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參考答案與解析1． 獨坐幽篁里 雙袖龍鐘淚不干 楊花榆莢無才思 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 西市買鞍韉 南市買轡頭 此夜曲中聞折柳 何人不起故園情2．(1) yǔ 翳 鑲 嵌 (2) 登 蹬 (3)夸張 外貌描寫3． 誠實可愛的青年 行尸走肉4．(1)示例：熱愛祖國，建設家園 (2) 例：愛國人物故事會 愛國詩詞朗誦會、愛國名言展示會5．表現(xiàn)敵眾我寡、敵強我弱，烘托志愿軍戰(zhàn)士的英雄主義精神。【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。第⑤段寫敵人“用了32架飛機、10多輛坦克發(fā)起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來……汽油彈的火焰把這個陣地燒紅了”等描述，作者在這里強調(diào)了敵人用的飛機、坦克之多，來勢之兇猛，汽油彈的威力之兇猛，是為了表現(xiàn)敵眾我寡、敵強我弱的現(xiàn)實，從而側面烘托志愿軍戰(zhàn)士的英勇無畏，贊美他們的英雄主義精神。6．在他們身上體現(xiàn)了英勇無畏的革命主義精神，偉大的國際主義精神以及高度的愛國主義精神。【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。據(jù)第⑤段“可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個小時……”和第⑥段“這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧”等文章所描寫的激烈、殘酷的戰(zhàn)斗場面，表現(xiàn)出了普通志愿軍戰(zhàn)士英勇無畏的革命主義精神；正如第③段“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣”所言，志愿軍戰(zhàn)士，他們在朝鮮戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)，他們?yōu)榱俗鎳榱顺r人民，把自己的青春獻給了抗美援朝的戰(zhàn)場，表現(xiàn)的是偉大的國際主義精神以及高度的愛國主義精神。據(jù)此，答出三種精神即可。7．運用反問和排比的修辭手法；既突出了中心，又以強烈的感情使讀者產(chǎn)生共鳴。感情濃重，更體現(xiàn)作者對志愿軍的懷念和敬重。8．中國人民志愿軍有著高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神：志愿軍戰(zhàn)士為保家衛(wèi)國、支援朝鮮，赴朝作戰(zhàn)，在戰(zhàn)斗中英勇頑強，不畏艱險，許多戰(zhàn)士獻出了自己寶貴的生命，最終贏得了這場戰(zhàn)爭的勝利。保衛(wèi)國家，也為國家、為民族在國際上贏得了榮譽。在戰(zhàn)爭年代，志愿軍戰(zhàn)士為國家拋頭顱，灑熱血。9．生活在和平年代的青少年，要珍惜這來之不易的幸福生活，要擔負起中華民族偉大復興的重任，好好學習，打好基礎，為以后做好準備。（意思對即可）【解析】本題考查閱讀感悟與啟示。志愿軍戰(zhàn)士身上體現(xiàn)了英勇無畏的革命主義精神，偉大的國際主義精神以及高度的愛國主義精神。我們的和平是他們流血、犧牲換來的，生活在和平年代的青少年，要珍惜這來之不易的幸福生活，要擔負起中華民族偉大復興的重任，好好學習，打好基礎，為以后做好準備。圍繞著學習“志愿軍戰(zhàn)士的革命精神”，我們要更努力學習、珍惜美好生活展開，答案不唯一，意對即可。10．一開始大伯讓堂哥學習嗩吶，堂哥覺得吹嗩吶丟人現(xiàn)眼，嚴詞拒絕；為了照顧母親和弟弟妹妹，作為長子的堂哥妥協(xié)了；最后堂哥喜歡上吹嗩吶，并沉迷其中。（意思對即可）【解析】本題考查故事脈絡。閱讀本文，可看出堂哥對吹嗩吶這項工作的態(tài)度的變化。從文章中看出，開始第④段“堂哥覺得吹嗩吶剃頭簡直是丟人現(xiàn)眼，打死也不去”，此時的態(tài)度是：覺得吹嗩吶丟人現(xiàn)眼，嚴詞拒絕；第⑤段“我大媽身體不好，常年吃藥，地里的活根本做不了，弟弟妹妹尚小，他是家中長子，負有照顧弟弟妹妹的重任。即使心里有一百個不愿意，但是為了弟弟妹妹們，他還是妥協(xié)了”可知，經(jīng)過思想斗爭，為了照顧母親和弟弟妹妹，作為長子的堂哥妥協(xié)了；第⑥段“他吹嗩吶一學就會。在午后的曠野，我常聽到堂哥吹起他心愛的小嗩吶，那種具有強烈的節(jié)奏感和跳躍感的音符，讓人心生蕩漾”可知，最后堂哥喜歡上吹嗩吶，并沉迷其中。11．（1）“微閉”是輕微地閉著眼。運用神態(tài)描寫，表現(xiàn)堂哥吹嗩吶時專注、陶醉的情態(tài)，突出堂哥對嗩吶的熱愛。（2）這個句子運用了夸張和排比的修辭手法，突出嗩吶聲或高昂或低沉的特點，表現(xiàn)了作者對堂哥吹嗩吶的高超技藝的贊美。（意思對即可）12．堂哥嗩吶吹得好，在當?shù)匦∮忻麣?，那一帶有白喜事，一定要請?zhí)酶纾惶酶鐬槿苏鄙屏?，受人尊重。（意思對即可?/span>13．示例一：我認為本文的主旨是贊揚堂哥吹嗩吶的高超技藝以及他干一行愛一行的敬業(yè)精神。文章敘述了堂哥經(jīng)過不懈努力，最終成為遠近聞名的嗩吶匠，贏得了鄉(xiāng)親們尊重的故事，目的就是從側而表現(xiàn)他吹嗩吶的高超技藝以及他干一行愛一行的敬業(yè)精神。示例二：我認為本文的主旨是再現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化——嗩吶博大精深的藝術魅力，文章通過描寫了堂哥吹奏嗩吶時專注陶醉的精彩表演，以及嗩吶“或哀傷或喜悅”“或高昂或低沉" ，甚至具有打破空間界限的表現(xiàn)力，贊揚了我國傳統(tǒng)文化——嗩吶博大精深的藝術魅力。（意思對即可。只表明態(tài)度，沒有寫出理由不得分。）【解析】本題考查文章主旨。兩種觀點都有道理。第一種說法有道理。據(jù)第④⑤⑥段堂哥從抗拒學嗩吶，到喜歡上吹嗩吶，并沉迷其中，最后小有名氣，第⑧段“誰家有了白喜事，是一定要請?zhí)酶绲?，在這一帶堂哥已經(jīng)是小有名氣了，因此堂哥常年在外邊奔走”。本文的主旨是贊揚堂哥吹嗩吶的高超技藝以及他干一行愛一行的敬業(yè)精神。文章敘述了堂哥經(jīng)過不懈努力，最終成為遠近聞名的嗩吶匠，贏得了鄉(xiāng)親們尊重的故事，目的就是從側面表現(xiàn)他吹嗩吶的高超技藝以及他干一行愛一行的敬業(yè)精神。第二種說法同樣有道理。第⑧段“堂哥這一生就和嗩吶結下不解之緣，空閑了在門前吹嗩吶，村里的大人小孩全部來了。這小小的嗩吶真是神奇，幾個音符奇妙組合起來就是美妙的音樂。堂哥常常沉醉其中，雙眼微微閉上，鼓著腮幫，靈巧的手指不停地變換，如此專注，讓人沉迷其中”，從抗拒到結下不解之緣，本文的主旨是再現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化——嗩吶博大精深的藝術魅力，文章通過描寫了堂哥吹奏嗩吶時專注陶醉的精彩表演，以及嗩吶“或哀傷或喜悅”“或高昂或低沉”甚至具有打破空間界限的表現(xiàn)力，贊揚了我國傳統(tǒng)文化——嗩吶博大精深的藝術魅力。14． （1）自夸 （2）舀取，這里指倒入 （3）氣憤的樣子 （4）同“耳”罷了15．（1）你也懂得射箭嗎？我射箭的本領不也很精湛嗎？（2）用銅錢蓋在葫蘆的口上，慢慢地用勺子把油滴入（葫蘆）。【解析】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“汝（你）、知（懂得）、精（精湛）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“以（用）、覆（覆蓋）、徐（慢慢地）、酌（舀?。?/span>”幾個詞是重點詞語。16． 他覺的沒有什么了不起，只不過是手熟而已； 狂妄、自負或驕傲自大【解析】本題考查對文章的理解和分析。結合賣油翁的話“無他，但手熟爾’可知他覺的沒有什么了不起，只不過是手熟而已；結合“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”可見陳康肅公狂妄、自負、驕傲自大。據(jù)此可填寫作答。17．熟能生巧。你的長處可能是別人短處，你的短處可能別人的長處，即使有什么長處，也沒有驕傲自滿的必要。精益求精。（意思對即可）【參考譯文】康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有第二個，他憑借射箭的本領自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理。”于是老翁取出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了。”康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。18.【例文】 學會感動感動不是新興起的名稱，我卻不甚熟悉，總覺得離自己很遠；事實上，感動卻像一汪春水，怎樣都是柔情。應該是母親教會我感動的吧？因為我無意間流露出對手工筆筒的向往，她會在休息時間跑遍手工作坊為我尋那最美的禮物；因為我突然對十字繡來了興趣，她會數(shù)天內(nèi)訪盡十字繡協(xié)會，了解其淵源，再不厭其煩地教會手拙的我。也許是父親教會我感動的吧？因為我對燒烤食品的酷愛，他會一邊嘮嘮叨叨地告訴我說燒烤對皮膚不好，警告我少吃一些，一邊排著長長的隊等二十分鐘買幾根肉串還反復重復少放些辣；因為我對《讀者》刊物的熱衷，他會一邊提醒我少看雜書，一邊年年帶給我《讀者》《意林》。大概是老師教會了我感動的吧？他會為了學生一時的興趣而回家利用空暇查大片大片的資料；他會為了學生上課的高效率而作大本大本的筆記；他會為了學生成績的下滑而打很久很久的電話；她會為了給學生更好的訂正而在深夜的燈光下寫好多好多的訂正要點；他會為了不讓學生落課而推掉大批大批的事情。可能是同學教會了我感動的吧？他們會在我考砸時小心翼翼地安慰我；他們會在我不舒服時悉心地遞上一杯熱茶；他們會在QQ上像朋友一樣與我海闊天空地胡扯，打發(fā)寂寞的時光；他們會在我解題遇到困難時毫不吝嗇地幫我，順便笑嘻嘻地奉上一句：“你好笨噢！”似乎朋友也教會了我感動。她會在我不知情時突然送我一枝紙折的貓咪；她會在我自滿時狠K我一頓，但也不會忘記夸我一下；她會因為我的承諾而信以為真，也會因為她的許諾而鄭重其事地等我半天。模糊中社會也教會了我感動。會有人因為無名烈士的墳被淹而流下心酸的淚；會有人因為網(wǎng)絡上一首竄紅的歌而為流浪漢尋到失散十四年的親人；會有人因為云貴高原的旱災開始“節(jié)水生涯”。微風徐然而過，面上是緊繃的痛，僅存的一滴落在口中，緩緩地，竟有些甜。這該也是感動的滋味吧！我似乎已在絲絲毫毫中學會感動了。
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