人體呼出氣體中含有CO2．故填：澄清的石灰水變渾濁；
【活動二】二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水。在檢驗反應(yīng)后的溶液中是否含有氫氧化鈉時，要先排除碳酸鈉的干擾，所以①取少量錐形瓶內(nèi)無色溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液或氯化鈣溶液，碳酸鈉能與氯化鋇或氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鋇或碳酸鈣白色沉淀，同時生成氯化鈉；
②過濾，向濾液中滴加幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變成紅色，說明無色溶液中含有NaOH；
故填：
注射器內(nèi)減少的氫氧化鈉溶液的體積即為二氧化碳的體積，即：50mL﹣30mL＝20mL，人體呼出氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)為；故填：4%；
【活動三】①實驗中需反復(fù)推拉注射器的目的是為了讓氧氣充分反應(yīng)；故填：為了讓氧氣充分反應(yīng)；
②在加熱的條件下，氧氣能與銅反應(yīng)生成氧化銅導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小，注射器的讀數(shù)就會減小，所以反復(fù)推拉注射器時，若注射器的讀數(shù)不再減小，則證明裝置內(nèi)的氧氣已完全反應(yīng)；故填：反復(fù)推拉注射器時，若注射器的讀數(shù)不再減小，則證明裝置內(nèi)的氧氣已完全反應(yīng)；
【實驗反思】活動三所用方法與教科書上“測定空氣里O2的含量”的方法相比，其優(yōu)點是：該反應(yīng)的生成物是氧化銅，環(huán)保，無污染；該實驗裝置始終密封，實驗結(jié)果更精確；反復(fù)推拉注射器的活塞，能保證銅粉將裝置內(nèi)的氧氣完全耗盡等；故填：環(huán)保，沒有五氧化二磷污染環(huán)境（合理即可）。
【點評】解答這類題目時，首先，要熟記科學(xué)探究的基本方法和環(huán)節(jié)，以及該實驗探究的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等。然后，根據(jù)所給的實驗、問題情景信息，或者是圖表信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì)心地探究后，按照題目要求進(jìn)行選擇或填寫即可。
18．（9分）丙酸鈣為白色固體，易溶于水，可作食品防霉劑，國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了其用于制作面食、糕點時每千克面粉中的最大使用量。小組同學(xué)實驗探究其性質(zhì)和防霉的效果。
Ⅰ．探究丙酸鈣的性質(zhì)
【進(jìn)行實驗】用如圖裝置（夾持儀器已略去）完成實驗，記錄如下：
【解釋與結(jié)論】
（1）②中現(xiàn)象說明有CO2產(chǎn)生。CO2與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O 。
（2）查閱資料得知丙酸鈣與鹽酸反應(yīng)無氣體生成。由實驗②可得出的結(jié)論是 丙酸鈣受熱后產(chǎn)生的物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)且生成二氧化碳 。
Ⅱ．探究丙酸鈣防霉的效果
【進(jìn)行實驗】分別按下列①～⑧的配方蒸制8個饅頭，冷卻后置于密封袋中，記錄如下：
【解釋與結(jié)論】
（3）設(shè)計第1組實驗的目的是 探究丙酸鈣的質(zhì)量大小是否對于丙酸鈣防霉效果有影響 。
（4）第2組，⑦中x為 5 。
（5）對比第1組、第2組實驗可得到的結(jié)論是 在其它條件相同時，有無蔗糖對丙酸鈣防霉效果無影響。 。
【反思與評價】
（6）某同學(xué)認(rèn)為“制作面食、糕點時，丙酸鈣用量越大越好”，你是否同意此觀點，并說明理由： 不同意。國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了丙酸鈣用于作面食、糕點時每千克面粉中的最大使用量，說明過量使用可能有害。故不是越多越好。 。
【分析】（1）依據(jù)題意寫出相關(guān)反應(yīng)方程式；
（2）依據(jù)【查閱資料】信息和實驗①②得出結(jié)論；
（3）分析第1組實驗數(shù)據(jù)可總結(jié)出實驗?zāi)康模?br>（4）依據(jù)第2組實驗利用控制變量方法探究某因素的影響可推知x的值；
（5）綜合分析第1組和第2組數(shù)據(jù)可總結(jié)出相應(yīng)結(jié)論；
（6）依據(jù)食品添加劑的相關(guān)規(guī)定回答相關(guān)規(guī)定。
【解答】解：
（1）因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故填：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
（2）依據(jù)【查閱資料】得知丙酸鈣與鹽酸反應(yīng)無氣體生成，但根據(jù)實驗②可知將丙酸鈣加熱后的固體加入稀鹽酸有二氧化碳生成，故填：丙酸鈣受熱后產(chǎn)生的物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)且生成二氧化碳；
（3）分析第1組實驗數(shù)據(jù)可知在其它條件相同時，隨著添加丙酸鈣的質(zhì)量增加，面粉開始發(fā)霉的天數(shù)變長，所以第一組實驗?zāi)康氖翘骄勘徕}的質(zhì)量大小是否對于丙酸鈣防霉效果有影響，故填：探究丙酸鈣的質(zhì)量大小是否對于丙酸鈣防霉效果有影響；
（4）分析表中數(shù)據(jù)可知，第2組實驗是探究添加蔗糖后對丙酸鈣防霉效果有無影響，則需要添加蔗糖量相同，故填：5；
（5）綜合分析實驗1得出的結(jié)論是在其它條件相同時，在一定范圍丙酸鈣量越多防霉效果越好，分析第2組實驗，添加蔗糖后得出的結(jié)論也是在其它條件相同時，在一定范圍丙酸鈣量越多防霉效果越好，所以對比分析實驗1和實驗2可得出的結(jié)論是在其它條件相同時，有無蔗糖對丙酸鈣防霉效果無影響，故填：在其它條件相同時，有無蔗糖對丙酸鈣防霉效果無影響；
（6）依據(jù)國家食品安全的規(guī)定，食品添加劑要適量，大量使用可能有害，故填：不同意。國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了丙酸鈣用于作面食、糕點時每千克面粉中的最大使用量，說明過量使用可能有害。故不是越多越好。
【點評】本題主要考查二氧化碳、鹽酸等物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。對比分析，控制變量是解題的關(guān)鍵。
19．（9分）以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。
（1）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與 反應(yīng)物濃度 有關(guān)。
（2）通過對比實驗 ③ 和 ④ 可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是： 在其它條件相同時，溫度越高化學(xué)反應(yīng)速率越快 。
（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是： 常溫下，5%的過氧化氫溶液，加入少量二氧化錳 。
（4）對于該實驗的多組數(shù)據(jù)，你還可以提出哪些研究問題？ 催化劑的用量與化學(xué)反應(yīng)快慢的關(guān)系，催化劑的形狀化學(xué)反應(yīng)快慢的關(guān)系，催化劑的種類與化學(xué)反應(yīng)快慢的關(guān)系等 。
【分析】（1）依據(jù)實驗①和②的數(shù)據(jù)分析；
（2）依據(jù)實驗③④的數(shù)據(jù)分析；
（3）綜合分析實驗數(shù)據(jù)，推出實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件；
（4）依據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素分析。
【解答】解：（1）分析實驗①和②的數(shù)據(jù)可知，在其它條件相同時，5%過氧化氫溶液，時間為11s，30%過氧化氫溶液，時間為2s，所以通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與反應(yīng)物的濃度有關(guān)，故填：反應(yīng)物濃度；
（2）分析實驗③④的數(shù)據(jù)可知，在其它條件相同時，90℃時，時間為82s，40℃時，時間為148s，所以通過對比③④可知化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是：在其它條件相同時，溫度越高化學(xué)反應(yīng)速率越快，故填：在其它條件相同時，溫度越高化學(xué)反應(yīng)速率越快；
（3）綜合分析實驗數(shù)據(jù)可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是常溫下，5%的過氧化氫溶液，加入少量二氧化錳，故填：常溫下，5%的過氧化氫溶液，加入少量二氧化錳；
（4）影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有反應(yīng)物的濃度，溫度，催化劑等，可以提出研究問題是催化劑的用量與化學(xué)反應(yīng)快慢的關(guān)系，催化劑的形狀化學(xué)反應(yīng)快慢的關(guān)系，催化劑的種類與化學(xué)反應(yīng)快慢的關(guān)系等（合理即可），故填：催化劑的用量與化學(xué)反應(yīng)快慢的關(guān)系，催化劑的形狀化學(xué)反應(yīng)快慢的關(guān)系，催化劑的種類與化學(xué)反應(yīng)快慢的關(guān)系等。
【點評】此題主要考查影響化學(xué)反應(yīng)速率因素的實驗探究，主要是利用實驗數(shù)據(jù)來分析和解決有關(guān)問題，結(jié)合各方面的條件得出正確結(jié)論。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量錐形瓶內(nèi)無色溶液于試管中，加入
②過濾，向濾液中滴加幾滴酚酞溶液
③ ，
④ 。
無色溶液中含有NaOH
序號
①
②
裝置


現(xiàn)象
試管內(nèi)壁有水霧
注入酸后，有氣泡產(chǎn)生，石灰水變渾濁
組別
第1組
第2組
序號
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
配方
面粉/g
50
50
50
50
50
50
50
50
酵母/g
0.75
0.75
0.75
0.75
0.75
0.75
0.75
0.75
蔗糖/g
0
0
0
0
5
5
x
5
丙酸鈣/g
0
0.06
0.10
0.15
0
0.06
0.10
0.15
開始發(fā)霉時間
第3天
第4天
第5天
第6天
第3天
第4天
第5天
第6天
實驗序號
過氧化氫溶液濃度/%
過氧化氫溶液質(zhì)量/g
溫度/℃
二氧化錳用量/g
氧氣
體積/mL
反應(yīng)所需時間/s
①
5
12
20
0.2
125
11
②
30
12
20
0.2
125
2
③
30
12
40
/
125
148
④
30
12
90
/
125
82
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量錐形瓶內(nèi)無色溶液于試管中，加入 過量的氯化鋇溶液或氯化鈣溶液
②過濾，向濾液中滴加幾滴酚酞溶液
③ 產(chǎn)生白色沉淀 ，
④ 溶液變紅色 。
無色溶液中含有NaOH
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量錐形瓶內(nèi)無色溶液于試管中，加入 過量的氯化鋇溶液或氯化鈣溶液
②過濾，向濾液中滴加幾滴酚酞溶液
③產(chǎn)生白色沉淀，
④溶液變紅色。
無色溶液中含有NaOH
序號
①
②
裝置


現(xiàn)象
試管內(nèi)壁有水霧
注入酸后，有氣泡產(chǎn)生，石灰水變渾濁
組別
第1組
第2組
序號
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
配方
面粉/g
50
50
50
50
50
50
50
50
酵母/g
0.75
0.75
0.75
0.75
0.75
0.75
0.75
0.75
蔗糖/g
0
0
0
0
5
5
x
5
丙酸鈣/g
0
0.06
0.10
0.15
0
0.06
0.10
0.15
開始發(fā)霉時間
第3天
第4天
第5天
第6天
第3天
第4天
第5天
第6天
實驗序號
過氧化氫溶液濃度/%
過氧化氫溶液質(zhì)量/g
溫度/℃
二氧化錳用量/g
氧氣
體積/mL
反應(yīng)所需時間/s
①
5
12
20
0.2
125
11
②
30
12
20
0.2
125
2
③
30
12
40
/
125
148
④
30
12
90
/
125
82