
課題
高原濕地——三江源地區(qū)
課 型
級部審核
主備人
學生姓名
備課組審核
新授
教師寄語
學習!永不放棄!努力!做最強的自己!
學習目標
1、結合青藏地區(qū)的自然特征,了解三江源地區(qū)水源的補給,知道湖泊、沼澤對河流的重要作用。(重點)
2.結合黃河源區(qū)的水系圖,學會對河流正源的判斷。(難點)
3.結合圖片,聯(lián)系實際了解三江源地區(qū)面臨的環(huán)境問題及危害。(重點)
4.通過對三江源地區(qū)環(huán)境問題的學習,認識保護濕地環(huán)境的意義,樹立人與自然協(xié)調發(fā)展的人地觀。
重點、難點
學會對河流正源的判斷,結合圖片,聯(lián)系實際了解三江源地區(qū)面臨的環(huán)境問題及危害。
【自主預習】
高原濕地——三江源地區(qū):
(1)位置范圍:位于青海省南部,是長江源區(qū)、黃河源區(qū)、瀾滄江源區(qū)的總稱,被譽為“_________”。
(2)水源:_____________________是江河的最初水源。
(3)天然調蓄器: ________________是三江源地區(qū)重要的調蓄器。
(4)三江源地區(qū)位于青海省南部,是長江、黃河、瀾滄江源區(qū)的總稱,三江源地區(qū)被譽為“中華水塔”。 三江源地區(qū)是世界上________,面積最大的________,也是世界上高海拔地區(qū)________________的地區(qū)。黃河的正源是______。確定河流源頭的原則:____________;____________;____________。
(5)環(huán)境問題與保護。
①環(huán)境問題。
a. 由于____________________,直接影響湖泊和濕地的水源補給,湖泊、濕地面積不斷縮小甚至干涸。
b.不合理的人類活動:_________、_________,導致水土流失、草地沙化、蟲鼠猖獗、野生動物銳減等生態(tài)問題突出。
②措施:國家設立了_______自然保護區(qū)。目前采取_________
(林)、_________、____________________________________等措施,一定程度遏制了環(huán)境持續(xù)惡化的趨勢。
【合作探究】
三江源地區(qū)突出的生態(tài)環(huán)境問題:
三江源環(huán)境問題的成因:
自然原因:
人類活動:
近年來,“三江”源頭流量減少,有些支流出現(xiàn)干涸現(xiàn)象,其原因:
請用可持續(xù)發(fā)展的觀點,談談開發(fā)青藏地區(qū)應注意哪些問題::
5.易混點:
(1)三江源自然保護區(qū)——黃河、長江、瀾滄江。
(2)三江平原——黑龍江、松花江、烏蘇里江。
【拓展延伸】
三江源生態(tài)環(huán)境惡化(破壞)帶來的危害:
保護三江源的意義:
3、如果三江源地區(qū)冰川不斷消退,湖泊、沼澤不斷萎縮,會對長江、黃河中下游地區(qū)帶來哪些影響?
4、如果三江源地區(qū)草地退化和水土流失加劇,會對長江、黃河中下流地區(qū)帶來哪些影響?
【當堂反饋】
1、(2014·威海學業(yè)考)三江源地區(qū)位于青海省的南部,是我國許多大河的發(fā)源地。讀三江源圖,完成1、2題。
1.關于圖中a河的敘述,正確的是 ( )
A.是一條國際性河流B.自東向西注入太平洋
C.全年水量季節(jié)變化小D.該河三角洲附近人口稀少
2.下列對三江源地區(qū)的描述,錯誤的是 ( )
A.三江源地區(qū)被譽為“中華水塔”
B.三江源地區(qū)降水量豐富,使江河水量穩(wěn)定充足
C.湖泊和沼澤對河流的流量起著重要的天然調蓄作用
D.三江源是世界上高海拔地區(qū)生物多樣性最集中的地區(qū)
2、(2014·云南學業(yè)考)讀“我國某地理區(qū)域示意圖”,回答4、5題。
4.該地區(qū)的自然環(huán)境特征是 ( )
A.高寒B.干旱C.冷濕D.濕熱
5.關于圖中三江源自然保護區(qū)的敘述,正確的是 ( )
A.該地區(qū)大氣污染嚴重,生態(tài)環(huán)境脆弱
B.“三江”是指長江、黃河、瀾滄江
C.主要保護的珍稀瀕危動物是三河馬、三河牛
D.開墾荒地,種植青稞可有效改善該區(qū)生態(tài)環(huán)境
3、(2014·萊蕪學業(yè)考)某學校地理興趣小組對“區(qū)域與可持續(xù)發(fā)展問題”進行研究性學習,其基本步驟如下圖所示。根據(jù)地圖和材料完成相關問題。
探究步驟
階段Ⅱ成果
這是一片神奇的雪域高原,獨特的民族風情令人神往;這里是世界屋脊,地高天寒,空氣稀薄,天空湛藍;這里雪山連綿,冰川高懸,湖泊星羅,沼澤密布;這里細草如毯,蹄類競驕……這里既有虔誠的喇嘛和布達拉宮,還有成群的牦牛和冰川、溫泉。
(1)依據(jù)階段Ⅱ成果的描述,判斷該地理興趣小組確定的研究區(qū)域是________________,圖中D山脈是________________,三江源位于圖中________處(填字母)。
(2)該地區(qū)因地勢高而形成獨特的自然環(huán)境。將下列代表地理現(xiàn)象的字母填入下圖相應空格內,完成結構示意圖。
A.江河之源B.高寒氣候
C.光照強烈D.耐寒動物
E.河谷農業(yè)
(3)在雅魯藏布江中游谷地,青稞穗大粒飽。結合所學知識分析其原因。
(4)對于該地區(qū)的未來發(fā)展方向,有人提出大力開發(fā)水能、太陽能和地熱資源,你是否同意?請說明理由。
近年來,“三江”源頭流量減少,有些支流出現(xiàn)干涸現(xiàn)象,其原因:_____________________________________________________________
請用可持續(xù)發(fā)展的觀點,談談開發(fā)青藏地區(qū)應注意哪些問題::_____________________。
三江源生態(tài)環(huán)境惡化(破壞)帶來的危害:____________________________________。
保護三江源的意義:___________________________________________。
三江源地區(qū)突出的生態(tài)環(huán)境問題:________________________________。
________________________________________
9、三江源環(huán)境問題的成因(自然和人為):
________________________________________________________________________________________________________________________
10、保護三江源環(huán)境問題的措施:
_______________________________________________________________________________________________________________________
自我評價專欄(分優(yōu)良中差四個等級) 自主學習: 合作與交流: 書寫: 綜合:
這是一份初中地理人教版 (新課標)八年級下冊第二節(jié) 高原濕地——三江源地區(qū)學案,文件包含思維導圖人教版地理八年級下冊-92高原濕地三江源地區(qū)思維導圖docx、思維導圖人教版地理八年級下冊-使用說明docx等2份學案配套教學資源,其中學案共2頁, 歡迎下載使用。
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