氣溫不同給我們生活帶來什么影響呢？
　　氣溫是天氣現(xiàn)象的一個重要特征，是天氣日歷的重要記錄數(shù)據(jù)?！　∮檬裁垂ぞ邅頊y量氣溫？如何測量呢？
一天中的氣溫會變化嗎？
探索一：氣溫計的使用方法
室外、陰涼、通風(fēng)處的溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?br/> 測量哪里的溫度可以反映當(dāng)?shù)氐臍鉁兀?br/> 為什么要嚴(yán)格按照氣溫計的使用方法測量氣溫？
避免造成各種誤差，影響結(jié)果統(tǒng)計。
實驗要求: （1）分成若干個小組進行實驗，每組4人，小組內(nèi)做好分工，每組一支溫度計和一張“室外溫度記錄表”。
（2）每個小組選擇室外的地點測量氣溫，要求把溫度計放在距離地面1.5米高的陰涼通風(fēng)處2分鐘，不可暴曬或淋雨。
（3）將測量地點和測得的氣溫記錄在“室外溫度記錄表”上。
同一地點不同時間氣溫的測量
從氣溫柱狀圖可知道什么？
方法：找氣溫，點上點；對應(yīng)條，劃橫線；涂顏色，即完成。
教室外一天的氣溫相同嗎？
早上氣溫較低，上午氣溫逐漸升高，午后2點氣溫最高，然后氣溫逐漸下降。
使用柱狀圖描述氣溫有什么優(yōu)點？
使用柱狀圖能直觀地顯示氣溫變化。
在天氣日歷上堅持記錄每日的氣溫

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級上冊電子課本

3. 測量氣溫

版本： 教科版 (2017)

年級： 三年級上冊

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