1. 動物的運(yùn)動形式：飛行、奔跑、爬行、行走、跳躍、游泳等。(1)陸生動物的運(yùn)動形式主要是行走、奔跑、跳躍、爬行。例如蜥蜴的爬行、熊的行走。(2)水生動物的運(yùn)動形式主要是游泳。例如魚靠軀干和尾部的擺動、海龜靠四肢的劃水。(3)空中飛行動物的運(yùn)動形式主要是飛行。例如鳥類和昆蟲能夠在空中振翅飛行或滑翔。
第2講 動物的運(yùn)動和行為以及動物在生物圈中的作用
2. 運(yùn)動系統(tǒng)的組成：主要由_____、關(guān)節(jié)和肌肉組成。(1)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及功能
【特別提醒】①關(guān)節(jié)的牢固性與關(guān)節(jié)囊和韌帶有關(guān)；關(guān)節(jié)的靈活性與關(guān)節(jié)軟骨及關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液有關(guān)。②脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來。(2)骨骼：骨與骨之間通過_____等方式相連形成骨骼。(3)骨骼?。褐父街诠趋郎系募∪?，由中間較粗的_____和兩端較細(xì)、乳白色的_____組成，具有受到刺激而_____的特性。骨骼肌繞過關(guān)節(jié)，連接在_____的骨上。
3. 骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合(1)運(yùn)動的形成過程：骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激會收縮，牽動著它所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動。(2)運(yùn)動中肌肉的協(xié)作關(guān)系
【識圖要點(diǎn)】①圖甲表示_______動作，此時肱二頭肌________，肱三頭肌________。②圖乙表示_______動作，此時肱二頭肌________，肱三頭肌________。③幾種常見動作下肱二頭肌與肱三頭肌狀態(tài)對比
(3)人體任何一種運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)(如神經(jīng)系統(tǒng))的調(diào)節(jié)。運(yùn)動所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。(4)骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系示意圖
判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。1) 只要運(yùn)動系統(tǒng)完好，動物就能正常運(yùn)動。(　　)2) 任一動作都不可能只由一塊骨骼肌來完成。(　　)3) “引體向上”是在多組骨骼肌群的參與下完成的，不只有上肢骨骼肌參與。(　　)4. 動物運(yùn)動的意義：強(qiáng)大的運(yùn)動能力，有利于動物尋覓食物、逃避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。
1. 概念：指動物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動。2. 分類(1)根據(jù)行為獲得的途徑，可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。(2)根據(jù)行為的功能，可分為覓食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為、通訊行為等。3. 先天性行為與學(xué)習(xí)行為的對比
【特別提醒】(1)一般來說動物越高等，學(xué)習(xí)能力越____，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，這種能力的強(qiáng)弱由動物體內(nèi)的__________決定。(2)同種生物不同個體間學(xué)習(xí)能力有差異。4. 探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為：(詳見P91實(shí)驗(yàn)突破)。
判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。1) 動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變。(　　)2) 動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)。(　　)
5. 社會行為(1)概念：群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活的行為。(2)特征：形成一定的______，成員之間有明確的_____，有的群體中還形成_____。(3)具有社會行為的動物：狒狒、蜜蜂、螞蟻、狼、猴、大象、斑馬、大雁等。(4)群體中的信息交流①通訊：一個動物群體中的某個個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫作通訊。②通訊的方式：聲音、形體姿態(tài)、動作、氣味等都可以傳遞信息。例如：螞蟻的家族性氣味、蜜蜂跳舞、黑猩猩發(fā)出聲音等。
③性外激素a．概念：許多動物的個體之間都能進(jìn)行信息交流，例如，蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能夠分泌吸引雄蟲的物質(zhì)，這種物質(zhì)被稱為性外激素。b．用提取的或人工合成的性外激素做引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲。例如，在田間釋放一定量的性引誘劑，通過干擾雌雄蟲之間的通訊，使雄蟲無法判斷雌蟲的位置，不能完成交配，從而達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的。④動物群體中信息交流的意義：在覓食、御敵和繁衍后代等方面都具有非常重要的意義。6. 探究螞蟻的通訊：(詳見P92實(shí)驗(yàn)突破)。
1. 在維持生態(tài)平衡中起重要作用：人為捕殺某種動物，或者隨意引進(jìn)某種動物，都會影響生態(tài)平衡。【特別提醒】生態(tài)平衡指在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)的現(xiàn)象。2. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(1)動物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物(生產(chǎn)者)為食。(2)動物攝取的有機(jī)物有的參與構(gòu)成動物的身體，有的在體內(nèi)被分解釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)。
(3)動物的遺體或糞便經(jīng)分解者分解，釋放二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)可被生產(chǎn)者利用。3. 幫助植物傳粉、傳播種子：使植物能順利地繁殖后代，并有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，但某些動物數(shù)量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災(zāi)?！局R補(bǔ)充】仿生(1)概念：科學(xué)家通過對動物的認(rèn)真觀察和研究，模仿動物的某些_____和_____來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。
1. (2019河南)2019年央視春晚，武術(shù)表演《少林魂》以磅礴的氣勢、整齊的動作，給全球億萬觀眾留下了深刻的印象。演員們完成各種動作的動力來自于(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A. 骨 B. 關(guān)節(jié) C. 肌肉 D. 神經(jīng)
【知識歸納】1. 在運(yùn)動中，骨起到杠桿的作用，骨骼肌提供動力，關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)的作用。
2. (2018長沙)人們在運(yùn)動中難免會遇到意外傷害。下列意外傷害不會影響運(yùn)動功能的是 (　　)A. 尺骨骨折 B. 肌肉拉傷 C. 肩關(guān)節(jié)脫臼 D. 皮膚擦傷
2. 軀體運(yùn)動的形成一個支配：神經(jīng)系統(tǒng)的支配。三個要素：杠桿、支點(diǎn)和動力。多個協(xié)作：以運(yùn)動系統(tǒng)為主，在其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合下完成運(yùn)動。
3. (2018岳陽)下圖是學(xué)生制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型，合理的是(　　)
4. (2018衡陽)當(dāng)你做屈肘動作時，包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引?、诠抢@關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動?、酃趋兰〗邮苌窠?jīng)傳來的興奮?、芄趋兰∈湛s。這些步驟發(fā)生的正確順序是(　　)A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③
5. (2017咸陽)下圖為人的屈肘動作和伸肘動作示意圖，與此有關(guān)的敘述正確的是(　　)
A. 屈肘時，1(肱二頭肌)舒張B. 伸肘時，2(肱三頭肌)舒張C. 3是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹D. 1和2相互配合，牽動骨完成屈肘和伸肘動作
6. (2015咸陽)如圖為人的關(guān)節(jié)模式圖，請根據(jù)圖回答相關(guān)問題：
(1)圖中關(guān)節(jié)周圍由[2]________包裹著，內(nèi)部形成密閉的關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有______，可以減少骨與骨之間的摩擦。(2)圖中[1]稱為關(guān)節(jié)頭，[4]稱為關(guān)節(jié)窩， 合稱為關(guān)節(jié)面。關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層光滑的[5]________，可以減輕摩擦和震動。
【技巧點(diǎn)撥】區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為關(guān)鍵看是否是動物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為。如果是，則屬于先天性行為；如果不是，則屬于學(xué)習(xí)行為?！局R巧記】1. 社會行為的判斷社會行為仔細(xì)辨，重要特征記心間，數(shù)量多少不重要，分工協(xié)作是關(guān)鍵，形成組織和等級，符合特征不再看。2. 群體中的信息交流信息交流方法多，氣味、聲音和動作，同種動物需注意，傳遞信息是關(guān)鍵。
7. (2019陜西)從行為的形成過程(獲得途徑)看，下列與“小鼠走迷宮”相同的是(　　)A. 候鳥遷徙 B. 鸚鵡學(xué)舌 C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) D. 母雞孵卵8. (2017長沙)烏鴉會銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上，當(dāng)汽車來時扔下堅(jiān)果，讓汽車將堅(jiān)果碾碎，等紅燈亮?xí)r，再飛落地面享受美味。這種行為屬于(　　)A. 學(xué)習(xí)行為 B. 領(lǐng)域行為 C. 社會行為 D. 先天性行為9. (2019陽泉)中華詩詞博大精深，許多膾炙人口的詩作中蘊(yùn)含著生物學(xué)知識?！疤旄咴频?，望斷南飛雁”，毛主席這句詞為我們描繪了秋天大雁排著整齊的隊(duì)形向南遷徙的生動畫面。大雁這種有組織、有秩序的遷飛行為屬于(　　)A. 社會行為 B. 取食行為 C. 繁殖行為 D. 攻擊行為
10. (2019安徽)動物的行為多種多樣，既有先天性行為，又有學(xué)習(xí)行為，這些行為有利于動物的生存和繁殖。下列有關(guān)動物行為的敘述，錯誤的是(　　)A. 先天性行為由遺傳物質(zhì)決定 B. 先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)C. 學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變 D. 學(xué)習(xí)行為在個體生活經(jīng)歷中獲得11. (2018咸陽)俗話說“人有人言，獸有獸語”，下列哪項(xiàng)不是動物之間的信息交流(　　)A. 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳舞 B. 昆蟲分泌性外激素吸引異性C. 母雞發(fā)現(xiàn)食物“咯咯”叫，召喚小雞 D. 老鼠遇見貓迅速逃跑
12. (2017益陽)下列現(xiàn)象屬于動物的學(xué)習(xí)行為的是(　　)①雄雞報(bào)曉　②鸚鵡學(xué)舌?、壑┲虢Y(jié)網(wǎng)　④蜻蜓點(diǎn)水?、莺镒有卸Y　⑥孔雀開屏?、吖枫@火圈　⑧小鼠走迷宮A. ①③④⑥ B. ①②⑤⑦ C. ②⑤⑦⑧ D. ②④⑥⑧13. (2019益陽)在中國，乒乓球運(yùn)動十分普及，乒乓球被稱為國球。在2019年4月乒乓球世界錦標(biāo)賽上，中國乒乓球隊(duì)又一次包攬全部5枚金牌?；卮鹣铝袉栴}：(1)從動作完成來看，運(yùn)動主要通過運(yùn)動系統(tǒng)來完成。運(yùn)動員大力扣球時，其力量來源于_______________的收縮，它兩端的______附在相鄰的骨上，牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動產(chǎn)生動作。
(2)某人因車禍導(dǎo)致胸椎斷裂，下肢在肢體完好的情況下出現(xiàn)了癱瘓癥狀。這表明運(yùn)動系統(tǒng)完成動作還需要在________________的調(diào)節(jié)下才能實(shí)現(xiàn)。(3)當(dāng)乒乓球飛速地朝眼前襲來時，眼睛會眨，這種行為屬于____________，是生來就有的反應(yīng)。由于賽程安排緊，某運(yùn)動員經(jīng)歷了一日三賽，賽后運(yùn)動員感到全身肌肉酸痛無力，這說明高強(qiáng)度的動作需要消耗大量的______。為了使肌肉更強(qiáng)健，運(yùn)動員需要多補(bǔ)充富含______(填蛋白質(zhì)或糖類或脂肪)的食物。
14. (2018咸陽)有一種名為蒼耳的植物，當(dāng)動物在草叢行走時，身上會沾上蒼耳的果實(shí)，那么動物在這一過程中所起到的作用是(　　)A. 動物毀壞了蒼耳 B. 動物幫助蒼耳傳播果實(shí)和種子C. 動物對蒼耳不會產(chǎn)生作用 D. 以上三項(xiàng)都不正確15. (2017長沙)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一俗語能體現(xiàn)動物在生物圈中的作用是(　　)A. 維持生態(tài)平衡 B. 幫助植物傳粉C. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán) D. 幫助植物傳播種子
16. (2018益陽)下列有關(guān)動物在生物圈中作用的實(shí)例描述正確的是(　　)A. 螞蟻“侵食”金合歡對金合歡有害B. 蜜蜂與太陽鳥能幫助植物傳播種子C. 蚜蟲吸吮植物汁液對植物有利D. “蝗災(zāi)”會造成農(nóng)作物嚴(yán)重減產(chǎn)17. (2018岳陽)下列描述動物與人類的關(guān)系，錯誤的是(　　)A. 魚寓意年年有余，表達(dá)了人們的美好愿望B. 青蛙是害蟲的天敵，被人們稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”C. 鳥是人類生存和發(fā)展的重要伙伴，所以我們都要愛鳥、護(hù)鳥D. 鼠危害人類生產(chǎn)和健康，應(yīng)當(dāng)徹底消滅
【提出問題】小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學(xué)習(xí)行為還是先天性行為？【作出假設(shè)】小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學(xué)習(xí)行為?！緦?shí)驗(yàn)裝置】
【實(shí)施計(jì)劃】1. 取饑餓處理的5只小鼠做好準(zhǔn)備，將1只小鼠放置在“迷宮”入口，“迷宮”出口處放置食物，觀察并記錄小鼠找到食物所需的時間。2. 五分鐘后，重復(fù)上述步驟，同樣的間隔時間進(jìn)行4次實(shí)驗(yàn)，共計(jì)5次，分別記錄每次小鼠找到食物所需的時間。3. 對其余4只饑餓處理的小鼠同樣進(jìn)行5次實(shí)驗(yàn)，并記錄每次所需時間?！緮?shù)據(jù)處理及分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，求出5只小鼠每次找到食物所需時間的平均值。分析數(shù)據(jù)可知，隨著小鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)的增多，小鼠走出迷宮獲取食物所需的時間越來越_____?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學(xué)習(xí)行為。
【注意事項(xiàng)】1. 出口處放置的食物應(yīng)是小鼠喜歡吃的食物，實(shí)驗(yàn)前使小鼠處于饑餓狀態(tài)。2.“迷宮”的隔板應(yīng)設(shè)置得高一些，以避免小鼠從隔板上方越過，或者在隔板上方蓋一塊玻璃，這樣既能阻止小鼠翻越隔板，又便于觀察小鼠的行為。3.“迷宮”通道的寬度應(yīng)較寬，以便于小鼠折返。4. 根據(jù)小鼠通常白天躲在黑暗處睡覺，夜晚才出來活動的規(guī)律，最好把實(shí)驗(yàn)時間定在晚上?！居懻撆c交流】1. 小鼠的該行為一旦形成，是否會再重新改變？____________________________________________。
會，因?yàn)樾∈蟮脑撔袨槭菍W(xué)習(xí)行為，具有暫時性
2. 在上述實(shí)驗(yàn)中，若把小鼠換成蚯蚓，蚯蚓難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越______________，學(xué)習(xí)能力越________，這種能力的強(qiáng)弱是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。3. “探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”給我們自己學(xué)習(xí)的啟發(fā)_______________________________________________________________。典例　在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)。據(jù)此回答。
學(xué)習(xí)中會經(jīng)常遇到困難，但要正確地面對困難，不怕失敗，積極進(jìn)取
(1)與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，因?yàn)樾“资蟮腳_____能力比蚯蚓強(qiáng)，這種差異主要由________決定的。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________。(3)上述探究活動還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)？(答出一項(xiàng)即可)__________。(4)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，仍以小白鼠為例，再提出一個探究問題。_____________________________________________。
小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為
不同年齡的小鼠學(xué)習(xí)能力是否有差異(合理即可)
【提出問題】螞蟻是怎樣進(jìn)行信息交流的？【作出假設(shè)】螞蟻是通過氣味傳遞信息的?！緦?shí)驗(yàn)步驟】
1. 準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來自同一蟻穴，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時使螞蟻處于饑餓狀態(tài)。2. 將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)(如下圖)，形成A、B、C 3個小島，小島間用兩根等長的木條連接起來，螞蟻只能通過由木條搭成的“橋”從一個島到達(dá)其他島。
3. 先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島________，觀察螞蟻的行為。4. 小組成員將連接B、C島的“橋”和連接A、B島的“橋”對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。
5. 在螞蟻爬過的橋上，涂一些有氣味的物質(zhì)(如香水)，觀察螞蟻的行為?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)果】1. 步驟3結(jié)果：爬向C島的螞蟻發(fā)現(xiàn)食物，爬向A島上的螞蟻“空手”而回。2. 步驟4結(jié)果：螞蟻直接沿著對換后的“橋”爬向沒有食物的A島。3. 步驟5結(jié)果：螞蟻失去目標(biāo)，隨處亂爬，找不到食物?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】螞蟻是通過______傳遞信息的。【實(shí)驗(yàn)材料的處理】實(shí)驗(yàn)完畢后，將捕獲的螞蟻___________。
典例　你見過在大雨來臨前螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的情景嗎？螞蟻不會發(fā)聲，它們是依靠什么進(jìn)行通訊的呢？于是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)針對這一問題設(shè)計(jì)了一個探究實(shí)驗(yàn)，請幫助他們加以完善。(1)在制定探究實(shí)驗(yàn)方案前，有同學(xué)認(rèn)為螞蟻是依靠氣味進(jìn)行通訊的。這一步驟相當(dāng)于科學(xué)探究中的_________。(2)實(shí)驗(yàn)方法與步驟：①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：為排除外界因素的影響，捕獲的螞蟻應(yīng)來自_________，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根
等長的小木條連接起來(如圖所示)這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其他的小島。
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，在C島上放食物，A島上____________，目的是進(jìn)行______，注意觀察螞蟻的行為。
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和連接A、B島的“橋”對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。⑤完成上述步驟后在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水)，觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物。步驟④：將B、C“橋”和A、B“橋”對換后，B島上的螞蟻會先通過“橋”到達(dá)_____島。
步驟⑤：在螞蟻爬過的“橋”上，噴了一些香水后，發(fā)現(xiàn)螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是__________________________。(4)本實(shí)驗(yàn)在移動“橋”時要用鑷子，而不能用手直接移動的原因是___________________________。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠______進(jìn)行通訊。
香水對螞蟻的通訊造成干擾
防止手上的氣味干擾實(shí)驗(yàn)

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