?2023年福建省中考物理復(fù)習(xí)專題練：2聲現(xiàn)象
一．選擇題（共28小題）
1．（2021?福建）滿懷深情的歌聲“唱支山歌給黨聽(tīng)”從教室內(nèi)傳出，江老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的（　　）
A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．音速
2．（2022?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．醫(yī)學(xué)上用B超檢測(cè)胎兒的健康狀況，是利用聲波可以傳遞信息
B．演奏小提琴時(shí)，手指在琴弦上不同位置按壓，這是為了改變琴聲的響度
C．我們能分辨出小提琴和小號(hào)的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同
D．靠近居民區(qū)的高速公路，兩旁通常裝有隔音墻，是為了防止噪音的產(chǎn)生
3．（2022?思明區(qū)校級(jí)二模）如圖所示為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的曾侯乙編鐘，用相同大小的力敲擊大小不同的編鐘，可以聽(tīng)到不同的（　?。?br />
A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．振幅
4．（2022?思明區(qū)二模）“廈門(mén)三寶”之一的中華白海豚頭頂有呼吸洞，可以通過(guò)瓣膜調(diào)節(jié)氣流振動(dòng)快慢，從而改變聲音的（　?。?br /> A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．振幅
5．（2022?尤溪縣模擬）2022年3月23日，“天宮課堂”又開(kāi)課了，“神舟十三號(hào)”航天員在我國(guó)空間站給我們帶來(lái)了精彩的授課。我們聽(tīng)聲音就知道是航天員王亞平正在授課，是根據(jù)聲音的（　　）
A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率
6．（2022?南平模擬）如圖，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉接觸懸掛的泡沫塑料小球，可觀察到小球被音叉反復(fù)彈開(kāi)，音叉不發(fā)聲時(shí)觀察不到該現(xiàn)象。下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />
A．小球的作用是放大了音叉的微小振動(dòng)
B．小球的作用是使音叉振動(dòng)盡快停下來(lái)
C．微小振動(dòng)的音叉不具有能量
D．發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng)
7．（2022?廈門(mén)一模）如圖是一款骨傳導(dǎo)藍(lán)牙耳機(jī)，將耳機(jī)貼在顳骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵，既可以聽(tīng)到耳機(jī)發(fā)出的聲音，也不影響聽(tīng)到周圍環(huán)境的聲音。耳機(jī)聲和周圍環(huán)境聲音對(duì)應(yīng)的傳播介質(zhì)分別是（　?。?br />
A．固體、固體 B．氣體、氣體 C．固體、氣體 D．氣體、固體
8．（2022?泉港區(qū)模擬）下列關(guān)于聲學(xué)知識(shí)的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．次聲和超聲人耳都聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)明次聲和超聲不是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的
B．利用B超檢查身體是應(yīng)用了聲波能夠傳遞信息的道理
C．聲吶系統(tǒng)向水中發(fā)射聲波，可以探知水下地貌或水下沉船的位置
D．“聞其聲，知其人”說(shuō)明不同人發(fā)出聲音的音色是不相同的
9．（2022?思明區(qū)校級(jí)二模）《詩(shī)經(jīng)》有云：“伯氏吹塤，仲氏吹篪”。塤和篪是我國(guó)古代的兩種樂(lè)器，塤是一種吹奏樂(lè)器，多用陶土燒制而成，形狀像雞蛋（如圖），六孔；篪是古代一種竹管樂(lè)器，形狀像笛子，八孔。塤篪合奏，聲音和諧。下面有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　?。?br />
A．吹塤發(fā)出的聲音是由塤內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
B．吹塤過(guò)程中，按住不同小孔，響度就會(huì)不同
C．塤和篪發(fā)出的聲音在空氣中傳播速度相同
D．塤篪合奏時(shí)，塤和篪發(fā)聲的音色不同
10．（2022?海滄區(qū)校級(jí)一模）如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7.i”的聲音來(lái)；如果用嘴吹每個(gè)瓶子的上端，也可以發(fā)出哨聲。則下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />
A．用嘴吹氣時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸升高
B．用嘴吹氣，哨聲是瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的
C．敲擊瓶子時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸升高
D．敲擊瓶子時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸降低
11．（2022?長(zhǎng)汀縣校級(jí)模擬）科技節(jié)上，小夏利用杯子加水制成了別具一格的水樂(lè)器。敲擊調(diào)音時(shí)，通過(guò)加減水，可以改變聲音的（　　）
A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．振幅
12．（2021?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）現(xiàn)代社會(huì)里，養(yǎng)狗成為一種“時(shí)尚”，但遛狗傷人事故也時(shí)有發(fā)生。超聲驅(qū)狗器（如圖所示）應(yīng)運(yùn)而生。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：對(duì)著狗一按開(kāi)關(guān)，狗好像聽(tīng)到巨大的噪聲而躲開(kāi)，而旁邊的人什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這是因?yàn)轵?qū)狗器（　?。?br />
A．發(fā)出聲音的響度小
B．發(fā)出聲波的頻率不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi)
C．發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的
D．發(fā)出的聲波不能在空氣中傳播
13．（2022?思明區(qū)校級(jí)模擬）鼓浪嶼因其西南面有海蝕洞受浪沖擊，聲如擂鼓，所以得名，“聲如擂鼓”一詞生動(dòng)描述了聲音的兩種特性，分別是（　　）
A．響度和音色 B．響度和音調(diào) C．音色和音調(diào) D．振幅和頻率
14．（2022?同安區(qū)模擬）突如其來(lái)的“新冠肺炎”疫情給全國(guó)人民帶來(lái)很大影響，為保護(hù)自己與他人，出門(mén)要戴口罩，當(dāng)你戴上口罩與人交談時(shí)，他人聽(tīng)到你的聲音（　?。?br /> A．響度變小 B．響度變大 C．音調(diào)變低 D．音調(diào)變高
15．（2022?永安市一模）為了減弱噪聲，公共場(chǎng)所不能高聲喧嘩，這里的“高”是描述聲音的（　　）
A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率
16．（2022?平潭縣校級(jí)模擬）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
B．通常情況下聲音在氣體中的傳播速度比在固體中的快
C．高速公路上的隔音墻是從聲源處減弱噪聲
D．“倒車?yán)走_(dá)”利用超聲波能夠傳遞能量
17．（2022?廈門(mén)二模）小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的（　　）
A．音調(diào) B．頻率 C．響度 D．傳播速度
18．（2021?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于聲音的特性和利用，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．“脆如銀鈴”是指聲音的響度大
B．超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡軅鬟f能量
C．“聲紋門(mén)鎖”是依據(jù)聲音的響度來(lái)識(shí)別的
D．“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高
19．（2022?思明區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．用大小不同的力先后敲擊同一物體，可以改變物體發(fā)聲的音調(diào)
B．醫(yī)生利用聽(tīng)診器來(lái)診斷疾病是利用了聲音能傳遞信息
C．聲音在真空中傳播的速度為3×108m/s
D．在教室周圍植樹(shù)可以在聲源處減弱噪聲
20．（2021?寧德模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是（　?。?br /> A．超聲波碎石是利用聲音傳遞信息
B．吹笛發(fā)聲是由空氣柱振動(dòng)發(fā)出的
C．用力擊鼓會(huì)使鼓聲的音調(diào)變高
D．耳罩隔聲是在聲源處減弱噪聲
21．（2021?廈門(mén)模擬）如圖所示，在揚(yáng)聲器的紙盆上撒些紙屑，當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，原來(lái)靜止在紙盆上的紙屑會(huì)跳動(dòng)起來(lái)，而且聲音越大紙屑跳動(dòng)得越劇烈，根據(jù)紙屑跳動(dòng)的幅度可以說(shuō)明（　?。?br />
A．聲速與頻率的關(guān)系
B．聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系
C．聲音的響度與振幅的關(guān)系
D．樂(lè)音與噪聲的區(qū)別
22．（2021?南平二模）二胡是我國(guó)傳統(tǒng)拉弦樂(lè)器，拉二胡時(shí)，手按壓琴弦不同位置是為了改變聲音的（　?。?br /> A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速
23．（2021?漳州二模）2020年6月24日，中國(guó)人民解放軍儀仗方隊(duì)參加紀(jì)念衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利75周年閱兵式。關(guān)于方隊(duì)在行進(jìn)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．鏗鏘有力的腳步聲由振動(dòng)產(chǎn)生
B．腳步聲比口號(hào)聲在空氣中傳播的速度快
C．響亮的口號(hào)聲說(shuō)明了士兵發(fā)出聲音的響度小
D．整齊的口號(hào)聲說(shuō)明了士兵發(fā)出聲音的音色相同
24．（2021?福建模擬）同學(xué)們?cè)诮淌依锷弦魳?lè)課，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．歌聲越大，傳播速度越快
B．老師的歌聲是通過(guò)空氣傳入人耳的
C．用力撥動(dòng)琴弦可以提高音調(diào)
D．關(guān)閉門(mén)窗是在聲源處減弱噪聲，從而減少對(duì)外界的干擾
25．（2021?福建模擬）北京奧運(yùn)會(huì)上的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，由于在水面上、下都能聽(tīng)到音樂(lè)指令，從而以其優(yōu)美的舞姿、隨音樂(lè)節(jié)拍而精確完成的動(dòng)作，讓觀眾感受到了體育之美。關(guān)于運(yùn)動(dòng)員在水下是如何接收到音樂(lè)指令的下列說(shuō)法中，符合實(shí)際情況的是（　?。?br /> A．僅在水面以上放有音箱，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的頭部在水面以下時(shí)，運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到的聲音比水面上大
B．僅在水面以下放有音箱，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的頭部在水面以上時(shí)，運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到的聲音比水面下小
C．運(yùn)動(dòng)員通過(guò)無(wú)線耳機(jī)，接收來(lái)自控制室的電磁波信號(hào)，運(yùn)動(dòng)員水面上、水面下聽(tīng)到聲音一樣大
D．在水面以上和以下都放有音箱，如果音箱播放音量一樣大，運(yùn)動(dòng)員在水面以下，聽(tīng)到更大聲的音樂(lè)
26．（2022?三元區(qū)模擬）學(xué)校藝術(shù)節(jié)的合唱比賽中，同學(xué)們?cè)跇?lè)隊(duì)的伴奏下放聲高歌。下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．同學(xué)們的歌聲是由振動(dòng)產(chǎn)生的
B．現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的歌聲可以在真空傳播
C．“放聲高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
D．觀眾能辨別不同的樂(lè)器聲，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?br /> 27．（2021?寧德模擬）考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭是（　?。?br /> A．在聲源處減弱噪聲 B．在傳播過(guò)程中減弱噪聲
C．在人耳處減弱噪聲 D．減弱噪聲的傳播速度
28．（2021?福州模擬）“我還是從前那個(gè)少年，初心從未改變”從廣播中遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，小明跟著一起哼唱，下列關(guān)于聲音的描述正確的是（　?。?br /> A．小明的聲音不是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的
B．廣播里的歌聲一定是噪聲
C．廣播中的歌聲通過(guò)空氣以聲波的方式傳入人耳
D．歌聲在空氣中的傳播速度為340km/h
二．填空題（共2小題）
29．（2022?福建模擬）京張高鐵穿越世界文化遺產(chǎn)——八達(dá)嶺長(zhǎng)城核心區(qū)域，為了避免爆破擾動(dòng)周邊文物，八達(dá)嶺隧道在施工中采用了微損傷爆破技術(shù)，有效減小振動(dòng)的 　 　，使爆破聲的響度降到最低，這是在 　 　處減弱噪聲。
30．（2022?翔安區(qū)模擬）“會(huì)說(shuō)話的湯姆貓”是一款手機(jī)寵物類的應(yīng)用，玩游戲時(shí)，當(dāng)你對(duì)著它講話，它就會(huì)模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，“湯姆貓”模仿的是人說(shuō)話的　 ??；“湯姆貓”和人說(shuō)出的話雖然語(yǔ)義相同，但由于兩種聲音的　 　不同所以能夠區(qū)別出來(lái)。（選填“音色”、“音調(diào)”或“響度”）
三．計(jì)算題（共1小題）
31．（2022?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）汽車以20m/s的速度勻速行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，經(jīng)過(guò)0.5s（反應(yīng)時(shí)間）后開(kāi)始剎車，又經(jīng)過(guò)4.5s滑行45.9m車停下。求：
（1）汽車在司機(jī)反應(yīng)的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程是多少？
（2）汽車在滑行時(shí)的平均速度是多少km/h？
（3）汽車以20m/s勻速行駛中，在某處鳴笛，經(jīng)3s聽(tīng)到正前方回聲，聽(tīng)到回聲時(shí)車到障礙物距離？

2023年福建省中考物理復(fù)習(xí)專題練：2聲現(xiàn)象
參考答案與試題解析
一．選擇題（共28小題）
1．（2021?福建）滿懷深情的歌聲“唱支山歌給黨聽(tīng)”從教室內(nèi)傳出，江老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的（　?。?br /> A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．音速
【解答】解：每個(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同，所以江老師判斷出是小華在唱歌的依據(jù)是聲音特性中的音色。
故選：C。
2．（2022?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．醫(yī)學(xué)上用B超檢測(cè)胎兒的健康狀況，是利用聲波可以傳遞信息
B．演奏小提琴時(shí)，手指在琴弦上不同位置按壓，這是為了改變琴聲的響度
C．我們能分辨出小提琴和小號(hào)的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同
D．靠近居民區(qū)的高速公路，兩旁通常裝有隔音墻，是為了防止噪音的產(chǎn)生
【解答】解：A、醫(yī)學(xué)上用“B超“檢查身體，是利用聲波可以傳遞信息，從而知道身體內(nèi)部是否有疾病，故A正確；
B、二胡演奏家用手指按住琴弦不同的長(zhǎng)度，琴弦振動(dòng)的頻率會(huì)不同，所以聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化，故B錯(cuò)誤；
C、我們能分辨出小提琴和小號(hào)的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同，故C錯(cuò)誤；
D、靠近居民區(qū)的高速公路，兩旁通常裝有隔音墻，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
3．（2022?思明區(qū)校級(jí)二模）如圖所示為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的曾侯乙編鐘，用相同大小的力敲擊大小不同的編鐘，可以聽(tīng)到不同的（　　）

A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．振幅
【解答】解：用相同大小的力敲擊大小不同的鐘，編鐘的質(zhì)量不同（體積不同），振動(dòng)的快慢不同，即振動(dòng)頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不同。
故選：C。
4．（2022?思明區(qū)二模）“廈門(mén)三寶”之一的中華白海豚頭頂有呼吸洞，可以通過(guò)瓣膜調(diào)節(jié)氣流振動(dòng)快慢，從而改變聲音的（　　）
A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．振幅
【解答】解：中華白海豚通過(guò)瓣膜調(diào)節(jié)氣流振動(dòng)快慢，聲源振動(dòng)的頻率變化，從而改變聲音的音調(diào)，故正確。
故選：A。
5．（2022?尤溪縣模擬）2022年3月23日，“天宮課堂”又開(kāi)課了，“神舟十三號(hào)”航天員在我國(guó)空間站給我們帶來(lái)了精彩的授課。我們聽(tīng)聲音就知道是航天員王亞平正在授課，是根據(jù)聲音的（　　）
A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率
【解答】解：不同人的聲音，音調(diào)和響度可能相同，但音色一般不同；從聲音判斷出是王亞平在講話，依據(jù)是音色不同。
故選：C。
6．（2022?南平模擬）如圖，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉接觸懸掛的泡沫塑料小球，可觀察到小球被音叉反復(fù)彈開(kāi)，音叉不發(fā)聲時(shí)觀察不到該現(xiàn)象。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．小球的作用是放大了音叉的微小振動(dòng)
B．小球的作用是使音叉振動(dòng)盡快停下來(lái)
C．微小振動(dòng)的音叉不具有能量
D．發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng)
【解答】解：正在發(fā)聲物體在振動(dòng)但不易觀察，為了觀察到它的振動(dòng)，放一小球，振動(dòng)的音叉將小球彈開(kāi)。通過(guò)小球的振動(dòng)來(lái)反映音叉的振動(dòng)。
故選：A。
7．（2022?廈門(mén)一模）如圖是一款骨傳導(dǎo)藍(lán)牙耳機(jī)，將耳機(jī)貼在顳骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵，既可以聽(tīng)到耳機(jī)發(fā)出的聲音，也不影響聽(tīng)到周圍環(huán)境的聲音。耳機(jī)聲和周圍環(huán)境聲音對(duì)應(yīng)的傳播介質(zhì)分別是（　?。?br />
A．固體、固體 B．氣體、氣體 C．固體、氣體 D．氣體、固體
【解答】解：佩戴該耳機(jī)時(shí)，人聽(tīng)到的聲音是通過(guò)頭骨、顳骨等骨骼傳播到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，然后由聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦的，此種聽(tīng)到聲音的方式被稱作骨傳導(dǎo)，即聲音是通過(guò)固體傳播的；
聲音可以在空氣中傳播，跑步時(shí)他聽(tīng)到周圍環(huán)境的聲音是通過(guò)空氣（即氣體）傳播的。
故選：C。
8．（2022?泉港區(qū)模擬）下列關(guān)于聲學(xué)知識(shí)的說(shuō)法不正確的是（　?。?br /> A．次聲和超聲人耳都聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)明次聲和超聲不是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的
B．利用B超檢查身體是應(yīng)用了聲波能夠傳遞信息的道理
C．聲吶系統(tǒng)向水中發(fā)射聲波，可以探知水下地貌或水下沉船的位置
D．“聞其聲，知其人”說(shuō)明不同人發(fā)出聲音的音色是不相同的
【解答】解：A、超聲和次聲也是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，其頻率不在人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，所以人耳聽(tīng)不到，故A錯(cuò)誤；
B、B超檢查身體是利用超聲波傳遞信息，故B正確；
C、聲吶利用的是回聲定位原理，可以利用超聲波探知水下地貌或水下沉船的位置，故C正確；
D、“聞其聲，知其人”說(shuō)明不同人發(fā)出聲音的音色一般不相同，故D正確。
故選：A。
9．（2022?思明區(qū)校級(jí)二模）《詩(shī)經(jīng)》有云：“伯氏吹塤，仲氏吹篪”。塤和篪是我國(guó)古代的兩種樂(lè)器，塤是一種吹奏樂(lè)器，多用陶土燒制而成，形狀像雞蛋（如圖），六孔；篪是古代一種竹管樂(lè)器，形狀像笛子，八孔。塤篪合奏，聲音和諧。下面有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　?。?br />
A．吹塤發(fā)出的聲音是由塤內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
B．吹塤過(guò)程中，按住不同小孔，響度就會(huì)不同
C．塤和篪發(fā)出的聲音在空氣中傳播速度相同
D．塤篪合奏時(shí)，塤和篪發(fā)聲的音色不同
【解答】解：A、吹塤發(fā)出的聲音是由塤內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；
B、吹塤過(guò)程中，按住不同小孔，改變的是空氣柱的振動(dòng)頻率，即聲音的音調(diào)，故B錯(cuò)誤；
C、在同種介質(zhì)，且溫度相同時(shí)，聲音的傳播速度相同。塤和篪發(fā)出的聲音在空氣中傳播速度相同，故C正確；
D、塤篪合奏時(shí)，能區(qū)分塤、篪發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)聲的音色不同，故D正確。
故選：B。
10．（2022?海滄區(qū)校級(jí)一模）如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7.i”的聲音來(lái)；如果用嘴吹每個(gè)瓶子的上端，也可以發(fā)出哨聲。則下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />
A．用嘴吹氣時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸升高
B．用嘴吹氣，哨聲是瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的
C．敲擊瓶子時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸升高
D．敲擊瓶子時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸降低
【解答】解：
AB、往瓶中吹氣也會(huì)聽(tīng)到聲音，這是瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，用嘴吹氣時(shí)，從左到右空氣柱越來(lái)越長(zhǎng)，空氣柱振動(dòng)越來(lái)越慢，音調(diào)越來(lái)越低，故AB錯(cuò)誤；
CD、敲擊瓶子時(shí)，聲音是由瓶子和水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的，從左往右瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量逐漸減小，從左往右敲擊瓶子時(shí)瓶子振動(dòng)越來(lái)越快（即振動(dòng)頻率越來(lái)越高），所以聲音的音調(diào)會(huì)變高，故C正確，D錯(cuò)誤。
故選：C。
11．（2022?長(zhǎng)汀縣校級(jí)模擬）科技節(jié)上，小夏利用杯子加水制成了別具一格的水樂(lè)器。敲擊調(diào)音時(shí)，通過(guò)加減水，可以改變聲音的（　?。?br /> A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．振幅
【解答】解：敲擊杯子時(shí)，杯子和杯子中的水振動(dòng)發(fā)聲，加減水，水的質(zhì)量不同，杯子和水振動(dòng)的快慢不同，即頻率不同，可以改變聲音的音調(diào)。
故選：C。
12．（2021?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）現(xiàn)代社會(huì)里，養(yǎng)狗成為一種“時(shí)尚”，但遛狗傷人事故也時(shí)有發(fā)生。超聲驅(qū)狗器（如圖所示）應(yīng)運(yùn)而生。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：對(duì)著狗一按開(kāi)關(guān)，狗好像聽(tīng)到巨大的噪聲而躲開(kāi)，而旁邊的人什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這是因?yàn)轵?qū)狗器（　?。?br />
A．發(fā)出聲音的響度小
B．發(fā)出聲波的頻率不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi)
C．發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的
D．發(fā)出的聲波不能在空氣中傳播
【解答】解：
AB、人的聽(tīng)覺(jué)范圍是20Hz～20000Hz，狗的聽(tīng)覺(jué)范圍是15Hz～50000Hz，
超聲驅(qū)狗器發(fā)出超聲波，其頻率高于20000Hz，狗能聽(tīng)到，而人聽(tīng)不到。所以對(duì)著狗一按開(kāi)關(guān)，狗好像聽(tīng)到巨大的噪聲而躲開(kāi)，而旁邊的人什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，而不是發(fā)出聲音的響度小，故B正確、A錯(cuò)誤；
CD、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音能在空氣中傳播，故CD錯(cuò)誤。
故選：B。
13．（2022?思明區(qū)校級(jí)模擬）鼓浪嶼因其西南面有海蝕洞受浪沖擊，聲如擂鼓，所以得名，“聲如擂鼓”一詞生動(dòng)描述了聲音的兩種特性，分別是（　?。?br /> A．響度和音色 B．響度和音調(diào) C．音色和音調(diào) D．振幅和頻率
【解答】解；海蝕洞受浪潮沖擊發(fā)出聲音，聲如擂鼓，說(shuō)明聲音很大，指響度；像鼓聲指音色。
故選：A。
14．（2022?同安區(qū)模擬）突如其來(lái)的“新冠肺炎”疫情給全國(guó)人民帶來(lái)很大影響，為保護(hù)自己與他人，出門(mén)要戴口罩，當(dāng)你戴上口罩與人交談時(shí)，他人聽(tīng)到你的聲音（　?。?br /> A．響度變小 B．響度變大 C．音調(diào)變低 D．音調(diào)變高
【解答】解：當(dāng)你戴上口罩之后與人交談時(shí)，他人聽(tīng)到你的聲音變小了，即響度變小，故BCD錯(cuò)誤，A正確。
故選：A。
15．（2022?永安市一模）為了減弱噪聲，公共場(chǎng)所不能高聲喧嘩，這里的“高”是描述聲音的（　?。?br /> A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率
【解答】解：“禁止高聲喧嘩”中的“高”是描述聲音的響度大，故B正確，ACD錯(cuò)誤。
故選：B。
16．（2022?平潭縣校級(jí)模擬）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　?。?br /> A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
B．通常情況下聲音在氣體中的傳播速度比在固體中的快
C．高速公路上的隔音墻是從聲源處減弱噪聲
D．“倒車?yán)走_(dá)”利用超聲波能夠傳遞能量
【解答】解：A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；
B、聲音在氣體中的傳播速度比固體中的慢，故B錯(cuò)誤；
C、高速公路上的隔音墻是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；
D、“倒車?yán)走_(dá)”利用超聲波能夠傳遞信息，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
17．（2022?廈門(mén)二模）小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的（　?。?br /> A．音調(diào) B．頻率 C．響度 D．傳播速度
【解答】解：老師覺(jué)得小明的發(fā)言聲音太小，即想讓他說(shuō)話聲音大一些，故老師是要求小明提高聲音的響度。
故選：C。
18．（2021?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于聲音的特性和利用，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．“脆如銀鈴”是指聲音的響度大
B．超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡軅鬟f能量
C．“聲紋門(mén)鎖”是依據(jù)聲音的響度來(lái)識(shí)別的
D．“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高
【解答】解：A、“脆如銀鈴”指聲音悅耳好聽(tīng)，是指聲音的音色，故A錯(cuò)誤；
B、超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡軅鬟f能量，故B正確；
C、“聲紋門(mén)鎖”是依據(jù)聲音的音色來(lái)識(shí)別的，故C錯(cuò)誤；
D、“震耳欲聾”指聲音比較大，說(shuō)明聲音的響度大，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
19．（2022?思明區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．用大小不同的力先后敲擊同一物體，可以改變物體發(fā)聲的音調(diào)
B．醫(yī)生利用聽(tīng)診器來(lái)診斷疾病是利用了聲音能傳遞信息
C．聲音在真空中傳播的速度為3×108m/s
D．在教室周圍植樹(shù)可以在聲源處減弱噪聲
【解答】解：A、用大小不同的力敲擊音叉，音叉振動(dòng)的幅度不同，發(fā)出聲音的響度就會(huì)不同，但其本身振動(dòng)的頻率不變，音調(diào)就不會(huì)變化，故A錯(cuò)誤；
B、醫(yī)生利用聽(tīng)診器聽(tīng)音診斷疾病，是利用聲音來(lái)傳遞信息，故B正確；
C、聲音的傳播靠介質(zhì)，聲音不可以在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；
D、在教室周圍植樹(shù)，是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
20．（2021?寧德模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．超聲波碎石是利用聲音傳遞信息
B．吹笛發(fā)聲是由空氣柱振動(dòng)發(fā)出的
C．用力擊鼓會(huì)使鼓聲的音調(diào)變高
D．耳罩隔聲是在聲源處減弱噪聲
【解答】】解：A、因?yàn)槁曇艟哂心芰?，利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波可以傳遞能量，故A錯(cuò)誤；
B、笛子和簫是靠笛子和簫內(nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，故B正確；
C、用力擊鼓會(huì)使鼓聲的響度變高，故C錯(cuò)誤；
D、耳罩隔聲是在人耳處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
21．（2021?廈門(mén)模擬）如圖所示，在揚(yáng)聲器的紙盆上撒些紙屑，當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，原來(lái)靜止在紙盆上的紙屑會(huì)跳動(dòng)起來(lái)，而且聲音越大紙屑跳動(dòng)得越劇烈，根據(jù)紙屑跳動(dòng)的幅度可以說(shuō)明（　?。?br />
A．聲速與頻率的關(guān)系
B．聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系
C．聲音的響度與振幅的關(guān)系
D．樂(lè)音與噪聲的區(qū)別
【解答】解：
當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，原來(lái)靜止在紙盆上的紙屑會(huì)跳動(dòng)起來(lái)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)；根據(jù)紙屑跳動(dòng)的幅度是為了說(shuō)明聲音的響度與振幅的關(guān)系，即紙屑跳動(dòng)的幅度越大，聲音的響度越大；不能說(shuō)明聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系、也不能說(shuō)明聲速與頻率的關(guān)系，以及樂(lè)音和噪聲的區(qū)別，故ABD錯(cuò)誤，C正確。
故選：C。
22．（2021?南平二模）二胡是我國(guó)傳統(tǒng)拉弦樂(lè)器，拉二胡時(shí)，手按壓琴弦不同位置是為了改變聲音的（　?。?br /> A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速
【解答】解：拉二胡時(shí)，演奏者要不斷改變手指按壓琴弦的位置，改變了琴弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)度，從而改變了振動(dòng)頻率，改變了琴聲的音調(diào)。
故選：A。
23．（2021?漳州二模）2020年6月24日，中國(guó)人民解放軍儀仗方隊(duì)參加紀(jì)念衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利75周年閱兵式。關(guān)于方隊(duì)在行進(jìn)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．鏗鏘有力的腳步聲由振動(dòng)產(chǎn)生
B．腳步聲比口號(hào)聲在空氣中傳播的速度快
C．響亮的口號(hào)聲說(shuō)明了士兵發(fā)出聲音的響度小
D．整齊的口號(hào)聲說(shuō)明了士兵發(fā)出聲音的音色相同
【解答】解：A、鏗鏘有力的腳步聲由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確。
B、聲速跟介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，腳步聲和口號(hào)聲在空氣中傳播的速度相同，故B錯(cuò)誤。
C、響亮的口號(hào)聲說(shuō)明了士兵發(fā)出聲音較強(qiáng)，指士兵發(fā)出的響度大，故C錯(cuò)誤。
D、士兵不同，士兵聲帶不同，所以士兵發(fā)出聲音的音色不同，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
24．（2021?福建模擬）同學(xué)們?cè)诮淌依锷弦魳?lè)課，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．歌聲越大，傳播速度越快
B．老師的歌聲是通過(guò)空氣傳入人耳的
C．用力撥動(dòng)琴弦可以提高音調(diào)
D．關(guān)閉門(mén)窗是在聲源處減弱噪聲，從而減少對(duì)外界的干擾
【解答】解：A、歌聲在空氣中傳播的速度與聲音的響度無(wú)關(guān)。故A錯(cuò)誤；
B、聲音的傳播需要介質(zhì)，老師的歌聲是通過(guò)空氣傳入人耳的。故B正確；
C、用力撥動(dòng)琴弦可以增大振動(dòng)的幅度，提高聲音的響度。故C錯(cuò)誤；
D、為了減少對(duì)外界的干擾，常關(guān)閉門(mén)窗，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。故D錯(cuò)誤。
故選：B。
25．（2021?福建模擬）北京奧運(yùn)會(huì)上的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，由于在水面上、下都能聽(tīng)到音樂(lè)指令，從而以其優(yōu)美的舞姿、隨音樂(lè)節(jié)拍而精確完成的動(dòng)作，讓觀眾感受到了體育之美。關(guān)于運(yùn)動(dòng)員在水下是如何接收到音樂(lè)指令的下列說(shuō)法中，符合實(shí)際情況的是（　　）
A．僅在水面以上放有音箱，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的頭部在水面以下時(shí)，運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到的聲音比水面上大
B．僅在水面以下放有音箱，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的頭部在水面以上時(shí)，運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到的聲音比水面下小
C．運(yùn)動(dòng)員通過(guò)無(wú)線耳機(jī)，接收來(lái)自控制室的電磁波信號(hào)，運(yùn)動(dòng)員水面上、水面下聽(tīng)到聲音一樣大
D．在水面以上和以下都放有音箱，如果音箱播放音量一樣大，運(yùn)動(dòng)員在水面以下，聽(tīng)到更大聲的音樂(lè)
【解答】解：在花樣游泳比賽中，水面以上和水面以下以下都放有音箱，運(yùn)動(dòng)員的頭部無(wú)論是在水面以上還是在水面以下，都能聽(tīng)到清晰的音樂(lè)聲；且聲音的水中的傳播效果比在空氣中的傳播效果好，所以運(yùn)動(dòng)員在水面以下，聽(tīng)到更大聲的音樂(lè)。
故選：D。
26．（2022?三元區(qū)模擬）學(xué)校藝術(shù)節(jié)的合唱比賽中，同學(xué)們?cè)跇?lè)隊(duì)的伴奏下放聲高歌。下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．同學(xué)們的歌聲是由振動(dòng)產(chǎn)生的
B．現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的歌聲可以在真空傳播
C．“放聲高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
D．觀眾能辨別不同的樂(lè)器聲，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?br /> 【解答】解：A、聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的，歌聲是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。故A正確；
B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。故B錯(cuò)誤；
C、“放聲高歌”中的“高”指的是聲音的響度大。故C錯(cuò)誤；
D、每個(gè)發(fā)聲體的音色是不同的，所以能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音。故D錯(cuò)誤。
故選：A。
27．（2021?寧德模擬）考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭是（　　）
A．在聲源處減弱噪聲 B．在傳播過(guò)程中減弱噪聲
C．在人耳處減弱噪聲 D．減弱噪聲的傳播速度
【解答】解：考場(chǎng)周圍“禁鳴喇叭”是在聲源處減弱噪聲的。
故選：A。
28．（2021?福州模擬）“我還是從前那個(gè)少年，初心從未改變”從廣播中遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，小明跟著一起哼唱，下列關(guān)于聲音的描述正確的是（　?。?br /> A．小明的聲音不是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的
B．廣播里的歌聲一定是噪聲
C．廣播中的歌聲通過(guò)空氣以聲波的方式傳入人耳
D．歌聲在空氣中的傳播速度為340km/h
【解答】解：A、小明的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤。
B、廣播里的歌聲影響人們工作和學(xué)習(xí)時(shí)，屬于噪聲，不影響人工作和學(xué)習(xí)時(shí)，能使人心情愉快時(shí)，歌聲是樂(lè)音，故B錯(cuò)誤。
C、人和廣播之間有空氣，廣播中的歌聲通過(guò)空氣以聲波的方式傳入人耳，故C正確。
D、歌聲在空氣中的傳播速度約是340m/s，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
二．填空題（共2小題）
29．（2022?福建模擬）京張高鐵穿越世界文化遺產(chǎn)——八達(dá)嶺長(zhǎng)城核心區(qū)域，為了避免爆破擾動(dòng)周邊文物，八達(dá)嶺隧道在施工中采用了微損傷爆破技術(shù)，有效減小振動(dòng)的 　幅度　，使爆破聲的響度降到最低，這是在 　聲源　處減弱噪聲。
【解答】解：微損傷爆破技術(shù)，有效減小振動(dòng)的幅度，從而使爆破聲的響度降到最低；控制噪聲的產(chǎn)生，這是在聲源處減弱噪聲。
故答案為：幅度；聲源。
30．（2022?翔安區(qū)模擬）“會(huì)說(shuō)話的湯姆貓”是一款手機(jī)寵物類的應(yīng)用，玩游戲時(shí)，當(dāng)你對(duì)著它講話，它就會(huì)模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，“湯姆貓”模仿的是人說(shuō)話的　音調(diào)?。弧皽坟垺焙腿苏f(shuō)出的話雖然語(yǔ)義相同，但由于兩種聲音的　音色　不同所以能夠區(qū)別出來(lái)。（選填“音色”、“音調(diào)”或“響度”）
【解答】解：玩游戲時(shí)，手機(jī)發(fā)出聲音時(shí)，通過(guò)揚(yáng)聲器將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為聲信號(hào)，當(dāng)你對(duì)著它講話，湯姆貓”模仿的是人說(shuō)話的振動(dòng)頻率，即音調(diào)；
不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同。因此，湯姆貓和人說(shuō)出的話雖然語(yǔ)義相同，但由于兩種聲音的音色不同，能夠區(qū)分出來(lái)。
故答案為：音調(diào)；音色。
三．計(jì)算題（共1小題）
31．（2022?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）汽車以20m/s的速度勻速行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，經(jīng)過(guò)0.5s（反應(yīng)時(shí)間）后開(kāi)始剎車，又經(jīng)過(guò)4.5s滑行45.9m車停下。求：
（1）汽車在司機(jī)反應(yīng)的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程是多少？
（2）汽車在滑行時(shí)的平均速度是多少km/h？
（3）汽車以20m/s勻速行駛中，在某處鳴笛，經(jīng)3s聽(tīng)到正前方回聲，聽(tīng)到回聲時(shí)車到障礙物距離？
【解答】解：（1）汽車在司機(jī)反應(yīng)的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程：
s反＝v反t反＝20m/s×0.5s＝10m；
（2）汽車在滑行時(shí)的平均速度為：
v滑=s滑t滑=45.9m4.5s=10.2m/s＝36.72km/h；
（3）3s內(nèi)車行駛距離：
s車＝v車t＝20m/s×3s＝60m，
3s內(nèi)聲音傳播的路程：
s聲＝v聲t＝340m/s×3s＝1020m，
聽(tīng)到回聲時(shí)汽車距山的距離：
s=12（s聲﹣s車）=12×（1020m﹣60m）＝480m。
答：（1）汽車在司機(jī)反應(yīng)的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程是10m；
（2）汽車在滑行時(shí)的平均速度是36.72km/h；
（3）汽車以20m/s勻速行駛中，在某處鳴笛，經(jīng)3s聽(tīng)到正前方回聲，聽(tīng)到回聲時(shí)車到障礙物距離為480m。


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