2021-2022學年北京市首都師大附中高一（上）期末生物試卷（含答案解析）-試卷下載-教習網(wǎng)

?2021-2022學年北京市首都師大附中高一（上）期末生物試卷

1. 一般情況下，活細胞中含量最多的化合物是（　　）
A. 蛋白質(zhì) B. 水 C. 淀粉 D. 糖元
2. 下列關于細胞中化合物的敘述，正確的是（　　）
A. 磷脂屬于脂肪，是細胞膜的組成成分 B. 酶都屬于蛋白質(zhì)，是傳遞信息的物質(zhì)
C. 糖原屬于多糖，是植物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì) D. DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
3. 線粒體、中心體和高爾基體都具有（　?。?br /> A. 少量DNA B. 能量轉(zhuǎn)換的功能 C. 結(jié)構蛋白成分 D. 運輸?shù)鞍踪|(zhì)的功能
4. 原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是（　　）
A. 有無細胞膜 B. 有無核物質(zhì) C. 有無核膜 D. 有無核糖體
5. 可以與細胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡內(nèi)物質(zhì)的細胞器是（　　）
A. 線粒體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 高爾基體 D. 溶酶體
6. 如圖是相鄰植物細胞間水分流動方向示意圖。圖中三個細胞的細胞液濃度關系是（　　）
A. 甲＜乙，乙＞丙
B. 甲＜乙＜丙
C. 甲＞乙，乙＜丙
D. 甲＞乙＞丙

7. 細胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程（　?。?br /> A. 不產(chǎn)生CO2 B. 必須在有O2條件下進行
C. 在線粒體內(nèi)進行 D. 反應速度不受溫度影響
8. 若判定運動員在運動時肌肉細胞是否進行了無氧呼吸，應監(jiān)測體內(nèi)積累的（　?。?br /> A. ADP B. 乳酸 C. CO2 D. O2
9. 下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　?。?br /> A. 細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異 B. 細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
C. 細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 D. 所有體細胞都不斷地進行細胞分裂
10. 2018年《Cell》期刊報道，中國科學院上海神經(jīng)科學研究所利用體細胞核移植技術，克隆出兩只長尾獼猴，取名為“中中”和“華華”，這一里程碑式的成果讓世界矚目。決定“中中”與“華華”的性狀極為相似的物質(zhì)存在于（　?。?br /> A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質(zhì) D. 細胞核
11. 黑藻細胞中能合成ATP的部位，以下選項正確的是（　　）
A. 肽鏈的合成 B. 光合作用中ATP的水解
C. 有氧呼吸中[H]和氧的結(jié)合 D. 染色體復制
12. 蛋白質(zhì)和DNA是兩類重要的生物大分子，下列對兩者共性的概括，不正確的是（　?。?br /> A. 組成元素含有C、H、O、N B. 由相應的基本結(jié)構單位構成
C. 具有相同的空間結(jié)構 D. 體內(nèi)合成時需要模板、能量和酶
13. 豐富多彩的生物世界具有高度的統(tǒng)一性。以下對于原核細胞和真核細胞統(tǒng)一性的表述，不正確的是（　?。?br /> A. 細胞膜的基本結(jié)構是脂雙層 B. DNA是它們的遺傳物質(zhì)
C. 在核糖體上合成蛋白質(zhì) D. 通過有絲分裂進行細胞增殖
14. 用新鮮制備的含過氧化氫酶的馬鈴薯懸液進行分解H2O2的實驗，兩組實驗結(jié)果如圖．第1組曲線是在pH=7.0、20℃條件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0.5mL酶懸液的結(jié)果．與第1組相比，第2組實驗只做了一個改變．第2組實驗提高了（　?。?br />
A. 懸液中酶的濃度 B. H2O2溶液的濃度 C. 反應體系的溫度 D. 反應體系的pH
15. 采用一定手段破壞細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，下列各項受影響最小的是（　?。?br /> A. 小腸絨毛上皮細胞從腸腔吸收甘油 B. 性腺細胞合成并分泌性激素
C. 肌細胞合成其細胞膜上的載體蛋白 D. 胰島B細胞合成并分泌胰島素
16. 如圖為細胞膜上承擔物質(zhì)運輸?shù)膬深惖鞍踪|(zhì)及其功能示意圖。兩類蛋白質(zhì)結(jié)構或功能的不同是（　?。?br />
A. 氨基酸種類、數(shù)目、排序 B. 結(jié)構貫穿細胞膜內(nèi)外
C. 都能進行離子的跨膜運輸 D. 具有選擇透過性
17. 下列實驗中，不需使用光學顯微鏡完成的是（　?。?br /> A. 探究酵母菌細胞的呼吸作用方式 B. 檢測花生子葉細胞中的脂肪顆粒
C. 驗證洋蔥鱗片葉外表皮的質(zhì)壁分離及復原 D. 觀察植物根尖分生區(qū)組織細胞有絲分裂
18. 在研究溶菌酶的過程中，科研人員得到了多種突變酶，并測得50%的酶發(fā)生變性時的溫度（Tm），部分結(jié)果見下表。下列有關敘述正確的是（　?。?br /> 酶
半胱氨酸（Cys）的位置和數(shù)目
二硫鍵數(shù)目
Tm/℃
野生型T4溶菌酶
Cys51，Cys97
無
41.9
突變酶C
Cys21，Cys143
1
52.9
突變酶F
Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164
3
65.5
（注：Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置）
A. 突變酶F的最適溫度為65.5℃
B. 突變酶C的熱穩(wěn)定性提高與半胱氨酸的數(shù)目有關
C. 突變酶中二硫鍵的形成與半胱氨酸的位置無關
D. 溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高可能與空間結(jié)構的改變有關
19. 科學家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后，分別給予小球藻不同時間的光照，結(jié)果如下表。
實驗組別
光照時間（s）
放射性物質(zhì)分布
1
2
大量3-磷酸甘油酸（三碳化合物）
2
20
12種磷酸化糖類
3
60
除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機酸等
根據(jù)上述實驗結(jié)果分析，下列敘述不正確的是（　?。?br /> A. 本實驗利用小球藻研究的是光合作用的暗反應階段
B. 每組照光后需將小球藻進行處理使酶失活，才能測定放射性物質(zhì)分布
C. CO2進入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是12種磷酸化糖類
D. 實驗結(jié)果說明光合作用產(chǎn)生的有機物還包括氨基酸、有機酸等
20. 如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系。下列說法正確的是（　?。?br />
A. ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸
B. 一般以糖為供能物時，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量
C. bd段無氧呼吸時，有機物中的能量大部分以熱能形式散失
D. 若運動強度長時間超過c,乳酸大量積累導致血漿pH顯著下降
21. 光反應在葉綠體類囊體上進行。在適宜條件下，向類囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP，照光后DCIP由藍色逐漸變?yōu)闊o色，該反應過程中（　　）
A. 需要ATP提供能量 B. DCIP被氧化
C. 不需要光合色素參與 D. 會產(chǎn)生氧氣
22. 在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應14CO2，48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本實驗相關的錯誤敘述是（　?。?br />
A. 14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物
B. 生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官
C. 遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近
D. 實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響
23. 以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（　?。?br />
A. 光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多
B. 溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少
C. 光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等
D. 兩曲線的交點表示光合作用制造的有機物與呼吸作用消耗的有機物的量相等
24. 某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。如圖顯示兩者在不同光照強度下的CO2吸收速率。敘述錯誤的是（　?。?br />
A. 光照強度低于P時，突變型的光反應強度低于野生型
B. 光照強度高于P時，突變型的暗反應強度高于野生型
C. 光照強度低于P時，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度
D. 光照強度高于P時，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度
25. 生命活動的進行依賴于能量驅(qū)動，不同生物獲取能量的方式不盡相同。下列敘述正確的是（　?。?br /> A. 大腸桿菌沒有線粒體結(jié)構，無法進行有氧呼吸
B. 硝化細菌是自養(yǎng)型生物，能量來源是硝化作用釋放的熱能
C. 植物在葉綠體合成葡萄糖，并直接運輸?shù)骄€粒體中氧化
D. 哺乳動物成熟紅細胞無線粒體，只能依靠無氧呼吸供能
26. 如圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像，對圖像的描述正確的是（　?。?br /> A. 甲圖示前期，發(fā)生中心體倍增，形成紡錘體，該生物最可能是低等植物
B. 乙細胞染色體數(shù)目加倍，染色單體數(shù)為8
C. 丙細胞內(nèi)，染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA數(shù)=1：2：2
D. 甲、乙、丙三細胞分別處于有絲分裂的前期、末期和中期
27. 如圖是細胞有絲分裂過程中一個細胞中核DNA含量變化曲線和染色體數(shù)量變化曲線，下列有關曲線分析不正確的是（　?。?br />
A. ab段曲線上升的原因是發(fā)生DNA復制
B. gh時刻，著絲粒分裂，使染色體數(shù)量加倍
C. cd段和ij段曲線下降到2C，是由于染色體平均分配到2個子細胞中
D. fi段1條染色體含2個DNA分子，兩條姐妹染色單體
28. 流式細胞儀可根據(jù)細胞中DNA 含量的不同對細胞分別計數(shù)。研究者用某抗癌藥物處理體外培養(yǎng)的癌細胞，24小時后用流式細胞儀檢測，結(jié)果如圖。對檢測結(jié)果的分析不正確的是（? ? ? ）

A. b峰中細胞的DNA?含量是a峰中的2倍 B. a峰和b峰之間的細胞正進行DNA復制
C. 處于分裂期的細胞均被計數(shù)在a峰中 D. 此抗癌藥物抑制了癌細胞DNA的復制
29. 下列有關細胞生命歷程的說法不正確的是（　?。?br /> A. 細胞的增殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程
B. 細胞分化和衰老的共同表現(xiàn)是都有細胞形態(tài)、結(jié)構和功能上的變化
C. 細胞自噬的根本原因是正?；蛲蛔兓蛘哌z傳物質(zhì)丟失造成的
D. 細胞自然更新和被病原體感染的細胞的清除都能夠由細胞凋亡完成
30. 選擇合適的生物材料是實驗成功的關鍵。下列敘述正確的是（　?。?br /> A. 選擇高度分化的動物體細胞進行體外培養(yǎng)，更有利于獲得克隆動物
B. 選擇莖尖細胞進行組織培養(yǎng)可以獲得脫毒苗，這體現(xiàn)細胞的全能性
C. 選擇植物的根尖分生區(qū)細胞直接進行染色、壓片、鏡檢，找到染色體
D. 選擇平滑肌細胞，利用放射性同位素示蹤技術研究抗體的合成與分泌
31. 紅細胞可被冷凍干燥保存于血庫中，解凍后浸于生理鹽水中，仍能較好地恢復其正常結(jié)構和功能，這對于輸血有重要意義。為研究紅細胞保存的最適條件，科研人員進行了實驗研究。請回答問題：
（1）哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如圖所示，圖中除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核基因指導合成（轉(zhuǎn)錄）的RNA，用于細胞合成肽鏈。下列敘述正確的是 ______。

A.造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況相同
B.網(wǎng)織紅細胞內(nèi)不能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C.成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳
D.成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達
（2）下圖為不同濃度NaCl溶液中紅細胞的形態(tài)。紅細胞在 ______濃度的NaCl溶液中最接近其正常形態(tài)和體積，此濃度NaCl溶液稱為 ______。

（3）用不同濃度NaCl溶液處理加入抗凝劑的血液，離心沉淀，測得紅細胞的溶血率如下表所示。據(jù)表分析，紅細胞更加耐受 ______（低濃度/高濃度）NaCl溶液。有研究表明，NaCl溶液濃度為0.54%和0.72%時，紅細胞占血液的體積比正常狀態(tài)明顯增加，這是由于紅細胞形態(tài)由雙凹圓餅形變?yōu)?______形所致。
NaCl溶液濃度（%）
0.38
0.45
0.54
0.72
0.90
3
4
9
12
溶血率（%）
79.4
30.2
6.6
2.4
1.9
2.1
2.5
25.2
55.8
注：溶血指紅細胞破裂，血紅蛋白外溢。
（4）將濃度為3%和9%的NaCl溶液處理過的紅細胞分別放入生理鹽水中，后者血紅蛋白外溢程度遠高于前者，其原因是 ______。
32. 完成以下新陳代謝的相關問題：
Ⅰ、據(jù)圖1回答：
（1）圖1中A過程中①、②、③代表的物質(zhì)分別依次是 ______，[H]代表的物質(zhì)主要是 ______。
（2）B代表一種反應過程，C代表細胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在 ______。
a.B和C
b.C和D
c.B和D
（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是 ______。
Ⅱ、大豆與根瘤菌是互利共生關系，如圖2所示為大豆葉片及根瘤中部分物質(zhì)的代謝、運輸途徑，請據(jù)圖2回答下列問題：
（1）葉綠體光合色素分布在 ______上；在酶催化下直接參與CO2固定的物質(zhì)是 ______。
（2）圖2所示的代謝途徑中，催化固定CO2形成3-磷酸甘油酸（PGA）的酶在 ______中，PGA還原成磷酸丙糖（TP）運出葉綠體后合成蔗糖，催化TP合成蔗糖的酶存于 ______。
（3）根瘤菌固氮產(chǎn)生的NH3可用于氨基酸的合成，氨基酸的結(jié)構通式是 ______。
（4）暗反應和N2的固定都需要消耗大量ATP。葉綠體中合成ATP的能量來自 ______；根瘤中合成ATP的能量主要源于 ______的分解。
（5）蔗糖是大多數(shù)植物長距離運輸?shù)闹饕袡C物，與葡萄糖相比，以蔗糖作為運輸物質(zhì)的優(yōu)點是 ______。
33. 為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗探究，結(jié)果如表，請回答：
?可可堿濃度（mmol?L-1）
根尖細胞有絲分裂
?種子發(fā)芽率（%）
?有絲分裂指數(shù)（%）
?分裂細胞占比（%）
?前期和中期
?后期和末期
?0
?3.73
?3.04
?0.69
?81.5
?0.1
?2.90
?2.16
?0.74
?68.1
?0.5
?2.10
?1.72
?0.38
?18.6
?1.0
1.96?
?1.72
0.24?
?2.3
注：有絲分裂指數(shù)=%
（1）本實驗需要制作根尖細胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的試劑是______，如圖為顯微鏡下觀察到的部分細胞圖象，箭號所指的細胞處于分裂期的______期
（2）實驗結(jié)果顯示，與對照組相比，當可可堿濃度達到1.0mmol?L-1時，在分裂期的細胞中，后期和末期的細胞數(shù)目相對______，產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是______，導致染色體無法移向細胞兩極
（3）實驗結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率______，為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學提出假設：可可堿會降低種子中赤霉素的水平，現(xiàn)欲通過實驗檢驗上述假設，請寫出實驗設計的基本思路：______。
34. 細胞具有一套調(diào)控“自身質(zhì)量”的生理過程，通過細胞自噬以確保自身生命活動的穩(wěn)態(tài)。
（1）______是細胞生命活動的執(zhí)行者。在細胞內(nèi)的 ______上形成多肽鏈，多肽鏈只有折疊成正確的 ______，才具有正常的生物學功能。若發(fā)生錯誤折疊，則無法從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸?shù)?______而導致在細胞內(nèi)過多堆積。
（2）錯誤折疊的蛋白質(zhì)會聚集，影響細胞的功能，細胞內(nèi)損傷的線粒體等細胞器也會影響細胞的功能。研究發(fā)現(xiàn)，細胞通過如圖所示機制進行調(diào)控。

①錯誤折疊的蛋白質(zhì)會被 ______標記，被標記的蛋白會與 ______結(jié)合，被包裹進 ______，最后融入溶酶體中。
②損傷的線粒體也可被標記，并最終與溶酶體融合，其中的生物膜結(jié)構在溶酶體中可被降解并釋放出 ______、磷脂（甘油、磷酸及其他衍生物）和單糖等物質(zhì)。
（3）細胞通過上述過程對蛋白質(zhì)和細胞器的質(zhì)量進行精密調(diào)控，其意義是 ______（選填字母）。
a.降解產(chǎn)物可被細胞重新利用，可節(jié)約物質(zhì)進入細胞消耗的能量
b.減少細胞內(nèi)功能異常的蛋白質(zhì)和細胞器，避免它們對細胞生命活動產(chǎn)生干擾
c.加快新陳代謝，促進物質(zhì)排出細胞外
（4）酵母菌的線粒體在饑餓、光照、自由基的攻擊等條件下會損傷，進而出現(xiàn)“自噬”現(xiàn)象?！白允伞边^程中線粒體外會被雙層膜包裹而成為“自噬體”，進而與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”。下列關于線粒體自噬過程的敘述，不正確的是 ______。

A.引起線粒體自噬的自由基若攻擊蛋白質(zhì)可導致其活性下降，攻擊DNA可引起基因突變
B.“自噬體”和溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”的過程，體現(xiàn)了膜的流動性
C.若酵母菌所有線粒體完全“自噬”，則細胞呼吸產(chǎn)物積累會毒害細胞
D.線粒體自噬后形成的產(chǎn)物全部被排放至細胞外，避免對細胞造成損傷
35. 閱讀下面材料，完成（1）-（4）題。
《Science》發(fā)表的這項新發(fā)現(xiàn)會導致教科書重寫嗎？
據(jù)報道，研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新型的光合作用 --利用近紅外光進行的光合作用，研究成果于2018年6月在《科學》雜志網(wǎng)站發(fā)表。
地球上絕大多數(shù)的放氧光合生物在光合作用過程中利用的都是可見光，但這種新類型光合作用利用的是近紅外光，它們廣泛存在于藍（藻）細菌（ cyanobacteria，blue-green algae）中。研究人員在澳大利亞赫倫島海灘巖表面之下幾毫米處發(fā)現(xiàn)了含有葉綠素f的藍（藻）細菌，它們在缺少可見光的條件下也可以借助近紅外光生長。
常見的光合作用利用來自紅光的能量驅(qū)動。這一特征存在于我們已知的所有植物、藻類中，因此人們認為紅光的能量為光合作用設定了“紅色極限”。
然而，當一些藍（藻）細菌在近紅外光下生長時，常見的工作系統(tǒng)關閉了，取而代之的是葉綠素 f（chlorophyll-f）的系統(tǒng)。在此研究成果公布之前，人們一直認為植物中葉綠素f只起捕獲光能的作用。新的研究表明，在蔭蔽或者光線較暗的條件下，葉綠素f在光合作用中起著關鍵作用，利用低能量的近紅外光來進行復雜的化學反應，這就是“超越紅色極限”的光合作用。在新的光合作用工作系統(tǒng)中，通常被稱為“輔助色素”的葉綠素f，實際上是在執(zhí)行關鍵的化學步驟，而不是教科書中所描述的發(fā)揮輔助作用。
研究人員彼得?伯林森評價：這是光合作用的一個重要發(fā)現(xiàn)，它突破了我們對生命的理解，比爾?盧瑟福教授和英國倫敦帝國理工學院的研究團隊應該得到祝賀，因為他們揭示了光合作用基礎過程的一個新途徑。
這一發(fā)現(xiàn)改變了我們對光合作用基本機制的認識，教科書中的相關內(nèi)容應該重寫；它擴大了我們尋找外星生命存在的范圍，并為培育更有效利用光能的作物新品種提供了參考。
（1）將你學過的光合作用知識與本文中介紹的新知識進行比較，將不同之處填入下表。

葉綠素種類
相應功能
教材知識
______
______
本文知識
______
______
（2）請解釋上述材料中“紅色極限”的含義：______。
（3）本項研究最重要的發(fā)現(xiàn)是______
A．存在一種新的葉綠素--葉綠素f
B．具有葉綠素f的生物中沒有其它葉綠素
C．葉綠素f具有吸收近紅外光的作用
D．葉綠素f在光合作用中起到輔助作用
E．葉綠素f可作為關鍵色素轉(zhuǎn)換光能
（4）請結(jié)合本文撰寫一段文字，作為教科書中介紹葉綠素的主要內(nèi)容。（120字以內(nèi)）______
答案和解析

1.【答案】B
【解析】活細胞中含量最多的化合物是水。
故選：B。
閱讀題干可知，本題是對細胞內(nèi)不同化合物含量的考查，梳理相關知識點，然后結(jié)合題干信息進行解答。
對于組成細胞的不同化合物的含量的記憶是本題考查的重點。

2.【答案】D
【解析】解：A、磷脂屬于脂質(zhì)，是細胞膜的組成成分，A錯誤；
B、酶絕大多數(shù)屬于蛋白質(zhì)，少數(shù)是ENA，具有催化的功能，不是傳遞信息的物質(zhì)，B錯誤；
C、淀粉和糖原屬于多糖，都是細胞內(nèi)儲能物質(zhì)，淀粉是植物細胞中儲能物質(zhì)，糖原是動物細胞中儲能物質(zhì)，C錯誤；
D、DNA屬于核酸.細胞生物和DNA病毒的遺傳物質(zhì)DNA，只有RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，D正確。
故選：D。
脂質(zhì)包括脂肪、固醇和磷脂.固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，有細胞結(jié)構的生物和DNA病毒，其遺傳物質(zhì)都是DNA，只有RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。
本題考查糖類、脂質(zhì)和核酸的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

3.【答案】C
【解析】解：A、中心體不含DNA，A錯誤；
B、中心體和高爾基體沒有能量轉(zhuǎn)換的功能，B錯誤；
C、線粒體、中心體和高爾基體都具有結(jié)構蛋白成分，C正確；
D、中心體沒有運輸?shù)鞍踪|(zhì)的功能，D錯誤。
故選：C。
1、線粒體具有兩層膜，是細胞進行有氧呼吸的主要場所，線粒體雖然擁有屬于自身的遺傳物質(zhì)和遺傳體系，是一種半自主的細胞器。
2、高爾基體主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”和“發(fā)送站”．動物細胞的高爾基體主要與分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運有關，植物細胞的高爾基體與細胞壁的合成有關。
3、中心體存在于動物和某些低等植物的細胞中，與細胞的有絲分裂有關。
本題考查細胞的功能，重點考查細胞器的相關知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構、分布和功能，能結(jié)合所學的知識準確答題。

4.【答案】C
【解析】解：原核細胞與真核細胞相比，最主要的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包被的成形的細胞核，而真核生物含有核膜包被的成形的細胞核。兩者都有細胞膜、核物質(zhì)DNA和核糖體。
故選：C。
原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體。此外，原核生物只有核糖體一種細胞器；原核生物只能進行二分裂生殖。但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

5.【答案】D
【解析】解：A、線粒體能為細胞生命活動提供能量，但不能與細胞膜形成的吞噬泡融合，A錯誤；
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能對來自核糖體的蛋白質(zhì)進行加工，但不能與細胞膜形成的吞噬泡融合，B錯誤；
C、高爾基體動物細胞中與分泌物的形成有關，但不能與細胞膜形成的吞噬泡融合，C錯誤；
D、溶酶體可以與細胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡內(nèi)物質(zhì)，D正確。
故選：D。
1、線粒體：是有氧呼吸第二、三階段的場所，能為生命活動提供能量。
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：是有機物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ馈?
3、溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。
4、高爾基體：在動物細胞中與分泌物的形成有關，在植物細胞中與有絲分裂中細胞壁形成有關。
本題考查細胞器中其他器官的主要功能，要求考生識記細胞器中其他主要器官的功能，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查。

6.【答案】B
【解析】解：水運輸?shù)姆较蚓褪怯傻蜐舛热芤旱礁邼舛热芤?。題圖中水運輸?shù)姆较蛴屑住?，甲→丙，乙→丙。因此，圖中三個細胞的細胞液濃度關系是甲＜乙＜丙，B正確。
故選：B。
水運輸?shù)姆较蚓褪怯傻蜐舛热芤旱礁邼舛热芤?。題圖中水運輸?shù)姆较蛴屑住遥砸壹毎簼舛龋炯准毎簼舛?；水運輸?shù)姆较蛴屑住员毎簼舛龋炯准毎簼舛?；水運輸?shù)姆较蛴幸摇员毎簼舛龋疽壹毎簼舛?。因此，圖中三個細胞的細胞液濃度關系是甲＜乙＜丙。
本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。

7.【答案】A
【解析】解：A、葡萄糖分解為丙酮酸為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，不產(chǎn)生CO2，只有有氧呼吸第二階段可以產(chǎn)生CO2，A正確；
B、葡萄糖分解為丙酮酸的過程不需要氧氣，B錯誤；
C、細胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程在細胞質(zhì)基質(zhì)進行，B錯誤；
D、葡萄糖分解為丙酮酸的過程需要酶的催化，故受溫度的影響，D錯誤。
故選：A。
有氧呼吸過程：
第一階段：在細胞質(zhì)基質(zhì)中，一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，這一階段不需要氧的參與。
第二階段：丙酮酸進入線粒體的基質(zhì)中，分解為二氧化碳、大量的[H]和少量能量。
第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，[H]和氧氣結(jié)合，形成水和大量能量，這一階段需要氧的參與。
無氧呼吸全過程：
第一階段：在細胞質(zhì)的基質(zhì)中，與有氧呼吸的第一階段完全相同。即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成兩分子的丙酮酸，過程中釋放少量的[H]和少量能量。
第二階段：在細胞質(zhì)的基質(zhì)中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解為酒精和二氧化碳，或者轉(zhuǎn)化為乳酸。無氧呼吸第二階段不產(chǎn)生能量。
本題考查細胞呼吸的過程和意義的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力。

8.【答案】B
【解析】解；A、正常情況下，人體內(nèi)的ATP和ADP保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，A錯誤；
B、乳酸是人體無氧呼吸過程特有的產(chǎn)物，判斷運動員在運動時肌肉細胞是否進行了無氧呼吸，應監(jiān)測體內(nèi)積累的乳酸，B正確；
C、二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無氧呼吸的產(chǎn)物，C錯誤；
D、氧氣是有氧呼吸的反應物，D錯誤。
故選：B。
無氧呼吸是在無氧條件下，有機物不徹底的氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者乳酸，并釋放少量能量的過程，人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。
本題的知識點是無氧呼吸的產(chǎn)物，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，對于無氧呼吸過程的理解應用的解題的關鍵，結(jié)合無氧呼吸的知識點解決生活中的問題是本題考查的重點。

9.【答案】B
【解析】解：A、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，不會導致遺傳物質(zhì)改變，A錯誤；
B、細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象，對生物體是有利的，B正確；
C、細胞分化貫穿于整個生命歷程，C錯誤；
D、高度分化的細胞已經(jīng)失去分裂能力，不再進行細胞分裂，D錯誤。
故選：B。
1、關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。
（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。
（4）細胞分化的結(jié)果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化。
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞衰老和細胞凋亡都是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的。
本題考查細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)及特點；掌握細胞的衰老和凋亡與人類健康的關系，明確細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。

10.【答案】D
【解析】決定“中中”與“華華”的性狀極為相似的物質(zhì)是DNA，主要存在于細胞核中的染色體上。
故選：D。
克隆動物的概念：動物的一個細胞的細胞核移入一個已經(jīng)去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育成動物個體。用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物。
本題難度不大，只需識記細胞核移植及克隆的相關知識，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。

11.【答案】C
【解析】解：A、肽鏈的合成消耗能量，需要消耗ATP，A錯誤；
B、光合作用中ATP的水解，消耗ATP，B錯誤；
C、有氧呼吸中[H]和氧的結(jié)合，合成ATP，C正確；
D、染色體復制消耗能量，需要消耗ATP，D錯誤。
故選：C。
形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量（化學能）或植物的光合作用（光能）；ATP中的能量水解釋放的能量可用于各種生命活動，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?、化學能、熱能等。ATP水解得到ADP和Pi,并釋放出能量，直接為各項生命活動供能。
解題的關鍵是識記并理解ATP合成與分解的過程和意義。

12.【答案】C
【解析】解：A、DNA和蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N元素，A正確；
B、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，DNA的基本單位是脫氧核苷酸，B正確；
C、DNA分子一般是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構，蛋白質(zhì)結(jié)構具有多樣性，C錯誤；
D、DNA合成以DNA的兩條鏈為模板，需要解旋酶、DNA聚合酶等，需要能量，蛋白質(zhì)合成以mRNA為模板，也需要酶和能量，D正確。
故選：C。
蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等，基本組成單位是氨基酸，氨基酸脫水縮合形成肽鏈，一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構的蛋白質(zhì)。DNA的組成元素是C、H、O、N、P，基本組成單位是脫氧核苷酸，DNA分子是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構。
本題考查學生理解DNA、蛋白質(zhì)的組成和結(jié)構，DNA復制和翻譯過程的條件，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并結(jié)合題干信息進行推理/判斷。

13.【答案】D
【解析】解：A、原核細胞和真核細胞都有細胞膜，其基本結(jié)構都是脂雙層，A正確；
B、原核細胞和真核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；
C、原核細胞和真核細胞的蛋白質(zhì)都是在其核糖體上合成的，C正確；
D、原核細胞的分裂方式為二分裂，D錯誤。
故選：D。
1、細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。
2、原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，即沒有核膜、核仁和染色體；但原核生物和真核細胞都含有核糖體、細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構，也都含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。
本題考查原核細胞和真核細胞形態(tài)和結(jié)構的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞結(jié)構的異同，明確兩者在結(jié)構和成分上也有統(tǒng)一性，屬于考綱識記層次的考查。

14.【答案】B
【解析】解：A、提高了懸液中酶的濃度，只是加速化學反應的進程，不改變最終產(chǎn)物的量，A錯誤；
B、提高了H2O2溶液的濃度，提高了化學反應速率，且使最終的產(chǎn)物量增加，B正確；
C、提高了反應體系的溫度，只是改變酶的活性，改變到達化學平衡點所用的時間，但不改變最終產(chǎn)物的量，C錯誤；
D、提高了反應體系的pH，只是改變酶的活性，改變到達化學平衡點所用的時間，但不改變最終產(chǎn)物的量，D錯誤．
故選：B。
1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和．
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH．
本題結(jié)合曲線圖，主要考查酶的相關知識，要求考生識記酶的特性，識記酶促反應的原理，理解影響酶促反應的因素，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

15.【答案】A
【解析】解：A、小腸絨毛上皮細胞從腸腔吸收甘油的方式是自由擴散，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關，A正確；
B、性激素屬于脂質(zhì)，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的合成場所，B錯誤；
C、肌細胞合成其細胞膜上的載體蛋白時需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，C錯誤；
D、胰島B細胞合成并分泌胰島素時需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，D錯誤。
故選：A。
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種?；鎯?nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少，但功能較復雜，它與脂類、糖類代謝有關；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關。據(jù)此答題。
本題考查細胞結(jié)構和功能，重點考查細胞中的細胞器，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構、分布和功能，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。

16.【答案】A
【解析】解：A、第一個蛋白質(zhì)是鈉鉀泵，第二個蛋白質(zhì)是鉀離子通道，結(jié)構或功能的不同，原因在于氨基酸的種類、數(shù)目、排序不同，以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構不同，A正確；
B、據(jù)圖分析，鈉鉀泵和鉀離子通道都貫穿細胞膜內(nèi)外，B錯誤；、
C、據(jù)圖分析，鈉鉀泵和鉀離子通道都能進行離子的跨膜運輸，C錯誤；
D、據(jù)圖分析，鈉鉀泵和鉀離子通道運輸離子具有選擇透過性，D錯誤。
故選：A。
據(jù)圖分析，第一個蛋白質(zhì)是鈉鉀泵，運輸鉀離子和鈉離子需要消耗能量，屬于主動運輸，而第二個蛋白質(zhì)是鉀離子通道，細胞內(nèi)鉀離子濃度高，運輸出細胞不需要消耗能量，屬于協(xié)助擴散。
本題結(jié)合鈉鉀泵和鉀離子載體，考查物質(zhì)運輸?shù)姆绞揭约暗鞍踪|(zhì)結(jié)構不同的原因，意在考查學生了解物質(zhì)運輸?shù)姆绞剑莆盏鞍踪|(zhì)結(jié)構多樣性的原因，難度不大。

17.【答案】A
【解析】解：A、探究酵母菌細胞呼吸的方式需要通過觀察石灰水的渾濁情況判斷，不需要用顯微鏡觀察，A正確；
B、檢測花生子葉切片中的脂肪需要用顯微鏡，B錯誤；
B、探究洋蔥鱗片葉外表皮的質(zhì)壁分離及復原，需要借助顯微鏡觀察原生質(zhì)層與細胞壁的位置變化以及液泡的體積和顏色的變化，B錯誤；
D、觀察植物根尖分生區(qū)組織細胞有絲分裂需要用高倍顯微鏡，D錯誤。
故選：A。
大多數(shù)細胞的直徑在10-100um之間，可用低倍顯微鏡觀察；而有些細胞的直徑只有l(wèi)um,要借助高倍顯微鏡才能觀察到。高中生物教材中需要借助于顯微鏡觀察的實驗有：脂肪的鑒定、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原觀察植物細胞的有絲分裂、觀察減數(shù)分裂、探究酵母菌細胞種群數(shù)量變化等。
本題難度不大，綜合考查了考試要求中的相關實驗，解答本題需考生具有一定的實驗操作能力，并且能識記實驗原理、方法和操作注意點等內(nèi)容。

18.【答案】D
【解析】解：A、由題意知，突變酶F的變性溫度是65.5℃，A錯誤；
B、由題意知，突變酶C的熱穩(wěn)定性提高與二硫鍵的數(shù)目有關，B錯誤；
C、溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高是通過改變半胱氨酸的位置和數(shù)目和增加二硫鏈的數(shù)目得以實現(xiàn)的，C錯誤；
D、由題意知，改變?nèi)芫傅臉嬒螅缸冃缘臏囟劝l(fā)生改變，即酶的穩(wěn)定性改變，因此溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高可能與空間結(jié)構的改變有關，D正確。
故選：D。
發(fā)現(xiàn)，半胱氨酸的數(shù)目和位置：野生型T0溶菌酶2個（第51號和第97號）、突變酶1有2個（第21號和第143號）、突變酶2有5個（第3號、第9號、第21號、第142號、第164號）；二硫鍵的數(shù)目：野生型T0溶菌酶0，突變酶1、突變酶2分別是1、3．所以溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高是通過改變半胱氨酸的位置和數(shù)目和增加二硫鏈的數(shù)目得以實現(xiàn)的。
分析題干獲取信息，并利用相關信息結(jié)合所學知識解釋生物學現(xiàn)象、進行推理和判斷獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點。

19.【答案】C
【解析】
【分析】
???????本題主要考查光合作用的過程和對實驗結(jié)果的分析，意在提高學生的數(shù)據(jù)處理和規(guī)劃組過程的相關知識的理解與掌握。
據(jù)題表分析：該實驗是利用放射性的14CO2探究光合作用的碳元素的利用途徑，該實驗的自變量是不同的時間，因變量是放射性碳元素的分布情況，題表結(jié)果表明二氧化碳主要參與光合作用的暗反應過程。
【解答】
A、題表結(jié)果表明二氧化碳主要參與光合作用的暗反應過程，A正確；
B、每組照光后需將小球藻進行處理使酶失活，防止細胞內(nèi)化學反應的進行而使碳元素轉(zhuǎn)移干擾實驗結(jié)果，所以要先使酶失活，才能測定放射性物質(zhì)分布，B正確；
C、CO2進入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是3-磷酸甘油酸（三碳化合物），C錯誤；
D、表中實驗結(jié)果說明光合作用產(chǎn)生的有機物還包括氨基酸、有機酸等，D正確。
故選C。??
20.【答案】B
【解析】解：A、ab段氧氣消耗率逐漸增加，血液中乳酸水平低且保持相對穩(wěn)定，說明以有氧呼吸為主，bc段乳酸水平逐漸增加，說明無氧呼吸逐漸加強，cd段氧氣消耗率較高，血液中乳酸水平升高，說明該階段在進行有氧呼吸的同時，無氧呼吸的強度不斷加大，A錯誤；
B、人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，有氧呼吸過程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，因此不論何時，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量都等于O2消耗量，B正確；
C、無氧呼吸過程有機物氧化分解不徹底，釋放的能量少，大部分能量存留在不徹底的氧化產(chǎn)物乳酸中，C錯誤；
D、如果運動強度長期超過c,血液中乳酸水平過高，但由于緩沖物質(zhì)的存在，不會導致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降，D錯誤。
故選：B。
圖示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系，其中ac段，氧氣消耗速率逐漸升高，而血液中的乳酸含量保持相對穩(wěn)定；cd段氧氣消耗速率不變，但血液中的乳酸含量逐漸升高。
本題結(jié)合曲線圖考查細胞呼吸的相關知識，要求考生識記人體細胞有氧呼吸和無氧呼吸的過程及反應式，能正確分析曲線圖，并能結(jié)合圖中信息準確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。

21.【答案】D
【解析】
【解答】
A、在適宜條件下，照光后在葉綠體類囊體上進行光反應，不需要ATP提供能量，且生成ATP，A錯誤；
B、DCIP是氧化還原指示劑，當由藍色逐漸變?yōu)闊o色，說明光反應產(chǎn)物中有還原性氫，B錯誤；
C、光反應需要類囊體薄膜上的光合色素參與，并吸收光能，C錯誤；
D、光反應過程中，水分解后產(chǎn)生還原性氫和氧氣，D正確。
故選：D。
【分析】
???????1、光反應階段：場所是類囊體薄膜。
a．水的光解：2H2O4[H]+O2??b．ATP的生成：ADP+PiATP。
2、依據(jù)題中信息可判斷，光照后DCIP由藍色逐漸變?yōu)闊o色，說明有還原劑產(chǎn)生，發(fā)生了水的光解。
本題主要考查光合作用過程中的光反應，意在強化學生對光合作用過程的識記、理解與掌握。??
22.【答案】C
【解析】
【分析】
???????解答本題的關鍵在于從圖形獲取有效信息，特別是對比分析，就能把握到出題者的意圖，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。
???????由圖可知：本實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響，也研究了不同的光照強度對器官積累有機物的影響；實驗的自變量為光照強度，因變量為有機物的積累與分配。
【解答】
???????A、光合作用的暗反應階段在葉綠體基質(zhì)中進行，消耗二氧化碳生成有機物（光合產(chǎn)物），A正確；
B、由圖可看出，發(fā)育早期，正常光照和遮光70%條件下，營養(yǎng)器官中所含14C量占植株14C總量的比例均高于生殖器官中所含14C量占植株14C總量的比例，由此推出生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官，B正確；
C、遮光70%條件下，發(fā)育早期（1-2）分配到營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量遠大于分配到生殖器官的光合產(chǎn)物量，而到了發(fā)育的中后期（3-5），分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近，C錯誤；
D、由圖示可知，該實驗的自變量有：光強和發(fā)育時期，因變量是兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例，即光合產(chǎn)物在兩類器官間的分配情況，D正確。
故選：C。??
23.【答案】C
【解析】解：A、圖中光照條件下二氧化碳的吸收量表示凈光合，結(jié)合圖示可知在在25℃條件下，植物的凈光合速率最大，因此光照相同時間，在25℃條件下植物積累的有機物的量最多，A錯誤；
B、結(jié)合圖示可知35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等，顯然不能得出溫度高于25℃時光合作用制造的有機物的量開始減少的結(jié)論，B錯誤；
C、總光合速率=凈光合速率+呼吸速率，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等，都為3.0+3.5=6.5，C正確；
D、兩曲線的交點表示光合作用積累的有機物與呼吸作用消耗的有機物的量相等，即光合作用制造的是呼吸作用消耗的有機物的二倍，D錯誤。
故選：C。
1、植物在光照條件下同時進行光合作用和呼吸作用，光合作用消耗CO2，產(chǎn)生O2，制造有機物；呼吸作用消耗有機物，消耗O2，產(chǎn)生CO2。總光合速率應該是植物在光照條件下的CO2消耗量或O2產(chǎn)生量或有機物制造量，難以直接測量；凈光合速率則是植物在光照條件下的CO2吸收量或O2釋放量或有機物積累量，可以直接測量。總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。
2、分析曲線圖：圖中虛線表示光照下CO2的吸收量，代表凈光合速率，實線表示黑暗下二氧化碳的釋放速率，代表呼吸速率。
本題結(jié)合曲線圖，主要考查光合作用與呼吸作用的關系以及影響因素，解答本題的關鍵是弄清圖中兩條曲線代表的含義及總光合速率、凈光合速率和呼吸速率的關系。

24.【答案】D
【解析】A、由于突變型水稻葉片的葉綠素較少，由圖可知，光照強度低于P時，突變型的光合作用光反應強度低于野生型，A正確；
B、突變型水稻中固定CO2酶的活性顯著高于野生型，當光照強度高于P時，突變型的暗反應強度高于野生型，B正確；
C、光照強度低于P時，光合速率未達到飽和，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度，C正確；
D、光照強度高于P時，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度、光照強度，D錯誤。
故選：D。
分析題圖：二氧化碳的吸收量表示凈光合速率，在P點之前，野生型的凈光合速率大于突變型，而光照強度大于P點，突變型的凈光合速率大于野生型。
本題主要考查影響光合速率的因素，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。

25.【答案】D
【解析】解：A、大腸桿菌沒有線粒體結(jié)構，其有有氧呼吸相關的酶，可以進行有氧呼吸，A錯誤；
B、硝化細菌是自養(yǎng)型生物，能量來源是硝化作用釋放的化學能，B錯誤；
C、植物在葉綠體合成葡萄糖，并運輸?shù)郊毎|(zhì)基質(zhì)中氧化，C錯誤；
D、哺乳動物成熟紅細胞無線粒體，只能依靠無氧呼吸供能，D正確。
故選：D。
有氧呼吸第一階段：場所為細胞質(zhì)基質(zhì)，利用葡萄糖生成丙酮酸、還原氫和少量能量；第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)，利用丙酮酸和水生成還原氫和少量能量；第三階段在線粒體內(nèi)膜，還原氫和氧氣生成水，釋放大量能量。
本題考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構的異同，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構和功能；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構的異同，明確原核細胞只有核糖體一種細胞器。

26.【答案】C
【解析】解：A、甲圖示前期，兩組中心體之間發(fā)出星射線，形成紡錘體，由于該細胞無細胞壁，該生物最可能是動物，A錯誤；
B、乙細胞由于著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍，染色單體數(shù)為0，B錯誤；
C、丙細胞內(nèi)，染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA數(shù)=1：2：2，C正確；
D、甲細胞兩組中心體之間正在形成紡錘體，是有絲分裂前期；乙細胞著絲粒分裂，姐妹染色單體分離成子染色體，被紡錘絲牽引至細胞兩極，處于有絲分裂后期；丙細胞染色體的著絲粒排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，甲、乙、丙三細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期，D錯誤。
故選：C。
有絲分裂分裂期的主要變化：
（1）前期：①出現(xiàn)染色體：染色質(zhì)螺旋變粗變短的結(jié)果；②核仁逐漸解體，核膜逐漸消失；③紡錘體形成。
（2）中期：染色體的著絲粒排列在細胞中央的赤道板上。染色體形態(tài)、數(shù)目清晰，便于觀察。
（3）后期：著絲粒分裂，兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，紡錘絲牽引分別移向兩極。
（4）末期：①紡錘體解體消失；②核膜、核仁重新形成；③染色體解旋成染色質(zhì)形態(tài)；④細胞質(zhì)分裂，形成兩個子細胞（植物形成細胞壁，動物直接從中部凹陷）。
本題結(jié)合細胞分裂圖，考查細胞的有絲分裂，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中細胞所處的時期，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。

27.【答案】D
【解析】解：A、ab段DNA含量上升的原因是在細胞分裂間期DNA分子復制導致，A正確；
B、gh時刻，染色體數(shù)量加倍的原因是著絲粒分裂，姐妹染色單體分開導致，B正確；
C、cd段核DNA含量下降一半和ij段核染色體數(shù)量下降一半都是由于平均分配到2個細胞核中，C正確；
D、fg段1條染色體含2個DNA分子、兩條姐妹染色單體，gh時刻著絲粒分裂，hi段1條染色體含1個DNA分子、不含染色單體，D錯誤。
故選：D。
根據(jù)題意和圖示分析可知：左圖中ab表示間期DNA分子復制，bc表示前期、中期和后期，cd表示核DNA平均進入兩個細胞核中；右圖fg表示前期、中期，gj表示后期，gh表示著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目暫時加倍．
本題考查細胞有絲分裂過程中DNA含量變化曲線和染色體數(shù)量變化曲線的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

28.【答案】C
【解析】
【分析】
本題結(jié)合曲線圖考查細胞周期的知識，識記細胞周期及各時期的特點，通過分析題干和題圖獲取信息是解題的關鍵。
???????分析題圖：由題干可知，用某抗癌藥物處理的體外培養(yǎng)的癌細胞為實驗組細胞，不用抗癌藥物處理的體外培養(yǎng)的癌細胞為對照組細胞，兩題圖中對照組和實驗組的細胞數(shù)目在a峰中細胞的DNA含量均為40，在b峰中細胞的DNA含量均為80。
???????【解答】
A.由以上分析知，對照組和試驗組的細胞數(shù)目在a峰中細胞的DNA含量均為40，在b峰中細胞的DNA含量均為80，所以b峰中細胞的DNA含量是a峰中的2倍，A正確；
B.在a峰與b峰之間細胞內(nèi)的DNA在逐漸加倍，所以正進行著DNA分子的復制，B正確；
C.DNA的復制發(fā)生在間期，處于細胞分裂期的細胞中DNA是加倍的，所以處于分裂期的細胞均被計數(shù)在b峰中，C錯誤；
D.比較實驗組和對照組中的b峰細胞的數(shù)量，可以看出實驗組中進行DNA復制的癌細胞數(shù)量明顯減少，說明該藥物對癌細胞DNA復制有抑制作用，D正確。
故選C。??
29.【答案】C
【解析】解：A、細胞增殖之前必須進行一定的物質(zhì)準備，因此細胞增殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程，A正確
B、細胞分化后細胞的形態(tài)結(jié)構和功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異，細胞衰老后細胞的形態(tài)、結(jié)構和功能也發(fā)生了改變，B正確；
C、細胞自噬是基因選擇性表達的結(jié)果，C錯誤；
D、在成熟的生物體中，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，都是通過細胞凋亡完成的，D正確。
故選：C。
細胞生命歷程包括細胞增殖、細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡、細胞自噬等。細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程；細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變。
本題主要考查細胞的分化、細胞的衰老、細胞的凋亡的內(nèi)容，要求考生識記相關知識，并結(jié)合所學知識準確答題。

30.【答案】B
【解析】解：A、高度分化的動物體細胞更難體現(xiàn)細胞的全能性，因此選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)不有利于獲得克隆動物，A錯誤；
B、莖尖等分生區(qū)組織幾乎不含病毒，選擇莖尖細胞進行組織培養(yǎng)可以獲得脫毒苗，該過程莖尖細胞經(jīng)過分裂和分化，發(fā)育成了完整的個體，體現(xiàn)了細胞的全能性，B正確；
C、選擇植物的根尖分生區(qū)細胞直接進行染色、壓片、鏡檢，難以找到染色體，本實驗還需要在染色之前進行解離和漂洗，有助于細胞的分離，避免重疊，C錯誤；
D、平滑肌細胞是已經(jīng)分化的細胞，不能產(chǎn)生抗體，D錯誤。
故選：B。
1、植物組織培養(yǎng)的應用：
（1）植物離體快速繁殖。
（2）無病毒苗木培育，無性繁殖植物，病毒在體內(nèi)積累，對生產(chǎn)造成極大損失。利用組織培養(yǎng)方法可脫除病毒，獲得脫病毒小苗。
（3）通過花藥和花粉培養(yǎng)獲得單倍體植株、縮短育種年限。
（4）培養(yǎng)細胞突變體的應用。
（5）利用組織培養(yǎng)的材料作為植物生物反應器。
2、動物細胞核移植技術：是將動物的一個細胞的細胞核移入一個已經(jīng)去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育成動物個體，用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物。
本題考查植物組織培養(yǎng)、動物細胞培養(yǎng)和動物細胞核移植技術、觀察細胞分裂、探究蛋白質(zhì)合成與分泌等知識，意在考查學生識記所學知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力，同時獲取題干信息準確答題。

31.【答案】C? 0.9%? 生理鹽水? 高濃度? 圓球形? 處于9%NaCl溶液中的紅細胞膜結(jié)構損傷程度更高（或紅細胞對高濃度溶液的耐受程度有限）
【解析】解：（1）A、幼紅細胞分化程度比造血干細胞高，基因的執(zhí)行情況不相同，A錯誤；
B、網(wǎng)織紅細胞內(nèi)含有mRNA，能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)，B錯誤；c、成熟紅細胞沒有線粒體，只能進行無氧呼吸，在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳，c正確；d、成熟紅細胞衰老后沒有細胞核，也沒有各種細胞器，故不存在基因的表達，d錯誤。故選：c。
（2）由圖可知，紅細胞在0.9%濃度的NaCl溶液中最接近其正常形態(tài)和體積，此濃度NaCl溶液稱為生理鹽水。
（3）據(jù)表中溶血率分析，紅細胞更加耐受高濃度NaCl溶液。0.9%濃度的NaCl溶液能維持正常形態(tài)，NaCl溶液濃度為0.54%和0.72%時，細胞吸水，紅細胞占血液的體積比正常狀態(tài)明顯增加，紅細胞形態(tài)由雙凹圓餅形變?yōu)椋▓A）球形。
（4）將濃度為3%和9%的NaCl溶液處理過的紅細胞分別放入生理鹽水中，后者血紅蛋白外溢程度遠高于前者，因為處于9%NaCl溶液中的紅細胞膜結(jié)構損傷程度更高（或紅細胞對高濃度溶液的耐受程度有限）。
故答案為：
（1）C
（2）0.9%???? 生理鹽水
（3）高濃度???? 圓球形
（4）處于9%NaCl溶液中的紅細胞膜結(jié)構損傷程度更高（或紅細胞對高濃度溶液的耐受程度有限）
1、滲透作用：指兩種不同濃度的溶液隔以半透膜（允許溶劑分子通過，不允許溶質(zhì)分子通過的膜），水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現(xiàn)象。
2、細胞分化：在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
本題考查細胞分化、細胞膜的制備實驗與細胞的吸水與失水，需要考生在平時的學習過程中注意積累，準確分析題干信息，再結(jié)合所學知識作答，屬于識記和理解層次的考查。

32.【答案】O2、NADP+、ADP+Pi? NADH（或還原型輔酶Ⅰ）? b? 在缺氧條件下進行無氧呼吸? 類囊體薄膜? C5? 葉綠體基質(zhì)? 細胞質(zhì)基質(zhì)?? 光能? 糖類（葡萄糖）? 非還原糖較穩(wěn)定（或蔗糖分子為二糖，對滲透壓的影響相對?。?br /> 【解析】解：Ⅰ、（1）①是水光解產(chǎn)生的氧氣；②是NADP+；③是ADP+Pi,生成ATP；[H]代表的是NADH，具有還原性。
（2）ATP合成發(fā)生在A過程（光反應階段），還發(fā)生在C（有氧呼吸第一階段）和D （有氧呼吸第二、三階段），故選b。
（3）葡萄糖在無氧環(huán)境下參與無氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭虲O2。
Ⅱ、（1）葉綠體的類囊體膜上分布著光合色素；C5與CO2反應生成三碳酸，稱為CO2的固定。
（2）CO2的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)；磷酸丙糖轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽?，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)。
（3）氨基酸是由一個氨基、一個羧基、一個H和一個R基組成，不同的氨基酸在于R基的不同，結(jié)構通式為。
（4）光反應階段將光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP、NADPH的化學能；根瘤菌只能進行呼吸作用，將有機物的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP中的化學能。
（5）蔗糖分子為二糖，對滲透壓的影響相對小，因此蔗糖是大多數(shù)植物長距離運輸?shù)闹饕袡C物。
故答案為：
Ⅰ、（1）O2、NADP+、ADP+Pi???? NADH（或還原型輔酶Ⅰ）
（2）b
（3）在缺氧條件下進行無氧呼吸
Ⅱ、（1）類囊體薄膜????C5
（2）葉綠體基質(zhì)???? 細胞質(zhì)基質(zhì)
（3）
（4）光能???? 糖類（葡萄糖）
（5）非還原糖較穩(wěn)定（或蔗糖分子為二糖，對滲透壓的影響相對小）
光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機物，同時釋放氧氣的過程。光合作用分為光反應階段和暗反應階段。光反應階段的特征是在光驅(qū)動下生成氧氣、ATP和NADPH的過程。暗反應階段是利用光反應生成NADPH和ATP進行碳的同化作用，使氣體二氧化碳還原為糖。由于這階段基本上不直接依賴于光，而只是依賴于NADPH和ATP的提供，故稱為暗反應階段。
本題主要考查學生對光合作用與呼吸作用各個階段的識記與理解，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。

33.【答案】鹽酸（或鹽酸和酒精） ? 中 ? 減少 ? 可可堿能夠抑制紡錘體的形成 ? 降低 ? 以不同濃度的可可堿處理鬼針草種子，一段時間后測定各組種子中赤霉素的含量，分析可可堿濃度與赤霉素含量的關系
【解析】解：（1）解離液是鹽酸和酒精的混合液，其作用是使組織中的細胞相互分離開來。圖中箭頭所指細胞中，染色體的著絲點都排列在赤道板上，應該處于有絲分裂中期。
（2）由表可知，當可可堿濃度達到1.0mmol。L-1時，處于后期和末期的細胞所占比例明顯低于其他濃度，說明處于這兩個時期的細胞數(shù)目相對較少，產(chǎn)生這種結(jié)果的可能原因是可可堿能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體無法移向細胞兩極。
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，隨著可可堿的濃度的升高，種子發(fā)芽率明顯降低。實驗目的是探究可可堿會降低種子中赤霉素的水平，因此自變量為可可堿濃度，因變量為赤霉素的含量。實驗設計基本思路是以不同濃度的可可堿處理鬼針草種子，一段時間后測定各組種子中赤霉素的含量，分析可可堿濃度與赤霉素含量的關系。
故答案為：
（1）鹽酸（或鹽酸和酒精）中
（2）減少?? 可可堿能夠抑制紡錘體的形成
（3）降低? 以不同濃度的可可堿處理鬼針草種子，一段時間后測定各組種子中赤霉素的含量，分析可可堿濃度與赤霉素含量的關系
分析題圖：圖中箭頭所指細胞中，染色體的著絲點都排列在赤道板上，應該處于有絲分裂中期。
分析表格：隨著可可堿濃度的升高，細胞有絲分裂指數(shù)和種子的發(fā)芽率都逐漸降低，分裂期細胞所占的比例也逐漸降低，其中后期和末期的細胞數(shù)目相對較少。
本題借助有絲分裂的知識考查有絲分裂的特征和實驗觀察能力和實驗設計能力，由于題干給定背景設置嚴格，所以答案的確定難度不大，比較容易分析和歸納答案。

34.【答案】蛋白質(zhì)? 核糖體? 空間結(jié)構? 高爾基體? 泛素? 自噬受體? 吞噬泡? 氨基酸? a、b? D
【解析】解：（1）蛋白質(zhì)是細胞生命活動的執(zhí)行者。在細胞內(nèi)的核糖體上形成多肽鏈，多肽鏈只有折疊成正確的空間結(jié)構，才具有正常的生物學功能。若發(fā)生錯誤折疊，則無法從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸?shù)礁郀柣w而導致在細胞內(nèi)過多堆積。
（2）①看圖可知錯誤折疊的蛋白質(zhì)會被泛素標記，被標記的蛋白會與自噬受體結(jié)合，被包裹進吞噬泡，最后融入溶酶體中。
②生物膜的組成成分主要是蛋白質(zhì)和磷脂，還有少量糖類，損傷的線粒體被標記，并最終與溶酶體融合，其中的生物膜結(jié)構在溶酶體中可被降解并釋放出氨基酸、磷脂（甘油、磷酸及其他衍生物）和單糖等物質(zhì)。
（3）細胞通過上述過程對蛋白質(zhì)和細胞器的質(zhì)量進行精密調(diào)控，其意義是降解產(chǎn)物可被細胞重新利用，可節(jié)約物質(zhì)進入細胞消耗的能量；減少細胞內(nèi)功能異常的蛋白質(zhì)和細胞器，避免它們對細胞生命活動產(chǎn)生干擾。但不能加快新陳代謝，促進物質(zhì)排出細胞外。故選：a、b。
（4）解：A、引起線粒體自噬的自由基若攻擊蛋白質(zhì)可導致其活性下降，攻擊DNA可引起基因突變，A正確；
B、“自噬體”和溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”的過程，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構特性——具有一定的流動性，B正確；
C、若酵母菌所有線粒體均已完全“自噬”，則酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物---酒精的積累會對其造成毒害，C正確；
D、線粒體自噬后形成的產(chǎn)物，有用的可以留在細胞內(nèi)，沒用的全部被排放至細胞外，避免對細胞造成損傷，D錯誤。
故選：D。
故答案為：
（1）蛋白質(zhì)???核糖體?????空間結(jié)構?????高爾基體
（2）①泛素????自噬受體???吞噬泡?????②氨基酸
（3）a、b
（4）D
1、分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。
2、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。水解酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，強酸、強堿、重金屬鹽等均可使蛋白質(zhì)發(fā)生變性，而失去生理活性。
本題結(jié)合圖解，考查細胞器的相關知識，要求考生識記溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細胞器的功能，能結(jié)合所學的知識準確答題，難度不大。

35.【答案】葉綠素a、葉綠素b? 吸收、利用紅光、藍光? 葉綠素f? 吸收、利用近紅外光? 波長大于紅光的光波無法驅(qū)動光合作用（能量低于紅光的光無法驅(qū)動光合作用）? E? 葉綠素是進行光合作用的主要色素。在高等植物和綠藻細胞中含有葉綠素a、b，能吸收、利用可見光中的紅光和藍光的能量，合成有機物。某些藍（藻）細菌中除含有葉綠素a外，還含有葉綠素f，可吸收、利用近紅外光的能量，合成有機物。
【解析】解：（1）教材學過的光合作用知識與本文中介紹的新知識進行比較：

葉綠素種類
相應功能
教材知識
葉綠素a、葉綠素b
吸收、利用紅光、藍光?
本文知識
葉綠素f??
吸收、利用近紅外光
（2）根據(jù)資料信息，“紅色極限”的含義：能量低于紅光的光無法驅(qū)動光合作用。紅光的能量為光合作用設定了“紅色極限”。
（3）通過閱讀資料可知，本項研究最重要的發(fā)現(xiàn)是葉綠素f可作為關鍵色素轉(zhuǎn)換光能，利用低能量的近紅外光來進行復雜的化學反應進行光合作用。
（4）結(jié)合本文資料內(nèi)容，作為教科書介紹葉綠素：
葉綠素是進行光合作用的主要色素。在高等植物和綠藻細胞中含有葉綠素a、b，能吸收、利用可見光中的紅光和藍光的能量，合成有機物。某些藍（藻）細菌中除含有葉綠素a外，還含有葉綠素f，可吸收、利用近紅外光的能量，合成有機物。
故答案為：
（1）葉綠素a、葉綠素b??????吸收、利用紅光、藍光??????? 葉綠素f??????????吸收、利用近紅外光
（2）波長大于紅光的光波無法驅(qū)動光合作用（能量低于紅光的光無法驅(qū)動光合作用。“一定要體現(xiàn)界限的含義”）
（3）E
（4）葉綠素是進行光合作用的主要色素。在高等植物和綠藻細胞中含有葉綠素a、b，能吸收、利用可見光中的紅光和藍光的能量，合成有機物。某些藍（藻）細菌中除含有葉綠素a外，還含有葉綠素f，可吸收、利用近紅外光的能量，合成有機物
資料分析：1、常見的光合作用利用來自紅光的能量驅(qū)動，一般光合作用過程中利用的都是可見光。說明能量低于紅光的光無法驅(qū)動光合作用。
2、新的研究表明，在蔭蔽或者光線較暗的條件下，葉綠素f在光合作用中起著關鍵作用，可利用低能量的近紅外光來進行復雜的化學反應，這就是“超越紅色極限”的光合作用。
本題以文本資料為載體，考查細胞中色素的種類與作用，目的考查學生對課本基礎知識的識記與理解，訓練學生能夠通過分析資料得出相關結(jié)論的能力。

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