
這是一份人音版四年級上冊楊柳青試講課課件ppt,文件包含人音版四年級上冊音樂第二單元第1節(jié)《楊柳青》ppt、人音版四年級上冊音樂第二單元第1節(jié)《楊柳青》doc、16范唱楊柳青mp3、17伴奏楊柳青原調(diào)原速mp3、18合唱楊柳青mp3、19獨唱楊柳青方言版mp3、20獨唱楊柳青首唱版mp3、21管弦樂楊柳青mp3、_江蘇民歌《楊柳青》1mp4、揚州簡介flv、揚州簡介mp4、武林外傳楊柳青1mp4等12份課件配套教學資源,其中PPT共18頁, 歡迎下載使用。
江蘇位于我國的東部,受夏季風的影響,降水豐富,氣候濕潤,物產(chǎn)豐富,江蘇有“魚米之鄉(xiāng)”之稱;那里風景秀麗,景色迷人,人民勤勞心細,歷代文人輩出古人曾用“天下三分明月夜,二分無賴是揚州”的詩句來形容揚州城的繁華富麗、風光秀麗。作為漕運和鹽運的中心,游過揚州的游客說,這里亭臺如畫,翰墨飄香,別有一種大家閨秀的寧靜氣度。全年均宜到此旅游,而以春季最佳。每年四、五月間,萬紫千紅,令人流連,恰是古詩“煙花三月下?lián)P州”的季節(jié)。
你聽過這個視頻片斷里的歌曲嗎?
這首歌與我們平時學的有什么不同?表達了什么?
方 言,歌曲活潑風趣,表達了江蘇人民對家鄉(xiāng)的熱愛。
楊柳青: 也叫《楊柳青調(diào)》 ,因歌詞中有“楊柳葉子青啊口虐”而得名。最早的歌詞確與柳色青青有關(guān),在流傳中成為脫離歌詞內(nèi)容的襯詞,無實際意義。《楊柳青》是江蘇揚州地區(qū)最富代表性的民歌之一。
這首歌的情緒是怎樣的呢?
曲調(diào)主要由哪幾個音構(gòu)成?1 2 3 5 6 五個音構(gòu)成你認為歌譜中黃色的地方應(yīng)該采用怎樣的力度演唱較合適?并在此處設(shè)計動作 (如按節(jié)奏拍手、跺腳等)
吃(ci)飯 喝水(sui) 實(se)在哥哥(gu) 清晨(cen) 露(lu)珠揚州方言的基本特點: 前鼻音較多,發(fā)音位置相對靠前 翹舌音讀成平舌音,ZH、CH、SH都讀成Z、C、S
要用較快的速度,輕快、活潑的聲音演唱歌曲。
襯詞是在民歌的歌詞中,除直接表現(xiàn)歌曲思想內(nèi)容的正詞外,為完整表現(xiàn)歌曲而穿插的一些由語氣詞、形聲詞、諧音詞或稱謂構(gòu)成的襯托性詞語。襯詞的作用有哪些?突出歌曲的民族風格和地方特色渲染歌曲氣氛,活躍歌者情緒,加強歌唱語氣,烘托歌聲旋律等方面如果把這些襯托性的詞句去掉?不僅會大大減弱歌曲的表現(xiàn)力,而且還常常會破壞歌曲結(jié)構(gòu)的完整性,甚至根本無法演唱。
襯 詞
每個民族的傳統(tǒng)歌曲,每個民族的先民都有他們自古代已有的歌曲,這些歌絕大部分都不知道誰是作者,而以口頭傳播,一傳十十傳百,一代傳一代的傳下去至今。
山歌 勞動生活中抒發(fā) 節(jié)奏自由號子 直接伴隨勞動 節(jié)奏強烈小調(diào) 敘述群眾日常生活 節(jié)奏平穩(wěn)
小組討論選擇不同的演唱形式進行歌曲鞏固與展示:獨唱、齊唱、歌伴舞以及加樂器伴奏唱。
今天我們不僅學會了演唱《楊柳青》這首歌,還學到了民歌的相關(guān)知識。其實我國還有很多不同地域、不同風格的民歌唱起來是那么的朗朗上口。讓我們在課外搜集更多的民歌以便師生、同學之間互相交流。相信我們會有更大的收獲!
這是一份音樂四年級上冊楊柳青評課ppt課件,共14頁。PPT課件主要包含了《楊柳青》,示意圖,楊柳青,民歌的產(chǎn)生等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人音版第2課 家鄉(xiāng)美楊柳青評課課件ppt,共14頁。PPT課件主要包含了南京夫子廟,常州恐龍園,連云港花果山,揚州瘦西湖,揚州何園,揚州大明寺等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學楊柳青課文配套ppt課件,共22頁。PPT課件主要包含了民樂合奏《楊柳青》,楊柳青,Sheng笙,ruan阮等內(nèi)容,歡迎下載使用。
注冊成功