期末易錯點(diǎn)檢測卷-小學(xué)語文五年級上冊部編版一、基礎(chǔ)1．正確、美觀地豎向抄寫古詩，注意上下、左右要對齊，不勾抹。2．基礎(chǔ)知識lǎn duòqīn lüèdīng zhǔxīn kuàng shén yí    fán suǒyè mùjī xièjīn bì huī huáng    3．下列詞語中，加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)（　?。?。  A．平衡（héng）    悄沒聲兒（qiāo）B．依偎（wèi）    三年五載（zǎi）C．勉強(qiáng)（qiáng）    狂風(fēng)怒號（háo）D．駐扎（zhā）    晶瑩剔透（tī）4．下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（　　）。  A．死去元知萬事空（本來） B．九州生氣恃風(fēng)雷（依靠）C．學(xué)而不厭（厭倦） D．三到之中，心到最急（重要）5．下面說法不正確的是（　?。?。  A．《獵人海力布》贊頌了海力布熱心助人、舍己為人的高貴品質(zhì)。B．《將相和》是根據(jù)漢代司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》改寫的。C．“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”出自《水滸傳》D．《鳥的天堂》的作者是巴金。6．下列不適合做春節(jié)海報宣傳語的一項(xiàng)是（　?。?。 A．張燈結(jié)彩迎新春，尊老愛幼促和諧。B．辭舊迎新，佳節(jié)如意。C．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。D．讓藍(lán)天白云水生，愿綠水青山長留。7．為了提高閱讀的速度，下列方法不正確的一項(xiàng)是（　?。?。  A．集中注意力閱讀 B．盡量連詞成句地讀C．不要一個字一個字地讀 D．回讀8．選擇合適的詞語填在下面的句子中。津津有味詭計(jì)多端足智多謀繪聲繪色口語交際課上，王華同學(xué)走上講臺，講了《孫悟空三打自骨精》，把故事中的人物孫悟空　         　、白骨精　         　的形象　         　地展現(xiàn)了出來，同學(xué)們聽得　         　。9．按要求寫句子（1）仿寫句子。書是人類文明的“長生果”：書，是全世界的營養(yǎng)品：書，　               　；書，　                     　。（2）讀例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著例句寫一寫。例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。眼前是一條清澈的小河。    　     　     　     　     　     　     　   10．積累與運(yùn)用（1）賞眼中之景：在郭沫若眼中，白鷺是一首　     　的詩。那雪白的蓑毛，那全身的　           　，那　           　，那青色的腳……一切都很適宜。在王維眼中，雨后山中秋景是一首詩，“　           　，　           　“一句動靜結(jié)合，皓月與山泉交相輝映。（2）抒心中之情：張維用“月落馬啼霜滿天，　               　“表達(dá)旅途中的感思，黃自驗(yàn)的“我勸天公重科撒，　               　”充滿了對人才的渴望；梁啟超的“美哉，我少年中國，　         　！壯哉，我中國少年，　         　”訴說著中國人的強(qiáng)國夢想。（3）談讀書之感：《論語》強(qiáng)調(diào)“敏而好學(xué)，　         　”；朱熹告訴我們，“讀書有三到，謂　              　”冰心奶奶給我們的指導(dǎo)則是　    　，　    　，　      　。11．口語交際。在本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)和課外閱讀中，你最喜歡的人物形象是誰？出自哪部文學(xué)作品？理由是什么？請依次寫在下面。最喜歡的人物形象：　         　出處：《　           　》理由：　                                                                           　二、閱讀理解12．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡（jǐn  jìn）管海力布焦急地催（cuī  chuī）促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說“我可以發(fā)誓（shì  sì），我說的話千真萬確（què  quē）。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”（1）給文中劃線字選擇正確的讀音。盡　     　（jǐn  jìn）管     催　     　（cuī  chuī）促發(fā)誓　     　（shì  sì）     千真萬確　     　（què  quē）（2）用十個左右的字概括選文內(nèi)容。（3）寫出文中表現(xiàn)海力布著急的句子：　                                                                。海力布為什么急得掉下了眼淚？下列表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是　     　。A．因?yàn)猷l(xiāng)親們不相信他的話B．因?yàn)榇笊今R上要崩塌了，災(zāi)難即將來臨，鄉(xiāng)親們卻不相信他的話C．因?yàn)闀r間緊迫，災(zāi)難即將來臨，海力布心系鄉(xiāng)親們的安危，但如果不說清楚，別人就不會相信，如果說清原委，自己就會變成石頭，所以急得掉下了眼淚（4）如果你是海力布，在這種情況下，你會怎么跟鄉(xiāng)親們說呢？閱讀你的眼淚是一條河①母親哭了，在搖曳的光影里。六十年了，多少苦澀的淚伴著逝去的歲月，在母親的臉．上流呀流，流走了母親滿頭的青絲，流成了道道細(xì)密的小河。②從出生那一天起，我就把無盡的牽掛和愁苦帶給了她，母親的生命從此成為一支被我點(diǎn)燃的蠟燭，再沒有停止過燃燒和流淚。③不滿一歲的時候，我得了急性腸炎，這病在三十多年前的農(nóng)村，是可以置人于死命的。當(dāng)時，已經(jīng)擔(dān)任村支書的父親遠(yuǎn)在幾百里外的地委黨校學(xué)習(xí)。母親抱著氣息奄奄的我，沖進(jìn)雷電交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，終于在子夜敲開了十里外一個老中醫(yī)的家門。母親跪在老中醫(yī)的面前，求他救救她的兒子。她再次用她的淚感動了上蒼，我竟死里逃生，奇跡般地活了下來。④說起來，我還算給母親爭氣，從小學(xué)到中學(xué)一路讀過來，沒讓她失望。那年我參加高考竟考了個全縣文科第一，母親連夜把我的被子拆了，添一層新棉絮，燈光下，她手中的針線起起落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的淚水連同那顆慈母心都縫進(jìn)了那厚厚的棉被里。⑤大學(xué)畢業(yè)后，我被分到一個新興城市工作。母親盼來的不是兒子過年歸來的團(tuán)圓，而是我患病住院的音訊。在我所住的醫(yī)院，母親踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤了我的臉。我心里滿是對母親深深的歉意，為什么我?guī)Ыo你的總是流不盡的淚？我真是一個討債鬼！⑥在以后整整十八個月的日子里，病魔與死神將我這個不滿24歲的生命當(dāng)成它們手中的一根扯來扯去的橡皮筋，母親用她帶血的淚水和根根白發(fā)陪著我一道和它們較量，最終我竟奇跡般擺脫了死神的糾纏， 可是它并沒有空手而去，帶走了我的一雙眼睛。⑦對失明的兒子，已是心碎的母親，就如做錯了事的孩子，不知如何才能不惹我發(fā)怒。黑暗中，我下意識地伸出手，她竟看見了，忙把一支煙放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香煙，許久才伴著一聲重重的嘆息，吐出濃濃的煙霧。母親又小心翼翼地開口了：“媽知道你心里難受，可我們總還要活下去！”“活，像我這樣活著有啥用？”這是我?guī)讉€月來第一次順著母親的話茬兒答言，母親受到了更大的鼓勵：“咋沒用？只要你還活著，只要我和你爹下地回來能看到炕上坐著我們的兒子，我們心里就踏實(shí)，就有奔頭……”窗外的雨下得更大了，落在長出新芽的樹上沙沙作響。我忽覺得臉上癢癢的，用手去摸，是淚。⑧肆虐的風(fēng)暴過去了，生命之樹帶著累累傷痕又艱難地站了起來。在家休養(yǎng)了三年，我又鼓起勇氣上路了，因?yàn)橛心赣H那句“咱要好好活”，我必須走出一條活的路來。幾年來我的腳下已有一條路的雛形，盡管還不是很清晰，盡管還很狹窄，但那是我自己用腳踩出來的，是我活著的見證，這條路上有我的夢，也有母親的淚。如果說我的生命是一條船，那母親的眼淚就是一條河了。⑨母親啊，你的眼淚真是一條流不盡的河，每當(dāng)我的生命之船擱淺了，你總是用自己的生命托起我這只船，送我到遠(yuǎn)方。13．文章圍繞“母親的眼淚”展開，記敘了幾個動人的場景，根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)充導(dǎo)圖。14．文章第⑦自然段最后一句寫到“是淚”，對此理解正確的是（　?。＃啥噙x）  A．“我”對自己眼睛失明而難過落淚。B．“我”為自己給母親帶來極大的痛苦而難過落淚。．C．母親看到“我”幾個月來第一次答言而流下了欣慰之淚。D．母親對“我”雙目失明后，生活如此消沉而流下了擔(dān)憂之淚。15．聯(lián)系上下文想象畫面，把“跌跌撞撞"這個詞的具體情景表現(xiàn)出來，但不出現(xiàn)這個詞。    　     　     　     　     　     　     　   16．讀讀文章第⑨自然段，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勥@樣結(jié)尾的好處。    　     　     　     　     　     　     　   三、寫作題17．習(xí)作。題目：班有                提示：班上的哪位同學(xué)給你留下的印象最深？是課間鬧騰的“竄天猴”，可愛優(yōu)雅的“萌寶寶”，還是樂于助人的“熱心腸”……選擇其中一位有個性的同學(xué)，用手中的筆把他（她）“畫”下來。先想想他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來寫。注意分段表述，把重點(diǎn)部分寫具體。字?jǐn)?shù)在350左右。
答案解析部分1．【答案】略 2．【答案】懶惰；侵略；叮囑；心曠神怡；繁瑣；夜幕；機(jī)械；金碧輝煌3．【答案】D4．【答案】C5．【答案】C6．【答案】D7．【答案】D8．【答案】足智多謀；詭計(jì)多端；繪聲繪色；津津有味9．【答案】（1）是黑夜中的明燈；是開啟智慧大門的鑰匙（2）眼前是一條飛濺著團(tuán)團(tuán)浪花清澈的小河，在綠草鮮花清風(fēng)的簇?fù)硐職g快地向前奔流。10．【答案】（1）精巧；流線型結(jié)構(gòu)；鐵色的長喙；明月松間照；清泉石上流（2）江楓漁火對愁眠；不拘一格降人才；與天不老；與國無疆（3）不恥下問；心到，眼到，口到；讀書好；多讀書；讀好書。11．【答案】尼摩艇長；海底兩萬里；他是一個非常稱職的艇長，他沉著冷靜，才智雙全，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不愧為一個好艇長。12．【答案】（1）jǐn；cuī；shì；què（2）海力布催促鄉(xiāng)親們搬家。 （3）他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”；C（4）我會說，請相信我，有這個解釋的工夫我們可以收拾更多的東西帶走，事后我再向大家解釋，你們看到事情的結(jié)果就明白我為什么這么著急了。 【答案】13．牽掛的淚；“我”高考考了個全縣文科第一，母親連夜給“我”的棉被添新棉絮；愁苦的淚；“我”雙目失明，母親細(xì)心照顧“我”，安慰“我”好好地活著。14．B15．母親抱著“我”在雨夜中行走，一路踉踉蹌蹌，有時候差點(diǎn)跌倒，有時跌倒在地上，但她緊緊地把“我’抱在懷里，我們最終到了醫(yī)院。16．①在內(nèi)容上：母親的淚水伴隨“我”成長，每當(dāng)“我”遭遇挫折磨難時，母親總是鼓勵“我”，表達(dá)“我”對母親無盡的感激之情，贊美了母愛的無私、偉大。起到點(diǎn)明主旨，深化中心的作用。②在結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開頭。17．【答案】班有 “熱心腸”        我們班有很多同學(xué)，他們各有千秋，但我最想夸的是楊帆。楊帆個子不高，也不算胖。她長著一張方形的臉，一雙水汪汪的大眼睛忽閃忽閃的，一笑時，兩個彎彎的新月掛上眉梢，臉上還漾出了兩個漂亮的小酒窩。
        楊帆喜歡幫助別人，每當(dāng)同學(xué)們有困難的時候，她就毫不猶豫地沖上前去，為同學(xué)排憂解難。她是同學(xué)們的“及時雨"。
        記得一次上課時，趙老師突然說要聽寫。我翻遍了書包，找遍了文件袋，就是找不到田字格紙，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。心急如焚的我坐立不安，正當(dāng)我要絕望的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵。“李彬，沒帶田字格紙嗎﹖我給你一張吧!"我轉(zhuǎn)過頭一看，是楊帆!她微微一笑，從本子上小心地撕下一張紙，放在了我的桌上。頓時，一股暖流涌進(jìn)了我的心田。“謝謝你楊帆，你真是雪中送炭啊!”不一會兒，趙老師走進(jìn)教室，開始聽寫：“悶雷滾動、人聲鼎沸...”下課啦，同學(xué)們爭先恐后地涌出教室。我追上楊帆，對她
        說∶“謝謝你幫助了我。"“不客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。"楊帆一邊走一邊微笑著說。望著她純真的笑臉，我的心里頓時充滿了溫暖。
        楊帆這種樂于助人的精神，讓我從心里敬佩她。

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