年級(jí)九課題走進(jìn)民間美術(shù)課型欣賞評(píng)述課時(shí)1 教材分析 本課屬于欣賞“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》在“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中指出，要“珍視優(yōu)秀的民族，民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感，”因此，本課的編寫目的就是讓學(xué)生了解民間美術(shù)，認(rèn)識(shí)到民間美術(shù)以其特有的藝術(shù)魅力，成為中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，千百年來盛傳不衰。本課課題《走進(jìn)民間美術(shù)》意即帶領(lǐng)學(xué)生了解民間美術(shù)的審美價(jià)值和文化價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間美術(shù)的樸素民族情感，樹立民族自信心和民族自豪感，把了解，學(xué)習(xí)民間美術(shù)，發(fā)揚(yáng)，傳承民族文化視為義不容辭的責(zé)任。       課程目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1了解民間美術(shù)的基本概念，藝術(shù)特征，種類及與民俗的關(guān)系，掌握吉祥圖案的幾種表達(dá)方法及吉祥寓意。           2能夠?qū)ι磉叺拿耖g美術(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的解讀，分析表達(dá)自己的感受。   過程與方法： 通過欣賞，描述，討論等方式，認(rèn)識(shí)民間美術(shù)作品，知曉其審美文化和文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生樸素的民族審美趣味   情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生熱愛民間美術(shù)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)人民熱愛生活，祈盼幸福的情感，樹立民族自信心和民族自豪感。   學(xué)習(xí)重點(diǎn)  了解民間美術(shù)的特點(diǎn)及其表達(dá)的吉祥寓意  學(xué)習(xí)難點(diǎn)  了解民間美術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，掌握對(duì)民間美術(shù)的欣賞評(píng)述能力。 教具準(zhǔn)備 教材  教學(xué)軟件  教學(xué)實(shí)物  教學(xué)活動(dòng)教學(xué)意圖時(shí)間 情景導(dǎo)入民間美術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。經(jīng)過世代傳承和歷史積累而不斷發(fā)展，形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和民族特點(diǎn)，顯示出強(qiáng)大的生命力和歷史文化底蘊(yùn)。今天我們要來探討其中一項(xiàng)“民間美術(shù)”哪個(gè)同學(xué)能嘗試總結(jié)一下“民間美術(shù)的定義”教師總結(jié)民間美術(shù)定義 講授新課接下來我們欣賞一個(gè)視頻，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝曨l中尋找以下問題的答案：1這件民間美術(shù)來自哪個(gè)地區(qū)？2享有什么美譽(yù)？3具有什么特點(diǎn)？播放視頻《皮影》，學(xué)生帶問題尋找答案。教師總結(jié)：皮影蘊(yùn)含極大的藝術(shù)魅力 深入探究教師講解皮影的制作工序并提問造型和色彩上有什么特點(diǎn)？學(xué)生觀察皮影并總結(jié)回答教師介紹民間美術(shù)造型和色彩特點(diǎn)造型特點(diǎn)：皮影的造型平面化，陽刻空臉。色彩特點(diǎn)：色調(diào)明快、單純，對(duì)比強(qiáng)烈，大量運(yùn)用補(bǔ)色。 課堂實(shí)踐教師請(qǐng)學(xué)生小組合作選擇一件民間美術(shù)工藝品并對(duì)教師提出的問題進(jìn)行知識(shí)整理整合，學(xué)生根據(jù)問題運(yùn)用電子搜索工具搜集整理信息，運(yùn)用通訊軟件進(jìn)行匯報(bào)分享 教師提問：1這件民間美術(shù)作品的分布          2造型特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)          3紋飾的寓意（小組討論5分鐘，每小組匯報(bào)限時(shí)5分鐘）總結(jié)民間美術(shù)的地區(qū)分布，展示民間美術(shù)在國(guó)際舞臺(tái)社會(huì)生活中的應(yīng)用教師總結(jié)：民間美術(shù)作品蘊(yùn)含中國(guó)勞動(dòng)人民的智慧，與生活息息相關(guān)，是最大眾化的藝術(shù)，近年，它已走上國(guó)際舞臺(tái)，成為最中國(guó)的時(shí)尚標(biāo)簽。 小結(jié)教師總結(jié)：民族的也是世界的。希望同學(xué)們都能夠去關(guān)注民間美術(shù)，留存民間美術(shù)，使我們的民間美術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。 引起學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題，民間美術(shù)    引導(dǎo)自學(xué)性學(xué)習(xí)，帶著問題尋找答案     介紹皮影制作工序，對(duì)皮影有更深刻的了解，給學(xué)生下一步整合材料提供思考路徑 學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，搜索整理資料，鍛煉語言表達(dá)能力及正確的審美觀  展示民間美術(shù)在國(guó)際上的應(yīng)用，已經(jīng)不只是中國(guó)的文化了  教師小結(jié) 10      27                      3     當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)內(nèi)容可粘貼    作業(yè)布置請(qǐng)您在布置作業(yè)前先試做，建議根據(jù)學(xué)情布置個(gè)性化作業(yè)，為學(xué)生減負(fù)。   板書設(shè)計(jì)走進(jìn)民間美術(shù) 民間美術(shù)作品的分布色彩特點(diǎn)和造型特點(diǎn)民間工藝紋飾的寓意        課后反思當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)果分析（含疑難問題）：       針對(duì)以上結(jié)果反思教學(xué)行為（含思想交流）：
 

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8. 走進(jìn)民間美術(shù)

版本： 人美版

年級(jí)： 九年級(jí)上冊(cè)

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