課外古詩詞誦讀(二)一、默寫1.(2020湖北黃岡中考)許渾《咸陽城東樓》中常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛,被千古傳誦的名句是:溪云初起日沉閣,　　　　　　。 2.(2020湖北隨州中考)“　　　　　　,　　　　　　”,疫情期間,老師們以最大的誠意、最艱苦的付出,譜寫了一曲曲感人的奉獻(xiàn)之歌。(李商隱《無題》) 3.(2021江蘇南京中考改編)“‘萬籟此都寂’,輕輕再輕輕!”這條提醒保持安靜的標(biāo)語嵌入了古詩文,別有情趣。請從秦觀《行香子(樹繞村莊)》中選擇句子,填入橫線,完成下面這條提醒護(hù)花的標(biāo)語:“　　　　　　”,你怎么舍得她受傷? 4.(2020湖北紅安期中)后人常用辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》中的“　　　　　　　,　　　　　　　　”來表示少年不諳世事,無病呻吟,無愁說愁。 二、閱讀理解(一)(2021四川涼山中考)閱讀《咸陽城東樓》這首唐詩,按要求回答問題。5.頷聯(lián)中使用了哪些意象營造了詩歌蕭條蒼涼的意境?答:　                                                   ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? 6.詩歌抒發(fā)了詩人對歷史滄桑的無限感慨,請結(jié)合頸聯(lián)說說詩人是如何表達(dá)這一情感的。答:　                                                   ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ?????????????  (二)(2021廣西柳州中考)閱讀李商隱的《無題》,完成問題。7.“曉鏡但愁云鬢改”中“曉”的意思是①　　　　　　。“青鳥殷勤為探看”中的“青鳥”原指神話中為西王母傳信的神鳥,這里是②　　　　　的代稱。 8.頷聯(lián)運(yùn)用了哪些修辭手法?表達(dá)了詩人怎樣的感情?答:　                                                   ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ?????????????  (三)(2020湖北恩施中考)閱讀秦觀的《行香子》,回答問題。9.請描述“小園幾許,收盡春光。有桃花紅,李花白,菜花黃”所展現(xiàn)的畫面。(不超過50字)答:　                                                   ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? 10.這首詞運(yùn)用了多種描寫方法,請你列舉兩種。答:　                                                   ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? 11.整首詞表現(xiàn)了詞人對田園風(fēng)光的喜愛和贊美之情,詞中能直接體現(xiàn)這種情感的句子是:“　　　　　　　　”“　　　　　　　　”。 (四)(2020吉林德惠期末)閱讀辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》,回答問題。12.對比是本首詞一大特色,如內(nèi)容上“　　　　”和“　　　　”,“　　　　”和“　　　　”構(gòu)成對比。(用原詞回答) 13.詞中用了兩個“欲說還休”,有何妙處?試結(jié)合全詞作簡要分析。答:　                                                   ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ?????????????
答案全解全析1.山雨欲來風(fēng)滿樓2.春蠶到死絲方盡　蠟炬成灰淚始干3.有桃花紅,李花白,菜花黃4.愛上層樓　為賦新詞強(qiáng)說愁5.云、落日、山雨、風(fēng)。解析　扣住題干中“蕭條蒼涼的意境”答題。梳理詩歌,首聯(lián)扣題,抒情寫景,一個“愁”字,奠定了全詩的基調(diào)。頷聯(lián)寫晚眺遠(yuǎn)景。暮色蒼茫,紅日漸薄遠(yuǎn)山,驀然涼風(fēng)突起,山雨將來,滿樓風(fēng)聲,此聯(lián)常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛,是千古傳誦的名句。頸聯(lián)寫晚眺近景,虛實(shí)結(jié)合,鳥雀、秋蟬實(shí)寫,秦苑、漢宮虛寫,吊古之情油然而生。尾聯(lián)作結(jié),融情于景。因此可知頷聯(lián)寫景,云起日沉,雨來風(fēng)滿,云、落日、山雨、風(fēng)四個意象營造了詩歌蕭條蒼涼的意境。6.詩人繼頷聯(lián)后,頸聯(lián)以秋天夕陽中“鳥下綠蕪”“蟬鳴黃葉”渲染勾勒出了一個更加蕭條蒼涼的意境,借秦苑、漢宮的荒廢,抒發(fā)了對歷史滄桑的無限感慨。解析　“對歷史滄桑的無限感慨”可從“秦苑夕”“漢宮秋”中感受到。鳥雀躲避風(fēng)雨,逃入秦苑的綠蕪,秋蟬在漢宮的黃葉高林間悲鳴,虛實(shí)結(jié)合,在蒼涼蕭條的意境中流露了朝代更替、世事滄桑的感慨。7.早晨　信使解析　“曉鏡但愁云鬢改”意思是早晨梳妝照鏡,只擔(dān)憂如云的鬢發(fā)改變顏色,容顏不再。所以“曉”的意思是早晨。“青鳥殷勤為探看”意思是煩請青鳥一樣的使者,殷勤地為我去探看。“青鳥”原指神話中為西王母傳信的神鳥,這里是信使的代稱。8.運(yùn)用對偶、比喻、雙關(guān)等修辭表達(dá)感情,形象生動,貼切感人。以春蠶吐絲、蠟炬成灰來比喻對所愛的人至死不渝的忠貞情感。解析　扣住修辭手法分析,可參考“運(yùn)用了××修辭手法,生動形象地寫出了……”的格式作答。9.詞句描繪了一處靜態(tài)風(fēng)景,有春光無限的小園和各種色彩繽紛的春花。解析　本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的概括能力。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,扣住畫面,抓住形象,用概括的語言加以描述,不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。10.白描手法、動靜結(jié)合。解析　這首詞以白描的手法、淺近的語言,勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風(fēng)光圖。“樹繞村莊,水滿陂塘。倚東風(fēng),豪興徜徉”幾句表現(xiàn)的是一處靜態(tài)風(fēng)景,主要是春光無限的小園和各種色彩繽紛的春花。“偶然乘興,步過東岡。正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙”是動態(tài)描寫。動靜結(jié)合,組成了一幅春意盎然的宋代農(nóng)村畫卷。11.豪興徜徉　偶然乘興解析　這首詞中描寫了春天的很多景物,集中在“水滿陂塘”寫春水,“倚東風(fēng)”寫春風(fēng),“有桃花紅,李花白,菜花黃”寫了桃花、李花、菜花三種花,“正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙”寫春天的鳥、蝶等動物,描繪了一幅優(yōu)美的村野田園風(fēng)光圖。從“豪興徜徉”“偶然乘興”等詞句可直接看出作者的喜愛、贊美之情。12.少年　而今　不識愁　識盡愁解析　注意詞中對比的詞語。13.作者連用兩句“欲說還休”,采用疊句形式,充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉濃重。解析　作者連用兩句“欲說還休”,仍然采用疊句形式,在結(jié)構(gòu)用法上與上片呼應(yīng)。這兩句“欲說還休”包含有兩層不同的意思。第一個“欲說還休”緊承上句的“盡”字而來,過去無愁而硬要說愁,如今卻愁到極點(diǎn)而無話可說。后一個“欲說還休”則是緊連下文,因?yàn)?/span>,作者胸中的憂愁不是個人的離愁別緒,而是更為深沉濃重的憂國傷時之愁。 

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