綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌——我們的初中生活1．通過對三年來的有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整理，重溫初中生活的歡樂與美好，養(yǎng)成熱愛生活的態(tài)度。2．創(chuàng)設(shè)一個才藝展示的空間，充分表現(xiàn)語文綜合能力。3．提升寫作、口語交際能力。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。(播放電影《城南舊事》里的那首畢業(yè)歌)同學(xué)們，聽著這熟悉的旋律，一定會勾起大家對初中生活的美好回憶。一眨眼，初中三年的時光已悄悄過去，我們也站到了分離的路口。下面，就讓我們再次回眸那些一起歡笑共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧。(板書課題)二、回首往事——追憶似水年華請學(xué)生說一說初中三年難以忘懷的事。最高興或最不愉快的事。同學(xué)之間、師生之間的軼聞趣事以及學(xué)習(xí)、交友、生活等方面的得失。(學(xué)生思考后與同桌交流)三、場景再現(xiàn)——一起走過的日子目睹一下我們往日的風(fēng)采，看看這些照片能激起你對哪些往事的回憶？(出示課件——照片)這些雖然已經(jīng)逝去，但請相信，我們留下的每一個瞬間都將會是我們永恒的記憶。四、訴一段真情三年的學(xué)習(xí)生活中，我們有歡笑、有煩惱、有難忘的經(jīng)歷，也可能有不愉快的記憶，在這即將離別的時刻，能不能把你們的酸甜苦辣與大家分享分享，說一段心里話。(謝意、歉意、反思、感恩、留戀……)學(xué)生暢所欲言。(播放歌曲《有沒有那么一首歌讓你想起我》)五、學(xué)以致用，積累展示初中生活如詩一樣美好，請同學(xué)們朗讀自己寫的或搜集的詩歌。(學(xué)生積極踴躍交流)老師在大屏幕上展示搜集到的古人有關(guān)離別的詩句，與學(xué)生一起誦讀。六、臨別贈言，表達情思了解贈言的種類，然后請同學(xué)按照要求寫贈言。1．為同學(xué)寫贈言(寫好后給所贈之人，接受贈言的學(xué)生當(dāng)眾朗讀)；2.為班主任贈言；3.為任課教師贈言；4.為母校贈言。老師給學(xué)生的贈言示例：送給可愛的你們——匆匆又匆匆的三年伴著歡笑與汗水將從我們身邊輕輕走過，在共同的學(xué)習(xí)中，你們長大了，老師也更加沉穩(wěn)了。現(xiàn)在我們站在即將分別的路上，但這不是結(jié)束，而是剛剛開始，祝愿大家今后每一個繁忙的日子都充實而快樂，每一個成長的腳步都堅強而有力，每一張自信的笑臉都更加神采飛揚！教師小結(jié)：本次綜合性學(xué)習(xí)，是我們在初中三年語文學(xué)習(xí)中的最后一次綜合性學(xué)習(xí)活動。既是對初中三年生活的愉快的回顧，又是對即將展開的新生活的美好憧憬。讓我們在《明天會更好》的旋律中結(jié)束本次活動吧！七、布置作業(yè)轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活就要結(jié)束了，回首初中三年，回想你的同學(xué)和老師們，你的記憶里有怎樣的故事呢？歲月如歌，無論這歌曲是歡樂還是悲傷，是尷尬矛盾還是一些幽默的小插曲，請你以“歲月如歌”為題，寫一篇作文。 

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綜合性學(xué)習(xí) 歲月如歌——我們的初中生活

版本： 人教部編版

年級： 九年級下冊

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