1.內(nèi)容：物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
3.適用范圍：只適用于宏觀物體、低速運動（遠(yuǎn)小于光速）的情況。特別提示
典例1 如圖所示，質(zhì)量相同的甲、乙兩人乘坐兩部構(gòu)造不同、傾角相同的電梯去商場，他們均相對于電梯靜止，則下列說法正確的是( @1@ )
A. 若兩電梯勻速上升，則甲、乙兩人均沒有受到摩擦力B. 若兩電梯勻速上升，則甲受到重力和支持力C. 若兩電梯勻加速上升，則兩人均受到沿速度方向的摩擦力D. 無論電梯加速或勻速上升，甲都不會受到摩擦力的作用
考點2 動力學(xué)的兩類基本問題
1.分析解決這兩類問題的關(guān)鍵：應(yīng)抓住受力情況和運動情況之間聯(lián)系的橋梁——加速度。
2.學(xué)考試題中的第一個計算題，一般就是考查力和運動在直線運動中的應(yīng)用，而且通常都研究水平方向或豎直方向的直線運動，還常與運動圖像或力的圖像相結(jié)合，該題相對比較容易，只要能對研究對象正確地進(jìn)行運動分析和受力分析（豎直運動時不忘記重力，水平、豎直運動時關(guān)注是否考慮摩擦力），正確運用力和運動的基本規(guī)律，一般而言該題都能得滿分。
3.關(guān)于計算題解題過程中的文字說明： 計算題中文字說明不占有分值，能少寫就少寫，但必要時應(yīng)有文字說明（所謂必要時就是如果沒有文字說明，別人可能會誤解你的解答）。 （1）說明研究對象（對誰分析，或?qū)δ膫€過程分析，個體或整體）。
（2）畫出受力分析圖、電路圖或運動過程的示意圖。（3）說明所設(shè)字母的物理意義。 （4）說明規(guī)定的正方向、零勢能點（面）。 （5）說明題目中的隱含條件、臨界條件。 （6）說明所列方程的依據(jù)、名稱及對應(yīng)的物理過程或物理狀態(tài)。 （7）說明所求結(jié)果的物理意義（有時需要討論分析）。
4.計算題解題過程中的幾個注意點： （1）一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量，忌一字母多用；一個物理量在同一題中不能有多個符號，以免混淆。
（1） 企鵝向上“奔跑”的位移大??；
（2） 企鵝在冰面滑動的加速度大小；
（3） 企鵝退滑到出發(fā)點時的速度大小。（計算結(jié)果可用根式表示）
1.超重：當(dāng)物體具有豎直向上的加速度（向上加速或向下減速）時，物體對水平支持物的壓力（或?qū)ωQ直懸線的拉力）大于物體所受重力的情況稱為超重現(xiàn)象。
2.失重：當(dāng)物體具有豎直向下的加速度（向下加速或向上減速）時，物體對水平支持物的壓力（或?qū)ωQ直懸線的拉力）小于物體所受重力的情況稱為失重現(xiàn)象。
3.完全失重：當(dāng)物體具有豎直向下的加速度等于重力加速度時，物體對水平支持物的壓力（或?qū)ωQ直懸線的拉力）為零的這種狀態(tài)，稱為完全失重現(xiàn)象。
特別提示1.當(dāng)出現(xiàn)超重、失重時，物體的重力并沒變化。
2.物體處于超重狀態(tài)還是失重狀態(tài)，只取決于加速度方向是向上還是向下，而與速度方向無關(guān)。
3.當(dāng)物體處于完全失重狀態(tài)時，平常一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會完全消失，如天平失效、浸在水中的物體不再受浮力，液柱不再產(chǎn)生向下的壓強等。

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