《5.6 自感 互感》教學(xué)設(shè)計(jì)　　【教學(xué)內(nèi)容】　　第五單元第6節(jié)。　　【教學(xué)目標(biāo)】　　知識(shí)與技能：理解互感現(xiàn)象及產(chǎn)生條件；理解自感現(xiàn)象及產(chǎn)生條件，了解自感電動(dòng)勢(shì)的概念，知道自感電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生條件及影響自感電動(dòng)勢(shì)大小的因素；了解日光燈、變壓器的工作原理；了解渦流及其應(yīng)用。　　過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)自感、互感實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析推理能力。　　情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)自感、互感、渦流等現(xiàn)象的應(yīng)用及對(duì)生產(chǎn)生活的改善，體會(huì)物理研究成果的巨大經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益，體會(huì)科學(xué)研究的價(jià)值觀。　　【教學(xué)重點(diǎn)】　　自感、互感的條件，自感電動(dòng)勢(shì)。　　【教學(xué)難點(diǎn)】　　自感電動(dòng)勢(shì)。　　【教具準(zhǔn)備】　　電流表，原副線圈，滑動(dòng)變阻器，自感現(xiàn)象演示器材。　　【教學(xué)過(guò)程】　　◆創(chuàng)設(shè)情景──引入課題　　1．復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容　　（1）什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象？　?。?）發(fā)生電磁感應(yīng)，出現(xiàn)感應(yīng)電流的條件是什么？　?。?）如何計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)？　?。?）如何判斷感應(yīng)電流的方向？　　2．按課本第145頁(yè)圖5-35所示裝置，演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象。　　◆合作探究──新課學(xué)習(xí)　　一、互感　　1．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　　線圈L1電路的電流變化，引起穿過(guò)電路L2的磁通量發(fā)生變化，在電路L2的磁通量發(fā)生變化，使電路L2發(fā)生電磁感應(yīng)，出現(xiàn)感應(yīng)電流。　　2．互感　　上述實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)線圈之間并沒(méi)有導(dǎo)線連接，但當(dāng)一個(gè)線圈中的電流發(fā)生變化時(shí)，它所產(chǎn)生的變化的磁場(chǎng)會(huì)在另一個(gè)線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。這種現(xiàn)象稱為互感，所產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)稱為互感電動(dòng)勢(shì)。　　3．互感現(xiàn)象的應(yīng)用　?。?）變壓器傳輸電能　　（2）測(cè)量高電壓和強(qiáng)電流　?。?）電磁驅(qū)動(dòng)　　二、變壓器工作原理　　1．變壓器構(gòu)造　　變壓器由鐵芯，原副線圈組成。原副線圈，繞在同一環(huán)形鐵芯上。　　2．變壓器原理　?。?）學(xué)生閱讀課文，知道電能傳輸中為什么要改變電壓，知道變壓器為什么能改變電壓。　?。?）交流評(píng)價(jià)──小結(jié)歸納：變壓器構(gòu)造如圖所示，原線圈與交流電源相連接，副線圈與負(fù)載相連接。交流電流通過(guò)原線圈時(shí)在鐵芯中產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，引起鐵芯中的磁通量發(fā)生變化，鐵芯中磁通量的變化，在副線圈回路中引起電磁感應(yīng)，出現(xiàn)感應(yīng)電流，把發(fā)電機(jī)的電能傳輸?shù)截?fù)載。  
 　　在輸入電壓一定時(shí)，改變?cè)?、副線圈的匝數(shù)比，就能從副線圈上得到不同的電壓。　　三、自感　　1．自感現(xiàn)象演示　?。?）電路閉合與斷開(kāi)時(shí)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象　?。?）閉合電路的電流變化時(shí)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象　　2．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析　　電路閉合、斷開(kāi)或電流發(fā)生變化時(shí)，線圈中的電流發(fā)生變化，由這個(gè)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)穿過(guò)閉合線圈電路的磁通量發(fā)生變化，電路中發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象。　　3．自感現(xiàn)象　　對(duì)于一個(gè)閉合電路，當(dāng)電路的電流發(fā)生變化時(shí)，這個(gè)電流產(chǎn)生的在磁場(chǎng)穿過(guò)閉合電路的磁通量發(fā)生變化，是閉合電路產(chǎn)生出感應(yīng)電流。這一現(xiàn)象叫做自感現(xiàn)象，產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)叫自感電動(dòng)勢(shì)，產(chǎn)生的感應(yīng)電流叫自感電流。　　4．自感電動(dòng)勢(shì)　　科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)自感電動(dòng)勢(shì)E與電流的變化率成正比，用公式表示為：　　　　式中，電流的單位用A，時(shí)間單位用s，比例常數(shù)L為線圈的自感系數(shù)，簡(jiǎn)稱自感，單位是H（亨利）。。　　5．關(guān)于自感系數(shù)的說(shuō)明　　（1）線圈的自感系數(shù)，表示線圈產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)本領(lǐng)的高低。　　（2）自感系數(shù)的大小，只有線圈自身因素決定，與電流或電流的變化率無(wú)關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)，線圈越長(zhǎng)，截面積越大，單位長(zhǎng)度的匝數(shù)越多，自感系數(shù)越大；統(tǒng)一線圈，帶鐵芯比不帶鐵芯的自感系數(shù)大得多。　　6．自感現(xiàn)象的應(yīng)用　?。?）日關(guān)燈鎮(zhèn)流器中的高自感系數(shù)線圈，在日光燈啟動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生瞬間高壓，啟動(dòng)后又使電流平穩(wěn)變化。  
 　　（2）在電子電路中利用低頻電流圈“通直流、阻交流”。　　7．自感現(xiàn)象的防止　?。?）線圈“雙線并繞”。　　（2）盡量減小線圈的自感系數(shù)。　　四、日光燈的工作原理　　1．學(xué)生自學(xué)課文，思考問(wèn)題　　（1）日光燈是怎樣發(fā)光的？　?。?）日光燈啟動(dòng)時(shí)，怎樣獲得瞬間高電壓的？　　（3）日光燈正常工作時(shí)，是怎樣平抑電流的變化的？　　2．交流評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生討論上述問(wèn)題，得出結(jié)論。　　五、渦流　　1．學(xué)生自學(xué)課文，思考問(wèn)題：  
 　?。?）渦流是怎樣產(chǎn)生的？　　（2）渦流在生產(chǎn)與生活中有那些運(yùn)用？　　（3）在不需要渦流出現(xiàn)的地方，如何防止或減小渦流？　　2．組織學(xué)生討論上述問(wèn)題，得出結(jié)論。　　◆練習(xí)鞏固──總結(jié)歸納　　1．課堂練習(xí)：課本第157頁(yè)“復(fù)習(xí)與鞏固”1、2、3。　　2．引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)要點(diǎn)。　　【布置作業(yè)】　　1．復(fù)習(xí)課文，閱讀課本第155頁(yè)“物理與技術(shù)”。　　2．系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容，整理本單元知識(shí)提綱。  

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6 自感 互感

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