2022-2023學(xué)年上學(xué)期學(xué)業(yè)水平階段性監(jiān)測九年級(jí)期末模擬化學(xué)試題卷（二）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

（本試卷共四個(gè)大題，28個(gè)小題，共8頁；滿分100分，考試用時(shí)90分鐘）
注意事項(xiàng)：
1.本卷為試題卷，考生必須在答題卡上解題作答，答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。
2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 O-16 C-12 Mg-24 C1-35.5 Zn-65 Fe-56
第I卷選擇題（共45分）
一、選擇題（本大題共20個(gè)小題，其中第1~15小題，每小題2分，第16～20小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，多選、錯(cuò)選或不選均不得分。請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)的序號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)的位置上）
1．“川航3U8633”的成功迫降，挽救了128條生命，迫降過程中屬于化學(xué)變化的是（）
A．輪胎變形B．玻璃破裂C．燃油燃燒D．行李掉落
2．化學(xué)給人以知識(shí)，化學(xué)史給人以智慧。下列有關(guān)化學(xué)史的敘述錯(cuò)誤的是（）
A．古代煉丹術(shù)違背了自然規(guī)律，對(duì)化學(xué)的發(fā)展毫無作用
B．道爾頓和阿伏伽德羅提出了原子論和分子學(xué)說
C．法國科學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出空氣主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成
D．“綠色化學(xué)”的提出，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展
3．下列關(guān)于空氣成分的說法正確的是（）
A．空氣中的氫氣能用于填充氣球 B．冬天清晨枯草上會(huì)結(jié)霜，說明空氣中含水蒸氣
C．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21% D．稀有氣體就是在任何情況下都不能跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的氣體
4．地殼中含量最多的非金屬元素是（）
A．SiB．FeC．AlD．O
5．下列符號(hào)中既表示一個(gè)原子又表示一種元素還能表示一種物質(zhì)的是（）
A．C60B．O2C．H2OD．Al
6．實(shí)驗(yàn)室中的下列玻璃儀器，不能被加熱的是（）
A．試管B．蒸發(fā)皿C．量筒D．燒杯
7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）
A．將紅熱的木炭放入氧氣中產(chǎn)生紅色火焰 B．將鐵絲放入氧氣中，火星四射
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生二氧化硫 D．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁
8．在實(shí)驗(yàn)室中利用下圖裝置，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（）
①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣 ②用KMnO4固體制取氧氣
③用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣 ④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w
A．①④B．①②C．②③D．③④
9．硒元素具有抗衰老、抗癌的作用，某超市銷售的食鹽中添加了亞硒酸鈉（Na2SeO3），亞硒酸鈉中硒元素的化合價(jià)為（）
A．-4B．0C．+2D．+4
10．綠水青山就是金山銀山，“兩山”理念指引中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色變革已成為全社會(huì)的共識(shí)和行動(dòng)。下列做法不符合綠色化學(xué)理念的是（）
A．開發(fā)利用清潔能源B．大量使用一次性餐具
C．鼓勵(lì)乘坐公交車或自行車出D．工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
11．鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料的制作。鉬在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說法正確的是（）
A．鉬屬于非金屬元素B．鉬的元素符號(hào)為M
C．鉬原子的質(zhì)子數(shù)為42D．鉬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為95.94g
12．加油站內(nèi)嚴(yán)禁煙火，下列表示“嚴(yán)禁煙火”圖標(biāo)的是（）
A．B．C．D．
13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）
A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體 D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
14．將“神舟七號(hào)”飛船送入太空的是“長征二號(hào)”F運(yùn)載火箭，火箭工作中發(fā)生的反應(yīng)為：C2H8N2+2R=3N2+4H2O+2CO2；其中R的化學(xué)式是（）
A．N2O4B．NO2C．N2OD．CH4
15．下圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，以下對(duì)相關(guān)粒子的描述不正確的是（）
A．①②屬于同種元素B．②④具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．②④形成的化合物為NaClD．①③都容易失去電子
16．下列有關(guān)說法中，正確的是（）
A．原子不顯電性，是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?br>B．不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同
C．水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
D．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后的分子的種類和數(shù)目一定改變
17．在①N2O5；②N2O4；③X；④N2O；⑤NH3五種物質(zhì)中，它們是按照氮元素的化合價(jià)由高到低順序排列的，則X可能是下列物質(zhì)中的（）
A．NO2B．NH4ClC．NaNO2D．N2
18．下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)，正確的是（）
A．質(zhì)量守恒定律是指參加反應(yīng)的反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量總和
B．質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān)
C．自然界中的所有變化都遵循質(zhì)量守恒定律
D．通過化學(xué)變化，只能改變世界上物質(zhì)的種類，不能改變物質(zhì)的狀態(tài)
19．下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（）
A．AB．BC．CD．D
20．下列說法正確的有（）
①離子是帶電的微粒,帶電的微粒一定是離子
②MnO2能加快過氧化氫分解的速率，所以催化劑一定能加快反應(yīng)的速率
③單質(zhì)中只含一種元素，所以只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
④物質(zhì)A有1.6g，在氧氣中完全燃燒生成4.4g CO2和3.6g H2O，則該物質(zhì)的組成元素為C、H、O
⑤將2g的碳和8g的氧氣放在密閉容器內(nèi)燃燒，充分反應(yīng)后，密閉容器內(nèi)氣體的成分為CO2和O2
A．1種B．2種C．3種D．4種
第Ⅱ卷非選擇題（共55分）
二、填空與簡答（本大題共5個(gè)小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共32分）
21．化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
①人體中含量最多的金屬元素______； ②保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒______；
③4個(gè)銨根離子______； ④標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)______。
(2)寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義：
①中“2+”表示______； ②中“2”表示______。
22．化學(xué)與生產(chǎn)、生活、能源、環(huán)境、健康息息相關(guān)。
(1)請(qǐng)從A．干冰；B．氫氣；C．氦氣；D．氧氣中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空。
①用于急救病人的氣體是____； ②可用于填充探空氣球的是_____；
③可用于人工降雨的是_____； ④充入燈泡內(nèi)通電能發(fā)出有色光的是_____。
(2)能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
①煤、石油和____常稱為化石燃料。煤燃燒會(huì)生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會(huì)形成酸雨的是_____。（填化學(xué)式）
②化石燃料日趨枯竭，人類正在積極開發(fā)新能源，請(qǐng)列舉一種新能源_____。
③“低碳經(jīng)濟(jì)”是以較少的溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。
下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是 ____（填序號(hào)）。
A．大力發(fā)展火力發(fā)電 B．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
23．2021年“世界水日”的主題為“珍惜水、愛護(hù)水”。
(1)水有軟硬之分，長期飲用硬水不利于健康，日常生活中可以用______的方法使硬水軟化。
(2)為研究水的組成，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的電解水實(shí)驗(yàn)。
①電解水裝置中b管得到的氣體是______； ②電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由______組成的。
(3)習(xí)總書記在黨的十八大報(bào)告中曾指出：“綠水青山就是金山銀山”。請(qǐng)回答：
①下列水的凈化方法中凈化程度最高的是______（填字母序號(hào)）。
A．靜置沉淀 B．吸附沉淀 C．蒸餾 D．過濾
②我國淡水資源并不豐富，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，水污染日益嚴(yán)重，請(qǐng)你寫出節(jié)約用水的一種方法______。
(4)下列有關(guān)保護(hù)水資源的說法正確的是______（填字母序號(hào)，少選、多選、錯(cuò)選均不得分）。
A．生活污水可直接排放
B．工業(yè)上對(duì)污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)后再排放
C．農(nóng)藥、化肥的施用會(huì)造成水體污染，應(yīng)該禁止施用
24．建立“宏觀一微觀一符號(hào)”之間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的思維方法。按要求回答問題：
(1)下圖為五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①A-D四種粒子中，屬于同種元素的是__________（填字母序號(hào)，下同），表示稀有氣體原子結(jié)構(gòu)示意圖的是_________。
②若E為某原子得到兩個(gè)電子形成的離子，則x的數(shù)值為__________，E表示的離子符號(hào)為___________，BE形成化合物的化學(xué)式為__________。
(2)為了緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇，該過程的微觀示意圖如下圖。
①丙的相對(duì)分子質(zhì)量為____________。
②參加反應(yīng)的甲、乙的分子個(gè)數(shù)比為___________。
③在上述化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是__________（填字母序號(hào)）。
A．原子數(shù)目 B．分子數(shù)目 C．物質(zhì)種類 D．元素種類
25．氮氧化物和二氧化硫在形成霧霾時(shí)與大氣中的氨有關(guān)，霧霾的形成圖如下：
(1)燃料燃燒生成的NOx和SO2，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成_________。
(2)請(qǐng)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式______________________________。
(3)從物質(zhì)類別角度分析，NH4NO3_________（填“屬于”或“不屬于”）氧化物。
三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題共2個(gè)小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分：共17分）
26．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體。回答下列問題：
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳、過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______，用該原理制取氧氣，你選用的發(fā)生裝置是_____(填“A”或“B”)，若選用另一組發(fā)生裝置制氧氣，依據(jù)是____。
(3)裝置C、D、E、F均可用來收集氣體，裝置F又稱為多用途裝置。若用裝置F收集氣體，下列氣體的性質(zhì)不需要考慮的是______(填序號(hào))。
①無毒、無氣味 ②不與空氣反應(yīng) ③密度比空氣小 ④密度比空氣大
(4)某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________(填字母)。
A．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
B．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C．加熱高錳酸鉀制取氧氣
D．電石固體和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ裝置制取并驗(yàn)證二氧化碳的某些化學(xué)性質(zhì)。裝置Ⅲ可驗(yàn)證的性質(zhì)是______，裝置Ⅳ所驗(yàn)證的性質(zhì)，其依據(jù)的事實(shí)是______。
27．某興趣小組根據(jù)“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，大膽質(zhì)疑并提出：碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物不一定是CO2，并進(jìn)行相關(guān)探究。
【提出問題】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是什么？
【作出猜想】猜想一：可能是CO 猜想二：可能是CO2 猜想三：可能是___________
【查閱資料】①浸有磷鉬酸溶液的黃色氯化鈀試紙遇到CO2不變色，但遇到微量的CO會(huì)立即變成藍(lán)色。
②碳和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和某些氣體。
【實(shí)驗(yàn)方案】根據(jù)查閱資料，小李同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們討論后得出了正確的結(jié)論。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)，若裝置A中反應(yīng)生成的兩種氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
【反思與拓展】
（1）實(shí)驗(yàn)開始通一會(huì)兒N2的目的是_______。
（2）從定量角度分析，若猜想三成立，取一定量碳粉和16g氧化銅混合后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu)，則理論上參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)量m的取值范圍是_____________。
四、分析與計(jì)算（本大題共1個(gè)小題，共6分）
28．稱取25g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為66.2g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解性忽略不計(jì)）。
請(qǐng)計(jì)算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g；
（2）石灰石中碳酸鈣（CaCO3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>實(shí)驗(yàn)方案
A
除去CO2中含有的少量CO
點(diǎn)燃
B
鑒別紅磷與白磷
觀察顏色
C
鑒別氧化銅和鐵粉
用磁鐵吸引
D
除去氧化銅中少量的木炭粉
空氣中灼燒
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象
結(jié)論
1
打開彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2
B中有氣泡冒出，C中無明顯現(xiàn)象
2
關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃A處酒精噴燈，加熱固體混合物，數(shù)分鐘后，觀察現(xiàn)象
裝置A玻璃管中的黑色固體變紅；裝置B的現(xiàn)象是___________
猜想一不正確
裝置C中氯化鈀試紙由黃色變成藍(lán)色
猜想_______正確

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