
考點(diǎn)一 昆蟲的生殖和發(fā)育1.生殖: 生殖, 受精。2.發(fā)育: 發(fā)育(由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 與成體的 和 差異很大的發(fā)育過程)。
(1)完全變態(tài)發(fā)育: 經(jīng)過 、 、 、 四個時(shí)期。①特點(diǎn): 幼蟲與成蟲有明顯差異,有羽化現(xiàn)象。②類型: 蝶、蛾 (蠶)、蚊、 蠅、蜂。③家蠶吃桑葉、蛻皮和吐絲都發(fā)生在 時(shí)期。
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:經(jīng)過 、 、 三個時(shí)期。①特點(diǎn):若蟲與成蟲相似,無羽化現(xiàn)象。②類型:蟋蟀、螻蛄、螳螂、蟑螂、蜻蜓等。③蝗蟲的若蟲能跳躍,也稱 ,經(jīng)過 次蛻皮就能發(fā)育成成蟲;蝗蟲危害作物的時(shí)期是在 期和 期。
考點(diǎn)二 兩棲動物的生殖和發(fā)育3. 青蛙的生殖和發(fā)育。(1)生殖: 生殖, 受精。在繁殖季節(jié),會聽到 蛙的鳴叫,這是青蛙的 行為,跟著會有雌雄蛙的 現(xiàn)象。
(2)發(fā)育: 發(fā)育,受精卵→ → →成蛙。青蛙的幼體叫 ,用 呼吸,只能生活在 中,成蛙主要用 呼吸,同時(shí)用 輔助呼吸,水陸都能生活。4. 其他兩棲動物的生殖和發(fā)育。其他兩棲動物的 和 發(fā)育過程必須在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過 發(fā)育才能上陸地,所以它們不是真正的陸生動物。
考點(diǎn)三 鳥類的生殖和發(fā)育5.鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括 、 、 、 、 、 幾個階段。6.生殖: 生殖, 受精。
7.鳥卵的結(jié)構(gòu)。(如右圖)(1) ⑥ 和③ 主要起 作用。(2)① 含有 和水分,供胚胎 的需要。
[ ] :相當(dāng)于細(xì)胞膜 (3)卵細(xì)胞 ④ :是胚胎發(fā)育的主要 來源。 ② :內(nèi)含 ,將發(fā)育成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)。
√考點(diǎn):動物的生殖和發(fā)育【例1】(2021·江西)三種生物的發(fā)育過程如圖,相關(guān)敘述錯誤的是 ( )A.①是蛹,②是若蟲B.蝗蟲的發(fā)育需要經(jīng)過①時(shí)期C.③生活在水中,用鰓呼吸D.三種生物的發(fā)育過程都屬于變態(tài)發(fā)育
解析:觀圖可知這是三種動物的發(fā)育過程,受精卵→幼蟲→①蛹→成蟲,這是完全變態(tài)發(fā)育。受精卵→②若蟲→成蟲,這是不完全變態(tài)發(fā)育。受精卵→③蝌蚪→幼蛙→成蛙,這是變態(tài)發(fā)育。①是蛹,②是若蟲,選項(xiàng)A正確。蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育,不需要經(jīng)過①,選項(xiàng)B錯誤。③蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,選項(xiàng)C正確。以上三種生物的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育,選項(xiàng)D正確。
●即時(shí)練習(xí)(2022·濟(jì)南)下列有關(guān)動物生殖和發(fā)育的敘述錯誤的是( )A.蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)B.兩棲動物的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)C.鳥卵的胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位D.胎生、哺乳是哺乳動物生殖發(fā)育的主要特征
1.(2022·蘇州)家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育。如圖包括了家蠶發(fā)育的四個時(shí)期,其中④的名稱為( ) A.受精卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲
2.(2022·牡丹江)蝗蟲、蟋蟀和螳螂的發(fā)育過程是( )A.卵→蛹→若蟲→成蟲 B.卵→若蟲→成蟲C.卵→若蟲→蛹→成蟲 D.卵→蛹→成蟲3.(2021·常州)下列關(guān)于青蛙生殖和發(fā)育的敘述中,正確的是( )A.體內(nèi)受精 B.生殖過程可以離開水C.幼體用鰓呼吸 D.幼體和成體形態(tài)相似
4.(2021·聊城)我國有著悠久的科學(xué)研究史,其中有不少對生物生殖現(xiàn)象的描述體現(xiàn)在成語和詩句中,下列對生物生殖發(fā)育階段的描述,分析錯誤的是( )A.蜻蜓點(diǎn)水—產(chǎn)卵B.金蟬脫殼—化蛹C.梁上雙飛燕,青蟲喂黃嘴—育雛D.風(fēng)吹綠水皺,蛙鳴翠荷驚—求偶
5.(2022·江西)下列關(guān)于昆蟲的生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是( )A.“蜻蜓點(diǎn)水”屬于繁殖行為B.家蠶的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育C.蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時(shí)期D.蜻蜓、家蠶和蝴蝶的生殖方式都屬于有性生殖
6.(2022·臨沂)生物的生殖和發(fā)育方式多種多樣,與下列三種圖示有關(guān)的說法正確的是( )A.圖甲所示成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起B.圖乙鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是①胎盤,其內(nèi)含有細(xì)胞核C.圖丙中Ⅱ可表示無性生殖、變態(tài)發(fā)育D.圖丙中Ⅳ可表示體內(nèi)受精、卵生
7.(2022·鐵嶺)生物課上王紅小組將雞卵敲開后倒入培養(yǎng)皿中,對照教材中雞卵的結(jié)構(gòu)圖。認(rèn)識雞卵的各部分結(jié)構(gòu),請根據(jù)王紅的觀察回答問題。
(1)王紅按要求將雞卵鈍部的卵殼膜剪破,看到里面有個小空腔,這是圖片上的③ 是為受精卵發(fā)育提供 的地方。(2)她另外再取一個雞卵,把它放在盛水的小燒杯里,把燒杯放在墊有石棉網(wǎng)的三腳架上,用酒精燈加熱,在卵殼上有氣泡的產(chǎn)生,這證明卵殼上有許多 ,其作用是與外界進(jìn)行 。
(3)雞卵的卵細(xì)胞的細(xì)胞核存在于⑤ 中,受精卵的這部分結(jié)構(gòu)色濃而大,在它離開母體后還需要有適宜的 。(4)雞卵中含營養(yǎng)物質(zhì)最豐富的結(jié)構(gòu)是⑥ ,其次在④ 中也有營養(yǎng)物質(zhì)和水分。
●能力提升1.(2021·臨沂)下列四種動物,其受精方式與其他三者不同的是( )A.雌雄蠶蛾交尾 B.蝗蟲成蟲交尾 C.雌雄蛙抱對 D.雌雄鳥交配
2.(2021·永州)右下圖陰影部分表示甲、乙兩種動物生殖和發(fā)育的共同特征,下列有關(guān)陰影部分的敘述正確的是( )A.若甲是蝴蝶,乙是蝗蟲,則可表示為完全變態(tài)發(fā)育B.若甲是蟒蛇,乙是家兔,則可表示為胎生C.若甲是青蛙,乙是家鴿,則可表示為卵生D.若甲是家蠶,乙是青蛙,則可表示為體內(nèi)受精
3.(2021·菏澤)生物的生殖和發(fā)育方式多種多樣,與下列三種圖示有關(guān)的說法正確的是( )A.圖甲成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的韌皮部緊密結(jié)合在一起B.圖乙昆蟲的發(fā)育方式與蝗蟲相同,都屬于完全變態(tài)發(fā)育C.圖丙鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是⑤胚盤,其內(nèi)含有細(xì)胞核D.圖乙中的生物進(jìn)行體內(nèi)受精,丙的整個發(fā)育過程在體外完成
4.(2022·海南)生命的延續(xù)依賴生物的生殖和發(fā)育。下列敘述正確的是( )A.圖一中的1是果實(shí)B.圖二中胎兒通過bc從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧C.圖三中的②將來可發(fā)育成雛鳥D.圖四表示昆蟲的發(fā)育過程,若乙為家蠶的幼蟲,則丁為蛹
5.(2020·青島)右下圖為昆蟲的發(fā)育模式圖,已知B為蛹期。下列敘述正確的是( )A.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài),則D為卵期,A為幼蟲期B.若此圖表示蟬的不完全變態(tài),則發(fā)育過程為D→A→BC.若此圖表示菜粉蝶的發(fā)育過程,則C時(shí)期對植物的危害最大D.若此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)延長C時(shí)期
6.(2021·張家界)如圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )A.若圖中生物體代表葡萄,受精卵會發(fā)育成種子B.若圖中生物體代表青蛙,過程②要經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育C.若圖中生物體代表雞,生殖細(xì)胞B的胎盤將來可以發(fā)育成雛雞D.若圖中生物體代表揚(yáng)子鱷,過程①在水中完成
7.(2021·衡陽)下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的說法中,不正確的是( )A.嫁接屬于無性生殖,為確保接穗成活,應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合B.家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個時(shí)期C.青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)是有性生殖、體外受精、變態(tài)發(fā)育D.雞卵中的胚盤是將來孵化成雛雞的重要結(jié)構(gòu)
8.(2021·大同)蚜蟲,又稱膩蟲、蜜蟲,是一類植食性昆蟲,在春季和夏季,蚜蟲群中大多數(shù)或全部為雌性,這時(shí),雌性蚜蟲所產(chǎn)的卵不經(jīng)過受精也能發(fā)育形成胚胎,經(jīng)過4天左右若蟲即可發(fā)育為成蟲,成蟲在適合的溫度下一天就可以產(chǎn)生10多只若蟲,可持續(xù)繁殖2~3個月。因此一只雌蟲在春季孵化后可以產(chǎn)生數(shù)以億計(jì)的蚜蟲。到了秋季,光照周期和溫度發(fā)生變化,食物數(shù)量減少,在蚜蟲體內(nèi)調(diào)控機(jī)制的作用下,雌性蚜蟲開始產(chǎn)生雄性若蟲,雄性和雌性進(jìn)行交尾后產(chǎn)卵,這些卵在度過冬季后,可以孵化出帶翅膀或不帶翅膀的若蟲。
其中帶翅膀的若蟲可遷飛到新的植物(常為不同類型植物)上開始繁殖新的種群。(1)春夏兩季,蚜蟲進(jìn)行 生殖;在秋季,蚜蟲進(jìn)行 生殖。
(2)圖A中的M表示三種動物生殖發(fā)育過程中的相似之處,則M為 (填字母)。A.有性生殖 B.無性生殖 C.體內(nèi)受精 D.體外受精(3)圖B是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[ ] 。(4)圖C中新生命在母體的 里發(fā)育,胎兒與母體是通過[ ] 進(jìn)行物質(zhì)交換的。
9.(2021大同)生殖發(fā)育是生物的共同特征。下圖一為植物嫁接示意圖,圖二、三、四分別為家蠶、蝗蟲、青蛙的生殖發(fā)育示意圖。請據(jù)圖及所學(xué)知識回答問題。
(1)圖一所示的嫁接過程中,確保①成活的關(guān)鍵是使①和②的 緊密結(jié)合。若將②黑棗樹作為砧木,將①柿樹的枝條作為 ,將來這個枝條上所結(jié)柿子是否具有黑棗的味道? 。
(2)圖二所示家蠶的幼體[ ]與成體[ ]在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這種發(fā)育過程稱為 。為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)在家蠶發(fā)育的 階段滿足食物供應(yīng)。與蝗蟲相比,家蠶特有的發(fā)育階段是[ ] 。
(3)圖三所示蝗蟲的發(fā)育過程包括① →② →成蟲。(4)在圖四所示的青蛙生殖發(fā)育過程中,由① 發(fā)育成的蝌蚪用 呼吸,只能生活在水中,而成蛙的主要呼吸器官是 ,可以在陸地生活,青蛙的 等行為有利于其繁衍后代。
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這是一份初中生物中考復(fù)習(xí) 06專題六課件PPT,共8頁。
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