專題17 細(xì)菌、真菌和病毒2021年中考備考生物一輪復(fù)習(xí)練習(xí)一、單選題1.幽門螺桿菌是寄生在人體胃內(nèi)的一種細(xì)菌,可能引起胃癌,對其描述正確的是(　　)A.用孢子繁殖　  　B.自己制造有機(jī)物C.是多細(xì)胞生物　　D.無成形的細(xì)胞核2.(2017山東濰坊模擬)小明在檢測教室內(nèi)的細(xì)菌和真菌時(shí),所制作的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落。請你幫他指出哪個(gè)是細(xì)菌的菌落 (　　)A.菌落大,呈青綠色　　    B.菌落大,呈黃褐色C.菌落小,表面光滑黏稠　　D.菌落大,呈絨毛狀3.在瓊脂培養(yǎng)基上分別接種乳酸菌、青霉進(jìn)行培養(yǎng)并觀察。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)A.在培養(yǎng)基上接種乳酸菌、青霉形成的肉眼可見的集合體稱為菌落B.顯微觀察可見青霉細(xì)胞具有細(xì)胞核而乳酸菌細(xì)胞沒有C.乳酸菌、青霉在培養(yǎng)基上分別靠芽孢、孢子進(jìn)行繁殖D.乳酸菌、青霉的生活都需要水分、適宜的溫度和有機(jī)物等4.(2019四川樂山)下列有關(guān)細(xì)菌、真菌與人類關(guān)系的說法中,錯(cuò)誤的是 (　　)A.鏈球菌(細(xì)菌)使人患足癬B.乳酸菌可以用于制作泡菜C.酵母菌可以用于釀制葡萄酒D.甲烷菌可應(yīng)用于污水處理5.(2019湖北黃岡)細(xì)菌和真菌種類繁多、分布廣泛,與人類生活息息相關(guān)。下列對細(xì)菌和真菌認(rèn)識正確的是 (　　)A.細(xì)菌分布廣泛與它靠分裂生殖和利用芽孢度過不良環(huán)境等有關(guān)B.酵母菌、霉菌等真菌的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成的C.培養(yǎng)細(xì)菌或真菌,接種后要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理D.有些真菌可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌和病毒的抗生素6.2020年新冠肺炎疫情肆虐全球,引發(fā)此次疫情的罪魁禍?zhǔn)资切滦凸跔畈《尽Ｏ铝杏嘘P(guān)說法正確的是 (　　)A.病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)可由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成B.病毒以自我復(fù)制的方式進(jìn)行增殖,能自由生活在空氣中C.新型冠狀病毒屬于動物病毒D.所有病毒對人類都是有害的7.(2019山東臨沂)下列關(guān)于細(xì)菌、真菌和病毒的說法完全正確的一組是 (　　)①細(xì)菌、真菌和病毒都有遺傳物質(zhì)②細(xì)菌、真菌和病毒都能獨(dú)立生活③酵母菌既可以用來制面包發(fā)饅頭,又可用來釀酒④所有的病毒對人類都是有害的A.①②　　B.②④　　C.①③　　D.①④8.如圖是小明在顯微鏡下觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞、血細(xì)胞玻片標(biāo)本后繪制的圖示,他對圖的理解正確的是 (　　)A.圖乙所示的生物是一種真菌B.圖丙中數(shù)量最多的細(xì)胞具有止血功能C.②是遺傳的控制中心,⑤只能控制有害物質(zhì)進(jìn)出D.與甲、乙中的細(xì)胞相比,圖丙中的細(xì)胞沒有細(xì)胞膜和葉綠體9.以下有關(guān)病毒、細(xì)菌、真菌的敘述,正確的是 (　　)A.病毒與細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,同屬于原核生物B.病毒、細(xì)菌通過分裂生殖,而真菌通過孢子生殖C.病毒、細(xì)菌、真菌都可能成為傳染源,可以用光學(xué)顯微鏡觀察檢測D.病毒只能寄生于活細(xì)胞,真菌和大多數(shù)細(xì)菌利用現(xiàn)成的有機(jī)物來生活10..(2019廣東一模)下列關(guān)于寨卡病毒的說法正確的是 (　　)A.結(jié)構(gòu)簡單,能獨(dú)立生活B.個(gè)體微小,僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成C.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成D.由遺傳物質(zhì)外殼和內(nèi)部的蛋白質(zhì)組成11.(2018湖南醴陵一模)如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中不正確的是 (　　)A.除③外,其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都屬于真核細(xì)胞B.①進(jìn)行的是分裂生殖,③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)C.②可以用于制面包、釀酒,④對污水凈化有一定作用D.①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體的,而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位12.(2018北京)小林在學(xué)校的綜合實(shí)踐活動中制作下列食品時(shí),利用的主要微生物不正確的是 (　　)A.面包——酵母菌　　      B.酸奶——乳酸菌C.食醋——醋酸(桿)菌　   　D.泡菜——霉菌13.(2018湖南衡陽)將食物放在冰箱中能較長時(shí)間保存的原因是 (　　)A.冰箱中無空氣B.低溫殺死了食品中的微生物C.冰箱中無微生物D.低溫抑制了微生物的生長和繁殖14.(2018山東青島)一名同學(xué)在學(xué)習(xí)了《細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》一節(jié)后,用概念圖的方式整理了本節(jié)內(nèi)容。下列選項(xiàng)與概念圖中的①②③④相對應(yīng)的是 (　　)A.香菇、與動植物共生、引起動植物和人患病、根瘤菌B.霉菌、引起動植物和人患病、與動植物共生、根瘤菌C.霉菌、與動植物共生、引起動植物和人患病、結(jié)核桿菌D.香菇、引起動植物和人患病、與動植物共生、結(jié)核桿菌15.(2016湖南婁底)如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖,甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理,一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì),下列說法中錯(cuò)誤的是 (　　)A.未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是乙瓶B.乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不相同C.此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的D.甲、乙形成了對照實(shí)驗(yàn)二、填空題16.以下為動物細(xì)胞、酵母菌和冠狀病毒的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:(1)圖甲組成的生物與圖　　　    所示生物的親緣關(guān)系更近。(2)圖乙中的標(biāo)號④為　　　    外殼,與圖甲中標(biāo)號　　　    所示結(jié)構(gòu)都能對內(nèi)部起保護(hù)作用。(3)圖丙中的⑨為　　　    ,與圖甲中的②和圖乙中的⑤均含有　　　    ,對生物的生命活動起控制作用。17.(2019山東威海)“吃飯前要洗手”,是小時(shí)候媽媽和老師就開始為我們培養(yǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前真的需要洗手嗎?生物興趣小組的同學(xué)決定運(yùn)用培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請結(jié)合圖中他們的討論內(nèi)容,分析回答問題。(1)“飯前真的需要洗手嗎?”請將這一問題轉(zhuǎn)化成可以探究的具體問題表述出來。                                  。(2)甲、乙、丙、丁4位同學(xué)所討論的其實(shí)是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié),請用4位同學(xué)的代號,將他們針對的操作環(huán)節(jié)按先后順序進(jìn)行排列。　　　　　　　　    。(3)甲同學(xué)提出“應(yīng)該將手上的細(xì)菌和真菌接種到培養(yǎng)基上”,在該實(shí)驗(yàn)中“接種”的具體操作方法是    　　　　　　　　　　　　    。(4)乙同學(xué)提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”,其目的是　　　　　　　　　　　　　　　    　　    。(5)丙同學(xué)提出“培養(yǎng)細(xì)菌和真菌需要培養(yǎng)基,要問老師怎樣配制培養(yǎng)基”,這是因?yàn)榻^大多數(shù)細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式是　　　　　    ,因此,需要從培養(yǎng)基中獲得生存所需的營養(yǎng)物質(zhì)有　　　　　　　　　　        。(6)丁同學(xué)的問題“最后能夠看到的是什么呢?”指向了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,最終能夠用肉眼看到的是細(xì)菌和真菌的　　          。18.如圖是幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:(1)圖中屬于真核生物的是　　　　　　　　    ;屬于原核生物的是　　　　    。(填序號)(2)②通過　　　　　    進(jìn)行呼吸,④細(xì)胞內(nèi)含有的能量轉(zhuǎn)換器有　　　　　　　    。(3)在制作面包和饅頭時(shí)利用的是圖中的[   ]　　  　   。(4)⑥是生物的原因是它能夠　　　　　    。

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