香洲區(qū)2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測九年級化學(xué)可能用到的相對原于質(zhì)量：H-1  C-12  O-16  K-39  Hg-201一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1. 中醫(yī)認為黑糖性溫味甘，具有補中益氣、緩中化食、健脾暖胃的功效。以下黑糖的制作工藝中涉及化學(xué)變化的是A. 甘蔗壓榨 B. 蔗汁過濾 C. 蔗汁濃縮 D. 蔗渣酶解2. 工廠儲運白磷的容器上應(yīng)貼的標(biāo)識是A.  B.  C.  D. 3. 下列物質(zhì)被計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 氮氣 D. 氫氣4. 下列化學(xué)用語書寫正確的是A. 鉀元素：K B. 氧化鐵：FeOC. 60個碳原子：C60 D. 2個鎂離子：2Mg+25. 下列利用氯酸鉀制取氧氣的實驗操作正確的是A. 組裝儀器 B. 檢查氣密性C. 加熱固體 D. 氧氣驗滿6. “雨水”節(jié)氣之后，空氣濕度增大的原因是A. 空氣中水分子運動速率加快了 B. 空氣中水分子的數(shù)量增多了C. 空氣中每個水分子的質(zhì)量增大了 D. 空氣中水分子本身體積變大了7. 銣（Rb）原子鐘被稱作北斗衛(wèi)星的“心臟”，銣原子的結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如圖所示，下列說法正確的是A. 銣原子核內(nèi)的中子數(shù)為37B. 銣原子的相對原子質(zhì)量為85.47gC. 銣原子在化學(xué)變化中容易失去1個電子D. 該元素排在第四周期8. “酒是陳的香”，原因是“陳酒”過程生成了有濃郁香味的乙酸乙酯（化學(xué)式為CH3COOC2H5）。下列關(guān)于乙酸乙酯的說法中不正確的是A. 相對分子質(zhì)量為88 B. 由碳元素、氫元素和氧元素組成C. 碳、氫元素的質(zhì)量比為6：1 D. 由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成9. 每年5月12日是我國“防災(zāi)減災(zāi)日”。以下有關(guān)處理火災(zāi)現(xiàn)場方法錯誤的是A. 無法逃生時，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，并發(fā)出求救信號B. 身上著火時不可亂跑，要就地打滾使火熄滅C. 炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋D. 電線由于老化短路而起火可用水滅火10. 直飲水機內(nèi)水處理過程如下圖所示。下列說法正確的是A. 步驟①炭罐中的活性炭可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水B. 步驟③紫外線燈管照射作用是殺菌消毒，屬于物理變化C. 直飲水機處理得到的水可用肥皂水檢驗其是硬水還是軟水D. 直飲水機處理得到的水是純凈物11. “宏微結(jié)合”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想。下列宏觀事實的微觀解釋正確的是A. 一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同B. 鈉元素和氯元素化學(xué)性質(zhì)不同——質(zhì)子數(shù)不同C. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大——碳原子的結(jié)構(gòu)不同D. 水通電分解生成氫氣和氧氣——水分子中含有氧分子和氧分子12. 我們應(yīng)學(xué)會用化學(xué)知識去分析。解決生產(chǎn)生活中的問題，下列說法正確的是A. 在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒B. 從衛(wèi)生、健康角度，味道清甜的山泉水可以直接飲用C. 海底蘊藏著大量“可燃冰”，以它為燃料不會對自然界中碳循環(huán)產(chǎn)生影響D. 氦氣密度比空氣小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因此可以用來填充探空氣球13. 實驗設(shè)計能力是化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力之一。下列實驗方案不可行的是 實驗?zāi)康?/span>實驗設(shè)計A從H2O2溶液制取O2后的殘留物中回收催化劑MnO2過濾殘余物，干燥B除去CO中的CO2將氣體通入均熱的CuOC鑒別氧氣和氮氣使用帶火星的小木條D海水淡化取樣，蒸餾 A. A B. B C. C D. D14. 用如圖所示的裝置進行燃燒條件的探究。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，③也可以燃燒。下列分析不正確的是A. ①燃燒，說明白磷是可燃物B. 對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高C. 對比①④，可說明無煙煤不是可燃物D. 對比②③，可驗證可燃物燃燒需要與氧氣接觸15. 碳和碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是A. 反應(yīng)C→CO2，碳元素化合價不變B. 反應(yīng)CaCO3→CO2，一定是分解反應(yīng)C. 反應(yīng)CO→CO2，一定是CO的燃燒D. 圖中涉及的反應(yīng)中至少有5個化合反應(yīng)二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18—21小題各10分。共55分。16. 化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān)。（1）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，化石燃料屬于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）第24屆冬奧會火炬“飛揚”首次采用液氫為燃料，液氫燃燒的化學(xué)方程式為____________________。（3）科研人員制備了一種催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇（CH3OH），反應(yīng)過程的微觀示意圖如下圖所示。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。該反應(yīng)中屬于氧化物的有__________（填物質(zhì)的化學(xué)式），催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________不變。17. 同學(xué)們也可以像化學(xué)家一樣認識和應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)。（1）微觀角度：拉瓦錫使用汞和氧氣的反應(yīng)研究空氣的組成，此變化中__________（填“分子”或“原子”）不變。（2）量的角度：若反應(yīng)生成21.7g氧化汞（HgO），其中汞元素的質(zhì)量為__________。（3）學(xué)會應(yīng)用：反應(yīng)后曲頸甑內(nèi)剩余的氣體主要為__________的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故常用作__________。（4）學(xué)會分析：此實驗?zāi)艽致詼y定空氣中氧氣的含量，原因是__________（填字母編號，多選）。a.汞只與空氣中的氧氣反應(yīng)      b.生成的氧化汞常溫下不是氣態(tài)  c.裝置中有足量汞（5）學(xué)會反思：化學(xué)課上老師使用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，其化學(xué)方程式是____________________，課堂上老師沒有使用上述拉瓦錫的實驗，你認為原因是____________________（只答1點即可）。18. 下圖是實驗室制取氣體的裝置圖。請回答下列問題：（1）寫出儀器名稱：①__________。（2）實驗室用A裝置制取氧氣，化學(xué)方程式是____________________，能用C裝置來收集氧氣的原因是____________________。（3）實驗室需制取一瓶二氧化碳氣體，選擇的藥品是__________（填名稱），化學(xué)方程式是____________________，實驗室模擬醫(yī)用輸液瓶設(shè)計了D裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從管口__________（填“a”或“b”）進入。（4）為驗證木炭與氧化銅反應(yīng)有二氧化碳氣體生成，小馬用下圖裝置進行實驗。他認為只要觀察到小氣球膨脹，就能說明生成了二氧化碳。同學(xué)們討論后認為小馬依據(jù)不充分，原因是____________________。小明認為在X處預(yù)先加入少量____________________，觀察到溶液變紅色，就可證明有二氧化碳生成。
 19. 報據(jù)《全國中草藥匯編》中的記載：雞蛋殼能夠治“小兒軟骨病”。某興趣小組首先對雞蛋殼的主要成分進行了探究。實驗一：探究雞蛋殼的主要成分【查閱資料】（1）兒童易患軟骨病是因為缺鈣，這里的“鈣”指的是____________________。【實驗操作和現(xiàn)象】取一些雞蛋殼于一支潔凈的試管中，加入過量稀鹽酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，該氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。（2）寫出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：____________________。【結(jié)論】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為可溶性的含鈣化合物被吸收，從而起到補鈣的作用。該興趣小組還對雞蛋殼與鹽酸反應(yīng)速率的影響因素進行了探究。實驗二：探究雞蛋殼與鹽酸反應(yīng)速率的影響因素【閱資料】化學(xué)反應(yīng)的快慢常與反應(yīng)物的濃度、固體表面積以及外界條件如溫度、壓強、催化劑等因素有關(guān)。【實驗操作】（3）如圖所示，所用鹽酸均足量。【實驗分析】①若要探究鹽酸濃度大小對反應(yīng)速率的影響，可選擇實驗甲與實驗__________對照。②若要探究固體表面積大小對反應(yīng)速率的影響，可選擇實驗甲與實驗__________對照。③通過實驗甲與丁對照來探究溫度對反應(yīng)速率的影響，請將丁實驗中的空格補充完整：Ⅰ____________________，Ⅱ____________________。【收集證據(jù)】（4）該興趣小組設(shè)計了三個不同的裝置來收集一定體積的二氧化碳，如下圖所示：①可用于實驗收集二氧化碳的裝置是__________（填字母編號）。植物油的作用是____________________。②若要比較反應(yīng)速率，可通過測量____________________來進行比較20. 造紙術(shù)是我國古代的重大發(fā)明。（1）古代造紙工藝的其中兩步為“浸灰水”和“抄紙”?！盎摇钡闹饕煞质茄趸}，制“灰水”反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。“抄紙”一步如下圖所示，目的是除去紙漿中的泥沙及粗纖維等雜質(zhì)，“抄紙”一步相當(dāng)于__________（填實驗室常用操作名稱）。（2）現(xiàn)代造紙過程中，常加入過氧化氫作為漂白劑。已知過氧化氫中氫元素為＋1價。下圖為氧元素的價類轉(zhuǎn)化二維圖，過氧化氫轉(zhuǎn)化為氧氣對應(yīng)圖中的__________（填序號）。（3）壁紙、包裝用紙板等要求紙張具有阻燃性能，氫氧化鋁是常見阻燃劑，其受熱至220℃開始生成氧化鋁和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________，屬于基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng)，反應(yīng)過程會____（填“吸收”或“放出”）熱量，同時生成的固體覆蓋在紙張表面，起到__________作用。（4）珠海是沿海城市，有人建議未來可以利用廢棄貝殼溶入少量樹脂來制石頭紙，與傳統(tǒng)紙相比，石頭紙的優(yōu)點為____________________（答1點即可）。21. “化學(xué)氧呼吸自救器”是人在缺氧環(huán)境或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體環(huán)境中使用的一種安全防護裝置，內(nèi)部裝有顆粒狀超氧化鉀（KO2）作為“制氧劑”，其反應(yīng)原理之一為：。（1）m的值是__________。（2）若要制得96g氧氣，則理論上需要含KO280％的制氧劑的質(zhì)量是多少？（請寫出計算過程）（3）請在下畫出生成96g氧氣與消耗二氧化碳質(zhì)量的關(guān)系。（4）小明設(shè)計“化學(xué)氧呼吸自救器”時，為確定制氧劑的用量，除了查閱人體每分鐘呼吸次數(shù)外，還需了解與人體呼吸相關(guān)的數(shù)據(jù)是__________（多選）。a.每次呼出二氧化碳的量b.每次呼吸耗氧量c.每次呼出氮氣的量
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    （3）    ①.
    ②. CO2、H2O    ③. 化學(xué)性質(zhì)【17題答案】【答案】（1）原子    （2）20.1g    （3）    ①. 氮氣    ②. 保護氣    （4）abc    （5）    ①.     ②. 汞蒸發(fā)會污染空氣【18題答案】【答案】（1）酒精燈    （2）    ①.     ②. 氧氣不易溶于水    （3）    ①. 大理石和稀鹽酸    ②.     ③. a    （4）    ①. 裝置中的空氣受熱膨脹，也會使氣球膨脹
    ②. 紫色石蕊溶液【19題答案】【答案】（1）元素    （2）    （3）    ①. 乙    ②. 丙    ③. 2g雞蛋殼（塊狀）    ④. 20g 10%鹽酸    （4）    ①. c    ②. 防止二氧化碳溶于水    ③. 相同時間內(nèi)流入量筒內(nèi)水的體積【20題答案】【答案】（1）    ①.     ②. 過濾    （2）③    （3）    ①.     ②. 分解    ③. 吸收    ④. 隔絕氧氣
    （4）節(jié)約成本【21題答案】【答案】（1）2    （2）解：設(shè)需要含KO280%的制氧劑的質(zhì)量是x答：需要含KO280%的制氧劑的質(zhì)量是355g。    （3）    （4）ab
 

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