
1.(易混點(diǎn)排查)正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”(1)FeCl3溶液與KSCN溶液反應(yīng)的離子方程式為Fe3++3SCN-===Fe(SCN)3↓( )(2)可用鐵粉除去FeCl2溶液中的FeCl3( )(3)將Fe(NO3)2樣品溶于稀硫酸后,滴加KSCN溶液,觀察溶液是否變紅,檢驗(yàn)Fe(NO3)2晶體是否已氧化變質(zhì)( )(4)室溫下,向FeCl3溶液中滴加少量KI溶液,再滴加幾滴淀粉溶液,溶液變藍(lán)色,說(shuō)明Fe3+的氧化性比I2的強(qiáng)( )(5)用NaOH溶液和鹽酸能除去FeCl2溶液中混有的CuCl2( )
間接硝酸環(huán)境,二價(jià)鐵一定被氧化
3.(2019·湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)月考)高鐵酸鉀(K2FeO4)作為多功能水處理劑具有廣泛的用途,下面是利用次氯酸鹽在堿性條件下氧化硝酸鐵制備K2FeO4的生產(chǎn)工藝流程圖:下列判斷正確的是( )A.反應(yīng)①中氯氣只起氧化劑的作用B.溶液Ⅰ的溶質(zhì)是KClOC.反應(yīng)③中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1∶1D.溶液Ⅱ的溶質(zhì)成分中含有K2FeO4
2Fe3+ ~ 3ClO-
解析 足量Cl2通入到KOH溶液中,溫度低時(shí)發(fā)生反應(yīng)Cl2+2OH-===Cl-+ClO-+H2O,向溶液Ⅰ中加入KOH固體,使氯氣完全反應(yīng),且將溶液轉(zhuǎn)化為堿性溶液,只有堿性條件下ClO-才能和Fe3+發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成FeO42-,除去KCl得到堿性的KClO濃溶液,向堿性的KClO濃溶液中加入90%的Fe(NO3)3溶液,發(fā)生反應(yīng)2Fe3++3ClO-+10OH-===2FeO42-+3Cl-+5H2O,得到溶液Ⅱ,純化得到濕產(chǎn)品,將濕產(chǎn)品洗滌、干燥得到晶體K2FeO4。反應(yīng)Cl2+2OH-===Cl-+ClO-+H2O中,氯氣既作氧化劑也作還原劑,A項(xiàng)錯(cuò)誤;由上述分析可知,溶液Ⅰ的溶質(zhì)是KClO、KCl和KOH,B項(xiàng)錯(cuò)誤;反應(yīng)2Fe3++3ClO-+10OH-===2FeO42-+3Cl-+5H2O中,氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為3∶2,C項(xiàng)錯(cuò)誤;由上述分析可知溶液Ⅱ的溶質(zhì)成分中含有K2FeO4,D項(xiàng)正確。
1.Fe2+、Fe3+檢驗(yàn)時(shí)兩大注意點(diǎn)(1)檢驗(yàn)Fe2+時(shí)不能先加氯水后加KSCN溶液,也不能將加KSCN后的混合溶液加入到足量的新制氯水中(新制氯水可能氧化SCN-)。(2)Fe3+、Fe2+、Cl-同時(shí)存在時(shí)不能用酸性KMnO4溶液檢驗(yàn)Fe2+(Cl-能還原酸性KMnO4,有干擾)。2.混合液中Fe2+、Fe3+的除去方法(1)除去Mg2+中混有的Fe3+的方法向混合溶液中加入Mg、MgO、MgCO3、Mg(OH)2其中之一,與Fe3+水解產(chǎn)生的H+反應(yīng),促進(jìn)Fe3+的水解,將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀而除去。(2)除去Mg2+中混有的Fe2+的方法先加入氧化劑(如H2O2)將溶液中的Fe2+氧化成Fe3+,然后再按(1)的方法除去溶液中的Fe3+。
(2018·南陽(yáng)模擬)SO2通入足量的Fe(NO3)3稀溶液中,溶液由棕色變?yōu)闇\綠色,但立即又變成棕黃色,這時(shí)若滴入BaCl2溶液,會(huì)產(chǎn)生白色沉淀。針對(duì)上述一系列變化,下列說(shuō)法不正確的是( )A.上述過(guò)程中,最終被還原的是NO3-B.從上述反應(yīng)可以得出結(jié)論,氧化性:HNO3>Fe3+>稀硫酸C.上述過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色難溶于水的氣體D.假設(shè)通入的SO2完全反應(yīng),則同溫同壓下,SO2和逸出氣體的體積比為1∶1
3SO2~2NO3-~2NO2
這是一份第13講 鐵鹽、亞鐵鹽及相互轉(zhuǎn)化-2024年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)精講(新教材新高考)課件PPT,共46頁(yè)。PPT課件主要包含了復(fù)習(xí)目標(biāo),考點(diǎn)一,必備知識(shí),易錯(cuò)辨析,專項(xiàng)突破,特別提醒,考點(diǎn)二,含鐵物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與制備,熱點(diǎn)強(qiáng)化等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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