考點一 基因突變[考點梳理]1.概念：DNA 分子中發(fā)生________________________，而引起的_________的改變，叫作基因突變。2.時間：主要發(fā)生在________________________________
堿基對的替換、增添或缺失
有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂
___________。
3.實例分析：鐮刀型細(xì)胞貧血癥
(1)__________：一切生物都可以發(fā)生。(2)隨機(jī)性：時間上——可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的____________；部位上——可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)______________上和同
一 DNA 分子的____________。
(3)低頻性：自然狀態(tài)下，突變頻率很低。
(4)不定向性：一個基因可以向不同的方向發(fā)生突變，產(chǎn)生
一個以上的__________，還可能發(fā)生回復(fù)突變。
(5)多害少利性：多數(shù)基因突變破壞__________與現(xiàn)有環(huán)境
的協(xié)調(diào)關(guān)系，而對生物有害。
5.基因突變對蛋白質(zhì)與性狀的影響(1)基因突變對蛋白質(zhì)的影響
(2)基因突變不一定導(dǎo)致生物性狀改變的原因
①基因突變可能發(fā)生在非編碼蛋白質(zhì)的脫氧核苷酸序列
②基因突變后形成的密碼子與原密碼子決定的是同一種氨
基酸(密碼子的簡并性)。
③基因突變?nèi)魹殡[性突變，如 AA→Aa，不會導(dǎo)致性狀的
6.意義：①_______產(chǎn)生的途徑；②生物變異的__________；
③生物進(jìn)化的________。
7.基因突變對子代的影響
(1)基因突變?nèi)舭l(fā)生在體細(xì)胞有絲分裂過程中，這種突變一般不遺傳，但有些植物可以通過無性繁殖傳給后代。(2)基因突變?nèi)舭l(fā)生在精細(xì)胞或卵細(xì)胞的形成過程中，這種突變可以通過有性生殖傳給后代。
有關(guān)基因突變的 6 點提醒
(1)DNA 中堿基對的增添、缺失或替換不一定是基因突變，
只有引起了基因結(jié)構(gòu)變化，才是基因突變。
(2)基因突變不只是發(fā)生在分裂間期?；蛲蛔兺ǔ０l(fā)生在有絲分裂的間期或減數(shù)第一次分裂前的間期，但也能發(fā)生在其他各時期，只是突變率更低。
(3)誘變因素不能決定基因突變的方向。誘變因素可提高基因突變的頻率，但不會決定基因突變的方向，基因突變具有不定向性的特點。
(4)基因突變時堿基對的改變可多可少。基因突變是 DNA分子水平上基因內(nèi)部堿基對種類和數(shù)目的改變，只要是基因分子結(jié)構(gòu)內(nèi)的變化，1 個堿基對的改變叫基因突變，多個堿基對的改變也叫基因突變。
(5)基因突變不會改變 DNA 分子上基因的數(shù)目和位置?；蛲蛔儼l(fā)生在基因內(nèi)部，并沒有改變 DNA 分子上基因的數(shù)目和位置。
(6)基因突變的利與害取決于環(huán)境或研究對象的不同，如小
麥的高稈對小麥本身有利，但對增產(chǎn)不利。
1.病毒、大腸桿菌及動物和植物都可發(fā)生基因突變。(
答案：√2.基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在一個基因可突變成多個等位基
3.基因突變產(chǎn)生的新基因不一定傳遞給后代。(答案：√
4. 人工誘變可以提高突變頻率并決定基因突變的方向。
)答案：×5.基因突變發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期說明具有普遍
1.下列關(guān)于基因突變的說法，錯誤的是(
A.基因突變一定會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，但卻不一定引起生物性狀的改變B.基因突變會產(chǎn)生新的基因，基因種類增加，但基因的數(shù)目和位置并未改變C.基因突變只發(fā)生在分裂過程中，高度分化的細(xì)胞不會發(fā)生基因突變D.RNA 病毒中突變指 RNA 中堿基的改變、增添或缺失，其突變率遠(yuǎn)大于 DNA 的突變率答案：C
2.鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因的發(fā)現(xiàn)，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)史上重要的事件。假設(shè)正常血紅蛋白由 H 基因控制，突變后的異常血紅蛋
白由 h 基因控制。下列相關(guān)敘述正確的是(
A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于單基因遺傳病，該病的癥狀可利用顯微鏡觀察到B.造成鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是一個氨基酸發(fā)生了替換C.h 基因與 H 基因中的嘌呤堿基和嘧啶堿基的比值不同D.利用光學(xué)顯微鏡可觀測到基因 H 的長度較基因 h 長答案：A
考點二 基因重組[考點梳理]1.發(fā)生時間：主要是真核生物的____________過程中。2.實質(zhì)：__________________的重新組合。
(1)自由組合型：減數(shù)第一次分裂的后期，隨著同源染色體的分離，位于_________________的____________隨非同源染色
體的________________而發(fā)生重組(如下圖)。
(2)交叉互換型：減數(shù)第一次分裂的________時期，________________的非姐妹染色單體之間交叉互換導(dǎo)致染色單體上的
(3)基因工程重組型：目的基因經(jīng)________導(dǎo)入受體細(xì)胞，
導(dǎo)致受體細(xì)胞中基因發(fā)生重組(如下圖)。
4.結(jié)果：產(chǎn)生______________，導(dǎo)致________出現(xiàn)。
(1)基因重組是形成______________的重要原因。(2)基因重組是生物變異的來源之一，對生物的進(jìn)化具有重
6.基因突變與基因重組的比較
“三看法”判斷基因突變與基因重組
(1)一看親子代基因型。
①如果親代基因型為 BB 或 bb，而后代中出現(xiàn) b 或 B 的原
②如果親代細(xì)胞的基因型為 Bb，而次級精母(卵母)細(xì)胞中
出現(xiàn) Bb 的原因是基因突變或交叉互換。
(2)二看細(xì)胞分裂方式。
①如果是有絲分裂過程中姐妹染色單體上基因不同，則為
②如果是減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體上基因不同，可能
是基因突變或交叉互換。
[易錯診斷]1.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生非同源染色體之間
的自由組合，導(dǎo)致基因重組。(
答案：×2.一對等位基因不存在基因重組，一對同源染色體也不存
答案：×3.基因重組只能產(chǎn)生新基因型和重組性狀，不能產(chǎn)生新基
因和新性狀。(答案：√
4.原核生物不存在基因重組，而真核生物的受精過程中可
進(jìn)行基因重組。(答案：×
5.親代 Aa 自交，因基因重組導(dǎo)致子代發(fā)生性狀分離。(答案：×
[基礎(chǔ)測評]1.下列關(guān)于高等動、植物體內(nèi)基因重組的敘述中，錯誤的
A.基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中B.同胞兄妹之間遺傳上的差異主要是基因重組造成的C.基因型 Aa 的個體自交，因為基因重組而出現(xiàn) AA、Aa、aa 的后代D.同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換屬于基因重組答案：C
2.下列有關(guān)基因突變、基因重組的敘述，錯誤的是(A.基因突變屬于在分子水平上的變異B.基因重組可通過光學(xué)顯微鏡觀察到C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型D.基因突變和基因重組均可引起生物性狀的改變答案：B
考向 1 基因突變的類型及范圍[典例 1](2018 年新課標(biāo)Ⅰ卷)某大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長，其突變體 M 和 N 均不能在基本培養(yǎng)基上生長，但 M 可在添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上生長，N 可在添加了氨基酸乙的基本培養(yǎng)基上生長。將 M 和 N 在同時添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)一段時后，再將菌體接種在基本培養(yǎng)基平板上，發(fā)現(xiàn)長出了大腸桿菌(X)的菌落。據(jù)此判斷，下列說法
A.突變體 M 催化合成氨基酸甲所需酶的活性喪失B.突變體 M 和 N 都是由于基因發(fā)生突變而得來C.突變體 M 的 RNA 與突變體 N 混合培養(yǎng)能得到 XD.突變體 M 和 N 在混合培養(yǎng)期間發(fā)生了 DNA 轉(zhuǎn)移
[解析]突變體 M 需添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上才能生長，可以說明突變體 M 催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能喪失，自身不能合成氨基酸甲，而導(dǎo)致必須在添加氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上才能生長，A 正確；大腸桿菌屬于原核生物，突變體 M 和 N 都是由于基因發(fā)生突變而得來，B 正確；M 和 N 的混合培養(yǎng)，致使兩者間發(fā)生了 DNA 的轉(zhuǎn)移，即發(fā)生了基因重組，因此突變體 M 與突變體 N 混合培養(yǎng)能得到 X 是由細(xì)菌間DNA 的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)的，而不是突變體 M 的 RNA，C 錯誤、D 正確。
[考向預(yù)測]1.(2019 年湖北黃岡模擬)一對灰色鼠交配所產(chǎn)一窩鼠中出現(xiàn)了 1 只栗色雄鼠。讓該只栗色雄鼠與同窩(多只)灰色雌鼠交配，子代雌雄鼠中灰色鼠和栗色鼠數(shù)量相等。不考慮環(huán)境因素
的影響，下列對該栗色雄鼠的分析正確的是(
A.該栗色雄鼠來自隱性基因攜帶者親本的隱性基因組合，基因位于常染色體上B. 該栗色雄鼠的形成與母本的一個基因發(fā)生顯性突變有關(guān)，基因位于 X 染色體上C.該栗色雄鼠的形成與兩個親本都有一個基因發(fā)生隱性突變有關(guān)，基因位于常染色體上D.該栗色雄鼠的形成與一個親本的一個基因發(fā)生顯性突變有關(guān)，基因位于常染色體上答案：D
2.(2018 年江西景德鎮(zhèn)期末)下圖是某昆蟲基因 pen 突變產(chǎn)
生抗藥性示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(
A.殺蟲劑與靶位點結(jié)合形成抗藥靶位點B.基因 pen 的自然突變是定向的C.基因 pen 的突變?yōu)檫M(jìn)化提供了原材料D.野生型和 pen 突變型昆蟲之間存在生殖隔離
解析：圖中顯示，基因 pen 突變后形成的抗藥靶位點不再與殺蟲劑結(jié)合，導(dǎo)致殺蟲劑進(jìn)入靶細(xì)胞的量明顯減少，A 錯誤；基因突變是不定向的，B 錯誤；基因 pen 的突變?yōu)槔ハx進(jìn)化提供了原材料，是生物變異的根本來源，C 正確；野生型昆蟲和pen 基因突變型昆蟲之間不存在生殖隔離，仍屬于同一物種，D 錯誤。答案：C
3.某種動物(ZW 型)Z 染色體上的某個基因突變后的表達(dá)產(chǎn)物會導(dǎo)致胚胎發(fā)育停滯而死亡，W 染色體上無該基因或其等位
基因。下列關(guān)于該種突變的敘述錯誤的是(
A.若該突變?yōu)轱@性突變，則雌性個體產(chǎn)生的卵細(xì)胞不攜帶突變基因B.若該突變?yōu)轱@性突變，則該動物種群中雄性個體均為隱性純合子C.若該突變?yōu)殡[性突變，則該動物種群中雌、雄個體的數(shù)量相等D.若該突變?yōu)殡[性突變，則雌、雄個體雜交，子代致死的均為雌性個體
解析：若該突變?yōu)轱@性突變，則雌性個體(ZaW)產(chǎn)生的卵細(xì)胞不攜帶突變基因，A 正確；若該突變?yōu)轱@性突變，則出現(xiàn)突變基因的個體會死亡，所以該動物種群中雄性個體均為隱性純合子，B 正確；若該突變?yōu)殡[性突變，則該種動物種群中雄性個體(ZAZA 和 ZAZa)與雌性個體(ZAW)的數(shù)量不相等，C 錯誤；若該突變?yōu)殡[性突變，則雌(ZAW)、雄(ZAZA 和 ZAZa)個體雜交，子代致死的均為雌性(ZaW)個體，D 正確。
考向 2 基因突變對性狀的影響及應(yīng)用[典例 2]化學(xué)誘變劑 EMS 能使基因中的 G 烷基化后與 T 配對，CLH2 基因控制合成葉綠素水解酶。研究人員利用 EMS 處理野生型大白菜(葉片淺綠色)種子，獲得 CLH2 基因突變的植株
甲(葉片深綠色)和乙(葉片黃色)。下列敘述正確的是(
A.植株乙葉片呈黃色，說明其葉綠素水解酶失去活性B.獲得植株甲和乙，說明 EMS 可決定 CLH2 基因突變的方向C.若植株甲自交獲得葉片淺綠色的植株，說明淺綠色為隱性性狀D.EMS 處理后，CLH2 基因復(fù)制一次可出現(xiàn) G—C 替換為A—T 的現(xiàn)象
[解析]植株乙葉片呈黃色，說明其葉綠素水解酶活性更高，A 錯誤；EMS 只可提高基因突變率，不能決定基因突變方向，B 錯誤；EMS 處理后，DNA 復(fù)制一次時，只能出現(xiàn)基因中烷基化后的 G 與 T 配對，在第二次復(fù)制時，才可能出現(xiàn) G—C 替換為 A—T 的現(xiàn)象，D 錯誤。
[考向預(yù)測]4.研究發(fā)現(xiàn)果蠅有一種儲存及利用能量的基因(Indy 基因)，該基因變異后，可以對果蠅細(xì)胞級別的能量吸收進(jìn)行限制，即讓果蠅的細(xì)胞節(jié)食，進(jìn)而使果蠅的壽命明顯延長。而人類有著和果蠅類似的 DNA 序列。下列關(guān)于上述研究成果的敘述，正
A.Indy 基因變異后，果蠅體內(nèi)細(xì)胞將不再衰老B.對 Indy 基因進(jìn)行誘變，一定可以使果蠅壽命明顯延長C.Indy 基因的正常表達(dá)能限制果蠅細(xì)胞級別的能量吸收D.人類有可能研制出一種既能延長壽命又能控制體重的藥物
解析：依據(jù)題干信息可知，該基因突變后，使細(xì)胞節(jié)食，進(jìn)而延長果蠅壽命，但細(xì)胞仍會衰老，A 錯誤；因基因突變具有不定向性，故對 Indy 基因進(jìn)行誘導(dǎo)不一定形成使果蠅壽命延長的基因，B 錯誤；該基因未變異前即正常表達(dá)時會使細(xì)胞正常儲存和利用能量，基因變異后才會導(dǎo)致細(xì)胞節(jié)食，C 錯誤；依據(jù)該基因變異后延長壽命的原理，人類可研制出延長壽命和控制體重的藥物，D 正確。
5.(2018 年安徽淮北期末)育種專家常用射線處理作物種子
以培育作物新品種。下列有關(guān)敘述錯誤的是(
A.射線處理時，種子中基因突變的頻率提高B.種子細(xì)胞染色體數(shù)目可能發(fā)生改變C.能在較短時間內(nèi)獲得更多的變異類型D.經(jīng)射線處理的種子中，DNA 分子的堿基序列都發(fā)生改變
解析：用射線處理作物種子以培育作物新品種屬于誘變育種，其可以提高突變率，在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型，A 正確；射線處理作物種子可以使種子細(xì)胞中的基因突變，也可以引起種子細(xì)胞染色體數(shù)目的改變即染色體變異，B 正確；誘變育種的優(yōu)點之一是能在較短時間內(nèi)獲得更多的變異類型，C 正確；射線處理種子，可以誘發(fā)種子細(xì)胞發(fā)生變異，并非DNA分子的堿基序列都發(fā)生改變，D 錯誤。
6.下圖為人 WNK4 基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知 WNK4 基因發(fā)生了一種突變，導(dǎo)致
1169 位的賴氨酸變?yōu)楣劝彼帷Ｔ摶虬l(fā)生的突變是(A.①處插入堿基對 G—CB.②處堿基對 A—T 替換為 G—CC.③處缺失堿基對 A—TD.④處堿基對 G—C 替換為 A—T
解析：根據(jù)圖中 1168 位的甘氨酸的密碼子 GGG 可知，WNK4 基因是以其 DNA 分子下方的一條脫氧核苷酸鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成 mRNA 的，那么 1169 位的賴氨酸的密碼子是 AAG，因此取代賴氨酸的谷氨酸的密碼子最可能是 GAG。由此可推知，該基因發(fā)生的突變是②處堿基對 A—T 替換為 G—C，B 正確。
7.某 XY 型性別決定的野生型植物不抗除草劑(4-Bu)，甲組研究者對多株該植物進(jìn)行輻射處理，然后讓其隨機(jī)傳粉，在后代中篩選出甲品系抗 4-Bu 的雌、雄植株各一株(F1)，將 F1 雜交
個體中雌株、雄株約各占一半的數(shù)量。請回答下列問題：(1)研究者判定，抗4-Bu屬于顯性基因突變，理由是_______________________________________；相關(guān)基因 A、a 位于常染色體上，其理由是如果抗 4-Bu 的相關(guān)基因僅位于 X 染色體上，則_________________________________________。
(2)乙組研究者通過用化學(xué)藥劑處理該野生型植物，得到了乙品系抗 4-Bu 的植株，同時確定了相關(guān)基因為位于常染色體上的 B、b，與 A、a 基因是獨立遺傳關(guān)系。甲、乙組研究者合作進(jìn)行如下雜交實驗。
①對丙組實驗結(jié)果最合理的解釋是___________________。②丁組的子代中含有兩種抗 4-Bu 基因的個體比例約為
解析：(1)由題干信息可知，甲品系的抗 4-Bu 雌、雄植株
雜交，子代中產(chǎn)生了不抗 4-Bu 的個體且占
，則抗 4-Bu 屬于
顯性突變。若抗 4-Bu 的相關(guān)基因位于 X 染色體上，則子代中
抗 4-Bu 的雌株與雄株分別占
，與題意不符，因此相關(guān)基
因 A、a 位于常染色體上。(2)①由表可知，丙組中乙品系的基因型為 aaBb，由表中丙組雜交結(jié)果及比例：抗 4-Bu∶不抗4-Bu ＝2∶1，可知BB 個體死亡，即B 基因純合致死。②甲品系(Aabb)與乙品系(aaBb) 雜交產(chǎn)生的子代的基因型及比例為AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1，則丙組的子代中含有
(2)①B 基因純合致死 ②
答案：(1)抗 4-Bu 的雌、雄植株(F1)雜交后代(F2)中約有
F2 中抗 4-Bu 植株中雌株應(yīng)該占
(或 F2 中抗 4-Bu 的個體中雌株∶雄株≈2∶1，而不是 1∶1)
考向 3 基因重組與減數(shù)分裂的綜合辨析[典例 3]下圖是一個基因型為 AaBb 的動物細(xì)胞在完成一次
細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述正確的是(
A.甲、乙兩細(xì)胞均有 2 對同源染色體，2 個染色體組B.甲、乙兩細(xì)胞均處于減數(shù)第一次分裂后期C.甲細(xì)胞變異來自基因突變，乙細(xì)胞將出現(xiàn)染色體變異D.甲、乙兩細(xì)胞通過基因重組產(chǎn)生 4 種不同基因型的精細(xì)胞
[解析]甲、乙兩細(xì)胞均處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中無同源染色體，A、B 錯誤；由乙細(xì)胞的基因組成可知，甲細(xì)胞的基因組成應(yīng)為 AABB，由此可判定甲細(xì)胞變異來自基因突變，乙細(xì)胞繼續(xù)分裂形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目分別為 3 條、1 條，會發(fā)生染色體數(shù)目變異，C 正確；基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，而甲、乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，因此不可能發(fā)生基因重組，D 錯誤。
[考向預(yù)測]8.圖甲為基因型為 AABb 的二倍體動物某細(xì)胞進(jìn)行分裂的示意圖(染色體 1、2 為常染色體)，圖乙為該動物體內(nèi)正在分裂的某細(xì)胞中染色體、核 DNA 和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖。不考
慮交叉互換，下列敘述錯誤的是(甲
A.圖甲細(xì)胞中 a 基因的出現(xiàn)一定是基因突變的結(jié)果
B.圖甲細(xì)胞內(nèi)染色體、核 DNA 和染色單體的數(shù)量關(guān)系可用
C.該動物只產(chǎn)生基因型為 AB 和 aB 兩種比例相等的配子D.圖乙表示的不同時期的細(xì)胞中染色體數(shù)目可能不同解析：該動物的基因型為 AABb，圖甲細(xì)胞中 a 基因的出現(xiàn)一定是基因突變的結(jié)果，A 正確；圖甲細(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA和染色單體的數(shù)量關(guān)系可用圖乙表示，即染色體數(shù)∶核 DNA數(shù)∶染色單體數(shù)＝1∶2∶2，B 正確；該動物能產(chǎn)生基因型為AB、aB、Ab 的三種配子，C 錯誤；圖乙表示的不同時期的細(xì)胞中染色體數(shù)目可能不同，如減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂前期、中期細(xì)胞中染色體數(shù)∶核 DNA 數(shù)∶染色單體數(shù)均為1∶2∶2，但染色體數(shù)目不同，D 正確。
9.下列有關(guān)基因重組的敘述，正確的是(
A.基因重組發(fā)生在精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過程中B.基因 A 因缺失部分堿基形成它的等位基因 a 屬于基因重組C.同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換可能導(dǎo)致基因重組D.基因重組可發(fā)生在次級精母細(xì)胞形成精子的過程中解析：基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A 錯誤；基因 A因缺失部分堿基形成它的等位基因 a 屬于基因突變，B 錯誤；在四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換可能導(dǎo)致基因重組，C 正確；基因重組可發(fā)生在初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞的過程中，D 錯誤。答案：C
10.(2018 年黑龍江哈爾濱模擬)以下各項屬于基因重組的是
A.基因型為 Aa 的個體自交，后代發(fā)生性狀分離B.雌、雄配子隨機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生不同類型的子代個體C.YyRr 個體自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型D.同卵雙生姐妹間性狀出現(xiàn)差異解析：一對等位基因發(fā)生分離，使后代發(fā)生性狀分離，A錯誤；基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂而非受精作用過程中，B 錯誤；基因重組指在生物體進(jìn)行有性生殖過程中，控制不同性狀的基因重新組合，C 正確；同卵雙生姐妹遺傳物質(zhì)相同，其性狀出現(xiàn)差異是由環(huán)境引起的，D 錯誤。答案：C
辨析基因重組及基因突變
[典例 4]下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是(
A.基因突變指 DNA 分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添和缺失，而引起的 DNA 結(jié)構(gòu)改變B.基因型為 Aa 的植物連續(xù)自交，F(xiàn)2 基因型比例為 3∶2∶3，這是由基因重組造成的C.不能通過有性生殖遺傳給后代的變異，也可能屬于可遺傳變異，如三倍體無子西瓜就屬于可遺傳變異D.基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換
[解析]具有遺傳效應(yīng)的 DNA 片段中發(fā)生的堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變才是基因突變，A 錯誤；基因型為Aa 的植物連續(xù)自交，得到的F2 基因型比例為3∶2∶3，這是基因分離導(dǎo)致的結(jié)果，不是基因重組，B 錯誤；遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變而引起的變異都屬于可遺傳的變異，不一定能通過有性生殖遺傳給后代，C 正確；交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體間，不是發(fā)生在非同源染色體的非姐妹染色單體間，D 錯誤。
判斷變異是否屬于基因突變的方法
(1)基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化——是基因突變。(2)基因數(shù)目發(fā)生變化——不是基因突變。(3)基因位置發(fā)生改變——不是基因突變。(4)光學(xué)顯微鏡可觀察到——不是基因突變。(5)產(chǎn)生新基因——是基因突變。
[考向預(yù)測]11.下圖是基因型為 Aa 的個體不同分裂時期的圖像，根據(jù)
圖像判定每個細(xì)胞發(fā)生的變異類型，正確的是(
A.①基因突變 ②基因突變 ③基因突變B.①基因突變或基因重組 ②基因突變 ③基因重組C.①基因突變 ②基因突變 ③基因突變或基因重組
D.①基因突變或基因重組因重組
解析：圖中①②分別處于有絲分裂的中期和后期，A 與 a所在的 DNA 分子是由一個 DNA 分子經(jīng)過復(fù)制而得到的，圖中①②的變異只能來自基因突變；③處于 MⅡ后期，A 與 a 的不同可能來自基因突變或 MⅠ前期的交叉互換(基因重組)。
12.下圖是某二倍體(AABb)動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)
A.甲圖表明該動物發(fā)生了基因突變B.乙圖表明該動物在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了基因突變C.丙圖表明該動物在減數(shù)第一次分裂時發(fā)生了交叉互換D.甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代

相關(guān)課件

2022年《南方新課堂 高考總復(fù)習(xí)》生物 必修3 第2章 第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)課件：

這是一份2022年《南方新課堂 高考總復(fù)習(xí)》生物 必修3 第2章 第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)課件，共60頁。PPT課件主要包含了考點一，免疫系統(tǒng)的組成，漿細(xì)胞和，記憶細(xì)胞，淋巴因子，細(xì)胞都可產(chǎn)生溶菌酶，免疫系統(tǒng)的功能，病原體，答案×，屬于特異性免疫等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2022年《南方新課堂 高考總復(fù)習(xí)》生物 必修2 第5章 第3節(jié) 人類遺傳病課件：

這是一份2022年《南方新課堂 高考總復(fù)習(xí)》生物 必修2 第5章 第3節(jié) 人類遺傳病課件，共55頁。PPT課件主要包含了考點一，人類遺傳病，類疾病，遺傳物質(zhì)，一對等位基因，染色體異常，易錯診斷，考點二，遺傳病的預(yù)防與監(jiān)測，所占的比例等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2022年《南方新課堂 高考總復(fù)習(xí)》生物 必修2 第3章 第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件：

這是一份2022年《南方新課堂 高考總復(fù)習(xí)》生物 必修2 第3章 第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件，共60頁。PPT課件主要包含了考情分析，思維網(wǎng)絡(luò)，考點一，3實驗過程及結(jié)果，有毒性，它們的功能，DNA和其他物質(zhì)，是蛋白質(zhì)或多糖，R型和S型，DNA等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

2022年《南方新課堂 高考總復(fù)習(xí)》生物 必修1 第6章 第1節(jié) 細(xì)胞的增殖課件

2022年《南方新課堂 高考總復(fù)習(xí)》生物 必修1 第6章 第1節(jié) 細(xì)胞的增殖課件
2022年《南方新課堂 高考總復(fù)習(xí)》生物 必修3 第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件

2022年《南方新課堂 高考總復(fù)習(xí)》生物 必修3 第2章 第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件
2022年《南方新課堂 高考總復(fù)習(xí)》生物 必修2 第1章 第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(二)課件

2022年《南方新課堂 高考總復(fù)習(xí)》生物 必修2 第1章 第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(二)課件
2022年《南方新課堂 高考總復(fù)習(xí)》生物 必修2 第5章 第2節(jié) 染色體變異課件

2022年《南方新課堂 高考總復(fù)習(xí)》生物 必修2 第5章 第2節(jié) 染色體變異課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部