期末重難點(diǎn)檢測(cè)卷-小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)部編版一、積累與運(yùn)用1．根據(jù)拼音，把詞語(yǔ)工整地寫(xiě)在橫線上。大自然的精彩，無(wú)需cǎi pái　     　：瞧那些lù xù　     　飛來(lái)的鳥(niǎo)兒，或yōu rán　     　立于枝頭，lǐng lüè　     　美景；或zhuī zhú　     　嬉戲，穿梭往來(lái)；或qīn mì　     　相依，似在shù shuō　     　飛行途中遇到的新鮮事……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們與樹(shù)木融為一體，組成了一幅自然chōu xiàng　     　畫(huà)。2．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（　?。?。   A．挨近（āi）   間隔（jiàn）   便利（biàn）  萬(wàn)卷書(shū)（juàn）B．美差（chāi） 強(qiáng)迫（qiáng）  積累（lěi）   水滸傳（zhuàn）C．錐子（tuī）  煞白（shà）    縫隙（fèng  ）將相和（jiàng）D．中間（jiān） 三更（gēng）   皇冠（guàn）  掙錢(qián)（zhèng）3．漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽正在火熱進(jìn)行中，下面哪位選手的書(shū)寫(xiě)完全正確？（　?。?/span>  A．愛(ài)幕    廷遲    心曠神怡B．境界    噪聲    奇珍異寶C．樹(shù)稍    隱蔽    一泄汪洋D．崩蹋    繁殖    金壁輝煌4．下列句子中加點(diǎn)詞的意思與其他三項(xiàng)不同的是(　　)  A．天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。B．國(guó)林里的假山和水池，道邊的綠柳和鮮花，各有姿態(tài)，又相映成趣。C．同學(xué)們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，以全新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。D．各種姿態(tài)的牡丹花競(jìng)相開(kāi)放，吸引了成千上萬(wàn)的游客前來(lái)觀賞。5．下列不是我國(guó)民間故事中的人物的一項(xiàng)是（　?。?/span>   A．梁山伯 B．孟姜女 C．孫悟空 D．白素貞6．給帶點(diǎn)字選擇正確的意思，將序號(hào)填入橫線上。（1）圓明園中有許多奇珍異寶。　     　（2）這兩部喜劇片有異曲同工之妙。　     　（3）他用驚異的目光打量著我。　     　7．根據(jù)要求進(jìn)行選擇，將選項(xiàng)填到橫線上。（1）選擇合適的詞語(yǔ)填到下列句子的橫線上（填序號(hào)）。①流離失所②內(nèi)憂外患③得意忘形④興高采烈⑤安居樂(lè)業(yè)⑥政通人和⑦飲水思源⑧直言不諱戰(zhàn)亂年代，　     　，百姓們苦不堪言。當(dāng)新中國(guó)成立的消息傳來(lái)，全國(guó)人民個(gè)個(gè)　     　，臉上洋溢著愉悅。如今的中國(guó)萬(wàn)象更新，　     　，人 民生活安定。老百姓們　     　，念念不忘那些革命先烈。（2）我們勸貪玩的同學(xué)要珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)，下列不合適的一句是（　?。?/span>  A．莫等閑，白了少年頭，空悲切。B．讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。C．及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。D．黑白不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。根據(jù)課文內(nèi)容和自己的積累填空。8．愛(ài)國(guó)，是古代仁人志士反復(fù)吟誦的話題。陸游在生命垂危時(shí)低聲吟出“　               　，但悲不見(jiàn)九州同”的牽掛；林升在虛假的升平之景中憤然提出“　               　，　               　”的質(zhì)問(wèn)；梁?jiǎn)⒊鎸?duì)帝國(guó)主義的污蔑，發(fā)出“美哉，我少年中國(guó)，　         　！壯哉，我中國(guó)少年，　         　！”的感嘆。9．在文人眼中，花鳥(niǎo)景物總關(guān)情。郭沫若筆下的白鷺，“　           　，　           　，一切都很適宜”，認(rèn)為“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，　                       　。”清少納言眼中，“夕陽(yáng)西沉，　         　，那風(fēng)聲、蟲(chóng)聲，聽(tīng)起來(lái)也　             　而張繼的“月落烏啼霜滿天，　               　”，則表達(dá)了他　     　的心情。10．李敏輔導(dǎo)同桌功課，發(fā)現(xiàn)同桌并沒(méi)有聽(tīng)懂，卻總說(shuō)自己聽(tīng)懂了。此時(shí)，李敏可以用《論語(yǔ)》中的“　                                 　”這句話來(lái)勸說(shuō)同桌。二、閱讀感悟。11．閱讀理解。搭石（節(jié)選）①家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原來(lái)就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。②經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。③一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感（1）根據(jù)課文解釋下列詞語(yǔ)意思。協(xié)調(diào)有序：　                                             　理所當(dāng)然：　                                                     　（2）仿寫(xiě)詞語(yǔ)。人影綽綽（ABCC式）　         　　         　（3）寫(xiě)出文中一個(gè)比喻句：　                           　，這句話把　             　比作　     　。（4）第②自然段具體寫(xiě)了哪兩件事？你從中體會(huì)到了什么？    　     　     　     　     　     　     　   （5）結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段話的理解。    　     　     　     　     　     　     　   閱讀選文，完成練習(xí)。蜘蛛①蜘蛛不像螞蟻那樣，為了生活，要依靠群體的力量獲取獵物。他們是“單干戶“，最多就是夫妻兩個(gè)守著一張網(wǎng)，蜘蛛憑借這網(wǎng)能捕食許多害蟲(chóng)，有時(shí)還能捕食到比自己大幾倍的動(dòng)物呢。②蜘蛛織網(wǎng)的本領(lǐng)很高超。他能根據(jù)地形精確地“計(jì)算”出需要織多大的網(wǎng)，以確定用最省料的方法進(jìn)行編織。當(dāng)?shù)谝桓h忽的游絲粘在樹(shù)枝、墻角等處時(shí)，蜘蛛便開(kāi)始忙碌起來(lái)。它先用干絲在四周拉一個(gè)框架，再拉圓網(wǎng)的所有半徑線，接著用棉絲在輻射狀的蛛絲問(wèn)細(xì)密地織網(wǎng)，最后還在網(wǎng)絲的交叉點(diǎn)上布置一些小黏球，來(lái)增加絲網(wǎng)的彈力。不到一個(gè)小時(shí)，蜘蛛就能織完一張精致的網(wǎng)。這時(shí)，它就退到一旁，靜靜地隱蔽起來(lái)，等待獵物自投羅網(wǎng)。不同的蜘蛛，編織的絲網(wǎng)形狀不同，有圓形的、三角形的、漏斗狀的，還有的網(wǎng)像倒扣過(guò)來(lái)的盆子。③看著結(jié)在半空中的、八卦形張開(kāi)的蜘蛛網(wǎng)，你一定會(huì)問(wèn)：蜘蛛織網(wǎng)的絲是從哪里來(lái)的？一根絲有多粗呢？蛛絲是從它腹部下面的絲囊尖端的突起中分泌出來(lái)的。絲在腹部中是粘稠的液體，當(dāng)它一接觸到空氣， 瞬間就凝固成了富有黏性和彈性的絲線。小昆蟲(chóng)觸到絲就會(huì)被牢牢粘住。科學(xué)家在顯微鏡下觀測(cè)到：一根蛛絲的直徑大約是五微米，而一根頭發(fā)絲的直徑大約是80微米。也就是說(shuō)，大約16根蜘蛛絲才相當(dāng)于一根發(fā)絲，你說(shuō)細(xì)不細(xì)？日本有位科學(xué)家曾用幾個(gè)月的時(shí)間，收集了20萬(wàn)根蜘蛛絲，弄成四毫米粗的一束絲線去做實(shí)驗(yàn)，沒(méi)想到它居然能承受六十五千克的重量，比同樣粗的鋼絲還厲害好多倍呢！這說(shuō)明蜘蛛絲很結(jié)實(shí)，不容易斷。于是，人類(lèi)把蜘蛛絲材料加工成高強(qiáng)度纖維，用來(lái)制造漁網(wǎng)、降落傘、防彈背心、車(chē)輪外胎、整形手術(shù)用具和武器裝備防護(hù)材料等產(chǎn)品。④蛛網(wǎng)是蜘蛛的通信線、通行道、婚床和育兒室。你可能納悶兒，蜘蛛在網(wǎng)上進(jìn)退自如，自己為什么不會(huì)被粘住呢？原來(lái)蜘蛛腿上會(huì)釋放出一種特殊的油狀液體，這是一種潤(rùn)滑劑，蛛網(wǎng)遇到它，便失去了黏性。唐代詩(shī)人元稹在《織婦詞》中寫(xiě)道：“檐前裊裊游絲上， 上有蜘蛛巧來(lái)住。”詩(shī)句中這個(gè)“巧”字贊美了蜘蛛自由行走的天性。你瞧，小小的蜘蛛有這么多奧秘，多有趣呀！12．讀短文第②自然段，體會(huì)畫(huà)曲線句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的效果，將最準(zhǔn)確的一項(xiàng)選出來(lái)。（　?。?/span>  A．表現(xiàn)了蜘蛛織網(wǎng)有順序B．表現(xiàn)了蜘蛛織網(wǎng)很迅速C．表現(xiàn)了蜘蛛織網(wǎng)形狀多13．第③自然段介紹了蛛絲具有黏性、彈性、　     　和　     　的特點(diǎn)。14．第③自然段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是　     　和　     　。15．同學(xué)們要以“我眼中的蜘蛛很聰明”為主題出一期小報(bào)。王紅、張明、趙艷三位同學(xué)把從短文和資料袋中選擇的資料已列在表格中。請(qǐng)你判斷并簡(jiǎn)要回答。資料袋謎語(yǔ)：小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺起八卦陣，專(zhuān)捉飛來(lái)將。（打動(dòng)物名網(wǎng)上信息一蜘蛛巧牛響尾蛇。蜘蛛憑借智慧能夠進(jìn)攻比自己大得多的響尾蛇。只見(jiàn)只蜘蛛蹲在樹(shù)枝上，看準(zhǔn)了盤(pán)在地上的響尾蛇后，就順著鐵絲悄悄地下滑，趁響尾蛇不注意，就猛地在它頭上狠狠咬口，再閃電般地彈回到樹(shù)上。大約一分鐘以后，中了蜘蛛毒的響尾蛇就慢慢地死去了。姓名王紅張明趙艷選擇的材料我從短文第二自然段中選擇了下面的內(nèi)容：蜘蛛能根據(jù)地形精確地“計(jì)算”出需要織多大的網(wǎng)，以確定用最省料的方法進(jìn)行編織。我從短文第三自然段中選擇了下面的內(nèi)容：人類(lèi)把蜘蛛絲材料加工成高強(qiáng)度纖維，用來(lái)制造漁網(wǎng)、降落傘、防彈背心、車(chē)輪外胎、整形手術(shù)用具和武器裝備防護(hù)材料等產(chǎn)品。我從資料袋中選擇了網(wǎng)上信息——蜘蛛巧斗響尾蛇。①三位同學(xué)選擇的資料，誰(shuí)選的與主題吻合？    　     　     　     　     　     　     　   ②三位同學(xué)選擇的資料，誰(shuí)選的不吻合？為什么？    　     　     　     　     　     　     　   三、寫(xiě)作題16．習(xí)作表達(dá) 請(qǐng)選擇一個(gè)主題完成習(xí)作，要求字跡端正，分段敘述，語(yǔ)句通順，作文中不出現(xiàn)校名、姓名。 選題一：生活中，你遇到的人有沒(méi)有同某本書(shū)中的某個(gè)人物有些相像？可能是長(zhǎng)得像，可能是某個(gè)動(dòng)作像，也可能是個(gè)性相像……以《你真的好像     》為題寫(xiě)一寫(xiě)。 要求：先將題目補(bǔ)充完整，再借助一、兩件事情突出人物特點(diǎn)，重點(diǎn)事例需充分展開(kāi)，寫(xiě)具體。 選題二：2022年，杭州即將舉辦第十九屆亞運(yùn)會(huì)。作為杭州城市的小主人，請(qǐng)你選擇杭城的一處美景，用文字加以描繪，以此吸引世界游客。題目自擬。 要求：按照一定順序描寫(xiě)景物，能寫(xiě)出景物的特點(diǎn)，寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化。
 
答案解析部分1．【答案】彩排；陸續(xù)；悠然；領(lǐng)略；追逐；親密；述說(shuō)；抽象2．【答案】A3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】C6．【答案】（1）②（2）①（3）③7．【答案】（1）②；④；⑥；⑦（2）B【答案】8．王師北定中原日；山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時(shí)休；與天不老；與國(guó)無(wú)疆9．色素的配合；身段的大??；一首韻在骨子里的散文詩(shī)；夜幕降臨；叫人心曠神怡；江楓漁火對(duì)愁眠；愁苦10．知之為知之，不知為不知，是知也。11．【答案】（1）配合得適當(dāng)，很有秩序。本文指走搭石步子一致。；從道理上說(shuō)應(yīng)該這樣。本課指年輕人背老人過(guò)搭石很正常。（2）金光閃閃；興致勃勃（3）嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)。；走搭石的聲音；音樂(lè)（4）人們走搭石時(shí)互相禮讓和背老人走搭石。我從中體會(huì)到了鄉(xiāng)親們互敬互讓和敬老愛(ài)老的美德。 （5）這是本文的中心句，作者借搭石贊頌了那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。一排排搭石任人踩，無(wú)怨無(wú)悔，正是平凡而又偉大的鄉(xiāng)親們善良的心靈美的具體體現(xiàn)。 【答案】12．A13．細(xì)；堅(jiān)韌14．作比較；列數(shù)字15．①王紅和趙艷選的主題吻合。②張明選的主題不吻合，因?yàn)檫@是描寫(xiě)人類(lèi)對(duì)蜘蛛絲的應(yīng)用，實(shí)際上反映了人類(lèi)的聰明。16．【答案】你真的好像孫猴子       在我深深的記憶中，你就是個(gè)瘦瘦的身影，在那里總是蹦蹦跳跳的……
       在還沒(méi)有分班的時(shí)候，你那鼎鼎大名——“孫猴子”就已傳開(kāi)了。后來(lái)，我們分在了一個(gè)班，我發(fā)現(xiàn)你課間不是跑到講臺(tái)上亂講話，就是像無(wú)關(guān)的蒼蠅一樣在室內(nèi)外亂沖亂撞，活蹦亂跳，張牙舞爪，難怪會(huì)有“孫猴子”這一盛名呢。
        某次課間，你慣性地跑上講臺(tái)，頭一仰，牙一嗤，用力地一拍講桌，有板有眼地大聲說(shuō)：“大家好，我是王老師，以后周一到周五的課程就是——玩!”在場(chǎng)的同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，張大了嘴，驚訝之后，教室里爆發(fā)出一陣驚天動(dòng)地的笑聲。不過(guò)，你是在講臺(tái)上風(fēng)光了，可有時(shí)你觸犯了咱班的那群女生，你的“悲慘命運(yùn)”就到來(lái)了——三五成群地將你拖下講臺(tái)，一陣子群魔亂舞，你肯定不是變豬頭，就是小臉紫一塊青一塊的。唉，長(zhǎng)長(zhǎng)記性吧，千萬(wàn)別招惹那些“千斤”們。
        可你就是不怎么長(zhǎng)記性，每次課間總是有意無(wú)意地招惹女生，然后就是被追著瘋狂地飛奔，后面的女生像一條“長(zhǎng)龍”，而且是一條發(fā)怒的龍。“兄弟，幫幫我……”“哥們，替我分擔(dān)分擔(dān)……”氣喘吁吁地不斷地向我求援。一大群女生在后面追著，緊追不舍，似乎打、抓不到他，就永遠(yuǎn)不停。我怎么幫你?當(dāng)然，這樣下去也不是個(gè)辦法。于是，我支了一招，向廁所跑。這招還真靈，“孫猴子”飛快地跑進(jìn)廁所，“啪”的一聲關(guān)上門(mén)，任憑那群女生火冒三丈，卻也無(wú)計(jì)可施。
雖然你身單，但不力薄，在咱班與人掰手腕，誰(shuí)都比不過(guò)你。特別是你掰手腕時(shí)的認(rèn)真勁，眼一瞪，嘴一咧，大喊一聲“嗨““孫猴子”立馬就成了“孫猩猩”。嘿嘿，真有意思!
         一直到現(xiàn)在，你就是這個(gè)樣子。你叫什么來(lái)著，忘了，那我還是叫你“孫猴子”吧。

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