2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)生物學(xué)試題卷（滿分100分考試時(shí)間60分鐘）第I卷（選擇題）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.2019年1月3日，生物科普試驗(yàn)載荷罐隨著嫦娥四號(hào)探測(cè)器順利在月球背面軟著陸，開(kāi)始了人類在月球上進(jìn)行的首次生物生長(zhǎng)試驗(yàn)。生物科普試驗(yàn)載荷罐內(nèi)搭載了棉花、油菜、土豆、擬南芥、酵母菌和果蠅六種生物，下列哪項(xiàng)不是這六種生物的生活所必需的環(huán)境條件（）A.適宜的溫度    B.充足的空氣    C.一定的水    D.肥沃的土壤2.“兩個(gè)黃麗鳴翠柳，一行白鷺上青天?！毕铝嘘P(guān)于詩(shī)句中黃鵬和柳樹(shù)的描述錯(cuò)誤的是（）A.黃酶和柳樹(shù)都是多細(xì)胞生物B.黃酶的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁和大液泡C.它們的細(xì)胞中都有葉綠體和線粒體D.它們的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中3.透明玻片上的“pd”，用顯微鏡觀察到的是（）A.pd    B.qd    C.bq    D.dp4.下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，步驟②和④滴加的液體分別是（）A.清水、清水    B.清水、碘液    C.碘液、清水    D.碘液、碘液5.為了了解人們對(duì)于“三胎政策”的積極程度，該采用以下哪種方法（）A.觀察法    B.實(shí)驗(yàn)法    C.探究法    D.調(diào)查法6.下列哪一細(xì)胞能獨(dú)立完成呼吸、排泄、生殖等一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)（）A.變形蟲(chóng)B.人的成熟紅細(xì)胞C.根毛細(xì)胞D.人的口腔上皮細(xì)胞7.在溫暖、潮濕的地區(qū)，生物的種類和數(shù)量一般比寒冷、干旱的地區(qū)要多。影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是（）A.微生物和溫度    B.陽(yáng)光和水    C.土壤和空氣    D.溫度相水8.下圖是細(xì)胞分裂的過(guò)程圖，正確的分裂順序是（）A.甲→乙→丙→丁B.甲→丙→乙→丁C.甲→丁→乙→丙D.甲→丙→丁→乙9.竹子的莖不能逐年加粗，是因?yàn)橹褡訉儆诓荼局参?，其莖的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有（）A.篩管    B.導(dǎo)管    C.形成層    D.表皮10.使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，如果視野內(nèi)光線較暗，應(yīng)選擇下列哪項(xiàng)來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)（）①較大的光圈②較小的光圈③反光鏡的平面④反光鏡的凹面A. ①③    B. ②④    C. ②③     D. ①④11.下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，哪一個(gè)用來(lái)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”更科學(xué)（）12.“花褪殘紅青杏小”這一詩(shī)句描述了植物從花發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程，其中青杏果皮是由花的哪一部分發(fā)育而成（）A.子房壁    B.花藥    C.花絲    D.花柱13.下列植物中，食用部分屬于植物根的是（）A.西瓜    B.西蘭花    C.胡蘿卜    D.白菜14.如圖為根尖結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中不正確的是（）A.④區(qū)段屬于保護(hù)組織B.③區(qū)段細(xì)胞生長(zhǎng)最快C.①區(qū)段是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位D.根的伸長(zhǎng)主要與②、③區(qū)段有關(guān)15.“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是（）①用酒精去掉葉綠素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分④把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒A.④③②⑤①⑥B.④②③①⑤⑥C.②③④⑤①⑥D.②④③⑤⑥①16.銀邊天竺葵的葉，邊緣呈白色，白色部分的細(xì)胞不含葉綠體。某同學(xué)用銀邊天竺葵進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)后，圖一為酒精脫色后葉片黃白色，圖二為滴碘液后葉片B處變藍(lán)，A處不變藍(lán)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了（）A.光合作用制造了淀粉和氧氣B.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所C.葉片是天竺葵進(jìn)行光合作用的主要器官D.銀邊天竺葵不進(jìn)行暗處理，也可以證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體17.2020年為扶貧攻堅(jiān)決勝年，種植大期有機(jī)蔬菜進(jìn)行產(chǎn)業(yè)幫扶，實(shí)現(xiàn)了扶貧由“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變。下列措施不利于提高大加蔬菜產(chǎn)量的是（）A.增施農(nóng)家肥B.適時(shí)澆水C.夜晚給大棚升溫D.適時(shí)噴施二氧化碳18.下列表示豌豆果實(shí)、種子、胚關(guān)系的圖中，正確的是（）19.移栽植物時(shí)，人們常常去掉一些葉子，這樣做主要是為了（）。A.操作方便B.降低光合作用C.降低呼吸作用D.降低蒸騰作用20.饅頭是我們很多家庭常見(jiàn)的食物，發(fā)饅頭的小麥粉主要來(lái)自小麥的（）A.胚芽    B.胚根    C.胚乳    D.子葉21.習(xí)近平總書(shū)記倡議“萬(wàn)物和諧”“生態(tài)文明”，其中綠色植物在生物圈中發(fā)揮著重要作用，保護(hù)綠色植物是生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.綠色植物可以防止水土流失B.綠色植物光合作用產(chǎn)生二氧化碳，參與碳氧平衡C.綠色植物光合作用制造有機(jī)物為其他生物提供食物來(lái)源D.綠色植物通過(guò)蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)22.下列生命活動(dòng)中，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的是（）A.都能吸收二氧化碳制造有機(jī)物B.都能制造有機(jī)物釋放氧氣C.都能通過(guò)光合作用貯存能量D.都能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量23.給農(nóng)作物施肥過(guò)多出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象時(shí)，土壤溶液濃度（甲）與根毛細(xì)胞液濃度（乙）的關(guān)系是（）A.甲大于乙    B.甲等于乙    C.甲小于乙    D.甲小于或者等于乙24.下列屬于果實(shí)的是（）A.毛豆米    B.芝麻粒    C.絲瓜子    D.玉米粒25.2021年是“十四五”開(kāi)局之年，我國(guó)把碳達(dá)峰、碳中和納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局。其中，碳中和是指通過(guò)多種途徑抵消二氧化碳的排放總量，達(dá)到“凈零排放”的目的。下列做法不利于實(shí)現(xiàn)碳中和的是（）A.保護(hù)森林B.風(fēng)力發(fā)電和水力發(fā)電C.砍伐樹(shù)木建設(shè)游樂(lè)場(chǎng)D.推廣使用低能耗車輛 第Ⅱ卷（非選擇題）二、觀察實(shí)踐題（每空1分，共20分）26.“感受生命律動(dòng)，聆聽(tīng)花開(kāi)聲音”。生物社團(tuán)同學(xué)們?cè)谛@“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”種值了辣椒，并對(duì)栽培和生長(zhǎng)過(guò)程做了觀察記錄。（1）春末，選取一平整地塊，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子。這些措施保證了種子萌發(fā)所需的外部條件。但同學(xué)們發(fā)現(xiàn)仍有少許辣椒種子沒(méi)有萌發(fā)，可能的原因是                  。（答出一點(diǎn)即可）(2）一周過(guò)后，辣椒幼苗陸續(xù)破士而出。種子在萌發(fā)過(guò)程中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是      ，將來(lái)發(fā)育成根，根的生命活動(dòng)最旺蓋的部分是      。隨著辣椒植株的茁壯成長(zhǎng)，同學(xué)們會(huì)適時(shí)適量的給小辣椒松土、澆水并施有機(jī)肥。有機(jī)肥被微生物分解后可產(chǎn)生      氣體，該氣體被稱為氣體肥料。松土可以促進(jìn)根細(xì)胞的      ，其釋放的能量促進(jìn)細(xì)胞分裂和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收。（3）“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”成了同學(xué)們的探究樂(lè)園。一個(gè)晴朗的早晨，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，傍晚，可以看見(jiàn)塑料袋壁上有許多小水珠，這主要是      的結(jié)果。將帶火星的木條伸進(jìn)了塑料袋，袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的      ：隨后，我們?cè)俅谓o植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮，將點(diǎn)燃的木條伸進(jìn)袋內(nèi)，木條熄滅了，原因是植物的呼吸作用消耗了      。（4）我們將辣椒的葉制成切片觀察橫截面，發(fā)現(xiàn)葉的      細(xì)胞無(wú)色透明，不含葉綠體；葉肉細(xì)胞和      細(xì)胞含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；葉脈中有導(dǎo)管和      ，可以運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物。（5）一個(gè)月后，辣椒進(jìn)入開(kāi)花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛(ài)！小華對(duì)花進(jìn)行解剖（圖1)，推測(cè)[3]      與種子形成有直接關(guān)系。辣椒終于長(zhǎng)大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條，剖開(kāi)其中一個(gè)，發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖2），這至少需要個(gè)[3]      發(fā)育而來(lái)。（6）帶著收獲的喜悅，社團(tuán)同學(xué)們周末親手制作辣椒炒雞蛋。切開(kāi)辣椒，表皮以內(nèi)的果肉部分主要是      組織：里面白色的經(jīng)絡(luò)主要是      組織。某同學(xué)用刀拍辣椒時(shí)，濺出了一些汁液，這些液體主要是細(xì)胞液泡中的      。構(gòu)成辣椒植株結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是      ，我們收獲的辣椒果實(shí)從結(jié)構(gòu)層次上屬于      。與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，辣椒植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有      。收獲的辣椒果實(shí)要及時(shí)曬干，并在低溫干燥的條件下儲(chǔ)藏。這一儲(chǔ)藏方法依據(jù)的原理是降低      。 三、實(shí)驗(yàn)分析題（每空2分，共30分）27.顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中常用的觀察用具，如圖為光學(xué)顯微鏡，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1)觀察時(shí)，如果要使顯微鏡的鏡筒大幅度下降，兩眼應(yīng)從側(cè)面注視著      ，使鏡頭降至接近玻片后停止。能快速升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是[9]      。（2）圖乙中顯微鏡視野由A變?yōu)锽的狀態(tài)，需要向      移動(dòng)裝片。（3）圖乙中顯微鏡視野由C變?yōu)镈的狀態(tài)，是轉(zhuǎn)動(dòng)了[3]      ，使用了高倍物鏡的結(jié)果，此時(shí)視野比原來(lái)變      （填“亮”或“暗”）。 28.某生物興趣小組做“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，每瓶中各放入10粒綠豆種子，實(shí)驗(yàn)的方案及第四天觀察的現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：(1)2號(hào)瓶與4號(hào)瓶形成對(duì)照時(shí)，變量是      。（2）3號(hào)瓶與4號(hào)瓶能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?      （填“能”或“不能”）.本實(shí)驗(yàn)方案中一共可以形成      組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論。一定的水分、充足的空氣和      都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。 28.果果是個(gè)愛(ài)鉆研的學(xué)生，他利用音泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn)如下圖所示。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，回答問(wèn)題：（1)將A裝置光照一段時(shí)間后，將A裝置中的枝條縱切，被染紅的線狀部分是      。（2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用，產(chǎn)生的      氣體能使澄清的石灰水變渾濁。（3）將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關(guān)上輸液器開(kāi)關(guān)，擰緊瓶蓋，光照3-4小時(shí)。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，該氣體是      。（4）在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行光合作用、蒸騰作用和      三種生理過(guò)程。光合作用的實(shí)質(zhì)是綠色植物利用      能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物并儲(chǔ)存能量，同時(shí)增加大氣中氧的含量，從而維持了生物圈中的      平衡。           
  

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