小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教科版五年級(jí)下冊(cè)1 零用錢小調(diào)查優(yōu)質(zhì)課件ppt

這是一份小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教科版五年級(jí)下冊(cè)1 零用錢小調(diào)查優(yōu)質(zhì)課件ppt，共12頁(yè)。PPT課件主要包含了我愛(ài)發(fā)明，設(shè)計(jì)我的小書包，發(fā)明的故事，你有哪些收獲等內(nèi)容，歡迎下載使用。
創(chuàng)意總是能給人帶來(lái)生命和樂(lè)趣！
30多年前，日本有個(gè)名叫鬼冢喜八郎的人聽他的一位朋友說(shuō)：“今后體育要大發(fā)展，運(yùn)動(dòng)鞋是不可缺少的?！庇谑?，他決定跨入生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)鞋這一行業(yè)。他想，任何商品都不會(huì)是完美無(wú)缺的，如果能抓住哪怕針眼大的小缺點(diǎn)進(jìn)行改革，也能研制出新產(chǎn)品來(lái)。這樣，他便選了一種籃球運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)行研究。他先訪問(wèn)優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，聽他們說(shuō)目前籃球鞋的缺點(diǎn)。幾乎所有的籃球運(yùn)動(dòng)員都說(shuō)，現(xiàn)在的球鞋容易打滑，止步不穩(wěn)，影響投籃的準(zhǔn)確性。于是，他圍繞打滑這一缺點(diǎn)進(jìn)行革新。他想，如果把運(yùn)動(dòng)鞋底做成吸盤狀，不就可以防止打滑了嗎？他就把運(yùn)動(dòng)鞋原來(lái)的平底改成凹底。試驗(yàn)結(jié)果表明，這種凹底籃球鞋比平底的在止步時(shí)要穩(wěn)得多。鬼冢發(fā)明的這種新型的凹底籃球鞋，逐漸排擠了其他廠家生產(chǎn)的平底籃球鞋，成了獨(dú)樹一幟的新產(chǎn)品。
缺點(diǎn)改進(jìn)創(chuàng)新法是把某一事物的缺點(diǎn)一一列舉出來(lái)，嘗試改進(jìn)這些缺點(diǎn)，使這一事物趨于完善的創(chuàng)新技法。 1.尋找缺點(diǎn) 2. 改進(jìn)缺點(diǎn)（加、減、擴(kuò)、縮、代、變…… ）
頭腦風(fēng)暴(Brainstrming)是由美國(guó)奧斯提出的，一種激發(fā)集體智慧產(chǎn)生和提出創(chuàng)新設(shè)想的思維方法。它指一群人（或小組）圍繞一個(gè)特定的興趣或領(lǐng)域，進(jìn)行創(chuàng)新或改善，產(chǎn)生新點(diǎn)子，提出新辦法。 在頭腦風(fēng)暴中，每一個(gè)人都被鼓勵(lì)就某一具體問(wèn)題及其解決辦法，暢所欲言，提供己見，從而產(chǎn)生盡可能多的觀點(diǎn)，即便有些主意可能不會(huì)被完全采納。
“設(shè)計(jì)我的小書包”創(chuàng)意卡
要求： （1）利用頭腦風(fēng)暴，每人圍繞如何改進(jìn)書包這一問(wèn)題暢所欲言。 （2）小組交流，選出最有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)進(jìn)行全班匯報(bào)。 （3）要說(shuō)出自己設(shè)計(jì)的書包最大的特點(diǎn)是什么，能為同學(xué)們解決什么困難? （4）可以在原有的基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，也可以根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)一種新型書包，要能體現(xiàn)“新”。（創(chuàng)意草圖可以先不用畫。） （5）記得用上你們學(xué)到的“小發(fā)明技法”——缺點(diǎn)改進(jìn)法。（加、減、改、變、代…等十二種聰明的方法。）