2021-2022學(xué)年山東省濟(jì)寧市鄒城市三年級(jí)（上）期中語文試卷1．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）衣裳（shāng shang） 　   　挨打（ái āi） 　   　（2）細(xì)嚼（jué jiáo）慢咽 　   　窗明幾（jī jǐ）凈 　   　（3）午餐有香噴（pèn pēn） 　   　噴的雞腿和噴（pèn pēn） 　   　香的米飯，（4）小狗看見肉骨（gū  gǔ） 　   　頭，一骨（gū  gǔ） 　   　碌爬起來，撲了上去。2．看拼音寫詞語，把字寫得既規(guī)范又漂亮。??qīng liáng 　   　的微風(fēng)，míng lǎng 　   　的天空，xiāng tián 　   　的果實(shí)，piào liang 　   　的花朵。在這個(gè)迷人的秋季，我們有三位航天員搭乘神舟十三號(hào)載人飛船，正在進(jìn)行太空lǚ xíng 　   　。他們把xiān yàn 　   　的五星紅旗帶上太空，按照guī zé 　   　進(jìn)行太空試驗(yàn)，在太空艙里shuì jiào 　   　，如果他們愿意，他們還可以chuān dài 　   　宇航服，在太空艙小幅度tiào wǔ 　   　心。3．（3分）先補(bǔ)充詞語，根據(jù)特點(diǎn)再寫一個(gè)。張 　   　舞 　   　　   　疾 　   　快　   　四 　   　八 　   　百 　   　百 　   　　   　4．（3分）用你積累的四字詞語來形容下面的季節(jié)。春：　   　秋：　   　5．（3分）根據(jù)要求寫句子。（1）照樣子，寫句子。①美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。　   　②秋天把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。　   　（2）用修改符號(hào)修改病句。我的作業(yè)差不多寫完了。6．（3分）積累運(yùn)用。（1）杜牧的“　   　，　   　?！弊屛覀兏惺艿搅饲锶~之美：蘇軾的“　   　，　   　。”讓我們體會(huì)到秋收之美。（2）“　   　，　   　?！备嬖V我們，一時(shí)的勝負(fù)得失可能取決于力量的強(qiáng)弱，但長期的勝負(fù)還是要看誰站在有道理的一方。7．三年級(jí)（3）班組織了許多社團(tuán)，張曉同學(xué)想?yún)⒓幼闱蛏鐖F(tuán)的活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)社團(tuán)名字幫他選擇合適的社團(tuán)。 　   　A.綠茵達(dá)人B.舞動(dòng)天地C.鯤鵬航模D.水墨飄香8．有一只蚯蚓通過寫日記記錄了自己生活的點(diǎn)滴，快來看看他的日記，在格式上還需要補(bǔ)充什么？??5月1日??爺爺教過我們，禮貌非常重要。所以今天我對(duì)遇到的第一只螞蟻說：“早安”。隊(duì)伍里還有六百只螞蟻。我這那里站了一整天。       我想還應(yīng)該加上　   　、　   　。9．（3分）國學(xué)經(jīng)典。（1）野曠天低樹，　   　。（2）　   　，天氣晚來秋。（3）　   　，游人只合江南老。（4）子曰：“　   　，鮮矣仁！”（5）孟子曰：“天時(shí)不如地利，　   　?！?/span>10．（3分）綠色的歌??①豆花盛開的季節(jié)，是煙煙兒最高興的時(shí)光，他們穿著小綠褂（guà）兒，蹲在荷葉上，不停地唱著：“唧（jī）唧唧，唧唧唧！”??②他們唱的歌，都很好聽。早晨，他們的歌聲像豆葉上的露珠一樣，圓潤、晶亮。午后，豆葉被曬得都打蔫（niān）兒了，他們還在唱，那歌聲，像清涼清涼的渠（qú）水，流到了豆裸旁，也流進(jìn)了我的心田里。傍晚，他們的歌聲帶著豆花的香味，像一個(gè)金色的夢，飄著晚霞的色彩，伴著鄉(xiāng)間小路上歸去的牧笛…??③他們唱呀，唱呀，唱著自己無憂無慮的生活，充滿了快樂和希望。??④我聽到他們唱的是一首綠色的歌，在綠色的歌里，好像還飄著金色的夢，那么優(yōu)美，那么令人向往…（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。　   　的季節(jié)      　   　的夢不停地 　   　    流進(jìn) 　   　（2）第②段是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)抄在下面的橫線上。　   　（3）讀第②段，填表。（4）邊讀邊想象，在文中畫出一句富有新鮮感的句子。在下面的橫線上寫一寫你仿佛看到了怎樣的情景？　   　11．（3分）雞蛋毛蛋虎蛋??①可愛的小兔子是一位畫家，他和母雞太太是鄰居。一大清早，母雞太太哭著來找他。原來母親太太生下一個(gè)蛋，可蛋被小老鼠偷走了，她拿什么來孵化小雞呢？??②小兔子正在畫畫，他放下畫筆想了一下，說：“你以后下了蛋，別忘記告訴我一下?！?/span>??③第二天清早，母雞太太敲小兔子家的門，說：“小兔子，我昨晚生了一個(gè)又大又圓的蛋！預(yù)測1.閱讀前三個(gè)自然段，我預(yù)測到后面的情節(jié)可能是：　   　我的依據(jù)是：　   　。??④小兔子聽了，就往母雞太太家跑了一趟，他在蛋上畫了一個(gè)貓頭。??⑤過了沒多久，小老鼠賊頭賊腦地溜進(jìn)母雞太太的家。過了一會(huì)兒，他就逃了出來。?媽呀??他說??我看見一只貓正瞪眼照我呢????⑥又過了一天，母雞太太來找小兔子。她說：“小兔子，我又生了一個(gè)大蛋?！?/span>??⑦小兔子又上母雞太太家去了一趟，在蛋上畫了一個(gè)老虎頭。小老鼠也知道母雞太太生蛋了，他輕手輕腳地走進(jìn)母雞太太的家。過了一會(huì)兒，他逃出來說：“天哪，貓邊上又添了一只虎，那只虎頭上還寫著個(gè)‘王’字呢，真嚇人！”??⑧第三天，母雞太太告訴小兔子，她又生蛋了。這次，小老鼠進(jìn)屋瞧見什么呢？他瞧見貓、虎邊上，又多了一只渾身長刺的小刺猬。??⑨過了好多天……??預(yù)測2.閱讀完這篇文章，我猜測故事的結(jié)局是：過了好多天 　   　。（1）給第五自然段最后一句話，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2）理解詞語。①“瞪眼照”三個(gè)字都是 　   　旁，帶這個(gè)偏旁的字都與 　   　有關(guān)，我還知道這個(gè)偏旁的字有：　   　②“賤頭賊腦”的意思是 　   　，理解這個(gè)詞語我們可以用 　   　的方法。（3）進(jìn)行預(yù)測，填寫在文中的空白處。（4）發(fā)表觀點(diǎn)。你覺得這是一只怎樣的兔子？如果你是小兔子，你會(huì)怎么做？　   　九、習(xí)作。12．（3分）??校園生活中，哪位同學(xué)給你留下的印象最為深刻？他（她）有哪些特別的地方？外貌、性格、品質(zhì)、愛好……選擇其中的一兩個(gè)方面寫下來，題目自擬。注意書寫工整，語句通順，寫清人物特點(diǎn)。
2021-2022學(xué)年山東省濟(jì)寧市鄒城市三年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。1．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）衣裳（shāng shang） 　shang　挨打（ái āi） 　ái　（2）細(xì)嚼（jué jiáo）慢咽 　jiáo　窗明幾（jī jǐ）凈 　jī　（3）午餐有香噴（pèn pēn） 　pēn　噴的雞腿和噴（pèn pēn） 　pèn　香的米飯，（4）小狗看見肉骨（gū  gǔ） 　gǔ　頭，一骨（gū  gǔ） 　gū　碌爬起來，撲了上去。【解答】（1）“衣裳”中“裳”讀輕聲“shang”。挨：多音字，讀作“ái”時(shí)，有“遭受；拖延”的意思；讀作“āi”時(shí)，有“靠近；依著次序”的意思。根據(jù)詞義可知，此處讀作“ái”。（2）嚼：[jiáo]上下牙齒磨碎食物；[jué]義同“嚼”（jiáo），用于某些復(fù)合詞和成語。故“細(xì)嚼”的“嚼”應(yīng)選“jiáo”。幾：[jǐ]詢問數(shù)量多少。[jī]小或矮的桌子。故“窗明幾凈”的“幾”應(yīng)讀“jī”。（3）噴：[pēn]時(shí)，指（液體、氣體、粉末等）受壓力而射出。[pèn]時(shí)，指果品、蔬菜、魚蝦等大量上市的時(shí)期。故在“香噴噴”中應(yīng)讀“pēn”，“噴香”的“噴”應(yīng)讀“pèn”。（4）骨：[gǔ]人和脊椎動(dòng)物體內(nèi)支持身體、保護(hù)內(nèi)臟的堅(jiān)硬組織。[gū]〔～碌〕滾動(dòng)（“碌”讀輕聲）。故“、骨頭”“骨碌”的“骨”依次應(yīng)讀“gǔ、gū”。故答案為：（1）shang ái；（2）jiáo jī；（3）pēn pèn；（4）gǔ gū。二、看拼音寫詞語，把字寫得既規(guī)范又漂亮。（10分）2．看拼音寫詞語，把字寫得既規(guī)范又漂亮。??qīng liáng 　清涼　的微風(fēng)，míng lǎng 　明朗　的天空，xiāng tián 　香甜　的果實(shí)，piào liang 　漂亮　的花朵。在這個(gè)迷人的秋季，我們有三位航天員搭乘神舟十三號(hào)載人飛船，正在進(jìn)行太空lǚ xíng 　旅行　。他們把xiān yàn 　鮮艷　的五星紅旗帶上太空，按照guī zé 　規(guī)則　進(jìn)行太空試驗(yàn)，在太空艙里shuì jiào 　睡覺　，如果他們愿意，他們還可以chuān dài 　穿戴　宇航服，在太空艙小幅度tiào wǔ 　跳舞　心。【解答】故答案為：清涼 明朗 香甜 漂亮 旅行 鮮艷 規(guī)則 睡覺 穿戴 跳舞三、詞語積累。3．（3分）先補(bǔ)充詞語，根據(jù)特點(diǎn)再寫一個(gè)。張 　牙　舞 　爪　　眼　疾 　手　快　目瞪口呆　四 　通　八 　達(dá)　百 　依　百 　順　　五顏六色　【解答】張牙舞爪   眼疾手快   目瞪口呆四通八達(dá)   百依百順   五顏六色第一行詞語的特點(diǎn)是含有人體部件，故可仿寫詞語為“目瞪口呆”。第二行詞語的特點(diǎn)是含有數(shù)字，故可仿寫詞語為“五顏六色”。故答案為：牙   爪   眼   手   目瞪口呆通   達(dá)   依   順   五顏六色4．（3分）用你積累的四字詞語來形容下面的季節(jié)。春：　春暖花開　秋：　秋高氣爽　【解答】春：春暖花開。秋：秋高氣爽。故答案為：春暖花開 秋高氣爽四、根據(jù)要求寫句子。5．（3分）根據(jù)要求寫句子。（1）照樣子，寫句子。①美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。　每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮?！?/span>②秋天把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。　秋天把紅色給了楓葉，紅紅的葉子像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽?！?/span>（2）用修改符號(hào)修改病句。我的作業(yè)差不多寫完了。【解答】（1）①例句是一個(gè)擬人句，仿寫這樣的句子：每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮。②例句是一個(gè)比喻句，仿寫這樣的句子：秋天把紅色給了楓葉，紅紅的葉子像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。（2）考查了修改病句。把“差不多”去掉，屬于用詞前后矛盾的語病。故答案為：（1）①每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮。②秋天把紅色給了楓葉，紅紅的葉子像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。（2）我的作業(yè)寫完了。五、積累運(yùn)用。6．（3分）積累運(yùn)用。（1）杜牧的“　停車坐愛楓林晚　，　霜葉紅于二月花　?！弊屛覀兏惺艿搅饲锶~之美：蘇軾的“　一年好景君須記　，　最是橙黃橘綠時(shí)　。”讓我們體會(huì)到秋收之美。（2）“　一時(shí)之強(qiáng)弱在力　，　千古之勝負(fù)在理　。”告訴我們，一時(shí)的勝負(fù)得失可能取決于力量的強(qiáng)弱，但長期的勝負(fù)還是要看誰站在有道理的一方。【解答】（1）分別出自唐代杜牧《山行》和宋代蘇軾《贈(zèng)劉景文》。（2）出自明代馮夢龍《東周列國志》。故答案為：（1）停車坐愛楓林晚  霜葉紅于二月花  一年好景君須記  最是橙黃橘綠時(shí)；（2）一時(shí)之強(qiáng)弱在力，千古之勝負(fù)在理7．三年級(jí)（3）班組織了許多社團(tuán)，張曉同學(xué)想?yún)⒓幼闱蛏鐖F(tuán)的活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)社團(tuán)名字幫他選擇合適的社團(tuán)。 　A　A.綠茵達(dá)人B.舞動(dòng)天地C.鯤鵬航模D.水墨飄香【解答】結(jié)合自己的生活實(shí)踐作答。故選：A。8．有一只蚯蚓通過寫日記記錄了自己生活的點(diǎn)滴，快來看看他的日記，在格式上還需要補(bǔ)充什么？??5月1日??爺爺教過我們，禮貌非常重要。所以今天我對(duì)遇到的第一只螞蟻說：“早安”。隊(duì)伍里還有六百只螞蟻。我這那里站了一整天。       我想還應(yīng)該加上　星期幾　、　天氣情況　。【解答】結(jié)合部編版三年級(jí)上冊《習(xí)作：寫日記》的習(xí)作要求及習(xí)作指導(dǎo)可知日記格式為：1．先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當(dāng)天的天氣情況。寫日記時(shí)，也可以用有趣的語言來寫天氣情況，或用圖畫來表示。2．第二行空兩格開始寫正文，轉(zhuǎn)行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時(shí)也可以用議論文的形式來寫。不管用什么形式來寫，都要正確反映當(dāng)天經(jīng)歷的主要的事或有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。所以，這篇日記還需要加上：星期幾、天氣情況。故答案為：星期幾 天氣情況六、國學(xué)經(jīng)典。（5分）9．（3分）國學(xué)經(jīng)典。（1）野曠天低樹，　江清月近人　。（2）　空山新雨后　，天氣晚來秋。（3）　人人盡說江南好　，游人只合江南老。（4）子曰：“　巧言令色　，鮮矣仁！”（5）孟子曰：“天時(shí)不如地利，　地利不如人和　。”【解答】（1）出自唐代孟浩然《宿建德江》。（2）出自唐代王維《山居秋暝》。（3）出自唐代韋莊《菩薩蠻》。（4）出自《論語?學(xué)而》，意思是花言巧語，裝出和顏悅色的樣子，這種人的仁心就很少了。（5）出自《孟子?公孫丑下》，意思是天時(shí)比不上地利，地利比不上人和。故答案為：（1）江清月近人；（2）空山新雨后；（3）人人盡說江南好；（4）巧言令色；（5）地利不如人和。七、課外閱讀（一）。10．（3分）綠色的歌??①豆花盛開的季節(jié)，是煙煙兒最高興的時(shí)光，他們穿著小綠褂（guà）兒，蹲在荷葉上，不停地唱著：“唧（jī）唧唧，唧唧唧！”??②他們唱的歌，都很好聽。早晨，他們的歌聲像豆葉上的露珠一樣，圓潤、晶亮。午后，豆葉被曬得都打蔫（niān）兒了，他們還在唱，那歌聲，像清涼清涼的渠（qú）水，流到了豆裸旁，也流進(jìn)了我的心田里。傍晚，他們的歌聲帶著豆花的香味，像一個(gè)金色的夢，飄著晚霞的色彩，伴著鄉(xiāng)間小路上歸去的牧笛…??③他們唱呀，唱呀，唱著自己無憂無慮的生活，充滿了快樂和希望。??④我聽到他們唱的是一首綠色的歌，在綠色的歌里，好像還飄著金色的夢，那么優(yōu)美，那么令人向往…（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。　豆花盛開　的季節(jié)      　金色　的夢不停地 　唱著　    流進(jìn) 　我的心田　（2）第②段是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)抄在下面的橫線上。　他們唱的歌，都很好聽?！?/span>（3）讀第②段，填表。（4）邊讀邊想象，在文中畫出一句富有新鮮感的句子。在下面的橫線上寫一寫你仿佛看到了怎樣的情景？　他們唱呀，唱呀，唱著自己無憂無慮的生活，充滿了快樂和希望。我仿佛看到了渾身碧綠碧綠的蟈蟈站在葉叢中自由自在地唱著歌，非常悠閑自得。　【解答】（1）本題考查詞語搭配。從短文中找到相關(guān)的詞語填寫即可。第一空可從句子“豆花盛開的季節(jié)”得出答案，第二空可從句子“不停地唱著”得出答案，第三空可從句子“好像還飄著金色的夢”得出答案，第四空可從句子“也流進(jìn)我的心田里”得出答案。（2）本題考查中心句。第二段主要寫了早、中、晚三個(gè)時(shí)間段蟈蟈的美妙歌聲，因此中心句是“它們唱的歌，都很好聽”。（3）考查對(duì)內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀短文第②自然段句子“早晨，他們的歌聲像豆葉上的露珠一樣，圓潤、晶亮。午后，豆葉被曬得都打蔫兒了，他們還在唱，那歌聲，像清涼清涼的渠水，流到了豆裸旁，也流進(jìn)了我的心田里。傍晚，他們的歌聲帶著豆花的香味，像一個(gè)金色的夢，飄著晚霞的色彩，伴著鄉(xiāng)間小路上歸去的牧笛”填表格即可，早晨，歌聲像豆葉上的露珠一樣，圓潤、晶亮。午后，那歌聲，像清涼清涼的渠水。傍晚，歌聲像一個(gè)金色的夢。（4）考查想象表達(dá)能力。根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，找出喜歡的語句，發(fā)揮想象，寫出看到的情景即可，如：具有新鮮感的句子：他們唱呀，唱呀，唱著自己無憂無慮的生活，充滿了快樂和希望。我仿佛看到了渾身碧綠碧綠的蟈蟈站在葉叢中自由自在地唱著歌，非常悠閑自得。故答案為：（1）豆花盛開   金色   唱著    我的心田；（2）他們唱的歌，都很好聽。（3）露珠一樣，圓潤、晶亮    中午   像一個(gè)金色的夢；（4）他們唱呀，唱呀，唱著自己無憂無慮的生活，充滿了快樂和希望。我仿佛看到了渾身碧綠碧綠的蟈蟈站在葉叢中自由自在地唱著歌，非常悠閑自得。八、課外閱讀（二）。11．（3分）雞蛋毛蛋虎蛋??①可愛的小兔子是一位畫家，他和母雞太太是鄰居。一大清早，母雞太太哭著來找他。原來母親太太生下一個(gè)蛋，可蛋被小老鼠偷走了，她拿什么來孵化小雞呢？??②小兔子正在畫畫，他放下畫筆想了一下，說：“你以后下了蛋，別忘記告訴我一下。”??③第二天清早，母雞太太敲小兔子家的門，說：“小兔子，我昨晚生了一個(gè)又大又圓的蛋！預(yù)測1.閱讀前三個(gè)自然段，我預(yù)測到后面的情節(jié)可能是：　小兔子到母雞家里去保護(hù)母雞剛剛下的蛋，他們想辦法趕走了小老鼠。　我的依據(jù)是：　小兔子聽了母雞太太的哭訴，打算幫助她　。??④小兔子聽了，就往母雞太太家跑了一趟，他在蛋上畫了一個(gè)貓頭。??⑤過了沒多久，小老鼠賊頭賊腦地溜進(jìn)母雞太太的家。過了一會(huì)兒，他就逃了出來。?媽呀??他說??我看見一只貓正瞪眼照我呢????⑥又過了一天，母雞太太來找小兔子。她說：“小兔子，我又生了一個(gè)大蛋?！?/span>??⑦小兔子又上母雞太太家去了一趟，在蛋上畫了一個(gè)老虎頭。小老鼠也知道母雞太太生蛋了，他輕手輕腳地走進(jìn)母雞太太的家。過了一會(huì)兒，他逃出來說：“天哪，貓邊上又添了一只虎，那只虎頭上還寫著個(gè)‘王’字呢，真嚇人！”??⑧第三天，母雞太太告訴小兔子，她又生蛋了。這次，小老鼠進(jìn)屋瞧見什么呢？他瞧見貓、虎邊上，又多了一只渾身長刺的小刺猬。??⑨過了好多天……??預(yù)測2.閱讀完這篇文章，我猜測故事的結(jié)局是：過了好多天 　母雞太太的蛋孵出來了，三只小雞跟在母雞太太后面去小兔子家里。母雞太太說：“太感謝你了，小兔子！”小老鼠躲在墻角，看著三只小雞，又氣又恨　。（1）給第五自然段最后一句話，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2）理解詞語。①“瞪眼照”三個(gè)字都是 　目　旁，帶這個(gè)偏旁的字都與 　眼睛　有關(guān)，我還知道這個(gè)偏旁的字有：　眨、睜?！?/span>②“賤頭賊腦”的意思是 　舉動(dòng)偷偷摸摸，不光明正大　，理解這個(gè)詞語我們可以用 　聯(lián)系上下文　的方法。（3）進(jìn)行預(yù)測，填寫在文中的空白處。（4）發(fā)表觀點(diǎn)。你覺得這是一只怎樣的兔子？如果你是小兔子，你會(huì)怎么做？　我覺得這是一只樂于助人、繪畫水平高超、聰明機(jī)智的小兔子。如果我是這只小兔子，我會(huì)和母雞太太一起把蛋藏起來，然后在墻上畫一個(gè)逼真的雞蛋引誘小老鼠，再設(shè)下陷阱抓到小老鼠，不讓他再偷雞蛋?！?/span>【解答】（1）考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。提示語在中間，提示語后用逗號(hào)，說的話用引號(hào)，感嘆句句末用句號(hào)，句子中間的停頓用逗號(hào)。（2）①本題考查了學(xué)生對(duì)于漢字偏旁部首的辨析。認(rèn)真分析所給漢字的特點(diǎn)及意義，然后填空。通過觀察可知，“瞪、眼、瞧”這幾個(gè)字都是目字旁，“瞪、眼、瞧”都是和眼睛有關(guān)，由此可知，帶有這個(gè)偏旁的字大都與眼睛有關(guān)，這個(gè)偏旁的字還有：眨、睜等。②本題考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。賊頭賊腦：形容舉動(dòng)偷偷摸摸，不光明正大。理解這個(gè)詞語我們可以用聯(lián)系上下文的方法。（3）此題考對(duì)文章內(nèi)容的預(yù)測能力?？梢哉乙恍╆P(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語言要簡練明確。預(yù)測（1）：由文中“一大清早，母雞太太哭著來找他。原來母雞太太生下一個(gè)蛋，可蛋被小老鼠偷走了，她拿什么來孵化小雞呢”“您以后下了蛋，別忘記告訴我一聲”可知，小兔子聽了母雞太太的哭訴，打算幫助她。所以可以預(yù)測后面的內(nèi)容是小兔子到母雞家里去保護(hù)母雞剛剛下的蛋，他們想辦法趕走了小老鼠。預(yù)測（2）：閱讀文章可知，母雞后來下了三次蛋，小兔子幫母雞在蛋上面畫，嚇走老鼠，結(jié)尾可以聯(lián)想母雞帶著她的孩子上門感謝兔子，還有老鼠因?yàn)橥挡坏降暗膽崙嵅黄健?/span>（4）本題考查對(duì)故事人物特點(diǎn)的掌握及想象。母雞太太找小兔子幫忙，小兔子熱心幫助了母雞太太，可以看出他樂于助人；小兔子在雞蛋上畫貓頭、虎頭等嚇走了小老鼠，體現(xiàn)了小兔子的聰明機(jī)智；小兔子畫的貓、虎能嚇走小老鼠，說明小兔子畫得很逼真體現(xiàn)了小兔子繪畫水平的高超。第二問假設(shè)如果自己是小兔子會(huì)怎么辦，需要大膽發(fā)揮想象，寫出自己想到的幫助母雞太太的辦法即可。故答案為：（1）“媽呀，”他說，“我看見一只貓正瞪眼照我呢！”（2）①目 眼睛 眨、睜。②舉動(dòng)偷偷摸摸，不光明正大 聯(lián)系上下文；（3）預(yù)測（1）：小兔子到母雞家里去保護(hù)母雞剛剛下的蛋，他們想辦法趕走了小老鼠。小兔子聽了母雞太太的哭訴，打算幫助她；預(yù)測（2）：母雞太太的蛋孵出來了，三只小雞跟在母雞太太后面去小兔子家里。母雞太太說：“太感謝你了，小兔子！”小老鼠躲在墻角，看著三只小雞，又氣又恨；（4）我覺得這是一只樂于助人、繪畫水平高超、聰明機(jī)智的小兔子。如果我是這只小兔子，我會(huì)和母雞太太一起把蛋藏起來，然后在墻上畫一個(gè)逼真的雞蛋引誘小老鼠，再設(shè)下陷阱抓到小老鼠，不讓他再偷雞蛋。九、習(xí)作。12．（3分）??校園生活中，哪位同學(xué)給你留下的印象最為深刻？他（她）有哪些特別的地方？外貌、性格、品質(zhì)、愛好……選擇其中的一兩個(gè)方面寫下來，題目自擬。注意書寫工整，語句通順，寫清人物特點(diǎn)。【解答】范文：一個(gè)印象深刻的人       在我成長的過程中，碰到過許多不同的人，但是有一個(gè)人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我們班的小明。      小明今年十一歲了，和我同歲。他長得還挺英俊：黝黑的皮膚，濃黑的眉毛，一雙明亮的大眼睛里，閃動(dòng)著熱情的光芒，透著機(jī)敏和靈氣。我之所以對(duì)他印象深刻，并不是因?yàn)樗耐獗?，而是他的為人?/span>      他學(xué)習(xí)不算好，但他樂于助人。假如你忘記帶什么東西了，他準(zhǔn)會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)借給你。他有時(shí)甚至?xí)⒆约何ㄒ坏挠⒄Z書借給別人，自己卻甘愿受罰。而我對(duì)他的印象深刻，是因?yàn)槟羌隆?/span>      那一回，是下課時(shí)間。我正做著老師布置的習(xí)題，突然，聞到了一股刺鼻的、令人惡心的“香”味。我放下筆，尋找氣源，哦！原來是一位同學(xué)吐了，嘔吐物散發(fā)出難聞的氣味。這些嘔吐物不堪入目，班長問：“誰去收拾一下？”大家都無動(dòng)于衷，這時(shí)，有的同學(xué)偷偷地溜了出去，有的同學(xué)面面相覷，還有的同學(xué)若無其事。身為班干部的我，到底是去還是不去呢？我的心里很矛盾，這時(shí)，小明站了出來，把拖布和簸箕拿了出來，把嘔吐物一點(diǎn)一點(diǎn)裝進(jìn)簸箕，倒進(jìn)廁所，又坦然地回到自己的座位。      他做得是那樣輕松，那樣自然，沒有一點(diǎn)兒嫌棄的意思。頓時(shí)，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！ 

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