高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè):6.1《數(shù)列的概念》ppt課件(1)第1頁(yè)
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數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)6.1 數(shù)列的概念教學(xué)ppt課件

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這是一份數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)6.1 數(shù)列的概念教學(xué)ppt課件,共17頁(yè)。PPT課件主要包含了1數(shù)列的概念,創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入,動(dòng)腦思考探索新知,運(yùn)用知識(shí)強(qiáng)化練習(xí),鞏固知識(shí)典型例題,理論升華整體建構(gòu),自我反思目標(biāo)檢測(cè)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
將正整數(shù)從小到大排成一列數(shù)為
1,2,3,4,5,…. (1)
將2的正整數(shù)指數(shù)冪從小到大排成一列數(shù)為
-1,1,-1,1,…. (3)
3,3.1,3.14,3.141,…. (4)
按照一定的次序排成的一列數(shù)叫做數(shù)列.?dāng)?shù)列中的每
一個(gè)數(shù)叫做數(shù)列的項(xiàng).從開(kāi)始的項(xiàng)起,按照自左至右排
序,各項(xiàng)按照其位置依次叫做這個(gè)數(shù)列的第1項(xiàng)(或首項(xiàng)),
第2項(xiàng),第3項(xiàng), …,第n項(xiàng),…,其中反映各項(xiàng)在數(shù)列中
位置的數(shù)字1,2,3,…,n,分別叫做對(duì)應(yīng)的項(xiàng)的項(xiàng)數(shù).
只有有限項(xiàng)的數(shù)列叫做有窮數(shù)列,有無(wú)限多項(xiàng)的數(shù)列
3,3.1,3.14,3.141,3.1416,…. (4)
由于從數(shù)列的第一項(xiàng)開(kāi)始,各項(xiàng)的項(xiàng)數(shù)依次與正整
數(shù)相對(duì)應(yīng),所以無(wú)窮數(shù)列的一般形式可以寫作
1.說(shuō)出生活中的一個(gè)數(shù)列實(shí)例.
2.數(shù)列“1,2,3,4,5”與數(shù)列“5 ,4, 3,2,1 ”是否為同一個(gè)數(shù)列?
1,2,3,4,5,…. (1 )
將2的正整數(shù)指數(shù)冪從小到大排成排成一列數(shù)為
例1 根據(jù)下列各無(wú)窮數(shù)列的前4項(xiàng),寫出數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式.
(1)5,10,15,20,…;
解 (1)觀察發(fā)現(xiàn),每一項(xiàng)都恰好是其項(xiàng)數(shù)的5倍,
故數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式為
解:觀察發(fā)現(xiàn),各項(xiàng)都是分?jǐn)?shù),分子都是1,分母恰好是其項(xiàng)數(shù)的2倍,
故數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式為
(3) ?1,1,?1,1,….
解:觀察發(fā)現(xiàn),各項(xiàng)的絕對(duì)值都是1,符號(hào)為負(fù)、正相間,
各項(xiàng)恰好為底為-1指數(shù)為其項(xiàng)項(xiàng)數(shù)的冪,
例3  判斷16和45是否為數(shù)列{3n+1}中的項(xiàng),如果是,請(qǐng)指出是第幾項(xiàng).
將45代入數(shù)列的通項(xiàng)公式有
1. 根據(jù)下列各數(shù)列的通項(xiàng)公式,寫出數(shù)列的前4項(xiàng):
2. 根據(jù)下列各無(wú)窮數(shù)列的前4項(xiàng),寫出數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式:
(1)-1,1,3,5,…;

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中職數(shù)學(xué)高教版(2021)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)電子課本

6.1 數(shù)列的概念

版本: 高教版(2021)

年級(jí): 基礎(chǔ)模塊下冊(cè)

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