地理七年級(jí)下冊(cè)第一節(jié) 日本精品復(fù)習(xí)ppt課件

這是一份地理七年級(jí)下冊(cè)第一節(jié) 日本精品復(fù)習(xí)ppt課件，文件包含81《日本》課件pptx、81《日本》教學(xué)設(shè)計(jì)docx、81《日本》同步練習(xí)docx、81《日本》復(fù)習(xí)提綱docx、日本工業(yè)轉(zhuǎn)移mp4等5份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共51頁， 歡迎下載使用。
湘教版初中地理七年級(jí)下冊(cè)《日本》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名8.1《日本》教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用地圖描述日本的地理位置和領(lǐng)土組成，并描述其地理位置；2.根據(jù)地圖和資料說出日本的地形、氣候等自然環(huán)境的特點(diǎn)；3.運(yùn)用圖文資料，說明日本是一個(gè)多火山、地震的國(guó)家，能運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋日本多火山、地震的原因，了解抗震自救的方法。教學(xué)重點(diǎn)1.運(yùn)用地圖描述日本的地理位置和領(lǐng)土組成，并描述其地理位置；2.運(yùn)用圖文資料，說明日本是一個(gè)多火山、地震的國(guó)家，能運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋日本多火山、地震的原因，了解抗震自救的方法。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)地圖和資料說出日本的地形、氣候等自然環(huán)境的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)本課教案，制作相應(yīng)的課件；準(zhǔn)備學(xué)生練習(xí)學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本教學(xué)過程新課導(dǎo)入：對(duì)日本的印象一、東亞島國(guó)【多媒體課件展示】找找日本在哪？1.地理位置同學(xué)們，我們要了解一個(gè)國(guó)家，首先要知道它在哪兒，請(qǐng)大家看這幅圖，根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，說出日本的海陸位置、經(jīng)緯度位置和相對(duì)位置。【學(xué)生回答】學(xué)生讀圖并描述日本地理位置海陸位置：四面臨海，位于亞洲東部，太平洋西北部。經(jīng)緯位置：30°N~46°N，130°E~150°E。相對(duì)位置：西隔日本海與俄羅斯、中國(guó)、朝鮮、韓國(guó)隔海相望。【教師總結(jié)】日本是一個(gè)名副其實(shí)的東亞島國(guó)。2.領(lǐng)土組成活動(dòng)思考：讀圖完成下列任務(wù)①找出日本領(lǐng)土主要有哪四個(gè)大島組成？其中哪一島的面積最大？②找出太平洋、日本海、東京灣、瀨戶內(nèi)海、津輕海峽、朝鮮海峽。【學(xué)生回答】北海道島、本州島、四國(guó)島、九州島，其中本州島最大。【過渡】同學(xué)們，剛才我們一起學(xué)習(xí)了日本的地理位置，以及領(lǐng)土組成，接下來我們學(xué)習(xí)日本的地形。二、多山的地形找出富士山、關(guān)東平原，觀測(cè)日本地形圖中的顏色，歸納日本地形的特點(diǎn)。【學(xué)生回答】日本是一個(gè)多山的島國(guó)，山地丘陵占全國(guó)面積的3/4以上；平原多分布在沿?；蜉^大河流下游。【過渡】日本地形以山地丘陵為主，平原面積小，古代人本人出門便要爬山涉水，為減小負(fù)重，日本人便學(xué)會(huì)了把東西縮小收納起來，日本人有著極強(qiáng)的收納能力和意識(shí)，便當(dāng)、折疊雨傘、隨聲聽……都是由日本人發(fā)明的。【教師提問】你知道為什么日本多火山地震嗎？【看圖回答】由于日本地處歐亞板塊和太平洋板塊交界處，屬于環(huán)太平洋火山地震帶，地殼比較活躍，因此多火山、地震。【多媒體課件展示】日本最高峰富士山為活火山【教師提問】為什么古代日本人喜歡穿木屐？如果讓你穿木屐，你會(huì)選擇在那種天氣穿出去呢？三、深受海洋影響的氣候讀圖，說一說日本主要有哪些氣候類型？其分布有何特點(diǎn)？展示日本氣候圖，讓學(xué)生歸納氣候特點(diǎn)。【學(xué)生回答】由于日本位于世界上最大的大陸——亞歐大陸和世界上最大的大洋——太平洋交界處，海陸熱力性質(zhì)差異大，季風(fēng)氣候顯著，夏季盛行東南季風(fēng)，冬季盛行西北季風(fēng)。【多媒體課件展示】冬季風(fēng)、夏季風(fēng)【教師總結(jié)】夏季，日本太平洋沿岸多雨；冬季，日本海沿岸多雪。【思考】面積相同的兩島，那個(gè)受海洋影響比較大？【思考】讀東京和北京氣溫和降水量對(duì)比表格。思考下列問題。①從降水量、氣溫變化幅度兩方面比較東京和北京氣候特征的主要差異。②分析導(dǎo)致這種差異的主要原因是什么？【學(xué)生回答】①與北京相比，東京降水量大，氣溫變化小；②日本為島國(guó)，受海洋影響顯著，氣候的海洋性特征明顯。【教師總結(jié)】日本氣候濕潤(rùn)，雨天土地泥濘，木屐便于在泥地中行走且易于清洗，古代日本人民穿木屐也是對(duì)氣候的一種適應(yīng)。（在影視劇中我們常看到穿著木屐決斗的武士，這多半是不可能的，古代日本武士決斗的正確姿勢(shì)應(yīng)先把木屐脫下來在進(jìn)行）【思考】賞櫻是日本一項(xiàng)旅游活動(dòng)，請(qǐng)問根據(jù)日本氣候的南北差異應(yīng)該由南到北，還是由北到南？讀圖，說一說日本櫻花開花的時(shí)空變化規(guī)律。北海道櫻花開花的時(shí)間，比九州要遲1個(gè)多月，你了解其中的原因嗎？【學(xué)生回答】規(guī)律：日本櫻花開花時(shí)間由南向北推遲。原因：日本領(lǐng)土狹長(zhǎng)，南北緯度跨度較大，南部春季升溫早，北部春季升溫晚。四、高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)【教師提問】從百廢待興到繁榮發(fā)展，日本是如何因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的呢?【歸納小結(jié)】【課件展示】中國(guó)和日本之間的貿(mào)易【思考】讀左圖回答問題。在圖上找出日本主要工業(yè)城市：東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、北九州。想一想，日本工業(yè)為什么大都集中分布在太平洋沿岸？【學(xué)生回答】因?yàn)檫@些地區(qū)多優(yōu)良港灣，交通便利，利于進(jìn)口原料、燃料，出口工業(yè)產(chǎn)品。【思考】讀左圖回答問題。視頻放映了日本工業(yè)的什么現(xiàn)象？工業(yè)轉(zhuǎn)移。近年來，隨著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，日本傳統(tǒng)的加工貿(mào)易型工業(yè)逐步向海外遷移，或接近原料產(chǎn)地，或接近廉價(jià)勞動(dòng)力地區(qū)，或接近消費(fèi)市場(chǎng)，如向東南亞和中國(guó)東部沿海地區(qū)遷移。而日本本國(guó)的高科技工業(yè)，則向環(huán)境較好的本州北部和九州南部擴(kuò)散。【課件展示】小型機(jī)械化生產(chǎn)日本國(guó)土面積小，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力不足，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化重視生物技術(shù)和水利發(fā)展，以使用小型農(nóng)機(jī)具為主，精耕細(xì)作，科技含量高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平高。主要農(nóng)產(chǎn)品有稻米，水果蔬菜和茶葉。【課件展示】日本漁業(yè)資源分布圖日本沿海大陸架面積寬廣，加之寒暖流在北海道附近海域交匯，餌料充足，魚類資源豐富，形成了世界聞名的
北海道漁場(chǎng)。【教師總結(jié)】日本漁業(yè)資源豐富，其中北海道漁場(chǎng)有世界最著名的漁場(chǎng)之一，日本也是人均捕撈量世界第一的國(guó)家。【自主歸納】運(yùn)輸方式國(guó)際運(yùn)輸國(guó)內(nèi)運(yùn)輸貨運(yùn)客運(yùn)貨運(yùn)客運(yùn)海運(yùn)航運(yùn)鐵路和公路公路和海運(yùn)著名海港東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶等；交通特征交通便利，形成現(xiàn)代化交通運(yùn)輸體系。五、東西方融合的文化【新課導(dǎo)入】談及日本文化，美國(guó)杰出人類學(xué)家露絲·本尼迪克特指出：“在世界歷史上，很難找到另一個(gè)自主的民族如此成功地有計(jì)劃地吸取外國(guó)文明。”日本與中國(guó)很早就有文化交流，在文字，傳統(tǒng)建筑，宗教，傳榮服飾等方面都反映出中國(guó)文化的影響。1868年明治維新以后，日本走上資本主義發(fā)展道路，積極吸收西方先進(jìn)科技文化，形成中西方融合的文化特征。【課件展示】淺草寺、冬季鐵塔六、人口與主要城市【課件展示】日本人口、民族、語言、宗教大和民族是構(gòu)成日本國(guó)民主體的民族，約占總數(shù)的99.9%，阿伊努人，又稱蝦夷族，是日本唯一的少數(shù)民族。【課件展示】東京、京都、奈良、大阪、名古屋、神戶【思考】日本古今重要城市的分布有何特點(diǎn)？【學(xué)生回答】主要分布在瀨戶內(nèi)海沿岸和太平洋沿岸，分布在主要工業(yè)區(qū)內(nèi)。日本中部被戶內(nèi)海沿岸及太平洋沿岸較南北部發(fā)達(dá)。布置作業(yè)同步練習(xí)板書設(shè)計(jì)