華師大版六年級(jí)1 遇見更好的自己教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份華師大版六年級(jí)1 遇見更好的自己教學(xué)設(shè)計(jì)，共2頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入，了解現(xiàn)在的自己，了解他人眼中的自己，塑造更好的自己，教師分享等內(nèi)容，歡迎下載使用。
華師版小學(xué)《心理健康教育》教學(xué)設(shè)計(jì)1．遇見更好的自己學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，了解他人心中、眼中的自己，更全面的認(rèn)識(shí)自己。能看到自己的長(zhǎng)處，也能看到自己的不足，并記錄下自己的不足，督促自己改正，是自己更完美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在互動(dòng)、討論中全面認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，樹立自信心，悅納自我，不斷進(jìn)步，變成更好的自己；接受他人的客觀評(píng)價(jià)，找對(duì)改正的方向。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一、導(dǎo)入：  鏡子里的我，有著獨(dú)一無(wú)二的面容。時(shí)間長(zhǎng)河中的我，每天都在變化，每天都在成長(zhǎng)。我接納成長(zhǎng)中的自己，我更期待：在明天，在將來(lái)，遇見那個(gè)更好的自己！那么，你認(rèn)識(shí)你自己，了解你自己?jiǎn)幔?/span>活動(dòng)二、了解現(xiàn)在的自己1、輕松時(shí)刻：畫一幅最能代表自己的圖，可以是動(dòng)物、物品、字母、公式或設(shè)計(jì)一個(gè)特別的圖案，說(shuō)說(shuō)這樣設(shè)計(jì)的理由，比一比，看誰(shuí)有創(chuàng)意。 2、實(shí)話實(shí)說(shuō)：每個(gè)人都了解真實(shí)的自己?jiǎn)?？答案是不一定的。人是隨著歲月的流逝而逐漸了解自己的?，F(xiàn)在，我們究竟了解自己多少？在每一項(xiàng)后面填寫三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述自己，讓同桌評(píng)一評(píng)描述的符合程度（見書的P3一項(xiàng)是性格，二項(xiàng)是優(yōu)點(diǎn)，三項(xiàng)是缺點(diǎn)）。3、交流分享：我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也在不斷更新與提高，從前認(rèn)為自己是什么樣的人，現(xiàn)在又有什么變化？  活動(dòng)三、了解他人眼中的自己1、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查: 通過(guò)他人了解自己，會(huì)對(duì)自己有更全面的認(rèn)識(shí)。做一次現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，看看在別人的眼中，自己是怎樣的人。   同桌說(shuō)我是              的人。    朋友說(shuō)我是              的人。   班長(zhǎng)說(shuō)我是              的人。    小組長(zhǎng)說(shuō)我是            的人。           說(shuō)我是           的人。             說(shuō)我是        的人。2、真情告白：仔細(xì)回想： 在與同學(xué)交往的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)什么事，這些事給彼此留下了什么印象？活動(dòng)四、塑造更好的自己1、情景再現(xiàn)：全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的不足。把自己的不足之處記錄下來(lái)，督促自己逐一加以改正，使明天的自己更完美。將自己的打算填寫在5頁(yè)書上的表格中，再進(jìn)行評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)。2、我的名片：為二十年后的自己設(shè)計(jì)一張名片，自信地向大家介紹未來(lái)的那個(gè)自己吧?。樽约杭挠杳篮玫脑竿＃?/span>活動(dòng)五、教師分享（總結(jié)、升華）1、人生就像一張有去無(wú)回的單程車票，沒有彩排，每場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。把握好每次演出，便是對(duì)人生最好的珍惜。我們不斷地加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和了解，這是一個(gè)心理逐漸成熟的過(guò)程。拿出勇氣，真心面對(duì)一個(gè)真實(shí)的自己，不斷改正自己的不足，明天會(huì)遇見一個(gè)更好的自己。2、出示PPT，學(xué)生朗讀上面的一段話。