2022-2023學(xué)年山東省濟寧市九年級上冊化學(xué)期末專項突破模擬試卷 第I卷（選擇題 共16分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1  C-12  O-16  S-32  Ba-137一、選擇題（下列各題只有一個正確的選項。其中，1～4小題各1分，5～10小題各2分，本大題共16分）1.化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言。下列化學(xué)用語與含義相符的是A.2H2——4個氫原子      B.Mg＋2——1個鎂離子C.2O——2個氧元素      D.——氧化銅中銅元素的化合價為＋2價2.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列用途利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是A.稀鹽酸用于除鐵銹      B.用濃硫酸干燥氧氣C.用熟石灰改良酸性土壤     D.酒精可以作燃料3.通過對宏觀現(xiàn)象的觀察推理，可以建立起對微觀粒子的認識。下列對于宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A.水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同B.氫氣球受熱爆炸——氫分子體積變大C.品紅在熱水中比在冷水中擴散的更快——溫度越高分子運動速率越快D.氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫——化學(xué)變化中分子分為原子，原子又重新結(jié)合成新的分子4.2022年濟寧市中考化學(xué)實驗基本操作考查內(nèi)容之一：“配制50g質(zhì)量分數(shù)為4％的食鹽溶液”。下列是某同學(xué)的實驗操作過程，正確的是A.計算需要氯化鈉4g、水46gB.將氯化鈉固體放置到托盤天平右盤上稱量C.將氯化鈉固體放入量筒中溶解D.用玻璃棒攪拌加快食鹽溶解5.汶上縣2022年11月20日空氣質(zhì)量報告顯示：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物6.浩瀚無際的海洋為人類提供了豐富的資源，下列有關(guān)海洋資源的敘述錯誤的是A.利用多級閃急蒸餾法可淡化海水B.利用錳結(jié)核可獲取多種金屬C.利用海底蘊藏的大量“可燃冰”作燃料，不會加劇溫室效應(yīng)D.利用向海水中加入石灰乳的方法可以將海水中的Mg2＋富集沉淀出來7.下列關(guān)于燃料與燃燒的說法不正確的是A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)B.木柴架空燃燒更旺是因為增大了木柴與氧氣的接觸面積C.“煙頭”能引發(fā)火災(zāi)是因為煙頭改變了可燃物的著火點D.鎂條可以在氮氣中燃燒，說明燃燒不一定有氧氣參加8.如下圖所示為鉻元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A.鉻原子中的質(zhì)子數(shù)為24     B.鉻屬于非金屬元素C.鉻的相對原子質(zhì)量為52.00g    D.鉻原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子9.小王同學(xué)用潔凈干燥的玻璃棒蘸取某溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH＝10，他判斷這是一種堿性溶液。對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是A.方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確B.方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確C.方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確D.方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確10.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是A.在t2℃時，將20ga物質(zhì)加入50g水中充分溶解，所得溶液質(zhì)量為70gB.t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C.將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降溫至t1℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系是：b＞a＝cD.若a物質(zhì)中混有了少量的c物質(zhì)，可采用降溫結(jié)晶的方法提純a物質(zhì)第II卷（非選擇題 共34分）二、填空與簡答（每空1分，本大題共17分）11.（4分）生活與學(xué)習(xí)、安全與防疫，化學(xué)來助力。新冠肺炎是一種急性感染性肺炎，做好自身防護是防止感染的重要措施。家庭和學(xué)校常備洗手液、酒精、一次性口罩、溫度計等防護用品。（1）佩戴口罩預(yù)防病毒的原理相當(dāng)于化學(xué)實驗中的          操作。（2）活性炭口罩能有效阻隔空氣中的氨、苯、甲醛等有害氣體，其功能比普通口罩強大，原因是活性炭具有          性。（3）醫(yī)用酒精是75％酒精溶液，其溶劑是          。（4）溫度計有多種，常用的體溫計有水銀溫度計，若溫度升高，水銀柱會上升，從微觀角度來解釋是                    。12.（3分）環(huán)境、能源與人類的生活和社會經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)。請回答：（1）2020年11月24日，探月工程之一嫦娥五號成功發(fā)射，開啟了我國首次地外天體采樣并返回之旅，火箭燃料之一四氧化二氮（N2O4）中氮元素的化合價為          ，其燃燒的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)是          。（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將碳在高溫下與水蒸氣反應(yīng)將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    。13.（5分）詩人陸游的筆記中記載：“書燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油。蜀中有夾瓷盞，注水于盞唇竅中，可省油之半”，“一端作小竅，注清冷水于其中，每夕一易之”。夾瓷盞被稱為省油燈，用棉繩做炷（燈芯），上層盞盛油，下層盞盛水，如圖是其結(jié)構(gòu)示意圖。（1）圖中屬于可燃物的是          。（2）省油燈的原理是：油燃燒放出熱量，上層盞內(nèi)油溫升高，下層盞內(nèi)水          （填“吸收”或“放出”）熱量，減少油的          ，以達到省油的目的。（3）“注冷水于其中，每夕一易之”，說明下層盤中的水不斷減少。對該現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是          （填字母序號）。A.水分子受熱分解      B.水分子不斷運動C.水分子間隔變大      D.水分子數(shù)目減少（4）熄滅夾瓷盞的可行性方法有          （寫一條即可）。14.（5分）學(xué)習(xí)了酸、堿的化學(xué)性質(zhì)后，某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們展開了實驗探究。同學(xué)們在實驗探究中發(fā)現(xiàn)了一些物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化，如圖所示。（1）編號①反應(yīng)的指示劑是          ；編號②反應(yīng)的金屬單質(zhì)是          。（2）編號⑤反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是          反應(yīng)。（3）請你寫出符合編號③反應(yīng)的化學(xué)方程式                    。（4）假設(shè)編號④反應(yīng)的鹽是AgNO3，則編號④對應(yīng)方框中的現(xiàn)象是                    。三、實驗與探究（每空1分，本大題共11分）15.（6分）根據(jù)所學(xué)知識填空：如下圖是中學(xué)化學(xué)實驗中常用的一些裝置。①實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為                    ，若用D裝（填置收集二氧化碳（即排空氣法），檢驗CO2收集滿的方法是                    。②加熱高錳酸鉀固體可以制取氧氣，其發(fā)生裝置應(yīng)選          （填字母），可用E裝置收集O2，說明O2具有的性質(zhì)是                    。③二氧化氮（NO2）是一種紅棕色、密度比空氣大、易溶于水的有毒氣體。實驗室用銅和濃硝酸在B裝置中反應(yīng)制取NO2時；若用D裝置收集NO2，氣體應(yīng)從          （填字母，下同）端通入，多余NO2需用堿液吸收，下列三個吸收裝置中最合理的是          。16.（5分）學(xué)習(xí)酸堿反應(yīng)時，很多同學(xué)對其產(chǎn)生探究的興趣。①甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，發(fā)現(xiàn)試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認為甲同學(xué)推理不合理，其理由是                    。②乙同學(xué)為了驗證甲同學(xué)的結(jié)論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液的溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化情況如圖所示：從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸          ；B到C的過程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有          。（填離子符號）③丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，他認為氫氧化鈉溶液己變質(zhì)。請你分析變質(zhì)的原因：                    。（用化學(xué)方程式表示）④丁同學(xué)認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列溶液來驗證二者是否真的發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你覺得不可行的是          。A.無色酚酞試液  B.FeCl3   C.PH試紙   D.KNO3四、分析與計算（17題2分；18題4分本大題共6分）17.（2分）“橘生山海間，味道自然甜”，象山紅美人皮薄易剝，入口即化，有獨特清新的橘香味，香味物質(zhì)中有一種為戊酸乙酯（C7H14O2），請回答下列問題：（1）（1分）C7H14O2的相對分子質(zhì)量為          。（2）（1分）C7H14O2中碳氧兩種元素的質(zhì)量之比為          。18.（4分）某課外活動小組對失去標(biāo)簽的稀硫酸濃度進行測定：取稀硫酸50g于燒杯中，逐滴滴加3.42％的氫氧化鋇溶液，燒杯內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量與滴加氫氧化鋇溶液質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。（）。請計算：（1）（1分）參加反應(yīng)的Ba(OH)2溶質(zhì)質(zhì)量共有          。（2）（3分）求該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.01%）。                    答案一、選擇題（下列各題只有一個正確的選項。其中，1～4小題各1分，5～10小題各2分，本大題共16分）1-5.DBBDB     6-10.CCACC二、填空與簡答（每空1分，本大題共17分）11（4分）（1）過濾   （2）吸附   （3）水（4）溫度升高，汞原子之間的間隔變大12.（3分）（1）＋4    H2O（2）13.（5分）（1）油、炷（2）吸收    揮發(fā)（3）A（4）將燃著的燈芯剪掉（合理即可）14.（5分）（1）紫色石蕊試液   Fe或鐵（2）復(fù)分解（3）（4）產(chǎn)生白色沉淀三、實驗與探究（每空1分，本大題共11分）15.（6分）①將燃著的小木條放在b導(dǎo)管口，若木條熄滅，則已滿②A     密度比空氣大 ③a    H16.（5分）①氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量，試管壁也會發(fā)燙②變小③Na+，H+④⑤D四、分析與計算（17題2分：18題4分本大題共6分）17.（2分）（1）130（2）21：818.（1）（1分）3.42（2）（3分）解：設(shè)50g稀硫酸中含H2SO4的質(zhì)量為xx=1.96g硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：答：該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.92％。

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