第五單元 力 力與運(yùn)動
第1課時 力
1．(2019·巴南區(qū)模擬)下列物體所受重力約為500 N的是( )
A．“八年級下冊”物理課本
B．一瓶礦泉水
C．一輛小汽車
D．一名初中學(xué)生
2．(2018·湘西州)關(guān)于小球的重力示意圖，下列畫法正確的是( )
3．(2019·岳陽)下列運(yùn)動場景中，能明顯觀察到力使物體發(fā)生形變的是( )
A．踢出去的足球在空中劃出美麗的弧線
B．跳水運(yùn)動員壓彎跳板
C．籃球碰到籃板改變運(yùn)動方向
D．百米短跑運(yùn)動員加速沖過終點
4．(2019·湘西州)下列做法是為了減小摩擦的是( )
A．下雪天，汽車輪胎套上防滑鏈
B．拔河比賽中用力抓緊拔河繩
C．給自行車的輪軸上加潤滑油
D．輪胎的表面做得凹凸不平
5．(2018·武漢)在做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，有的同學(xué)提出滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。要做這項探究，可選取下圖中的兩個實驗是( )
A．甲與乙 B．甲與丁
B．乙與丙 D．丙與丁
6．(2019·內(nèi)江)如圖所示，坐在船上的人，用力推另一只船，船就相互遠(yuǎn)離而去，這個現(xiàn)象表明力的作用是________的，力可以改變物體的________狀態(tài)。
7．(2019·貴港)用手把小球壓在彈簧上，彈簧被壓縮到A點，松手后小球向上運(yùn)動，如圖所示。請在圖中畫出小球離開彈簧后所受到的力的示意圖(O為小球的重心，空氣對小球的作用力忽略不計)。
8．(2019·黑龍江)某班級同學(xué)為了幫助體委解決參加學(xué)校拔河比賽的組隊問題，做了如圖1所示的“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗：
圖1
圖2
(1)分析總結(jié)：實驗現(xiàn)象表明在拔河比賽中可以通過________接觸面的粗糙程度和________來增大人與地面的摩擦力，使班級贏得比賽。
(2)科學(xué)決策：組隊時在班級選體重______的同學(xué)參加比賽，同時在比賽時穿圖2中的______(選填“甲”“乙”或“丙”)種鞋。
9．(2019·江蘇鹽城)在我市一座橋的橋頭立有這樣一塊牌子，如圖所示?，F(xiàn)有一自重5×104 N的大卡車，裝了12 t的沙子，司機(jī)想從橋上通過。(g取10 N/kg)
(1)沙子的重力是多少？
(2)問這輛卡車能否從該橋上通過？(要求通過計算進(jìn)行說明)
10．(2019·湘潭)《流浪地球》電影中有描述木星的片斷。木星質(zhì)量比地球大得多，木星對地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與F2的大小關(guān)系為( )
A．F1＜F2 B．F1＞F2
C．F1＝F2 D．無法確定
11．甲、乙、丙三條完全相同的彈簧懸掛在一根水平橫桿上，甲彈簧無懸掛物品，乙彈簧懸掛質(zhì)量為W1千克的砝碼，丙彈簧懸掛質(zhì)量為W1千克及W2千克的砝碼，靜止平衡時，三者的長度關(guān)系如圖所示。若三條彈簧質(zhì)量均很小可忽略不計，且乙、丙兩彈簧在取下砝碼后，均可恢復(fù)原長，則W1∶W2為( )
A．1∶2 B．2∶1
C．2∶3 D．3∶2
12．(2019·自貢)如圖所示，A、B兩物體疊放在水平桌面上受到兩個水平拉力而保持靜止，已知F1＝5 N，F(xiàn)2＝3 N，那么物體B受物體A和水平桌面的摩擦力大小應(yīng)分別為( )
A．5 N、3 N B．5 N、2 N
C．2 N、3 N D．3 N、5 N
13．(2019·揚(yáng)州)如圖是一塊質(zhì)量均勻分布的半圓形量角器，將其用細(xì)線懸掛在天花板上，請你用作圖的方法找到重心O點的位置。(A點是圓心，保留作圖痕跡)

14．(2018·邵陽)曉明在學(xué)習(xí)了彈簧測力計的使用后，想自制一個彈簧測力計，他找來了最大稱量為10 N的彈簧，在不掛鉤碼時，彈簧長度是2 cm(如圖甲)。
(1)曉明首先為了探究彈簧所受拉力與伸長量的具體關(guān)系，通過實驗收集部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖乙所示。
①請你為他設(shè)計一個容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律的實驗記錄表格，并填寫實驗數(shù)據(jù)。
②通過實驗數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是：____________________________。
(2)曉明利用如圖丙所示的刻度尺制作彈簧測力計的刻度盤，則他所制作的測力計的最小分度值為__________N。
(3)請你寫出在“探究摩擦力與哪些因素有關(guān)”和“測量滑輪組機(jī)械效率”兩個實驗中，正確使用彈簧測力計的相同點有哪些？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
參考答案
第五單元 力 力與運(yùn)動
第1課時 力
【課時作業(yè)】
1．D 2.C 3.B 4.C 5.B
6．相互 運(yùn)動
7．如答圖所示：
8．(1)增大 壓力 (2)大 甲
9．(1)1.2×105 N (2)能
10．C 11.B 12.B
13．如答圖所示：
14．(1)①如下表所示：
②在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力與伸長量成正比
(2)0.1
(3)①使用前，測力計應(yīng)在受力方向上調(diào)零，觀察分度值和量程；②使用時，在示數(shù)穩(wěn)定時讀數(shù)，拉力不超過量程
關(guān)閉Wrd文檔返回原板塊。實驗次數(shù)
1
2
3
4
彈簧所受拉力F/N
0
1
2
3
彈簧長度L/cm
2
3
4
5
彈簧伸長量ΔL/cm
0
1
2
3
拉力與伸長量之比eq \f(F,ΔL)/(N/cm)
1
1
1

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