考點 1　溫度和溫度計考點 2　物質(zhì)的三種狀態(tài)考點 3　熔化和凝固考點 4　汽化和液化考點 5　升華和凝華
命題角度 1　物態(tài)變化辨識及吸、放熱判斷命題角度 2　晶體熔化特點和液體沸騰特點
實驗 1　探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律實驗 2　探究水沸騰時溫度變化的特點
1.溫度(1)定義:表示物體的　　　　　的物理量. (2)攝氏溫標(biāo)ⅰ.單位為　　　　　,用符號　　　　　表示; ⅱ.規(guī)定在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,　　　　　的溫度為0 ℃,　　　　　的溫度為100 ℃,其間劃分為100等份,每一等份就是1 ℃; ⅲ.攝氏溫標(biāo)下,溫度常用符號　　　　　表示. (3)溫度的估計:人的正常體溫在　　　　　℃左右,人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為23 ℃,中考考場的溫度約為25 ℃.
2.液體溫度計(1)用途:測量溫度.(2)工作原理:液體的　　　　　.常用的測溫液體有酒精、煤油、水銀等. (3)實驗室用的溫度計的使用方法:ⅰ.測量前要先估計被測物體的溫度,并觀察溫度計的　　　　　和分度值,選用合適的溫度計. ⅱ.測量時溫度計的玻璃泡應(yīng)被包圍在被測物體內(nèi),與被測物體充分接觸;測量液體溫度時,玻璃泡應(yīng)　　　　在液體中,但不能接觸　　　　　　　　. ⅲ.待溫度計的示數(shù) 　　　　后讀數(shù),讀數(shù)時溫度計不能離開被測物體,視線應(yīng)與溫度計中液柱的液面 　　　　. ⅳ.記錄的測量結(jié)果要包括數(shù)值和單位.
(4)體溫計(如圖)ⅰ.用途:測量人體的溫度.ⅱ.構(gòu)造:體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間有一個細(xì)彎管;體溫計的量程為35~42 ℃,分度值為0.1 ℃.ⅲ.特殊使用方法:使用前需將體溫計用力向下甩,把管內(nèi)液體甩到35 ℃以下;測量體溫后可以離開人體讀數(shù).
1.圖a中,用實驗室用的溫度計直接測量火焰的溫度的做法是錯誤的,因為　　　 　　　　　　　　　;圖b中,用溫度計測量熱水的溫度時,這樣的操作會導(dǎo)致測量結(jié)果偏 　　　　.
被測溫度超出了溫度計的量程
2.圖c、d、e、f中,測量液體溫度的正確方法是 　　　　 ;圖g中,甲的讀數(shù)方法會導(dǎo)致測量結(jié)果偏 　　　　 .
3.讀溫度計的示數(shù)時,一定要看清液柱的液面在0 ℃的上方還是下方.圖h中寒暑表的示數(shù)是 　　　　℃;圖i中寒暑表的示數(shù)是 　　　　℃,讀作___________或 　　　　　　.
4.用液體溫度計測量熱水的溫度時,可能觀察到溫度計中液柱的液面先下降后上升,這是因為溫度計的 　　　　先受熱發(fā)生了膨脹. 5.一支體溫計的讀數(shù)為38.2 ℃,若用其直接測量正常人的體溫,體溫計的讀數(shù)為 　　　　℃;若用其直接測量實際體溫是38.5 ℃的病人的體溫,體溫計的讀數(shù)是 　　　　　℃.
1.物質(zhì)的三種狀態(tài)及其特點(1) 　　　　態(tài):不易被壓縮和拉伸,具有一定的體積和形狀. (2) 　　　　態(tài):不易被壓縮,有一定的體積,沒有確定的形狀,具有流動性. (3) 　　　　態(tài):容易被壓縮,沒有一定的體積和形狀,具有流動性. 2.物態(tài)變化:物質(zhì)各種狀態(tài)間的變化稱為物態(tài)變化.
1.熔化(1)定義:物質(zhì)從 　　　　態(tài)變成 　　　　態(tài)的過程叫熔化.如冰雪消融、蠟燭“流淚”等. (2)吸、放熱情況:熔化 　　　　熱. (3)熔點:晶體熔化時的溫度.
2.凝固(1)定義:物質(zhì)從 　　　　態(tài)變成 　　　　態(tài)的過程叫凝固.如河水結(jié)冰、鐵水澆鑄工件等. (2)吸、放熱情況:凝固 　　　　熱. (3)凝固點:液體凝固形成晶體時的溫度.同一種物質(zhì)的熔點 　　　　凝固點.
4.應(yīng)用(1)熔化吸熱的應(yīng)用:飲料中加冰.(2)凝固放熱的應(yīng)用:冬天在菜窖里放幾桶水.
1.汽化(1)定義:物質(zhì)從 　　　　態(tài)變成 　　　　態(tài)的過程叫汽化,如水被燒開、酒精揮發(fā)等.汽化有 　　　　和 　　　　兩種方式. (2)吸、放熱情況:汽化 　　　　熱.
(3)蒸發(fā)ⅰ.發(fā)生位置:只在液體 　　　　進(jìn)行. ⅱ.發(fā)生條件:在任何溫度下都能發(fā)生,需要吸熱.ⅲ.劇烈程度:通常比較緩慢,無明顯現(xiàn)象.ⅳ.溫度變化特點:吸熱,溫度　　　　.
ⅴ.影響因素a.液體的溫度:液體的溫度越 　　　　,蒸發(fā)越快. b.液體的表面積:液體的表面積越　　　　 ,蒸發(fā)越快. c.液體表面的空氣流速:液體表面的空氣流動越 　　　　,蒸發(fā)越快. ⅵ.應(yīng)用:蒸發(fā)致冷(如圖).
(4)沸騰ⅰ.發(fā)生位置:在液體的 　　　　　　同時進(jìn)行. ⅱ.發(fā)生條件:溫度達(dá)到 　　　　,且 　　　　. ⅲ.劇烈程度:劇烈.液體中形成大量氣泡不斷上升、變 　　　　,到水面破裂. ⅳ.溫度變化特點:液體沸騰時吸熱,但溫度 　　　　. ⅴ.沸點:液體沸騰時的溫度叫沸點.液體的沸點隨液體表面氣壓的增大而 　　　　. ⅵ.應(yīng)用:水浴加熱、分餾.
2.液化(1)定義:物質(zhì)由 　　　　態(tài)變成 　　　　態(tài)的過程叫液化,如“白氣”、霧、露的形成等. (2)吸、放熱情況:液化 　　　　熱. (3)液化方法ⅰ.降低溫度:所有氣體,在溫度降到足夠低的時候都可以液化.ⅱ.壓縮體積:在一定的溫度下,壓縮氣體的體積可使氣體液化.
(4)常見的水蒸氣的液化現(xiàn)象
1.升華(1)定義:物質(zhì)從 　　　　態(tài)直接變成 　　　　態(tài)的過程叫升華. (2)吸、放熱情況:升華 　　　　熱. (3)舉例:樟腦丸變小、結(jié)冰的衣服變干.(4)應(yīng)用:利用干冰降溫、人工降雨等.
2.凝華(1)定義:物質(zhì)從 　　　　態(tài)直接變成 　　　　態(tài)的過程叫凝華. (2)吸、放熱情況:凝華 　　　　熱. (3)舉例:霜、冰花、霧凇的形成等.3.碘的升華、凝華實驗實驗操作及現(xiàn)象:在試管中裝少量的碘,塞緊試管塞,將試管放入熱水中,固態(tài)的碘　　 　　成紫色的碘蒸氣并充滿試管;將試管從熱水中拿出,再放入冷水中,碘蒸氣 　　　　成固態(tài)的碘附著在試管內(nèi)壁.
1.物質(zhì)三種狀態(tài)的微觀模型
2.運用分子動理論的觀點解釋熔化和汽化現(xiàn)象是中考的一個小熱點,簡述如下.(1)晶體的熔化:晶體被加熱時,分子熱運動加劇,分子平均動能增大;當(dāng)溫度達(dá)到熔點時,一部分分子的動能足以使其擺脫其他分子的束縛,因而可以在其他分子間移動,晶體的排列結(jié)構(gòu)就會被打破,這時晶體就開始熔化;如果要使熔化過程繼續(xù),則需對晶體繼續(xù)加熱,以使更多的分子具有足夠擺脫束縛的動能;分子在擺脫束縛的過程中需要克服分子間作用力做功,分子動能轉(zhuǎn)化成分子勢能,因而在熔化過程中,外界傳遞給晶體的能量都用于增大分子勢能,而沒有增大分子的平均動能,因此晶體熔化過程中溫度不變,內(nèi)能增大.
(2)液體的蒸發(fā):液體和空氣接觸的表面存在“表面層”,無論溫度高低,由于分子總在不停地做無規(guī)則運動,因而表面層中一些具有較大能量的分子就可能克服分子間相互作用的引力而脫離液體跑到空氣中,宏觀表現(xiàn)就是液體的蒸發(fā);溫度越高,分子熱運動越劇烈,液體的蒸發(fā)就越快.
(3)液體的沸騰:液體沸騰過程中,大量分子克服周圍分子的引力做功,同時由于汽化時體積膨脹,因此分子還要克服外界氣壓做功,因而要使沸騰繼續(xù),就需要不斷地從外界吸收熱量;外界輸入的熱量用于克服分子間引力和外界氣壓做功后,沒有多余的能量使液體溫度升高.
3.水沸騰時,吸收熱量,水不斷變成水蒸氣,水和水蒸氣的總內(nèi)能是增大的;但如果只考慮仍保持液態(tài)的水的內(nèi)能,則由于液態(tài)水的質(zhì)量減小、溫度不變,液態(tài)水的內(nèi)能是減小的.
判斷以下命題的正誤.1.物態(tài)變化過程中,物體的分子勢能保持不變. (　 )2.將水放在0 ℃的環(huán)境中,水會變成固液共存態(tài). (　 )3.冰熔化時,冰的溫度不變,冰和冰熔化成的水的總內(nèi)能增大. (　 )4.蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生,所以不需要吸收熱量. (　 )5.雪花是由云中的水蒸氣凝固而成的. (　 )6.生活中常見的“白氣”都是熱的水蒸氣放熱形成的小水珠. (　 )7.窗玻璃上的水霧、冰花總形成在環(huán)境溫度較高的一側(cè). (　 )
物態(tài)變化辨識及吸、放熱判斷
例1 [2020江西]炎熱的夏天,小瑩從冰箱拿出一支冰淇淋,剝?nèi)グb紙,冰淇淋冒“白氣”,這是一種　　　　現(xiàn)象(填寫物態(tài)變化名稱);吃冰淇淋覺得涼爽,是因為冰淇淋熔化時要　　　　熱量.
例2 [2020河北]江、河、湖、海及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣,升入高空的水蒸氣溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶懸浮在空中,這就是云.兩個“凝成”所指的物態(tài)變化分別是 (　　)A.汽化　升華B.液化　凝華C.凝固　凝華D.升華　熔化
例3 [2019合肥38中三模]分子總是在永不停息地做無規(guī)則運動,在任何溫度下,總會有一些水分子可以得到足夠的能量而掙脫周圍水分子的引力,從而脫離水面飛向空中.關(guān)于上述過程的描述,下列說法正確的是 (　　)A.上述過程在任何溫度下都可以進(jìn)行,說明該過程不需要吸收熱量B.干冰(固態(tài)二氧化碳)直接變成氣態(tài)二氧化碳的過程與上述過程發(fā)生的物態(tài)變化相同C.上述過程中分子間距離變大,分子間作用力隨之增大D.用酒精擦拭皮膚為高燒病人降溫就是上述物態(tài)變化的一個應(yīng)用
物態(tài)變化?？家?guī)律總結(jié)1.判斷物態(tài)變化的關(guān)鍵是認(rèn)清研究對象的初末狀態(tài),然后根據(jù)六種物態(tài)變化的定義判斷即可.六種物態(tài)變化及其吸、放熱規(guī)律總結(jié)如下:
2.常見的水的物態(tài)變化現(xiàn)象(1)“白氣”:空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴懸浮在空氣中,形成“白氣”.(2)云:主要是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴懸浮在高空中形成的;云中還含有大量的水蒸氣,常常還有小冰晶.(3)雨:一般是云中的水蒸氣遇冷液化,凝集成較大的水滴,從空中落下來形成的;云中的小冰晶下降時熔化,也會形成雨.(4)雪:高空中的水蒸氣急劇降溫凝華成的小冰晶聚集而成.
(5)霧:由地面附近空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴懸浮在空氣中形成.(6)露:由地面附近空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴附著于地表的物體上形成.(7)霜:由空氣中的水蒸氣遇冷凝華成的小冰晶附著于地表的物體上形成.(8)人工降雨:將干冰等物質(zhì)播撒到云中,干冰升華吸熱,使周圍環(huán)境溫度降低,云中的水蒸氣遇冷液化或凝華,形成降雨.(9)人造雪:急速的冷空氣將水打散并噴出,小水滴在冷空氣中凝固成小冰粒.
晶體熔化特點和液體沸騰特點
例4　[2019四川自貢]如圖所示為甲、乙兩種固體物質(zhì)溫度隨加熱時間變化的圖像,下列說法正確的是 (　　)A.甲物質(zhì)是晶體,乙物質(zhì)是非晶體B.甲物質(zhì)的熔點為210 ℃C.乙物質(zhì)在BC段時處于固液共存狀態(tài)D.乙物質(zhì)在BC段溫度不變,不吸熱
例5　[2020江蘇宿遷]如圖是“觀察水的沸騰”實驗中描繪的水溫隨時間變化的圖像,由圖可知,水的沸點為_______℃,此時水面上方的氣壓　　　(選填“高于”“低于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;在8 min時,水中的氣泡在上升過程中會　　　(選填“變大”“不變”或“變小”).
例6　將液態(tài)氮(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸點為-196 ℃)倒入盛有奶漿的碗里就可以制作美味的冰淇淋,制作過程中可以觀察到碗中液態(tài)氮沸騰,碗的外壁出現(xiàn)白霜.對此現(xiàn)象分析正確的是 (　　)A.白霜是空氣中水蒸氣遇冷液化形成的B.碗中液態(tài)氮沸騰時溫度不斷上升C.碗中液態(tài)氮不斷吸熱,溫度保持在-196 ℃D.碗中液態(tài)氮沸騰過程中一直在放熱
探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律
例7　下表為小華同學(xué)在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時記錄的實驗數(shù)據(jù),請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答下列問題.
(1)該物質(zhì)的熔點是　　　　℃.?(2)根據(jù)數(shù)據(jù)在圖甲中畫出該物質(zhì)的熔化圖像.(3)1 min時,該物質(zhì)處于　　　　　態(tài). (4)根據(jù)數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)在0~2 min升溫快,在5~7 min升溫慢,這是因為該物質(zhì)在不同狀態(tài)時的　　　　不同(填序號).A.質(zhì)量 B.密度 C.比熱容 D.體積
(5)小華認(rèn)為實驗設(shè)計的表格不能完整記錄該實驗中的信息,應(yīng)在表格下增加一行,記錄物質(zhì)在不同時刻的　　　 　. (6)實驗中,小華將該固態(tài)物質(zhì)放在試管里,利用環(huán)境溫度對其加熱,而沒有使用酒精燈,這樣做的好處是　　　　　　　　　　　　　. (7)實驗中,小華發(fā)現(xiàn)試管外壁上出現(xiàn)了水珠,水珠形成的原因是_________________________.
避免受熱過快和受熱不均勻
空氣中的水蒸氣遇冷液化
(8)該物質(zhì)的熔化過程持續(xù)了 min;該物質(zhì)在熔化過程中 熱量,溫度 ,因此屬于 . (9)如果該物質(zhì)在固態(tài)時的比熱容是2.1×103 J/(kg·℃),根據(jù)實驗中得到的數(shù)據(jù)可以算出該物質(zhì)在液態(tài)時的比熱容是 J/(kg·℃).
(10)小華接下來探究了石蠟的熔化規(guī)律.如圖乙所示是小華的實驗裝置.①組裝實驗器材時,應(yīng)按照　　　　　(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行. ②將試管放在大燒杯中水浴加熱,而不是直接用酒精燈加熱試管,好處是　　　　　　　　　.
③為了使溫度計能準(zhǔn)確測出石蠟的溫度,小華組裝實驗器材時,先將石蠟加熱至熔化,然后將溫度計的玻璃泡伸入液態(tài)的石蠟中,此時對溫度計的玻璃泡在試管中的位置有什么要求?_______________________________________________.待石蠟重新凝固后,繼續(xù)進(jìn)行組裝操作.
玻璃泡浸沒在石蠟液體中,不能碰到試管壁或試管底
(11)實驗中,某時刻溫度計的示數(shù)如圖丙所示,正確的讀數(shù)方法是　　　　,溫度計示數(shù)為　　　 ℃.
(12)小華根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)繪制了石蠟熔化的過程中溫度—時間圖像,圖丁中正確的是圖　　　(填序號).
實驗器材和裝置1.測量儀器:秒表(測時間)、溫度計(測溫度).2.溫度計的使用和讀數(shù)(詳見考點).3.實驗裝置的組裝順序:自下而上.4.石棉網(wǎng)的作用:使燒杯受熱均勻.5.攪拌器的作用:使試管中的物質(zhì)受熱均勻.
6.實驗物質(zhì):晶體常選用冰(熔點0 ℃)、海波(熔點48 ℃)、萘(熔點80.5 ℃);非晶體常選用蠟.7.對實驗物質(zhì)的預(yù)處理(1)目的:使溫度計的玻璃泡能夠與固體物質(zhì)充分接觸,準(zhǔn)確測溫.(2)做法:選用小顆粒的固體;或?qū)⒐腆w制成粉末;或先使固體熔化,將玻璃泡浸沒在其中,冷卻凝固后再進(jìn)行實驗.
實驗操作要點8.水浴法加熱的優(yōu)點:實驗物質(zhì)受熱均勻.9.試管插入水中的位置:試管中的物質(zhì)全部低于燒杯中的水面;試管不能接觸燒杯的底部和側(cè)壁.實驗分析10.實驗現(xiàn)象:(1)晶體熔化時,固體逐漸變少、液體逐漸變多,溫度不變.(2)非晶體熔化時,逐漸變軟、變稀,溫度不斷升高.
11.實驗表格:包括時間、溫度、狀態(tài)等項目.12.溫度—時間圖像的繪制.13.判斷物質(zhì)是晶體還是非晶體(熔化時溫度是否保持不變),確定晶體熔點(熔化時的溫度),判斷晶體的狀態(tài)(固→固液共存→液),判斷熔化時間,判斷吸、放熱特點(吸熱),判斷內(nèi)能變化(增大).實驗結(jié)論:晶體熔化時吸收熱量,溫度不變;非晶體熔化時吸收熱量,溫度不斷升高.
探究水沸騰時溫度變化的特點
例8　利用如圖甲所示裝置做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗.(1)按規(guī)范組裝器材,在安裝溫度計時,玻璃泡碰到了燒杯底,此時應(yīng)適當(dāng)將__________(選填“A處向上”或“B處向下”)調(diào)整.
(2)實驗前,向燒杯中倒入熱水而不是冷水,這樣做是為了　　　　　　　　　　　 .?(3)由實驗數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖像,如圖乙所示.分析圖像可知,水的沸點是_______℃,還可獲得的信息有:_____________________________________________________.(寫出一條即可)?
減少水加熱到沸騰的時間
水沸騰時,溫度不變(或當(dāng)?shù)貧鈮旱陀?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)
(4)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________________________;若進(jìn)行該操作后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一小段時間,原因可能是___________________________________________. (5)實驗中在燒杯上加蓋紙板的目的是 　　　　　 ;紙板上的小孔的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　.
移去酒精燈,觀察水是否繼續(xù)沸騰
石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點,水可以繼續(xù)吸熱
使水面上方的氣壓與外界大氣壓一致
(6)實驗中觀察到,水沸騰前,氣泡上升時內(nèi)部的水蒸氣遇冷　　　　(填物態(tài)變化名稱),氣泡的變化如圖丙中的　　　　;水沸騰時,在氣泡上升過程中,周圍的水不斷　　　　　(填物態(tài)變化名稱)形成水蒸氣進(jìn)入氣泡,同時氣泡受到的壓強(qiáng)隨深度減小而　　　　　,氣泡的變化如圖丙中的　　　　.
(7)水沸騰時,燒杯口不停地冒出“白氣”,這些“白氣”實際上是　　　　(選填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸氣”). (8)水沸騰一段時間后,溫度計表面變得模糊不清,這是　　　　(填物態(tài)變化名稱)造成的.
(9)若在相同的實驗環(huán)境下用完全相同的實驗裝置加熱2倍質(zhì)量、初溫相同的水,請在圖乙中畫出大致的溫度—時間圖像.
實驗器材和裝置1.測量儀器:秒表、溫度計(不能選用酒精溫度計,因為酒精的沸點低于水的沸點).2.溫度計的使用和讀數(shù)(詳見考點).3.實驗裝置的組裝順序:自下而上.4.石棉網(wǎng)的作用:使燒杯受熱均勻.5.加蓋帶孔的紙板的作用:加蓋紙板可以減少熱量散失,紙板上的小孔使水面上方的氣壓與外界大氣壓一致.
實驗操作要點6.縮短加熱至沸騰所需時間的方法:(1)減少需要的熱量[Q=c水m(t-t0)]:①提高水的初溫;②減少水的質(zhì)量.(2)增加熱量輸入:加大酒精燈火焰.(3)減少散熱:給燒杯加蓋.
實驗現(xiàn)象7.水沸騰時的現(xiàn)象:水溫保持不變;水中形成大量氣泡,氣泡不斷上升、變大,到水面破裂.
8.水沸騰前后氣泡的特點(氣泡的成分:水蒸氣)(1)水沸騰前,氣泡上升時內(nèi)部的水蒸氣遇冷液化,氣泡變小;(2)水沸騰時,在氣泡上升過程中,周圍的水不斷汽化形成水蒸氣進(jìn)入氣泡,同時氣泡受到的壓強(qiáng)隨深度減小而減小,氣泡變大.
9.水沸騰時,燒杯口“白氣”的狀態(tài)及成因:“白氣”為液態(tài)的小水珠,是由水蒸氣液化形成的.10.驗證水沸騰需要吸熱的方法:撤去酒精燈,觀察水是否停止沸騰.水未立即停止沸騰的原因:石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點,水可以從石棉網(wǎng)中繼續(xù)吸熱.
實驗分析11.溫度—時間圖像的繪制和分析.12.水的沸點的判斷:水溫不再升高、水發(fā)生沸騰時水的溫度就是沸點.(參看7)13.水的沸點不是100 ℃的原因:(1)當(dāng)?shù)卮髿鈮焊哂诨虻陀?個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,會導(dǎo)致水的沸點高于或低于100 ℃.(2)杯蓋密封較嚴(yán),導(dǎo)致燒杯內(nèi)氣壓高于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,會導(dǎo)致水的沸點高于100 ℃.(3)水中有雜質(zhì),導(dǎo)致水的沸點不是100 ℃.14.水沸騰時內(nèi)能的變化:水和水蒸氣的總內(nèi)能增大,液態(tài)水的內(nèi)能減小.實驗結(jié)論:液體沸騰時繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.

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