人教部編版四年級上冊8 網(wǎng)絡新世界教課內(nèi)容ppt課件

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8.網(wǎng)絡新世界 【教材分析】本課是統(tǒng)編版《道德與法治》四年級上冊第三單元《信息萬花筒》的第二課。本單元旨在引導學生健康安全的生活，同時在如今這樣一個信息化時代提升自己的網(wǎng)絡素養(yǎng)?！毒W(wǎng)絡新世界》這一課分為三個板塊，分別是“新世界很精彩”，在這個版塊引導學生感受互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中無處不在，它的產(chǎn)生給我們的生活帶來了很多便利。第二板塊是“新世界有規(guī)則”，這一板塊有兩個部分，一是了解如何保護自己，學會網(wǎng)絡安全防護的小技巧；二是做到不損害別人，了解全國青少年網(wǎng)絡文明公約。第三板塊是“網(wǎng)絡游戲的是與非”，在交流辨析中明確網(wǎng)絡游戲的利與弊，同時在模擬網(wǎng)絡游戲設計師的活動中，掌握一些避免網(wǎng)絡游戲帶來不良影響的小方法。【教學目標】1．通過互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查等活動，感受互聯(lián)網(wǎng)的神奇和給生活帶來的便利。2．通過新聞時事的交流探析等活動，了解互聯(lián)網(wǎng)也有自己的規(guī)則，學會保護自己的方法以及提高遵守網(wǎng)絡世界規(guī)則的意識。3．在辨析活動中，感受網(wǎng)絡游戲給我們的成長帶來的利與弊，同時在模擬游戲設計師的環(huán)節(jié)，掌握一些防沉迷的小技巧。【教學重難點】能夠更加理性地看待網(wǎng)絡游戲，并學會一些預防網(wǎng)絡游戲沉迷的方法。【課時安排】2課時。第一課時【教學準備】1．課前調(diào)查。2．活動單。【教學過程】一、認識網(wǎng)絡新世界1．讀圖。（1）出示幾組利用網(wǎng)絡做各種事情的圖片，包括利用電腦、手機、平板、手表電話的圖形。（2）學生看圖猜活動，說說這是利用網(wǎng)絡在做什么。（3）回顧利用電子設備學習和手表電話通話的經(jīng)歷。2．反饋：將調(diào)查結(jié)果形成條形統(tǒng)計圖談發(fā)現(xiàn)。3．探究。（1）小組學習。我們利用網(wǎng)絡做過什么事？（2）小組合作要求。記錄：把生活中利用網(wǎng)絡所做的事記錄在便簽上。分類：把組內(nèi)不重復的事件按照你們的想法分類張貼在活動單上。推薦：各組商量推薦匯報人，準備匯報。（3）交流：你們組同學利用網(wǎng)絡做了哪些事？其他組有補充嗎？你們又是怎么分類的？4．小結(jié)：網(wǎng)絡已滲透生活的方方面面，我們的生活已離不開網(wǎng)絡。設計意圖：借助圖片、課前調(diào)查反饋、小組活動交流等形式激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)生活中的許多事情都要借助網(wǎng)絡進行，人們的生活離不開網(wǎng)絡。二、網(wǎng)絡新世界很精彩1．體驗。網(wǎng)絡購物：讓生活變得輕松。網(wǎng)絡視頻：讓溝通變得方便。2．欣賞：微視頻。（智能電飯鍋、手環(huán)、無人駕駛的汽車、掃地機器人……）3．交流：同學們，你還知道哪些網(wǎng)絡新事物？4．小結(jié)：網(wǎng)絡改變了我們的思維方式和生活方式，網(wǎng)絡讓我們的生活變得更精彩！設計意圖：通過課堂上現(xiàn)場體驗，欣賞微視頻等方法，體驗網(wǎng)絡改變了我們的思維方式和生活方式，網(wǎng)絡讓我們的生活變得更精彩！三、網(wǎng)絡新世界有規(guī)則1．瀏覽。（1）聽新聞、談感受。（2）析原因、找對策。（避免泄露隱私；遠離不良信息；慎重網(wǎng)上交友……）2．辨析：當你上網(wǎng)時遇到以下情況該怎么辦？（出示音頻：嗨，我們這周六上午九點去人民廣場見面，好嗎？）3．法律。任何個人和組織使用網(wǎng)絡應當遵守憲法法律，遵守公共秩序，尊重社會公德，不得危害網(wǎng)絡安全，不得利用網(wǎng)絡從事危害國家安全、榮譽和利益的活動。——《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》第十二條設計意圖：通過聽新聞、辨析交流、聽音頻資料等方式，讓學生明白在網(wǎng)絡世界里要避免泄露隱私，遠離不良信息，慎重網(wǎng)上交友，學會保護自己。通過聽音頻談感受，讓學生進一步了解了發(fā)布虛假信息的危害，做到不傷害他人。滲透法治教育，補充《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》的資料，讓學生明白網(wǎng)絡的世界也是受法律保護的，網(wǎng)絡世界也是有規(guī)則的。四、總結(jié)1．引導：國家為全國青少年制定了網(wǎng)絡文明公約，我們一起來學習。2．齊讀。3．小結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)世界紛繁復雜，我們要學會保護自己，不損害他人，做到安全、文明上網(wǎng)，在這個新世界里快樂生活。五、課后作業(yè)課后學生準備“網(wǎng)絡游戲小調(diào)查”并在寫節(jié)課中分享。第二課時【教學準備】1．課前網(wǎng)絡游戲小調(diào)查。2．完成“網(wǎng)絡游戲設計師”導學單。【教學過程】一、新課導入：同學們，上節(jié)課我們走進了互聯(lián)網(wǎng)這個虛擬、神奇的世界，認識了許多新事物，也了解了網(wǎng)絡新世界里的規(guī)則。同時，網(wǎng)絡上形形色色的游戲也無時無刻不在吸引著我們。那么，今天我們就來聊一聊網(wǎng)絡游戲的是與非。（板書：網(wǎng)絡游戲的是與非）二、利大于弊？1．猜一猜，這些網(wǎng)絡游戲你知道嗎？（出示《和平精英》《王者榮耀》《我的世界》等游戲相關(guān)圖片）2．反饋：你還玩過哪些網(wǎng)絡游戲？（平時玩網(wǎng)絡游戲的同學起立，玩過這個游戲的請坐）3．交流。你們?yōu)槭裁磿@么喜歡玩網(wǎng)絡游戲呢？是什么如此吸引你？預設（1）：休息、放松。網(wǎng)絡游戲能緩解我們的學習壓力，讓身心得到放松。預設（2）：有趣。網(wǎng)絡游戲豐富的形式與內(nèi)容，充滿趣味性。預設（3）：智力挑戰(zhàn)。①科學研究表明玩游戲可以增強孩子的靈敏度及大腦靈活度。關(guān)鍵是玩游戲的時間要適可而止和玩一些益智類、知識類的游戲。②拓展幾款流行的益智類、知識類游戲，《第五人格》《紀念碑谷》《數(shù)獨》《大航海時代》……③猜一猜：《大航海時代》這個游戲怎么玩？④玩一玩：如成語填空等。預設（4）：充滿刺激。交流：虛擬世界充滿刺激，現(xiàn)實世界很難感受到這樣的力量。①有的游戲很刺激，要用武器打怪，我還認識了大刀、槍等武器。過渡：他在虛擬世界中認識了很多武器，你從游戲中收獲了什么？②我在游戲中學到了很多野外求生技能……預設（5）：擁有共同話題。你看，一分享游戲心得，大家都很有表達欲望呢！因為有共同話題。平時，你也會和好朋友交流游戲心得嗎？4．小結(jié)：是呀，網(wǎng)絡游戲有這么多益處，吸引著越來越多的人。（板書：休息、放松、有趣、益智……）設計意圖：再現(xiàn)學生已有的游戲經(jīng)歷，幫助學生關(guān)注網(wǎng)絡游戲的好處，比如：網(wǎng)絡游戲能緩解緊張的學習壓力，讓身心得到放松；網(wǎng)絡游戲豐富的形式和內(nèi)容，充滿趣味性；益智類、知識類的網(wǎng)絡游戲可以增強靈敏度和大腦靈活度；在網(wǎng)絡游戲中能感受到有別于現(xiàn)實世界的刺激……引導學生認識到網(wǎng)絡游戲也有很多有利于我們身心健康的地方，不需要談游戲色變。三、弊大于利？1．故事：蘭蘭也是一個非常喜歡網(wǎng)絡游戲的女生，我們一起來聽一聽她身上發(fā)生的故事。2．討論：同桌互相說一說，網(wǎng)絡游戲給蘭蘭造成了哪些傷害？（影響學習，因為她一玩就是好幾個小時，完全沉迷于虛擬世界中，學習也受到了很大的影響）3．交流：你認為沉迷網(wǎng)絡游戲還有哪些危害呢？預設（1）：費時費錢。預設（2）：損害身心健康。預設（3）：引發(fā)違法犯罪。4．小結(jié)：適度地玩網(wǎng)絡游戲，能起到休息、放松的作用，但沉迷于游戲就會給身心帶來傷害。四、避免沉迷小妙招1．調(diào)查：出示班級中平均玩網(wǎng)絡游戲的時間統(tǒng)計圖。如何來幫助這些平均每天要花一個小時以上在網(wǎng)絡游戲中的同學呢？2．討論：我們可以采取哪些方法來避免沉迷網(wǎng)絡游戲呢？小組合作：想一想：組員依次交流。寫一寫：提取關(guān)鍵詞寫下來。說一說：全班交流。預設（1）：限定上網(wǎng)時間。預設（2）：尋求替代性愛好。3．活動：在網(wǎng)絡游戲的是與非這架天平上，我們要讓“是”重于“非”。請小組代表將自己的方法關(guān)鍵詞寫到砝碼上，再放到天平上。（教師引導學生將方法概括成關(guān)鍵詞）4．設計：有時，光靠自己無法擺脫網(wǎng)絡游戲的強大誘惑，這就需要一定的技術(shù)手段來限制我們玩游戲的時間。假如讓你當一名網(wǎng)絡游戲設計師，你會設計哪些技術(shù)手段來避免網(wǎng)絡游戲?qū)η嗌倌暝斐刹涣加绊懩兀?/span>5．小組合作：發(fā)揮想象，依次說設計。交流推選，共同定設計。明確分工，合作畫設計。6．全班交流：預設（1）：超過一個小時，游戲自動關(guān)閉。預設（2）：兩次游戲之間的間隔少于一天，就會自動扣除上一次游戲所得積分。預設（3）：游戲超過半小時，屏幕自動藍屏并播放眼保健操的音樂。預設（4）：設定年齡和身份的驗證，不適合年齡和身份的內(nèi)容，就會自動屏蔽。……設計意圖：運用小組合作的活動形式，將學生所學與已有的經(jīng)驗融合，從自控的角度以及借助技術(shù)手段創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡環(huán)境兩方面，思考避免沉迷于網(wǎng)絡游戲的方法，自然地鞏固并檢測學習成果。五、活動五：寫一寫，制定看電視的約定1．小結(jié)：網(wǎng)絡游戲有利有弊，只要我們正確看待網(wǎng)絡游戲，學會健康、科學地玩游戲，我們就能在網(wǎng)絡新世界里快樂成長。2．拓展：出示文明上網(wǎng)評價卡，評一評。設計意圖：幫助學生回顧重點，總結(jié)全課，借助評價卡將教學內(nèi)容從課堂延伸至課外，實現(xiàn)課堂與生活的無縫鏈接。