2022年中考化學(xué)真題分類匯編專題04 氧氣（教師版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

?專題04 氧氣

1．（2022年湖南省衡陽市中考）下列物質(zhì)含有氧分子的是（）
A．H2O2 B．O2 C．KMnO4 D．NO2
【答案】B
【詳解】
A、過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成，不含氧分子，不符合題意；
B、氧氣由氧分子構(gòu)成，符合題意；
C、高錳酸鉀由鉀離子和高錳酸根離子構(gòu)成，不含氧分子，不符合題意；
D、二氧化氮由二氧化氮分子構(gòu)成，不含氧分子，不符合題意。
故選B。
2．（2022年云南省中考）綠色植物進(jìn)行光合作用時，生成的能供給動植物呼吸的氣體是（）
A．N2 B．O2 C．CO2 D．Ne
【答案】B
【詳解】
A、氮氣不支持呼吸，選項錯誤；
B、氧氣支持呼吸，能供給動植物呼吸，選項正確；
C、二氧化碳參與植物的光合作用，但不支持呼吸，選項錯誤；
D、氖氣是一種稀有氣體，不支持呼吸，不能供給動植物呼吸，選項錯誤，故選B。
3．(2022年陜西省中考B卷）化學(xué)物質(zhì)使世界異彩紛呈。下列物質(zhì)屬于化合物的是（）
A．紅色的葡萄酒
B．紫色的高錳酸鉀
C．淡藍(lán)色的液氧
D．銀白色的不銹鋼
【答案】B
【詳解】根據(jù)混合物、純凈物、化合物、單質(zhì)的定義分析判斷。
A、葡萄酒含有酒精和其他物質(zhì)，是由多種物質(zhì)組成的屬于混合物，不符合題意；
B、高錳酸鉀是由鉀元素、錳元素和氧元素組成的純凈物屬于化合物，符合題意；
C、液氧是液態(tài)的氧氣，是由氧元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，不符合題意；
D、不銹鋼是鐵的合金，合金是由多種物質(zhì)組成的混合物，不符合題意；
答案為：B。
4．（2022年湖南省懷化市中考）下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）
A．KMnO4 B．H2SO4 C．O2 D．Fe2O3
【答案】D
【詳解】氧化物指的是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的化合物。
A、KMnO4是由三種元素組成的化合物，不符合氧化物的概念，故A錯誤；
B、H2SO4是由三種元素組成的化合物，不符合氧化物的概念，故B錯誤；
C、O2是由一種元素組成的單質(zhì)，不符合氧化物的概念，故C錯誤；
D、Fe2O3是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物，故D正確。
故選D。
5．(2022年陜西省中考B卷）化學(xué)實驗中常會出現(xiàn)一些“出乎意料”的現(xiàn)象或結(jié)果，下列各項對相關(guān)異常情況的解釋不合理的是（）
實驗

異常情況
未看到火星四射
濾液渾濁
測定結(jié)果偏大
澄清石灰水未變渾濁
選項
A．可能是溫度未達(dá)到鐵絲的著火點
B．可能是濾紙破損
C．可能是紅磷的量不足
D．可能是二氧化碳中混有氯化氫氣體
【答案】C
【詳解】
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，但若溫度未達(dá)到著火點，鐵絲則不能燃燒，該選項解釋合理；
B.過濾時濾紙破損，會使泥沙流入燒杯中，使濾液仍渾濁，該選項解釋合理；
C.測定空氣中氧氣的含量時，若紅磷的量不足，則無法完全消耗氧氣，使測得結(jié)果偏小，而不是偏大，該選項解釋不合理；
D.濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制取的二氧化碳中可能混有氯化氫氣體，氯化氫會與澄清石灰水中的氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈣和水，二氧化碳不與氯化鈣反應(yīng)，則澄清石灰水不變渾濁，該選項解釋合理，
故選C。
6．（2022年湖南省衡陽市中考）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（）
A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成紅色固體 B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C．Na2CO3溶液中滴加澄清石灰水，無明顯現(xiàn)象 D．硝酸銨溶于水時會放出大量的熱
【答案】B
【詳解】
A、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，四氧化三鐵為黑色固體，故選項說法錯誤；
B、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷是固體小顆粒，故紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，選項說法正確；
C、澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀與氫氧化鈉，故Na2CO3溶液中滴加澄清石灰水，能觀察到有白色沉淀生成，選項說法錯誤；
D、硝酸銨溶于水時吸收熱量，故選項說法錯誤；
故選B。
7．（2022年云南省昆明市中考）下列未計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物的是（）
A．PM2.5 B．NO2 C．CO D．O2
【答案】D
【詳解】目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等。
A、PM2.5（細(xì)顆粒物）屬于空氣污染物，是計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物，故A不符合題意；
B、二氧化氮屬于空氣污染物，是計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物，故B不符合題意；
C、一氧化碳屬于空氣污染物，是計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物，故C不符合題意；
D、氧氣是空氣的主要成分，不屬于空氣污染物，故D符合題意；
故選D。
8．（2022年湖南省衡陽市中考）邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理正確的是（）
A．常溫下，酸性溶液的pH小于7，所以pH小于7的溶液一定呈酸性
B．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
D．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
【答案】A
【詳解】
A、常溫下，酸性溶液的pH小于7，則pH小于7的溶液一定呈酸性，故選項推理正確；
B、H2O和H2O2的組成元素相同，但是水由水分子構(gòu)成，過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故選項推理不正確；
C、離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，如質(zhì)子、電子不屬于離子，故選項推理不正確；
D、氧化物是由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定屬于氧化物，如氯酸鉀由三種元素組成，不屬于氧化物，故選項推理不正確。
故選A。
9．（2022年四川省自貢市中考）下列化學(xué)方程式正確的是（）
A．點燃天然氣：CH4+2O22H2O+CO2↑
B．鐵粉溶于稀鹽酸：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．硫在空氣中燃燒：S+O2SO2
D．高爐煉鐵：Fe2O3+CO2Fe+CO2
【答案】C
【詳解】
A、天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，反應(yīng)物中有氣體，生成物中的氣體后不加氣體符號，故A錯誤；
B、鐵粉溶于稀鹽酸生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故 B錯誤；
C、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式正確，故C正確；
D、高爐煉鐵的反應(yīng)原理是氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，化學(xué)方程式未配平，正確反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故D錯誤。
故選：C。
10．（2022年江蘇省揚州市中考）1783年，拉瓦錫研究水的組成，裝置示意圖如下，將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。實驗后稱量發(fā)現(xiàn)水的質(zhì)量減少，鐵管質(zhì)量增加，拉瓦錫研究并判斷鐵轉(zhuǎn)化為氧化物。下列說法正確的是（）

A．實驗中收集到的可燃性氣體可能是氫氣
B．鐵在該實驗中起催化劑作用
C．實驗中水蒸氣減少的質(zhì)量等于鐵管增加的質(zhì)量
D．該實驗推翻了“水是單一元素物質(zhì)”的觀點
【答案】AD
【詳解】
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)前水中含有氫、氧元素，鐵中含有鐵元素，生成物中也只能含有氫、氧、鐵元素，所以生成的可燃性氣體可能是氫氣，故A正確；
B、催化劑只改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，實驗中，鐵管質(zhì)量增加，因此鐵不是催化劑，故B錯誤；
C、實驗后還生成了氫氣，所以實驗中水蒸氣減少的質(zhì)量等于鐵管增加的質(zhì)量和生成的氫氣的質(zhì)量，故C錯誤；
D、從該實驗中可得出，水是由氫、氧元素組成的，故D正確。
故選AD。
11．（2022年湖南省懷化市中考）下列說法正確的是（）
A．水滅火的原理是降低可燃物的著火點
B．加碘食鹽中的碘是指碘單質(zhì)
C．實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，二氧化錳做催化劑
D．為方便運輸，將煙花廠建在市中心
【答案】C
【詳解】
A、可燃物的著火點一般是不會改變的，水滅火的原理是把溫度降低可燃物的著火點以下，錯誤；
B、加碘食鹽中的碘指的是碘元素，不是碘單質(zhì)，錯誤；
C、實驗室單獨用氯酸鉀制取氧氣比較慢，為了加快反應(yīng)，通常用二氧化錳做催化劑，正確；
D、將煙花廠有爆炸的危險，建在市中心，不合理，會發(fā)生爆炸事故，錯誤；
故選C。
12．（2022年山東省泰安市中考）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途中利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）
A．氧氣用于氣焊 B．干冰用于人工降雨
C．銅用于制導(dǎo)線 D．活性炭用于除冰箱異味
【答案】A
【詳解】
A、氧氣用于氣焊，是因為氧氣具有助燃性，助燃性屬于化學(xué)性質(zhì)；
B、干冰用于人工降雨，是因為干冰升華吸熱，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)；
C、銅用于制導(dǎo)線，是因為銅具有良好的導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)；
D、活性炭用于除冰箱異味，是因為活性炭具有吸附性，吸附性屬于物理性質(zhì)。
故選A。
13．（2022年湖南省懷化市中考）下列化學(xué)方程式正確的是（）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【詳解】
A、一氧化碳在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，；正確；
B、化學(xué)方程式?jīng)]有配平，氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，；錯誤；
C、銅活動性較弱，不能和稀鹽酸反應(yīng)，錯誤；
D、氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，；錯誤；
故選A。
14．（2022年湖南省懷化市中考）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選除雜試劑及方法不正確的是（）
選項
物質(zhì)
雜質(zhì)
除雜試劑及方法
A
KCl
MnO2
加水溶解、過濾、蒸發(fā)
B
H2
HCl
先通入氫氧化鈉溶液，再通入濃硫酸
C
Cu
CuO
加入過量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥
D
CO2
CO
將氣體點燃
【答案】D
【詳解】
A、氯化鉀溶于水、二氧化錳不溶于水，加水溶解、過濾分離出濾液、蒸發(fā)結(jié)晶得到氯化鉀，選項A正確；
B、先通入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉吸收氯化氫氣體，再通入濃硫酸進(jìn)行干燥，得到純凈的氫氣，選項B正確；
C、稀硫酸和銅不反應(yīng)，稀硫酸和氧化銅生成易溶于水的硫酸銅，過濾分離出銅固體，洗滌、干燥，得到銅，選項C正確；
D、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳無法點燃，且使用點燃的方法容易引入新的雜質(zhì)氣體，選項D不正確。
故選D。
15．（2022年四川省南充市中考）觀察實驗現(xiàn)象是科學(xué)探究的必要步驟，下列對實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）
A．木炭在氧氣中燃燒后生成黑色固體
B．少量二氧化碳通入澄清石灰水中，溶液變渾濁
C．硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀
D．稀鹽酸中加入少量鐵銹，溶液變?yōu)辄S色
【答案】A
【詳解】
A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁氣體，說法不正確，符合題意；
B、二氧化碳和石灰水中溶質(zhì)氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，故少量二氧化碳通入澄清石灰水中，溶液變渾濁，說法正確，不符合題意；
C、硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，故硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，說法正確，不符合題意；
D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，含鐵離子的溶液為黃色，故稀鹽酸中加入少量鐵銹，溶液變?yōu)辄S色，說法正確，不符合題意。
故選A。
16．（2022年山東省泰安市中考）宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一、下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）
A．自然界中水的天然循環(huán)一水分子不斷運動的結(jié)果
B．氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中一氧氣分子體積變小了
C．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子一水分子很小
D．氧氣和液氧都能支持燃燒一物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同
【答案】B
【詳解】
A、自然界中水的天然循環(huán)，說明水分子不斷運動的結(jié)果，故選項說法正確；
B、氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中，是因為分子之間有間隔，氣體受壓后，氧氣分子間隔變小，分子體積不變，故選項說法錯誤；
C、一滴水很小，但其中大約含有1.67×1021個水分子，說明水分子很小，故選項說法正確；
D、物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同，氧氣和液氧都能支持燃燒是因為都是由氧分子構(gòu)成，故選項說法正確；
故選B。
17．（2022年四川省南充市中考）歸納和推理是重要的科學(xué)思維方法，下列說法合理的是（）
A．催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變，因此在反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑
B．洗滌劑通過乳化作用去除油污，因此去除油污的原理都是利用乳化作用
C．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，因此均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D．酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
【答案】D
【詳解】
A、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變，但是在化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是催化劑，還可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，不符合題意；
B、洗滌劑去除油污，是因為洗滌劑具有乳化作用，但是去除油污的原理不一定是利用乳化作用，如汽油去除油污，是因為汽油能溶解油污，不符合題意；
C、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，但是均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水是均一、穩(wěn)定的液體，但是水屬于純凈物，不符合題意；
D、酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)，但是生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，符合題意。
故選D。
18．（2022年四川省南充市中考）下列圖像與對應(yīng)的操作過程相符的是（）
A． ①表示向pH=12的NaOH溶液中滴加pH=2的稀鹽酸
B． ②表示電解水
C． ③表示向一定量H2O2溶液中加入MnO2固體
D． ④表示分別向等質(zhì)量鎂粉和鐵粉中加入足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸
【答案】D
【詳解】
A、向pH=12的NaOH溶液中滴加pH=2的稀鹽酸，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)，堿性減弱溶液pH減小，當(dāng)鹽酸過量溶液顯酸性，溶液pH小于7，加入的鹽酸pH=2，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后生成了水，故最終溶液的pH不可能小于2，說法不正確，不符合題意；
B、電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，質(zhì)量比不是2:1，說法不正確，不符合題意；
C、過氧化氫在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成水和氧氣，生成的水中含有氧元素，故反應(yīng)后液體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為0，說法不正確，不符合題意；
D、鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，反應(yīng)中鎂和氫氣質(zhì)量比為：24:2=12:1，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，反應(yīng)中鐵和氫氣質(zhì)量比為：56:2，等質(zhì)量鎂粉和鐵粉與足量硫酸反應(yīng)，生成氫氣質(zhì)量鎂比鐵多，說法正確，符合題意。
故選D。
19．（2022年四川省涼山州中考）下列圖像不能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理的是（）
A．等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸與足量鎂、鐵反應(yīng)
B．高錳酸鉀受熱分解制氧氣
C．碳酸鈣在高溫下分解
D．向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量
【答案】D
【詳解】
A、等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸與足量鎂、鐵反應(yīng)，說明稀硫酸完全反應(yīng)，所以生成氫氣的質(zhì)量相等，因為氫氣中的氫元素全部來自于硫酸中的氫；又因為鎂比鐵活潑，鎂消耗完等質(zhì)量的稀硫酸所需的時間比鐵少，故A不符合題意；
B、高錳酸鉀受熱分解制氧氣，反應(yīng)前后固體中錳元素的質(zhì)量守恒，故B不符合題意；
C、碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，固體的質(zhì)量隨著反應(yīng)的進(jìn)行不斷的減少，當(dāng)反應(yīng)完全后，固體的質(zhì)量不再變化，故C不符合題意；
D、向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量，稀鹽酸先與氫氧化鈉生成氯化鈉和水，所以開始不產(chǎn)生二氧化碳，當(dāng)把氫氧化鈉完全反應(yīng)后，稀鹽酸再與碳酸鈉反應(yīng)，才產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，故D符合題意。
故選D。
20．（2022年四川省涼山州中考）實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。下列裝置所示的實驗操作正確且能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵? ）
A．用NaHCO3溶于水驗證質(zhì)量守恒定律
B．蒸發(fā)食鹽水
C．探究水是鐵生銹的必要條件之一
D．測空氣中O2的含量
【答案】C
【詳解】
A、碳酸氫鈉溶于水后沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，質(zhì)量守恒定律是化學(xué)變化中的一種規(guī)律，所以用NaHCO3溶于水不能驗證質(zhì)量守恒定律，選項錯誤；
B、蒸發(fā)食鹽水時，應(yīng)邊加熱邊用玻璃棒攪拌，防止液體受熱不勻發(fā)生飛濺，圖中缺少玻璃棒，選項錯誤；
C、由圖可知，左側(cè)試管中的鐵釘既能夠與空氣接觸，也能夠與水接觸，右側(cè)試管中的鐵釘只能夠接觸空氣，不接觸水分，一段時間后，觀察到U型管中紅墨水左側(cè)液面上升，右側(cè)液面下降，說明左側(cè)的鐵釘發(fā)生了銹蝕，證明水是鐵生銹的必要條件之一，選項正確；
D、碳與裝置中的空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，實驗后，裝置中剩余的氣體的體積不變或變化較小，則實驗結(jié)果為零或偏小，選項錯誤，故選C。
21．（2022年江西省中考）化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對學(xué)生發(fā)展的重要價值，下列示例說法錯誤的是（）
A．化學(xué)觀念：酸溶液中都含有H+，所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)
B．科學(xué)思維：堿能使無色酚酞溶液變紅，能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿
C．科學(xué)探究與實踐：將火柴梗迅速平放入蠟燭的火焰中約1s后取出，探究火焰哪層溫度最高
D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：可燃性氣體遇明火易發(fā)生爆炸，加油站要嚴(yán)禁煙火
【答案】B
【詳解】
A、酸溶液中均能解離出氫離子，故酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；
B、堿能使無色酚酞溶液變紅，能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿性溶液，不一定是堿，如碳酸鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，但是屬于鹽，符合題意；
C、將火柴梗迅速平放入蠟燭的火焰中約1s后取出，與外焰接觸部位碳化最嚴(yán)重，說明外焰溫度最高，不符合題意；
D、可燃性氣體遇明火易發(fā)生爆炸，加油站的空氣中含有大量的可燃性顆粒，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故要嚴(yán)禁煙火，不符合題意。
故選B。
22．（2022年山東省泰安市中考）如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有改變
C．生成物丙和丁都屬于氧化物 D．反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
【答案】A
【詳解】由圖可知，反應(yīng)為CH2O和氧氣在催化劑作用下生成二氧化碳和水，；
A. 置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和化合物生成另外一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，該反應(yīng)中生成物為兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，錯誤；
B. 原子是化學(xué)變化中最小的粒子，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有改變，正確；
C. 氧化物是含有兩種元素一種為氧元素的化合物；生成物丙二氧化碳和丁水都屬于氧化物，正確；???????
D. 催化劑改變反應(yīng)速率；反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，正確；
23．（2022年山東省泰安市中考）根據(jù)下列實驗方案進(jìn)行實驗，能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵? ）
序號
A
B
C
D
實驗方案

實驗?zāi)康?br /> 探究鐵生銹的條件
探究蠟燭中是否含有氧元素
探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性強(qiáng)弱
測定空氣中氧氣的含量
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【詳解】
A、鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，實驗中左側(cè)試管中鐵釘沒有與氧氣接觸不易生銹，右側(cè)試管中鐵釘沒有與水接觸不易生銹，故無法通過對比探究出鐵生銹的條件；
B、在蠟燭的上方放置干冷的燒杯若燒杯中產(chǎn)生水霧，證明燃燒產(chǎn)生水，水由H、O組成，反應(yīng)物中有氧氣參與反應(yīng)，氧氣中含有O，則證明蠟燭一定含有H，可能含有氧元素，故選項說法錯誤；
C、將0.5g碘分別放入10ml的水與酒精中，兩個實驗中除了溶劑的種類不同，其余的量都相同，則可以通過該實驗探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性強(qiáng)弱；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒可知，32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)需要128份質(zhì)量的銅，則完全消耗完玻璃管中的氧氣需要消耗大量的銅，則該裝置測定空氣中氧氣含量設(shè)計不合理；
故選C。
24．（2022年新疆中考）下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是（）
A．測定空氣中氧氣的含量
B．探究甲烷中是否含碳元素
C．驗證質(zhì)量守恒定律
D．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液
【答案】C
【詳解】
A、木炭燃燒后生成二氧化碳，不能是裝置內(nèi)氣壓減小，水不能到吸入裝置則無法測定空氣中氧氣含量，選項錯誤；
B、如圖所示，反應(yīng)后可觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，證明甲烷燃燒后生成水，說明甲烷含氫元素，但無法證明甲烷是否含碳元素，選項錯誤；
C、如圖在密閉容器內(nèi)，紅磷燃燒后生成五氧化二磷固體，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，從而驗證質(zhì)量守恒定律，選項正確；
D、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，量筒是用于量取水的體積的，不能用于溶解氯化鈉，選項錯誤；
答案為：C。
25．（2022年重慶市中考）根據(jù)如圖，下列氣體的實驗室制法正確的是（）

A．選擇甲裝置制取CO2，X為稀硫酸
B．選擇甲裝置制取H2，Y為銅粒
C．選擇乙裝置既可收集H2也可收集CO2
D．選擇乙裝置干燥O2，氣流方向為b進(jìn)a出
【答案】C
【詳解】
【詳解】
A. 實驗室使用稀鹽酸制取二氧化碳，不使用稀硫酸。因為硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣微溶于水，會附著在固體藥品表面阻礙反應(yīng)進(jìn)行。錯誤。
B. 銅活動性比氫弱，不能和酸反應(yīng)放出氫氣。所以Y不能為銅。錯誤。
C. 二氧化碳密度比空氣大，從乙a端通入，空氣從b排出。氫氣密度比空氣小，從乙b端通入，空氣從a端排出。選擇乙裝置既可收集H2也可收集CO2，正確。
D. 乙作洗氣裝置，需要藥品和氣體充分接觸，則氣體通入藥品中，所以氧氣從a進(jìn)入。錯誤。
故選:C。

26．（2022年安徽省中考）某小組用高錳酸鉀制取氧氣。下圖是實驗室中常見儀器，回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是______。
(2)高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為______。組裝氧氣的收集裝置，可選用______（填序號）。
(3)某同學(xué)用排水法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能是未使用______（填實驗用品名稱）。若該同學(xué)收集的氧氣不純，原因可能是______（寫出1點即可）。
【答案】(1)燒杯
(2)????
???? ②④⑤或③⑤
(3)???? 棉花???? 開始集氣瓶中未裝滿水或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集等
【詳解】
(1)儀器①是燒杯。
(2)高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為。氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，可用③⑤組裝。氧氣不易溶于水，可用排水法收集，可用②④⑤組裝。
(3)用排水法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，說明高錳酸鉀通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽，溶于水。則可能是未使用一團(tuán)棉花放在試管口，導(dǎo)致固體粉末隨氣流通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽。該同學(xué)使用排水法收集氧氣不純，可能開始集氣瓶中未裝滿水，導(dǎo)致收集的氣體中混有集氣瓶中的空氣。也可能未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集氣體，導(dǎo)致混有開始排出的裝置內(nèi)的空氣。
27．（2022年四川省成都市中考）如圖是氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗。

(1)試管口棉花的作用是________________________。
(2)檢驗氧氣集滿的方法是________________________。
(3)制取氧氣的主要步驟如下，正確的順序是___________(填序號)。
①裝入藥品，開始加熱???????②停止加熱???????③收集氣體???????④組裝儀器，檢查氣密性
(4)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_________。
(5)根據(jù)化學(xué)方程式計算，制取0.96g氧氣，至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量是______？
【答案】(1)防止加熱時固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管
(2)將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃
(3)④①③②
(4)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，放出有刺激性氣味的氣體
(5)9.48g。
【詳解】
(1)
高錳酸鉀為粉末狀，加熱時會形成煙，試管口放棉花可防止加熱時固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
(2)
氧氣具有助燃性，檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃則收集滿；
(3)
硫在氧氣中燃燒會發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，放出有刺激性氣味的氣體；
(4)
制取氧氣時按照組裝儀器，檢查裝置的氣密性，添加藥品，開始加熱，收集氣體，停止加熱的順序進(jìn)行，故正確的順序是④①③②；
(5)解：設(shè)至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量是

答:至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量是9.48g。
28．(2022年陜西省中考B卷）2022年4月16日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富結(jié)束為期6個月的太空之旅，安全返回地球。空間站內(nèi)利用物質(zhì)的轉(zhuǎn)化使O2和CO2的含量保持相對穩(wěn)定。
(1)航天員呼吸所需的O2來自水的電解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。
(2)航天員呼吸產(chǎn)生的CO2進(jìn)行轉(zhuǎn)化時，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

該反應(yīng)不是置換反應(yīng)的原因是____________________。
【答案】(1)
(2)生成物中沒有單質(zhì)或生成物均為化合物
【詳解】
(1)水電解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：；
(2)根據(jù)圖示可知該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲烷和水，置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，而該反應(yīng)的生成物都是化合物因此該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，故填：生成物中沒有單質(zhì)或生成物均為化合物。
29．(2022年陜西省中考B卷）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

(1)寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱：___________。
(2)實驗室制CO2和O2均可使用的氣體發(fā)生裝置是___________（填字母）。向裝置中加藥品前，應(yīng)先檢查裝置的___________。
(3)用過氧化氫溶液制取氧氣時，需加入少量二氧化錳，其作用是___________。
(4)能用D裝置收集的氣體，其密度應(yīng)該比空氣___________。
(5)用E裝置收集CO2時，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，使其變紅的物質(zhì)是___________（填化學(xué)式）。
【答案】(1)鐵架臺
(2)???? B???? 氣密性
(3)催化作用或加快反應(yīng)速率（其他合理答案均可〉
(4)小
(5)H2CO3
【詳解】
(1)如圖所示標(biāo)有字母a的儀器是鐵架臺，故填：鐵架臺；
(2)實驗室制取氧氣可采用過氧化氫溶液和二氧化錳混合，制取二氧化碳選用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)，都是固液常溫型，故都能選B裝置，故填：B；氣體的發(fā)生裝置反應(yīng)前都要做氣密性的檢查，故填：氣密性；
(3)用過氧化氫溶液制取氧氣時，需加入少量二氧化錳，二氧化錳能改變過氧化氫分解的速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，其作用是：催化作用或加快反應(yīng)速率；
(4)如圖D裝置是向下排空氣法用于收集密度比空氣小的氣體，故填：??；
(5)用E裝置收集CO2時，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，是因為二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性，能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t，故填：。
30．（2022年湖南省衡陽市中考）如圖是實驗室的部分實驗裝置，請回答有關(guān)問題：

(1)請寫出圖A中一種實驗儀器的名稱_______。
(2)實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用的裝置是(填字母序號)_______；發(fā)生裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式是_______；用排空氣法收集CO2時，驗滿的方法是_______。
(3)實驗室選用高錳酸鉀和裝置A制取O2，裝置A的試管口還缺少_______。用C裝置收集O2，當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡_____放出時，再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。檢驗O2的方法是_____。
【答案】(1)試管##酒精燈##鐵架臺
(2)???? BE???? ???? 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿
(3)???? 棉花???? 連續(xù)均勻???? 將帶火星的小木條伸入瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，則說明是氧氣
【詳解】
(1)
圖A中一種實驗儀器的名稱是試管或酒精燈或鐵架臺；
(2)
實驗室制取CO2原理是大理石或是石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，，發(fā)生裝置為固液不加熱，應(yīng)選B，猶豫二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，應(yīng)選擇的收集裝置為E，故實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用的裝置是BE；
制取二氧化碳的原理是大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；用排空氣法收集二氧化碳，驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿；
(3)
實驗室選用高錳酸鉀和裝置A制取O2，棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，裝置A的試管口還缺少棉花；
用排水法C裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口處有連續(xù)均勻的氣泡冒出，就開始收集，故應(yīng)填：連續(xù)均勻；
由于氧氣具有助燃性，檢驗O2的方法是將帶火星的小木條伸入瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，則說明是氧氣。
31．（2022年四川省成都市中考）根據(jù)圖示實驗，回答下列問題。

(1)圖1實驗制取氫氣的化學(xué)方程式為________?；痉磻?yīng)類型是________。
(2)若要收集干燥的氫氣，應(yīng)采用_______收集(填收集方法)。
(3)圖2實驗點燃?xì)錃馇?，需_______。點燃后，燒杯壁上出現(xiàn)水霧，說明水是由_______組成。
(4)圖3實驗測得V(a)：V(b)=1:2，要確定水分子中氫氧原子個數(shù)比，還需要的數(shù)據(jù)有_____(填序號)。
a.水的相對分子質(zhì)量???????b.氫氣、氧氣的密度???????c.氫原子、氧原子的質(zhì)量
(5)下圖是水分子分解示意圖，水分解過程的微觀解釋是____

【答案】(1)???? ???? 置換反應(yīng)
(2)向下排空氣法
(3)???? 檢驗其純度???? 氫元素和氧元素
(4)bc##cb
(5)每個水分子分解成2個氫原子和1個氧原子，2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，2個原子結(jié)合成1個氧分子
【詳解】
(1)
圖1實驗鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；
(2)
氫氣的密度比空氣小，且不溶于水，可用排水法或向下排空氣法收集，若要收集干燥的氫氣，應(yīng)采用向下排空氣法；
(3)
圖2實驗點燃?xì)錃馇?，需檢驗其純度，以防氫氣不純，點燃發(fā)生爆炸；氫氣是由氫元素成的，氧氣是由氧元素組成的，點燃后，燒杯壁上出現(xiàn)水霧，說明水是由氫元素與氧元素組成；
(4)
圖3實驗測得V(a)：V(b)=1:2，要確定水分子中氫氧原子個數(shù)比，還需要的數(shù)據(jù)有氫氣、氧氣的密度以及氫原子、氧原子的質(zhì)量；故選：bc；
(5)
如圖4是水分子分解示意圖，水分解過程的微觀解釋是每個水分子分解成2個氫原子和1個氧原子，2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，2個原子結(jié)合成1個氧分子。
32．（2022年四川省達(dá)州市中考）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題。

(1)A裝置中儀器a的名稱是_______。
(2)通常狀況下，H2S是一種密度比空氣大、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水。實驗室用塊狀的硫化亞鐵與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體。
①制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用_______(填字母序號)。
②若用C裝置來收集H2S，氣體應(yīng)從_______端(填a或b)進(jìn)入集氣瓶。
(3)某化學(xué)興趣小組用圖2裝置探究MnO2、CuO對過氧化氫分解的催化效果，設(shè)計的方案和記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
實驗序號
過氧化氫溶液
催化劑
收集50mLO2所用時間
實驗1
30mL2%
粉末狀MnO2 0.2g
21s
實驗2
30mL2%
粉末狀CuO ag
47s
①表格中a的值為_______。
②實驗1中制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。
③結(jié)論：MnO2對過氧化氫分解的催化效果比CuO好，得出該結(jié)論的依據(jù)是_______。
【答案】(1)酒精燈
(2)???? B???? b

(3)???? 0.2????
???? 相同條件下在MnO2催化過氧化氫產(chǎn)生50mLO2所用時間反應(yīng)更少
【詳解】
(1)
儀器a是酒精燈。
(2)
①制取H2S氣體用塊狀的硫化亞鐵與稀硫酸，是固液不加熱反應(yīng)，其發(fā)生裝置可選用B。
②H2S密度比空氣大，用C裝置來收集H2S，應(yīng)從長管b端進(jìn)氣。
(3)
①實驗1、2利用了控制變量法，則表格中a的值為0.2；
②實驗1中過氧化氫在二氧化錳催化作用下產(chǎn)生水和氧氣，方程式是：
；
③結(jié)論：分析表中數(shù)據(jù)，收集50mLO2所用時間，二氧化錳催化時，用的時間少；故填：相同條件下在MnO2催化過氧化氫產(chǎn)生50mLO2所用時間反應(yīng)更少。
33．（2022年甘肅省武威市中考）實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、塊狀石灰石、稀硫酸、稀鹽酸、濃鹽酸、棉花以及下列儀器及裝置。請你回答有關(guān)問題。

(1)儀器①的名稱是______。
(2)利用上述儀器和藥品制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，利用裝置A制氧氣還需改進(jìn)的地方是______。在上述收集氣體的裝置中，不能用于收集氧氣的是______（填代號）。
(3)實驗室常用裝置B和______（填藥品名稱）制取CO2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若使用裝置F作為制取CO2的發(fā)生裝置。與裝置B比較，除了利用廢物的優(yōu)點外，請寫出其他一個優(yōu)點______，該裝置使用銅絲網(wǎng)面不使用鐵絲網(wǎng)盛放固體的原因是______（用化學(xué)方程式表示）。
(4)若用裝置G來干燥制取的二氧化碳，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）口進(jìn)入。
【答案】(1)長頸漏斗
(2)???? ???? 在試管口塞一團(tuán)棉花???? D
(3)???? 塊狀石灰石、稀鹽酸???? ???? 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止????
(4)b
【詳解】
(1)
儀器①的名稱是長頸漏斗
(2)
題目中給出的藥品能制取氧氣的是高錳酸鉀，則化學(xué)反應(yīng)方程式為；高錳酸鉀制氧應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，防止加熱時試管內(nèi)粉末狀的物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，故利用裝置A制氧氣還需改進(jìn)的地方是在試管口塞一團(tuán)棉花；在上述收集氣體的裝置中，不能用于收集氧氣的是D，因為氧氣密度比空氣大，無法用向下排空氣法收集。
(3)
實驗室常用裝置B和塊狀石灰石、稀鹽酸制取CO2，該反應(yīng)為石灰石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)反應(yīng)方程式為；F裝置中的銅絲網(wǎng)中裝的藥品是塊狀石灰石，則可以通過上下移動銅絲網(wǎng)控制塊狀石灰石和稀鹽酸的接觸，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；該裝置不能使用鐵絲網(wǎng)盛放固體，因為鐵也會與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，故化學(xué)反應(yīng)方程式為。
(4)
G裝置為裝有濃硫酸的萬用瓶，干燥二氧化碳需要將氣體通入到溶液中，則氣體應(yīng)該從b口進(jìn)入。
34．（2022年湖南省懷化市中考）下圖是初中化學(xué)中常用的實驗裝置，請回答下列問題。

(1)寫出A裝置中儀器①的名稱___________。
(2)若用高錳酸鉀制取一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________，收集裝置是___________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________；用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中要留少量水的原因是___________。
(3)實驗室制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________，收集裝置是___________，檢驗CO2是否收集滿的操作是___________。
(4)將收集到的CO2通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
【答案】(1)試管
(2)???? A???? D???? 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑???? 防止生成的高溫的融化物炸裂瓶底
(3)???? B???? C???? 將燃著的木條伸到集氣瓶口處，如木條熄滅，證明已經(jīng)集滿
(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【詳解】
(1)
由圖可知，A裝置中儀器①的名稱是試管，故填試管。
(2)
加熱高錳酸鉀制取氧氣是加熱固體生成氣體的反應(yīng)，應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置，即裝置A，故填A(yù)；
氧氣不溶于水，收集氧氣可選擇排水法，氧氣的密度比空氣大，收集氧氣還可選擇向上排空氣法，收集純凈的氧氣應(yīng)選擇排水法，即裝置D，故填D；
高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為。
做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中要留少量水的原因是防止生成的高溫的融化物炸裂瓶底，故填防止生成的高溫的融化物炸裂瓶底。
(3)
實驗室制取二氧化碳的原理是石灰石中的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，是固體與液體在常溫下生成氣體的反應(yīng)，應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置，即裝置B，故填B；
二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，收集二氧化碳只能選擇向上排空氣法，即裝置C，故填C；
二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口處，如木條熄滅，證明已經(jīng)集滿。
(4)
將收集到的CO2通入澄清石灰水中，二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
35．（2022年四川省遂寧市中考）根據(jù)下圖實驗裝置，回答問題：

(1)C裝置中標(biāo)有①的儀器名稱為_______。
(2)實驗室某小組同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，請寫出化學(xué)方程式_______。根據(jù)該反應(yīng)原理，從控制反應(yīng)速率的角度考慮，請從上圖中選擇發(fā)生裝置和收集裝置制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置接口字母連接順序為_______(連接順序全對才得分)。
【答案】(1)長頸漏斗
(2)???? ???? b-g-h-e(或bghe)
【詳解】
(1)
①是長頸漏斗。
(2)
過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解為水和氧氣，化學(xué)方程式為。
該反應(yīng)不需要加熱，選擇固液不加熱型裝置。使用分液漏斗可以通過活塞控制液體滴加速度，從而控制反應(yīng)速率，所以發(fā)生裝置選擇B，通過濃硫酸可以利用濃硫酸的吸水性干燥氧氣，洗氣長進(jìn)短出，所以從g進(jìn)，h出。氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集氧氣，排空氣法收集氧氣較干燥，所以使用E收集。所以連接順序為b-g-h-e。
36．（2022年四川省德陽市中考）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科?；卮鹣铝袉栴}：
I、下圖是實驗室制取氣體可能用到的儀器。

(1)圖中儀器D的名稱是______。
(2)實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______，根據(jù)此反應(yīng)選擇圖中儀器______（填儀器下對應(yīng)字母）與H組合制取并收集氧氣。
(3)用H裝置收集（2）中制得的O2，則O2應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。
Ⅱ、探究一瓶失去標(biāo)簽的白色固體的組成。
有一瓶失去標(biāo)簽的白色固體可能為NaCl、Na2CO3和Na2SO4中的一種或多種，小明同學(xué)設(shè)計以下實驗探究其組成。
取少量白色固體于兩只試管A、B中，加蒸餾水使其溶解，向A試管中加入足量BaCl2溶液，溶液中有白色沉淀生成，再加入足量稀鹽酸，沉淀全部消失，同時有氣體生成；向B試管中加入足量AgNO3溶液，有白色沉淀生成，再加入足量稀HNO3溶液，沉淀部分溶解，并有氣體生成。
(4)由此證明這瓶白色固體的成分是______（填化學(xué)式），向A試管加入足量BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
【答案】(1)酒精燈
(2)???? ABE
(3)a
(4)???? NaCl、Na2CO3????
【詳解】
(1)
由圖可知，儀器D的名稱是酒精燈；
(2)
實驗室可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置中儀器可選ABE；
(3)
用H裝置收集（2）中制得的氧氣，氧氣的密度比空氣大，應(yīng)從a端通入；
(4)
取少量白色固體于兩只試管A、B中，加蒸餾水使其溶解，向A試管中加入足量BaCl2溶液，溶液中有白色沉淀生成，再加入足量稀鹽酸，沉淀全部消失，同時有氣體生成，說明固體中含碳酸鈉，不含硫酸鈉，因為碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉，產(chǎn)生白色沉淀，碳酸鋇能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、二氧化碳和水，而氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成的硫酸鋇難溶于酸，向B試管中加入足量AgNO3溶液，有白色沉淀生成，再加入足量稀HNO3溶液，沉淀部分溶解，并有氣體生成，說明固體中含氯化鈉，氯化鈉能與硝酸銀反應(yīng)生成難溶于酸的氯化銀，故沉淀部分溶解，故這瓶白色固體的成分是NaCl、Na2CO3；
向A試管加入足量氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)為氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
37．（2022年四川省南充市中考）回答下列問題。
(1)實驗室制取某種氣體X，X可能為氫氣、氧氣或二氧化碳?；卮鹣铝袉栴}：

①圖中用于加熱試管的儀器名稱是____________。
②諾將裝置A和E連接制取氣體X，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
③諾用裝置B和F制取氣體X，裝置中a和c相連，則氣體X是____________。
(2)長途運輸活魚常向水中加入過氧化鈣（CaO2）固體。某探究小組對過氧化鈣進(jìn)行了如下探究活動。
【操究活動1】①將一定量的過氧化鈣加入水中，緩慢產(chǎn)生氣泡（經(jīng)檢驗該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃）；
②取少量反應(yīng)后的液體于試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅。據(jù)此得出反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
【探究活動2】另?、僦猩蠈忧逡?，加入Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后有沉淀生成，生成沉淀的化學(xué)方程式為__________。過濾，得到濾渣和濾液。
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【作出猜想】猜想一：NaOH???????猜想二：___________???????猜想三：NaOH、Na2CO3
【實驗探究】取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸，__________（填寫實驗現(xiàn)象），猜想三成立。
【反思交流】根據(jù)以上探究事實，你認(rèn)為過氧化鈣的用途有________（寫一條即可）。
【答案】(1)???? 酒精燈???? ???? H2或者氫氣
(2)???? ???? NaOH、Ca(OH)2???? 產(chǎn)生氣泡???? 水產(chǎn)運輸/養(yǎng)殖供氧（或植物根系供氧、調(diào)節(jié)水的PH值等）
【詳解】
(1)
①酒精燈是用于加熱試管的；
②諾將裝置A和E連接制取氣體X，為固體加熱型發(fā)生裝置且管口放有一小團(tuán)棉花，且用排水法收集氣體，故為高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的反應(yīng)，故A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
③諾用裝置B和F制取氣體X，裝置中a和c相連，為固液常溫型發(fā)生裝置，且氣體為短進(jìn)長出，故氣體密度應(yīng)該比空氣小，則氣體X是氫氣；
(2)
探究活動2：碳酸鈉與①中氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，該反應(yīng)方程式為：；
作出猜想：
猜想一：碳酸鈉與氫氧化鈣恰好完全反應(yīng)，濾液中只有NaOH；
猜想二：碳酸鈉不足時，濾液中有反應(yīng)生成的氫氧化鈉和沒有反應(yīng)的氫氧化鈣；
猜想三：碳酸鈉過量時，濾液中有NaOH、Na2CO3；
實驗探究：證明猜想三成立，即為濾液中有氫氧化鈉和碳酸鈉，驗證碳酸根的存在，故取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，說明濾液中一定有碳酸鈉，證明猜想三成立；
反思交流：根據(jù)以上探究事實，過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，則過氧化鈣可用于水產(chǎn)運輸/養(yǎng)殖供氧（或植物根系供氧、調(diào)節(jié)水的pH值等）。
38．（2022年四川省涼山州中考）化學(xué)興趣班的同學(xué)準(zhǔn)備分組進(jìn)行氣體的制取與性質(zhì)的探究實驗，實驗員準(zhǔn)備了以下僅器，同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識完成下列題目。

(1)請寫出上圖中對應(yīng)字母編號為“e"的儀器名稱_______。
(2)甲小組的同學(xué)準(zhǔn)備利用過氧化氫溶液制得較多量的氧氣，同時便于添加液體試劑，應(yīng)選擇上圖中的_______(選填字母編號) 來組成發(fā)生裝置。生成氧氣的化學(xué)方程式為_______。
(3)乙小組的同學(xué)利用甲小組組裝的發(fā)生裝置制得了二氧化碳?xì)怏w。并將氣體從圖a端通人以探究二氧化碳的性質(zhì)，其中1、4為濕潤的石蕊棉球，2、3為干燥的石蕊棉球。同學(xué)們觀察到2、3棉球不變色，1、4棉球變紅，且4棉球先變紅，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出二氧化碳的物理性質(zhì)是_______，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是(用化學(xué)方程式表示)_______。

【答案】(1)長頸漏斗
(2)???? be或者eb????
(3)???? 密度比空氣大????
【詳解】
(1)
字母編號為“e"的儀器名稱是長頸漏斗
(2)
利用過氧化氫溶液制得氧氣，同時便于添加液體試劑，應(yīng)選擇錐形瓶和長頸漏斗，故填be；過氧化氫制取氧氣的方程式為。
(3)
1、4棉球變紅，下方的4棉球先變紅，說明二氧化碳密度比空氣大，且二氧化碳不能讓干燥棉球變色，而濕潤棉球變色，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸呈酸性，使紫色石蕊棉球變色，故化學(xué)方程式為。
39．（2022年四川省自貢市中考）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

(1)實驗室用裝置A制取氧氣時，試管中所盛的藥品是 _____，若用裝置D收集產(chǎn)生的氧氣，氣體應(yīng)從 _____（填“a”或“b”）端進(jìn)入。
(2)實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____，如果用裝置E檢驗氫氣，現(xiàn)象是 _____。
(3)實驗室用裝置B制取二氧化碳時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____，裝置C也可作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與裝置B相比，選用裝置C的優(yōu)點是 _____。二氧化碳溶于水形成碳酸，用裝置F檢驗其酸性時的現(xiàn)象是 _____，圖中標(biāo)有①的儀器名稱是 _____。
【答案】(1)???? 氯酸鉀和二氧化錳???? a
(2)???? Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑???? 燒杯內(nèi)壁變模糊，有水珠生成
(3)???? CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑???? 能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止???? 紫色石蕊溶液變紅???? 點滴板
【詳解】
【分析】
（1）根據(jù)裝置的特點選擇合適的藥品制取氧氣；根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；根據(jù)氫氣燃燒生成水進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；根據(jù)裝置的特點進(jìn)行分析；根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色進(jìn)行分析；根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析。
(1)
裝置A屬于固、固加熱型，可用作高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，也可用作氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，但用高錳酸鉀時要在試管口處放團(tuán)棉花，所以裝置A試管中的藥品是氯酸鉀和二氧化錳；氧氣不易溶于水，密度比水小，若用裝置D收集產(chǎn)生的氧氣，氣體應(yīng)從a端進(jìn)入；
(2)
鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；氫氣燃燒生成水，如果用裝置E檢驗氫氣，現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁變模糊，有水珠生成；
(3)
實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；C裝置帶有止水夾和多孔隔板，關(guān)閉止水夾，內(nèi)部氣體增多，壓強(qiáng)增大，液體被壓回多孔隔板之下，返回長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開止水夾，氣體輸出，壓強(qiáng)減小，液體重新進(jìn)入多孔隔板之上，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，故與裝置B相比，選用裝置C的優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；二氧化碳溶于水形成的碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，用裝置F檢驗其酸性時的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色；圖中標(biāo)有①的儀器名稱是點滴板。
40．（2022年江西省中考）根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

(1)圖一中儀器①的名稱是______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣，可從圖一中選擇的發(fā)生裝置是______(填序號)；使用裝置D收集氧氣時應(yīng)從導(dǎo)管口______(選填“a”或“b”)通入。
(3)實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式為______。圖一中，與裝置A相比，選用裝置B制二氧化碳的優(yōu)點是______。將產(chǎn)生的二氧化碳通入圖二裝置，觀察到試紙Ⅰ不變色而試紙Ⅱ變紅，飽和澄清石灰水變渾濁，據(jù)玻璃管中的現(xiàn)象可知二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_______；若試管中導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出，但飽和澄清石灰水未變渾濁的原因是______。
【答案】(1)酒精燈
(2)???? C???? b
(3)???? ???? 可以控制反應(yīng)速率???? 能與水反應(yīng)生成酸???? 二氧化碳中混有氯化氫氣體(或鹽酸有揮發(fā)性等)
【詳解】
(1)
圖一中儀器①的名稱是酒精燈；
(2)
實驗室用高錳酸鉀制氧氣，該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置選C；使用裝置D排空氣法收集時，由于氧密度比空氣大，故收集氧氣時應(yīng)長進(jìn)短出，應(yīng)從導(dǎo)管口b通入；
(3)
實驗室通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)化學(xué)方程式為；圖一中，與裝置A中的長頸漏斗相比，選用裝置B使用的是分液漏斗，分液漏斗上有旋塞，可以通過控制旋塞來控制液體滴加的速率，從而可以起到控制反應(yīng)速率的目的；將產(chǎn)生的二氧化碳通入圖二裝置，觀察到試紙Ⅰ干燥的紫色石蕊試紙條不變色，而試紙Ⅱ濕潤的紫色石蕊試紙條變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試紙條變紅，飽和澄清石灰水變渾濁，若試管中導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出，但飽和澄清石灰水未變渾濁的原因是二氧化碳中混有氯化氫氣體(或鹽酸有揮發(fā)性等)。
41．（2022年江西省中考）學(xué)習(xí)了“過氧化氫制氧氣使用二氧化錳作催化劑”，化學(xué)社團(tuán)在“尋找新的催化劑”的活動中，對“硫酸銅能否作過氧化氫分解的催化劑”進(jìn)行了以下探究。
【實驗探究】甲同學(xué)按如下方案進(jìn)行實驗。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論

步驟①木條不復(fù)燃；
步驟②產(chǎn)生氣泡，溶液變藍(lán)色；
步驟③_______。
硫酸銅能作過氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
【評價改進(jìn)】大家認(rèn)為甲同學(xué)的實驗結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。若要確定該實驗結(jié)論正確，還需證明硫酸銅的______在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變。
【繼續(xù)探究】乙同學(xué)補(bǔ)做以下實驗，進(jìn)而確認(rèn)了甲同學(xué)的實驗結(jié)論。

根據(jù)上述實驗中m1：m2=_________，證明反應(yīng)前后銅離子沒有發(fā)生變化；將實驗方案中的氫氧化鈉溶液換成_________溶液，再次實驗，證明反應(yīng)前后硫酸根離子也沒有發(fā)生變化。
【討論交流】大家認(rèn)為還可以采取另一種方法獲取上述實驗結(jié)論：在甲同學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，將乙同學(xué)實驗時燒杯B中的溶液蒸發(fā)、干燥得到白色固體，再稱其質(zhì)量為______g，然后將固體加入5%的過氧化氫溶液中，仍然可以加速過氧化氫分解。
【拓展延伸】比較硫酸銅和二氧化錳對過氧化氫制氧氣的催化效果，實驗過程中不需要控制的條件是______(填序號)。
A．溶液的起始溫度???????B．催化劑的質(zhì)量???????C．溶液的濃度???????D．反應(yīng)起始時間
【答案】???? 木條復(fù)燃???? ???? 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)???? 160∶98##80∶49???? 氯化鋇(或硝酸鋇等)???? m1???? D
【詳解】
實驗探究：步驟①中未加入硫酸銅，帶火星的木條不復(fù)燃，步驟②中加入硫酸銅，產(chǎn)生氣泡，溶液變藍(lán)色，將帶火星的木條放在試管口，帶火星的木條復(fù)燃，說明硫酸銅能加快過氧化氫的分解；
過氧化氫在硫酸銅的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
評價改進(jìn)：催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，且化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故還需證明硫酸銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變；
繼續(xù)探究：硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，即，參加反應(yīng)的硫酸銅與生成氫氧化銅的質(zhì)量比為：（64+96）：（64+34）=160:98=80:49，說明硫酸銅中的銅離子完全轉(zhuǎn)化到了氫氧化銅中，反應(yīng)前后銅離子沒有發(fā)生變化；
硫酸銅能與鋇離子反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，故可將實驗方案中的氫氧化鈉溶液換成氯化鋇溶液（或硝酸鋇溶液），根據(jù)生成硫酸鋇的質(zhì)量，證明證明反應(yīng)前后硫酸根離子也沒有發(fā)生變化；
討論交流：化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故還可在甲同學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，將乙同學(xué)實驗時燒杯B中的溶液蒸發(fā)、干燥得到白色固體，再稱其質(zhì)量為m1g，說明反應(yīng)后質(zhì)量不變，然后將固體加入5%的過氧化氫溶液中，仍然可以加速過氧化氫分解，說明反應(yīng)后，化學(xué)性質(zhì)不變；
拓展延伸：比較硫酸銅和二氧化錳對過氧化氫制氧氣的催化效果，除了催化劑的種類不同，其它因素均應(yīng)相同，故溶液的起始溫度、催化劑的質(zhì)量、溶液的濃度應(yīng)相同，反應(yīng)起始時間不需要控制。
故選D。
42．（2022年山東省泰安市中考）制取氣體是初中化學(xué)實驗的重要內(nèi)容，根據(jù)要求回答下列問題：

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_______。
(2)實驗室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母序號，下同)。
(3)若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→_______→_______。
(4)某氣體只能用C裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為_______。
a.能與水反應(yīng)?????????b.能與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)?????????c.密度與空氣接近
(5)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
【答案】(1)分液漏斗
(2)B
(3)???? F???? E
(4)bc
(5)
【詳解】
(1)
儀器名稱：①分液漏斗；
(2)
用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)為固體不加熱反應(yīng)，可選擇的發(fā)生裝置是B；
(3)
要得到干燥的氧氣，則生成氧氣首先要通過濃硫酸干燥裝置F進(jìn)行干燥，氧氣密度大于空氣，向上排空氣法收集氣體較為干燥，收集裝置選擇E；故所選擇裝置的連接順序為：B→F→E；
(4)
某氣體只能用C裝置排水法收集，說明該氣體不溶于水、不和水反應(yīng)，密度可能與空氣密度接近或能與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)；故選bc；
(5)
若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，則生成氣體為氧氣，氧氣有助燃性，蠟燭和氧氣燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使H裝置中溶液石灰水變渾濁，故B裝置中反應(yīng)為固液不加熱生成氧氣的反應(yīng)，為過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣和水，。
43．（2022年新疆中考）如圖是實驗室常用氣體制備裝置，根據(jù)圖回答下列問題

(1)寫出標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱①_______②_______。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為_______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，該裝置有一不足之處，應(yīng)怎樣改進(jìn)_______。
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，該反應(yīng)是_______(填基本反應(yīng)類型)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______。若要制取干燥的氫氣，需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接F裝置，氣體應(yīng)該從_______(填“a”或“b”)導(dǎo)管口進(jìn)入。
【答案】(1)???? 酒精燈???? 試管
(2)???? A???? ???? 在試管口塞一團(tuán)棉花
(3)???? 置換反應(yīng)???? BD或者BE???? a
【詳解】
(1)
由圖示可知，儀器①為酒精燈，儀器②為試管。故填酒精燈；試管；
(2)
高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱型反應(yīng)，所以發(fā)生裝置選A；
高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為；故填：；
高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)管，需要在試管口塞一團(tuán)棉花，故填在試管口塞一團(tuán)棉花；
(3)
鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故填置換反應(yīng)；
該反應(yīng)為固液不加熱型反應(yīng)，所以發(fā)生裝置選B；應(yīng)為氫氣密度小于空氣且不溶于水，則可用向下排空氣法或排水法收集；故發(fā)生裝置和收集裝置可選BD或BE，故填BD或BE；
若要收集干燥的氫氣，則需要用干燥裝置進(jìn)行干燥，用F裝置進(jìn)行干燥時，因為氫氣密度小于濃硫酸密度，則氫氣需要從a口進(jìn)，b口出，故填a；
44．（2022年云南省昆明市中考）化學(xué)是一門以實為基礎(chǔ)的科學(xué)。結(jié)合下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱為______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2，選擇的發(fā)生裝置為______（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為______。將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，可用于檢驗CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)某氣體的相對分子質(zhì)量為46，常溫下不與空氣成分反應(yīng)。若用C裝置收集時，氣體應(yīng)從______（填標(biāo)號）端通入。
【答案】(1)酒精燈
(2)???? A????
(3)???? ????
(4)m
【詳解】
(1)
由裝置圖可知儀器a是酒精燈。
(2)
實驗室用高錳酸鉀制取O2，是高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，是固體加熱型，所以發(fā)生裝置選B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)
實驗室用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；檢驗CO2時，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為。
(4)某氣體的相對分子質(zhì)量為46，大于29，說明該氣體的密度比空氣大，可用向上排氣法收集，故應(yīng)從C裝置的m端進(jìn)入。

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