（1）對比甲、乙兩圖，可以得出：當(dāng) ___________相同時(shí)，___________越小，壓力的作用效果越明顯；
（2）對比 ___________兩圖，可以得出：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越 ___________，壓力的作用效果越明顯；
（3）對比甲、丁兩圖，小剛認(rèn)為壓力的作用效果與壓力大小無關(guān)。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是 ___________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），并說明理由：___________；
（4）實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的 ___________來比較壓力的作用效果，這種物理學(xué)研究方法也運(yùn)用于以下 ___________（選填下列選項(xiàng)前的字母）實(shí)驗(yàn)中。
A．探究杠桿的平衡條件B．探究平面鏡成像的特點(diǎn)
C．探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)
2．在探究“影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)課上，小芳和小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案。
（1）在小芳設(shè)計(jì)的甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，通過觀察 _______反映壓力的作用效果，這里采用的研究方法也用于以下 _______（選填序號(hào)）實(shí)驗(yàn)中；
A．用兩支完全相同的蠟燭研究平面鏡成像的特點(diǎn)
B．滑塊從斜面上滑下，通過其在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離，來判斷阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響
（2）比較甲、乙、丙三幅圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到壓力的作用效果與壓力大小、_______有關(guān)；
（3）為了進(jìn)一步探究“壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)在甲、乙兩實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，繼續(xù) _______；
（4）小華將放有鉤碼的小桌正放在硬木板上，如圖丁所示。觀察到木板沒有明顯的形變。與圖丙比較壓強(qiáng)p丁_______p丙（選填“＜”、“＝”或“＞”）。
3．物理興趣課堂上老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。
（1）該同學(xué)通過觀察_______來反映壓力的作用效果。
（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別倒立和正立放在海綿上，其目的是控制_______大小相同，改變受力面積的大小。從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：_______。
（3）以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論增大壓強(qiáng)的有_______（選填字母）。
A．菜刀要經(jīng)常磨一磨 B．書包要用寬的背帶
C．汽車限重 D．啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長的喙
（4）本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)探究方法有______和_______。
（5）在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)該控制________相同，在不增加實(shí)驗(yàn)器材的情況下，小亮應(yīng)該_______改變壓力的大小。
4．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如下圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題：
（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的______程度來確定；
（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：______；
（3）分析比較圖______的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著；
（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：______；
（5）實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法是______。
5．小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)；如圖1所示；
（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察______來比較壓力作用效果的，這種研究方法是______法；
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是______；
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖______所示實(shí)驗(yàn)；
（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示；他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)；你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是______；
（5）若甲圖中A物體對泡沫的壓強(qiáng)為p1，把甲圖A下面的泡沫換成平木板時(shí)，A對木板的壓強(qiáng)為p2，則p1______p2（大于/小于/等于）。
6．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）；
某興趣小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時(shí)，做出了以下猜想：
猜想一：可能與壓力的大小有關(guān)；
猜想二：可能與受力面積有關(guān)；
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過比較______來比較壓力作用效果的，這時(shí)用到的物理方法是______；
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)比較______兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論：當(dāng)壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越______，下列實(shí)例中與這一原理相同的是______（選填字母序號(hào)）；
A．鐵路下鋪枕木 B．將菜刀磨得鋒利 C．書包背帶做得寬大
（3）畫出丙圖中桌子的受力示意圖。______
7．在探究”影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲是U形管壓強(qiáng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)前用手輕壓探頭的橡皮膜為了檢查___________；將探頭放進(jìn)盛有液體的容器中，探頭的橡皮膜在液體的壓力作用下會(huì)___________（選填“內(nèi)凹”或“外凸”），若液體的壓力越大，橡皮膜的形變程度會(huì)越___________；實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過比較U形管兩側(cè)液面的___________變化而判斷的；
（2）為探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放在圖乙所示燒杯的a、b位置處，可以觀察到探頭在___________（選填“a”或“b”）位置時(shí)U形管兩側(cè)液面的高度差Δh較大；將探頭繼續(xù)放入水中越深，觀察到U形管兩側(cè)液面的高度差Δh就越___________，說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨___________的增加而增大；
（3）如圖丙所示，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入另一燒杯的液體中，使U形管兩側(cè)液面的高度差Δh與探頭在圖乙中的b位置相同，觀察兩燒杯中的液面可知，燒杯丙中的液體密度ρ液___________ρ水（選填“>”“

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