福建省莆田市荔城區(qū)2022-2023學年七年級上學期期中語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、句子默寫1．以下是小語同學做的古詩文整理，請你將表格內(nèi)容補充完整。維度古詩文名句出處主題雄心壯志日月之行，若出其中①____，若出其里。曹操《觀滄海》思鄉(xiāng)之情②____ ，一夜征人盡望鄉(xiāng)。李益《夜上受降城聞笛》學思結合學而不思則罔，③______《<論語>十二章》珍惜時間④______ ，不舍晝夜。《<論語>十二章》安貧樂道飯疏食，飲水，⑤___ ，樂亦在其中矣。《<論語>十二章》手法 名詞連排⑥______ ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。馬致遠《天凈沙·秋思》想象奇特⑦__，⑧__李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》典故傳情⑨___，⑩__王灣《次北固山下》   二、基礎知識綜合2．閱讀下面的文字，按要求作答。木蘭溪美在水。這里的水，一道道，一灣灣，如鑲①  （qiàn）在興華大地上的顆顆明珠，晶瑩生輝。來到木蘭溪，你能夠感受到的是朗_②__（rùn），是清涼，是幽靜。水中蘆葦叢生，白鷺翔集【甲】水邊百草豐茂，椰椰青青。這里綠樹成蔭，湖水_③_（chéng）澈，自然與人文和諧共生，真是【丙】。有朋自遠方來，不亦樂乎【乙】美麗的木蘭溪歡迎您的光臨！(1)根據(jù)拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。①___②__③__(2)在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?/span>   ）A．【甲】逗號 【乙】問號 B．【甲】逗號  【乙】句號C．【甲】分號 【乙】問號 D．【甲】分號  【乙】句號(3)在【丙】處填入一個成語，最恰當?shù)囊豁検牵?/span>   ）A．情不自禁 B．花枝招展 C．花團錦簇 D．美不勝收(4)下列說法不正確的一項是（   ）A．“光臨”一詞和“久仰”“鄙人”“寒舍”都屬于敬辭。B．文段中“明珠”“蘆葦”“白鷺”“綠樹”四個詞都是名詞。C．“這里的水，一道道，一灣灣，如鑲（qiàn）在興華大地上的顆顆明珠，晶瑩生輝”，這句話運用了比喻的修辭手法。D．文段中的劃線句出自《論語》，《論語》與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。 三、名著閱讀3．根據(jù)《朝花夕拾》的相關內(nèi)容，按要求答題。(1)魯迅寫人常用白描，寥寥幾筆，人物形象就躍然紙上，請根據(jù)書中兩處白描填出對應的人名。①她生得黃胖而矮……一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字……(     )②這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。(     ) (2)《朝花夕拾》這部散文集被人評價為“溫馨的回憶與理性的批判”。請結合原著，談談你的理解。 四、詩歌鑒賞閱讀下面的唐詩，完成下面小題。行軍九日思長安故園岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。4．下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（   ）A．詩題中“行軍九日”表明詩人正處于連續(xù)九天的行軍路途中。B．“送酒”是化用有關陶淵明的典故，表明了旅況的蕭瑟凄涼。C．一個“遙”字渲染詩人和故園長安相隔之遠，更見思鄉(xiāng)之切。D．本詩以“重陽登高”為題材，構思精巧，情韻無限，耐人尋味。5．“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析。  五、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。凝之妻謝氏，字道襁，安西將軍奕之女也。聰識有才辯。叔父安嘗肉集，俄西雪驟下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“撒鹽空中差可擬。”道韞曰：“未若柳絮因風起。”安大悅……及遭孫恩之難，舉居自若，既聞夫及諸子已為賊所害，方命婢肩輿”抽刃出門。亂兵稍至，手殺數(shù)人，乃被虜。其外孫劉濤時年數(shù)歲，賊又欲害之，道韞曰：“事在王門，何關他族！必其如此，寧先見殺。”恩雖毒虐為之改容乃不害濟。（選自《晉書·列女傳》，有刪改）【注】①孫恩之難：東晉孫恩聚眾作亂，四處攻州破府。②肩輿：乘坐轎子。6．解釋下列加點詞語的意思。（1）撒鹽空中差可擬（2）未若柳絮因風起（3）安大悅（4）賊又欲害之7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（   ）A．恩雖/毒虐為之改容/乃不害濤 B．恩雖/毒虐為之改容乃/不害濤C．恩雖毒虐/為之改容乃/不害濤 D．恩雖毒虐/為之改容/乃不害濤8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）叔父安嘗內(nèi)集，俄而雪驟下。（2）既聞夫及諸子已為賊所害。9．文中的謝道韞是一個怎樣的人？請簡要概括。  六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成下面小題。阿公的中藥鋪莊澤遠①阿公的中藥鋪是從他的阿爹那里繼承而來的。自我有記憶起，阿公便喜歡同我絮叨他多年來的行醫(yī)經(jīng)驗。他常喚我坐在高高的小凳上，陪他問診開藥。與其他重實踐不重醫(yī)理的郎中不同，阿公熟讀醫(yī)書，常常說些我聽不懂的話。“中醫(yī)要調(diào)和陰陽，使之處于中和的狀態(tài)，人才不會生病。”他開藥方從未失手。我想，一陰一陽謂之道，以陰陽致中和就是阿公的道。②相比起癡坐，還是抓藥好玩許多。我常瞎抓一把來考阿公，有一次攥了把光滑無毛的玩意兒去問阿公。“這是當歸，傳說有位男子為治妻子的產(chǎn)后血癥，跋山涉水到峨眉山下求醫(yī)間藥，三年后終于得到良藥，而妻子在家三年望丈夫歸家，故后人將此藥喚作當歸。”又抓過三七。“三七三七，要長三到七年藥力才最強。”諸如此類。我聽不進阿公玄妙古奧的道理，卻無心插柳地記住了許多相關的歷史人物、狐妖虎精的故事。③藥鋪除了賣藥，還有代人煮藥的營生。潮汕人擅用土瓦罐煮湯，用它來煮草藥也極好。阿公會在瓦罐的蓋子上留一個小孔，用來平衡罐體內(nèi)部的氣壓。在藥湯煮好之前，透過小孔脫逃的氣味悄悄混進空氣中，進而被我吸納。不知道是不是生長環(huán)境的關系，我尤其喜愛中藥的味道。純粹的中藥，味寡淡而平凡，但透著某種風骨。細細辨別，中藥的味道也富有層次：當歸，濃烈沖鼻，空氣中能闡出苦澀；大棗，甘平而兼得清香；三七，略帶腥味，苦中回甜……當各種藥物混雜在一起時，味道就更趨豐富而獨特了。每當我辨識出罐子里的藥材時，阿公便喜形于色，乃至于將求醫(yī)者晾在一旁，陪我細細琢磨。④我真切喝進嘴里的，是阿公親手泡的洋參茶，備戰(zhàn)高考的每個晚上，阿公總會為我泡上滿滿一杯洋參茶。他先將剪碎、洗凈的洋參粒鋪滿杯底，隨后注入滾燙的熱水，擰上蓋子，然后耐心侯足一個小時，待其生發(fā)完全，再慢慢擰開蓋子，一股幽遠而馥郁的草藥之氣裹扶著氤氳的水汽直潛入心底。那種芬芳，不似清茶的樸素，也不比濃茶的苦悶，沉郁厚重，繞梁不絕。⑤每晚讀書累了，我便合上書本，陪阿公坐坐。那年年初，阿公在家不慎滑倒。三個多月出院后，在子女們的勸說下，他才無奈同意關摔藥鋪。與我閑談間，阿公總是不動聲色地說到過去，說到我在孩提時同他一道問診、煎藥的往事。我能從阿公的言辭中捕捉到他希望我繼承中醫(yī)事業(yè)的念想，只得顧左右而言他。⑥畢業(yè)后，我沒有如阿公所愿去上中國最好的中醫(yī)藥大學，卻義無反顧前往廣州求學，那是中國最重要的商業(yè)城市，故鄉(xiāng)被拋卻在身后，漸漸成為他鄉(xiāng)。⑦去年秋天，我短暫地回了趟家，整理完阿公的遺物，我繞道來到他的中藥鋪。鋪門緊閉，灰塵落滿窗欞，阿公走了，沒有了主人的中藥鋪也終將消逝。⑧一磚一瓦仍舊熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公開藥方、看藥鋪人來人往的光景仿佛近在昨日。我似乎又聞到了藥材的甘香，那是紫繞在我生命中最迷人的香氣，永遠不會消散。（選自2022年03月11日《光明日報》，有刪改 ）10．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（   ）A．文章以“阿公的中藥鋪”為線索，結構明晰；作者描寫細膩，有感染力。B．第②段描寫中藥故事，既展現(xiàn)了中藥的文化內(nèi)涵，又增添文章的趣味性。C．“我”尤其喜愛中藥的味道，是因為自己獨特的生長環(huán)境且中藥有風骨。D．“我”的阿公是一個醫(yī)術高明的祖?zhèn)骼现嗅t(yī)，他希望“我”繼承中醫(yī)事業(yè)。11．文章第②至④段回憶了阿公及他的中藥鋪的哪些往事請簡要概括。12．結合語境，按要求賞析。（1）在藥湯煮好之前，透過小孔脫逃的氣味悄悄混進空氣中，進而被我吸納。（賞析加點詞語）（2）每當我辨識出罐子里的藥材時，阿公便喜形于色，乃至于將求醫(yī)者晾在一旁，陪我細細琢磨。（從描寫方法角度賞析）13．第⑧段作者寫“想象”，請簡要分析這樣寫的表達效果。14．文章蘊含“我”的哪些情感請簡要概括。 閱讀下面的文字，完成下面小題。①茶是一種有益健康的飲料，福建人向來愛飲茶，而且形成了一套茶俗。舊時達官貴人，豪商巨賈，在人際交往中，在做生意時，都離不開茶，每當寡僚或客人到時，主人總要以茶相待，說聲“請茶”；送走客人時也要說聲“看茶”。有時話不授機或主人另有他事，草結束會客，也以“看茶”逐客，此時來客要知趣告退，否則自討沒趣。②一般老百姓迎送親友，亦以清茶一杯。每當親友離鄉(xiāng)背井到海外謀生時，人們多要送些禮品，這禮品中少不了茶葉。茶葉，福建人都叫“茶心”，運茶心，為了要出走的人把家鄉(xiāng)的心意記在心中，不要忘了老家。出外謀生的人，到了海外后，免不了會寄些錢回老家給親友，人們也把它與茶聯(lián)系超來叫“茶資”，意思是給鄉(xiāng)親們買些茶喝。平時，人們相互交往中，更少不了茶，互相聊聊叫"喝茶談天"或到茶館"以茶閑聊”。有時誰做了錯事要向親友、鄰居認錯，最簡單而又最誠懇的做法也是喝茶，叫“敬”或叫“謝茶”。③在民間兒女定親、娶嫁更少不了茶。定親要喝定親茶，那是女家喝男家的，謂“喝男家茶禮”，新嫁過門的新娘首先要給公婆敬茶，然后請親友、客人飲茶，婚宴上新娘要給親友敬茶，鬧新房看新娘時，新娘要給來客敬茶。以上合稱新娘“三敬茶”。④福建茶俗中最有意愿的是“功夫茶”。其所以稱功夫茶，有兩個意思，一是制茶過程費時間，二是泡茶方式也頗費時間。⑤功夫茶不僅講究茶葉，而且講究茶具、用水、火候和飲茶技術。茶葉要精選好的，茶具包括陶制沖缸蓋甌和小茶杯，它們分別用茶盤和茶碗盛起來?？腿藖頃r用陶壺在炭火上燒開水，然后泡茶。泡茶時先用開水沖洗茶壺茶杯，接下去即泡茶，泡時講究高沖、低泡。高沖至滿溢，是謂讓乾坤在壺中醞釀。其實那樣可以翻動茶葉，并把茶葉中的雜質沖上來，并用杯蓋刮掉，為了清潔。低泡是斟茶要低，為了不使茶水走香走味。通常是先環(huán)回斟，取名“關公巡城”。壺里茶水將盡時，就逐杯點滴，稱“韓信點兵”。而后加開水如此歇次，再換上新茶葉。品茶時要用口啜，慢慢咽下，飲完茶再聞探杯。這功夫茶，也叫“飲安樂茶”，即其樂無窮之意。⑥需要提一筆的，常飲茶的人都清楚，品茶也是品水，水的好壞直接影響到茶的味道和顏色，故功夫茶除了注意茶葉質量，也講究用水。比較講究的功夫茶，通常有“茶配”，即配以糖果、蜜餞之類。有茶配的叫“全茶”，否則只能叫“半茶”。⑦功夫茶盛行于閩南地區(qū)，其他地區(qū)則不大講這些，但以茶招待客人則是八閩通行的。（摘編自《福建旅游》）15．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（   ）A．福建人向來愛飲茶，八閩的茶俗豐富多樣，饒有興趣。B．文章采用時間順序，分別介紹八閩茶俗的多樣性發(fā)展。C．品茶也是品水，水的好壞直接影響到茶的味道和顏色。D．功夫茶盛行于閩南地區(qū)，有“全茶”與“半茶”之分。16．八閩有哪些茶俗？請根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。17．請根據(jù)文章第⑤段概括功夫茶的泡茶三大步驟。 閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】為了加強勞動教育，北京市中小學在正確認識勞動教育價值定位的基礎上，積極探索如何在學科教學中進一步滲透勞動教育。例如，某校七年級結合“種植”勞動特色課程，制訂了學習方案（見下表），目的在于為學生真正“走進田間”提供必備的知識，引導學生在種植實踐中          。學科專業(yè)有機滲透勞動教育成為開展勞動教育的新途徑。“學科專業(yè)有機滲透勞動教育”學習方案學科學科知識“學科+勞動”實踐活動可解決的種植實踐問題數(shù)學不規(guī)則圖形面積計算種植園各區(qū)城的面積統(tǒng)籌安排不同作物的種植區(qū)域生物植物分類植株的生長了解作物的基本特征觀察、記錄作物的生長變化選擇適宜種植的品種制作植物標識牌授粉、剪枝、間苗、除草語文應用文寫作撰寫種植日志編輯種植園宣傳稿總結種植經(jīng)驗宣傳種植知識 【材料二】2022年4月，教育部頒布了《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，規(guī)定從2022年9月起，學校應開設獨立的勞動必修課程。勞動課程內(nèi)容共設置十個任務群，分為日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動三大類。日常生活勞動包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹任與營養(yǎng)、家用器具使用與維護四個任務群；生產(chǎn)勞動包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動、新技術體驗與應用四個任務群服務性勞動包括現(xiàn)代服務業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務兩個任務群。開設獨立的勞動必修課程將成為推動勞動教育持續(xù)發(fā)展的重要途徑。全面實施勞動教育，還需要在校園文化建設中強化勞動文化。在學校的各類活動中倡導學生向勞動榜樣學習，引領學生樹立公共服務意識，增強他們的社會責任感，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的優(yōu)秀品質。18．根據(jù)材料，下列理解不正確的一項是（   ）A．北京市中小學積極探索在學科教學中滲透勞動教育。B．“學科+勞動”實踐活動既內(nèi)容豐富，又形式多樣。C．“學科+勞動”實踐活動可解決種植實踐的所有問題。D．整理與收納、家用器具使用與維護是日常生活勞動。19．根據(jù)材料一表格中的信息，在材料一的橫線處補寫一句話。20．從材料二中可以看出，實施勞動教育有哪四個途徑？請簡要概括。  七、作文21．閱讀下面文字，按要求寫作。《秋天的懷念》中，母親引領著史鐵生要“好好兒活”，活得有尊嚴；《散步》中，莫懷戚引領著家人感受生活的美好，體悟生命的意義；《再塑生命的人》中，莎莉文老師引領著海倫·凱勒沖破黑暗的桎梏，尋找到心中的光明……同學們，在你的人生中，一定也有這樣的人，引領你前行。讀了上面的文字，你有什么聯(lián)想與感悟？請以“引路人”為題目，寫一篇文章。要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。
參考答案：1．     星漢燦爛     不知何處吹蘆管     思而不學則殆     逝者如斯夫     曲肱而枕之     枯藤老樹昏鴉     我寄愁心與明月     隨君直到夜郎西     鄉(xiāng)書何處達     歸雁洛陽邊2．(1)     嵌     潤     澄(2)C(3)D(4)A 3．(1)     阿長（長媽媽）     范愛農(nóng)(2)示例：魯迅回憶故人故事，往往飽含深情，如回憶保姆阿長，回憶與范愛農(nóng)同去看光復后的紹興城；魯迅又用冷峻的態(tài)度審視這些舊事，如《二十四孝圖》中對愚孝的批判。 4．A    5．示例：虛實結合（想象之景），突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，更寄托著對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。 6．（1）大體（2）趁，乘（3）愉快，高興（4）想要    7．D    8．（1）叔父謝安曾經(jīng)把家人聚會在一起，不久雪下得急。（2）聽說丈夫和幾個兒子已經(jīng)被孫恩殺害。    9．示例：①聰明，有見識有才華，能言善辯：②舉動自如，臨危不懼，大義凜然。 10．C    11．①抓藥，講“歷史人物、狐妖虎精的故事”：②煮藥，教“我”辨藥材；③為“我”泡洋參茶“備戰(zhàn)高考”。    12．（1）“脫逃”脫身逃走的意思，（擬人手法），生動傳神地寫出中藥的氣味彌散在空氣中被“我”吸納，為下文寫辨識藥材作鋪墊。（答對三點即可〉（2）通過神態(tài)描寫與動作描寫，形象表現(xiàn)出“阿公”對“我”能辨識藥材的喜悅之情（希望“我”作為他的接班人的熱切心理）。    13．①回憶阿公形象：②表達對童年時光和對阿公的懷念：③思考優(yōu)秀遺產(chǎn)的意義；④突出“我”對中藥（優(yōu)秀遺產(chǎn)）的崇敬之情；⑤拓展敘述時空；⑥豐富文章內(nèi)容；⑦總結全文，深化中心，照應開頭。（答出任意三點即可）    14．①對祖父的濃郁親情；②對中藥（優(yōu)秀遺產(chǎn)）的崇敬之情：③對故鄉(xiāng)的熱愛之情與懷念之情；④對童年時光的懷念；⑤對自己未能完成阿公遺愿（中藥鋪后繼無人的>遺憾和惋惜。（答出任意三點即可） 15．B    16．①舊時達官貴人，豪商巨賈“請茶”“看茶”習俗：②老百姓“茶心”“茶資”，“喝茶聊天”“謝茶”習俗：③婚嫁時的茶俗：④“功夫茶”茶俗。    17．①開水沖洗茶壺茶杯；②泡茶時“高沖、低泡”；③先環(huán)回斟，后逐杯點滴（而后再加開水如此數(shù)次）。 18．C    19．示例：強化學科知識    20．①日常生活勞動；②生產(chǎn)勞動；③服務性勞動；④在校園文化建設中強化勞動文化。 21．例文：引路人人的一生有很多的引路人，也許是你的父母，也許是你的朋友，也許是你的老師，也可能是一個陌生人。但不管是誰，她（他）會讓你健康茁壯的成長，使你明白人生道理。今年暑假，就曾經(jīng)有一個陌生盲人給我?guī)н^路。那是暑假的一個下午，雨下個不停，落在地上、屋上，濺起一朵朵雨花。在這密密的雨簾中，路上的行人已經(jīng)很少了。我不禁加快了腳步往前走。我低頭往前走著，突然被人撞了一下，我急忙抬起頭來，只見那人踉蹌了一下，連忙扶住墻。“對不起，對不起！”我連忙道歉。“哦！不要緊的。”聽見他的聲音后，在朦朧的雨中，我看見他中等個兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛直直地盯著前面。他，是個盲人！我望著他那木然的眼睛，心窩里涌上一股酸意，我理解他的艱辛與不易，因為我有親人也是盲人。我很難受地對他說“大伯，我扶你回去。”“謝謝你，孩子！”于是，我一手撐著傘，一手扶著他，小心地往前走去……我扶著他前行。突然，我的腳被絆了一下，差點摔跤。我低頭一看，是一塊被掀開的下水道板。“是誰沒事做把下水道板掀開的？也不放好！”我小聲地低嘀咕著，正想扶著他繞道而過。誰知他邁了一步，又停下來，把手中的拐杖放在一邊，又蹲下去摸索，說：“說不定還會有人經(jīng)過這兒，會絆倒的。”他摸索著把蓋子蓋好口子后站了起來，伸手向口袋里想摸手絹。這時，我的眼睛濕潤了，我趕緊拿出一張紙給他。他說了些什么，我沒聽見。只見他那沾滿泥水的手在那張潔白的紙上擦著，潔白的紙雖然臟了，但我濕潤的眼睛明亮了。我從他那心靈的窗口，看見了他那顆透亮的心，那是一顆時時想著別人的心。我感到渾身的血在沸騰，在通往回家的路上，我給他帶了路；而在人生的道路上，這位盲人大伯，卻是我的帶路人。 

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