?湖南省衡陽市石鼓區(qū)田家炳實驗中學2022-2023學年七年級上學期期中生物試卷（解析版）
一、選擇題（每題2分，共60分）
1．“穿花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”。蜻蜓點水是為了將卵產(chǎn)在水中，體現(xiàn)了生物（　　）
A．生活需要營養(yǎng) B．能對外界刺激做出反應
C．能適應環(huán)境 D．能生長和繁殖
2．下列不屬于調查活動的是（　?。?br /> A．了解全市初中生的近視發(fā)病率
B．對全國人口進行普查
C．到醫(yī)院化驗血液
D．每五年清查一次全國森林資源
3．下列生態(tài)系統(tǒng)中，調節(jié)能力最強的是（　?。?br /> A．農田生態(tài)系統(tǒng) B．城市生態(tài)系統(tǒng)
C．池塘生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)
4．“種豆南山下，草盛豆苗稀”是東晉詩人陶淵明《歸園田居》中的名句。下列生物之間的關系與詩句中“草”和“豆苗”的關系相同的是（　　）
A．水稻和稗草 B．獵豹和羚羊
C．蜜蜂和油菜花 D．跳蚤和貓
5．關于生命現(xiàn)象與生物特征的對應關系，下列表述錯誤的是（　　）
A．綠色植物利用根吸收水分和無機鹽——生物的生活需要營養(yǎng)
B．鯨需要時常浮出水面進行換氣——生物能進行呼吸
C．含羞草受到觸碰葉片合攏——生物能排出體內的廢物
D．貓媽媽一窩生出五只毛色不同的小貓——生物具有遺傳和變異的特性
6．下面不能看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　?。?br /> A．一片森林 B．一群鯉魚 C．一塊農田 D．一個湖泊
7．鷹和兔在食物鏈“草→兔→鷹”中的關系是（　　）
A．互利共生 B．種類斗爭 C．捕食 D．寄生
8．新疆哈密瓜聞名全國，也有人將哈密瓜移至自己的家鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)自己在家鄉(xiāng)種的哈密瓜與新疆哈密瓜的口味相差很多。這種現(xiàn)象說明（　　）
A．環(huán)境影響生物 B．生物適應環(huán)境
C．生物影響環(huán)境 D．生物與環(huán)境相互影響
9．下列生物中，通常生活在比較潮濕的地方，并以植物的葉和嫩芽為食的是（　　）
A．麻雀 B．珊瑚蟲 C．蝸牛 D．駱駝
10．在“①→蟬→螳螂→黃雀”這條食物鏈中，①最可能是（　　）
A．太陽 B．榕樹 C．細菌 D．巖石
11．自然界的每一種生物，都會受到周圍環(huán)境中很多其他生物的影響。下列各項中屬于影響小麥生長的生物因素是（　?。?br /> A．一定的水分 B．適宜的溫度
C．充足的陽光 D．麥田中的雜草
12．“離離原上草，一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明生物具有（　?。┑奶卣鳌?br /> A．能進行呼吸
B．能對外界的刺激做出反應
C．能排出體內的廢物
D．能生長和繁殖
13．“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！痹娭械臉洹和?、黃蝶、菜都是生物，下列不屬于這些生物都具有的特征是（　　）
A．能進行呼吸作用 B．能進行光合作用
C．能排出體內產(chǎn)生的廢物 D．能對外界刺激作出反應
14．下列選項中不屬于生物特征的是（　?。?br /> A．機器人下棋 B．生石花開花 C．鯨魚噴水 D．螳螂捕蟬
15．下列生物不是由細胞構成的是（　　）
A．酵母菌 B．菠菜
C．艾滋病病毒 D．蝗蟲
16．下列現(xiàn)象體現(xiàn)生物適應環(huán)境的是（　?。?br /> A．竹節(jié)蟲身體似竹節(jié) B．千里之堤毀于蟻穴
C．蚯蚓可改良土壤 D．大樹底下好乘涼
17．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚，是受下列哪個因素的影響（　?。?br /> A．水 B．陽光 C．溫度 D．空氣
18．森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為綠色水庫的原因不包括（　　）
A．能增加降水 B．能涵養(yǎng)水源 C．能保持水土 D．能提供木材
19．下列能正確表示食物鏈的是（　?。?br /> A．陽光→植物→鼠→蛇→鷹
B．水草→草魚→水鳥→細菌
C．土壤→草→羊→狼
D．草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
20．學校生物園地中的部分生物構成了如圖所示的食物網(wǎng)。下列敘述錯誤的是（　?。?br />
A．該食物網(wǎng)中存在一條食物鏈：蟾蜍→蝗蟲→玉米
B．食蟲鳥和蜘蛛除捕食關系外，還具有競爭關系
C．油菜、玉米等植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
D．生態(tài)系統(tǒng)除了圖中生物，還包括分解者和非生物部分
21．如圖所示植物的根系發(fā)達，推測該植物生存的環(huán)境是（　?。?br />
A．干旱的荒漠 B．泥濘的沼澤 C．多水的農田 D．濕潤的森林
22．為應對全球氣候變化，彰顯大國責任和擔當，我國提出“二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，2060年前實現(xiàn)碳中和”的莊嚴目標。為了實現(xiàn)這一目標，下列做法錯誤的是（　?。?br /> A．大力開展植樹造林 B．垃圾分類回收處理
C．開發(fā)風能等清潔能源 D．使用一次性餐具
23．生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進行水體修復的技術，圖為東營市廣利河中生態(tài)浮床。下列敘述正確的是（　?。?br />
A．生態(tài)浮床中的植物不能通過光合作用制造有機物
B．生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者
C．生態(tài)浮床中植物的生長所需的營養(yǎng)物質都來自水體
D．污水流入后該水域仍能保持動態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是無限的
24．下列選項中，與“干旱使農作物減產(chǎn)”體現(xiàn)的生物與環(huán)境關系一致的是（　　）
A．蚯蚓的活動使土壤疏松 B．全球變暖致珊瑚蟲死亡
C．蚜蟲滋生造成小麥減產(chǎn) D．野兔泛濫加速草場退化
25．新冠病毒的各種變異毒株不斷涌現(xiàn)，給防疫帶來了巨大壓力，嚴重威脅著人類的健康。下列哪項不能作為判斷新冠病毒是生物的依據(jù)（　　）
A．具有繁殖特性 B．具有遺傳特性
C．具有變異特性 D．具有致病特性
26．為了解海淀公園各草坪中植物的種類和數(shù)量，主要采用的研究方法是（　?。?br /> A．觀察法 B．調查法 C．實驗法 D．文獻法
27．某同學為探究溫度對面包蟲生活的影響，設計了如下實驗方案。該實驗方案中①②應為（　?。?br /> 探究因素
組別
面包蟲數(shù)量（只）
泥土
光線
溫度
實驗組
20
濕土
①
②
對照組
20
濕土
陰暗
30℃
A．明亮，20℃ B．陰暗，20℃ C．明亮，30℃ D．陰暗，30℃
28．用顯微鏡觀察裝片時發(fā)現(xiàn)視野內有一污點，它不可能在（　?。?br /> A．反光鏡上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．裝片上
29．在顯微鏡下觀察臨時裝片時，物像偏左上，為使物像放正中應將裝片（　　）
A．往左上移 B．往右上移 C．往右下移 D．往左下移
30．在使用顯微鏡進行觀察時，如果將物鏡由低倍轉換為高倍，則視野中的細胞數(shù)量變化和視野亮度變化分別是（　?。?br /> A．細胞數(shù)量增加，細胞體積變大
B．細胞數(shù)量減少，細胞體積變大
C．細胞數(shù)量增加，細胞體積變小
D．細胞數(shù)量減少，細胞體積變小
二、非選擇題（5大題，每空2分，共40分）
31．（10分）請將下列兩種生物與它們之間的關系連接起來。
①獅子以羊為食物
A.合作關系
②人與生存在其腸道內的蛔蟲
B.競爭關系
③一塊農田里的水稻與稗草
C.捕食關系
④蜜蜂與其采集花蜜的油菜
D.寄生關系
⑤小丑魚與海葵
E.共生關系
32．（10分）請你根據(jù)材料分析回答有關問題：
一百多年前，有人將20多只英國的家兔帶到澳大利亞飼養(yǎng)，在一次火災中兔舍被毀，幸存的家兔流竄到荒野。由于澳大利亞的氣候適于兔的生存，再加上那里缺少兔的天敵，這些幸存者就以驚人的速度繁殖起來，成了野兔，它們與綿羊爭奪食物，破壞草原植被，給畜牧業(yè)造成很大損失。
（1）在此材料中，野兔屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的環(huán)境因素中的　 　因素。
（2）家兔能在澳大利亞迅速繁殖成為野兔，并對當?shù)氐男竽翗I(yè)造成危害，說明生物能夠　 　環(huán)境，同時也能　 　環(huán)境。
（3）野兔與當?shù)鼐d羊之間的關系是　 　，與牧草之間的關系是　 　。
33．（10分）如圖是普通光學顯微鏡結構示意圖，目鏡的放大倍數(shù)是10×，兩個物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×，請分析回答：
（1）某同學在觀察裝片前首先進行對光，轉動[⑧]　 　使低倍物鏡對準通光孔。然后調整光圈，并轉動反光鏡，使光線反射到鏡筒內，直到看到白亮的圈形視野為止。觀察時，若看到的物像模糊不清，可轉動圖中的[⑦]　 　 使物像更清晰。
（2）觀察時，利用目鏡10×，物鏡40×，此時物像放大倍為 　 　倍。
（3）將寫有字母“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的是 　 　。
（4）在觀察洋蔥表皮細胞時，若要使視野內看到的細胞數(shù)目盡可能地多，目鏡與物鏡的組合應為 　 　。

34．（10分）如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦。又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。
（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設：　 　。
（3）制訂實施探究方案：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，該實驗的變量是 　 　。在鐵盤兩側中央處各放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為。如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結論？　 　，為什么？　 　。
（4）分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如表。
環(huán)境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
陰暗
1只
9只
8只
10只
8只
為了使實驗結論更準確，應對上述數(shù)據(jù)取它們的 　 　值。
（5）做完實驗，記得將鼠婦放歸大自然喲！

參考答案與試題解析
一、選擇題（每題2分，共60分）
1．“穿花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”。蜻蜓點水是為了將卵產(chǎn)在水中，體現(xiàn)了生物（　?。?br /> A．生活需要營養(yǎng) B．能對外界刺激做出反應
C．能適應環(huán)境 D．能生長和繁殖
【分析】生物的主要特征有新陳代謝、生殖發(fā)育、繁殖后代、遺傳變異、應激性、適應并影響環(huán)境等。
【解答】解：蜻蜓點水是為了將卵產(chǎn)在水中，體現(xiàn)了生物的繁殖后代的特征。D正確。
故選：D。
【點評】解答此題的關鍵是明確生物的主要特征。
2．下列不屬于調查活動的是（　　）
A．了解全市初中生的近視發(fā)病率
B．對全國人口進行普查
C．到醫(yī)院化驗血液
D．每五年清查一次全國森林資源
【分析】調查法是生物上常用的方法，要掌握調查法的目的和具體做法。調查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。
【解答】解：為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，就是調查法。它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據(jù)。
ABD、了解全市初中生的近視發(fā)病率、對全國人口進行普查、每五年清查一次全國森林資源。A、B、D不符合題意。
C、到醫(yī)院化驗血液屬于實驗法。C符合題意。
故選：C。
【點評】調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查。
3．下列生態(tài)系統(tǒng)中，調節(jié)能力最強的是（　　）
A．農田生態(tài)系統(tǒng) B．城市生態(tài)系統(tǒng)
C．池塘生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)
【分析】生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)．其中森林生態(tài)系統(tǒng)動植物種類繁多，營養(yǎng)結構最復雜，自動（自我）調節(jié)能力最強；城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費者主要是人類，營養(yǎng)結構最簡單，自動（自我）調節(jié)能力最弱．
【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，是因為它本身具有一定的調節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力有大有小，這主要取決于它自身的結構特點。
一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自動調節(jié)能力就越大。反之，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少，營養(yǎng)結構越簡單，自動調節(jié)能力就越小。
在所有的生態(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜，自我調節(jié)能力就最強，能夠長期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)。
故選：D。
【點評】解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結構和功能以及生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結構越復雜，自動調節(jié)能力就越強．
4．“種豆南山下，草盛豆苗稀”是東晉詩人陶淵明《歸園田居》中的名句。下列生物之間的關系與詩句中“草”和“豆苗”的關系相同的是（　　）
A．水稻和稗草 B．獵豹和羚羊
C．蜜蜂和油菜花 D．跳蚤和貓
【分析】生物之間的聯(lián)系有種內關系和種間關系。種內關系包括種內互助、種內斗爭等。種間關系按性質包括兩方面：一是種間互助性的相互關系，如原始合作、共棲、共生等；二是種間對抗性的相互關系，如寄生、捕食、競爭等。
【解答】解：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關系；草盛，即草多了，草吸收的水、無機鹽就多；草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽光影響豆苗的光合作用，導致豆苗生長緩慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。水稻和稗草之間也是競爭關系。獵豹和羚羊屬于捕食關系，蜜蜂和油菜花屬于互助關系，跳蚤和貓屬于寄生關系。
故選：A。
【點評】解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系。
5．關于生命現(xiàn)象與生物特征的對應關系，下列表述錯誤的是（　?。?br /> A．綠色植物利用根吸收水分和無機鹽——生物的生活需要營養(yǎng)
B．鯨需要時常浮出水面進行換氣——生物能進行呼吸
C．含羞草受到觸碰葉片合攏——生物能排出體內的廢物
D．貓媽媽一窩生出五只毛色不同的小貓——生物具有遺傳和變異的特性
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。
【解答】解：A、綠色植物利用根吸收水分和無機鹽，說明生物的生活需要營養(yǎng)。A正確。
B、鯨要時常浮出水面進行換氣，說明生物能進行呼吸，B正確。
C、含羞草受到觸碰葉片合攏，說明生物能夠對外界刺激作出反應，C錯誤。
D、貓媽媽一窩生出五只毛色不同的小貓，體現(xiàn)了生物具有遺傳和變異的特性，D正確。
故選：C。
【點評】解此題的關鍵是理解生物的特征。
6．下面不能看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　?。?br /> A．一片森林 B．一群鯉魚 C．一塊農田 D．一個湖泊
【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。
【解答】解：ACD、一片森林、一個湖泊、一塊農田，都即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)；
B、一群鯉魚，只有消費者、沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)。
故選：B。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成。
7．鷹和兔在食物鏈“草→兔→鷹”中的關系是（　?。?br /> A．互利共生 B．種類斗爭 C．捕食 D．寄生
【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
【解答】解：在食物鏈草→兔→鷹中，鷹以兔為食物，二者存在捕食關系。
故選：C。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念。
8．新疆哈密瓜聞名全國，也有人將哈密瓜移至自己的家鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)自己在家鄉(xiāng)種的哈密瓜與新疆哈密瓜的口味相差很多。這種現(xiàn)象說明（　　）
A．環(huán)境影響生物 B．生物適應環(huán)境
C．生物影響環(huán)境 D．生物與環(huán)境相互影響
【分析】瓜果特別甜主要是因為瓜果中含有大量的糖分。新疆瓜果甜的本質原因是這一地區(qū)氣候干旱，日照時數(shù)多，太陽輻射強，熱量豐富，氣溫晝夜溫差大，導致瓜果中糖分大幅增加。
【解答】解：光合作用是指在葉綠體里利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，儲存能量的過程，可見光合作用必須在光下才能進行。新疆地區(qū)瓜果特別甜，是因為新疆地區(qū)的光照強度大、日照時間長，能促進光合作用，使其充分進行光合作用合成更多的糖類等有機物，同時，新疆地區(qū)的夜間溫度低，在一定范圍內，溫度越低，呼吸作用越弱，減少有機物的分解，使更多的有機物得以剩余，提高了瓜果的甜度，而移植到山東，晝夜溫差小，積累有機物少，因此甜度大減，這一現(xiàn)象說明環(huán)境影響生物。
故選：A。
【點評】溫度對植物的光合作用和呼吸作用都有影響，溫度越低，呼吸作用越弱。
9．下列生物中，通常生活在比較潮濕的地方，并以植物的葉和嫩芽為食的是（　?。?br /> A．麻雀 B．珊瑚蟲 C．蝸牛 D．駱駝
【分析】蝸牛屬于軟體動物，用鰓呼吸，生活在潮濕的陸地上．
【解答】解：A、麻雀生活在陸地和空中，喜歡吃谷物和蟲子，錯誤。
B、珊瑚蟲生活在海水中，以微小的浮游生物為食，錯誤。
C、蝸牛生活在比較潮濕的地方，通常以植物的葉和嫩芽為食，正確。
D、駱駝生活在干旱的沙漠，主要以棱棱草、狼毒、蘆葦、駱駝刺等各植物為食，錯誤。
故選：C。
【點評】解答此題的關鍵是明確各動物的生活環(huán)境和食性．
10．在“①→蟬→螳螂→黃雀”這條食物鏈中，①最可能是（　?。?br /> A．太陽 B．榕樹 C．細菌 D．巖石
【分析】食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，解答即可。
【解答】解：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者（植物）→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。太陽和巖石屬于非生物成分，細菌屬于分解者，所以在“①→蟬→螳螂→黃雀”這條食物鏈中，①最可能是榕樹。
故選：B。
【點評】掌握食物鏈的寫法是解題的關鍵。
11．自然界的每一種生物，都會受到周圍環(huán)境中很多其他生物的影響。下列各項中屬于影響小麥生長的生物因素是（　　）
A．一定的水分 B．適宜的溫度
C．充足的陽光 D．麥田中的雜草
【分析】影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素。
【解答】解：所有生物的生活都會受到非生物因素的影響，光、溫度、水、空氣等屬于非生物因素；雜草與小麥共同爭奪陽光、水分、無機鹽等，屬于影響小麥生長的生物因素。
故選：D。
【點評】理解掌握環(huán)境對生物的影響是解題的關鍵。
12．“離離原上草，一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明生物具有（　?。┑奶卣鳌?br /> A．能進行呼吸
B．能對外界的刺激做出反應
C．能排出體內的廢物
D．能生長和繁殖
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【解答】解：“離離原上草，一歲一枯榮”描述了頑強的野草具有生命周期，說明生物具有生長和繁殖的特征。
故選：D。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。
13．“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”詩中的樹、兒童、黃蝶、菜都是生物，下列不屬于這些生物都具有的特征是（　?。?br /> A．能進行呼吸作用 B．能進行光合作用
C．能排出體內產(chǎn)生的廢物 D．能對外界刺激作出反應
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【解答】解：ACD、生物能進行呼吸作用，生物能排出體內產(chǎn)生的廢物，生物能對外界刺激作出反應，ACD都屬于生物的特征，并不是所有的生物都能進行光合作用，所以B符合題意。
故選：B。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。
14．下列選項中不屬于生物特征的是（　?。?br /> A．機器人下棋 B．生石花開花 C．鯨魚噴水 D．螳螂捕蟬
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7、生物都能遺傳和變異。
【解答】解：A、機器人不屬于生物，不具有生長和繁殖等生物的特征。符合題意。
B、生石花開花，體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖的特征。不合題意。
C、鯨魚噴水，體現(xiàn)了生物能夠進行呼吸的特征。不合題意。
D、螳螂捕蟬，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)的特征。不合題意。
故選：A。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。
15．下列生物不是由細胞構成的是（　?。?br /> A．酵母菌 B．菠菜
C．艾滋病病毒 D．蝗蟲
【分析】生物共有五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結構。病毒由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成。
【解答】解：ABD、酵母菌是真菌、菠菜是植物、蝗蟲是動物，都有細胞結構，ABD不符合題意。
C、艾滋病病毒是動物病毒，沒有細胞結構，C符合題意。
故選：C。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解只有病毒沒有細胞結構。
16．下列現(xiàn)象體現(xiàn)生物適應環(huán)境的是（　?。?br /> A．竹節(jié)蟲身體似竹節(jié) B．千里之堤毀于蟻穴
C．蚯蚓可改良土壤 D．大樹底下好乘涼
【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。
【解答】解：A、竹節(jié)蟲身體似竹節(jié)，是一種擬態(tài)現(xiàn)象，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了生物適應環(huán)境，A正確。
B、螞蟻在大堤內挖穴活動導致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤。表明生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響，因此“千里之堤毀于蟻穴”這是生物對環(huán)境的影響，B錯誤。
C、蚯蚓的活動使土壤變得疏松，是生物蚯蚓對環(huán)境的影響，C錯誤。
D、大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，D錯誤。
故選：A。
【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。
17．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚，是受下列哪個因素的影響（　　）
A．水 B．陽光 C．溫度 D．空氣
【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。
【解答】解：環(huán)境影響生物的生活，生物必須適應環(huán)境才能生存下去，每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚有利于保持體溫，減少熱量的散失，適應寒冷的環(huán)境，這種特點是受溫度的影響的結果。
故選：C。
【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。
18．森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為綠色水庫的原因不包括（　?。?br /> A．能增加降水 B．能涵養(yǎng)水源 C．能保持水土 D．能提供木材
【分析】生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)，不同的生態(tài)系統(tǒng)功能不同，解答即可。
【解答】解：森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜、森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，故D符合題意.
故選：D。
【點評】掌握森林生態(tài)系統(tǒng)的特點是解題的關鍵。
19．下列能正確表示食物鏈的是（　　）
A．陽光→植物→鼠→蛇→鷹
B．水草→草魚→水鳥→細菌
C．土壤→草→羊→狼
D．草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
【解答】解：A、陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，A錯誤；
B、細菌屬于分解者，而食物鏈中不包括分解者，B錯誤；
C、土壤屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，C錯誤；
D、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者與消費者之間的捕食的關系，D正確。
故選：D。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成。
20．學校生物園地中的部分生物構成了如圖所示的食物網(wǎng)。下列敘述錯誤的是（　?。?br />
A．該食物網(wǎng)中存在一條食物鏈：蟾蜍→蝗蟲→玉米
B．食蟲鳥和蜘蛛除捕食關系外，還具有競爭關系
C．油菜、玉米等植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
D．生態(tài)系統(tǒng)除了圖中生物，還包括分解者和非生物部分
【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
【解答】解：A、該食物網(wǎng)中的食物鏈有：油菜（或玉米）→蝗蟲→食蟲鳥；油菜（或玉米）→蝗蟲→蜘蛛→食蟲鳥；油菜（或玉米）→蝗蟲→蜘蛛→蟾蜍；油菜（玉米）→蝗蟲→蟾蜍；選項中的食物鏈起始點不是生產(chǎn)者，且食物鏈方向應該由被吃者指向吃者，A錯誤。
B、食蟲鳥捕食蜘蛛，因此它們之間是捕食關系，食蟲鳥與蜘蛛都以蝗蟲為食，因此它們之間又是競爭關系，B正確。
C、油菜、玉米等植物能進行光合作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，C正確。
D、生態(tài)系統(tǒng)除了圖中生物，還包括分解者和非生物部分，D正確。
故選：A。
【點評】熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量的流動、食物鏈的寫法，生物之間的關系等知識是解答本題的關鍵。
21．如圖所示植物的根系發(fā)達，推測該植物生存的環(huán)境是（　?。?br />
A．干旱的荒漠 B．泥濘的沼澤 C．多水的農田 D．濕潤的森林
【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。
【解答】解：現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征，生物必須適應環(huán)境才能生存。圖中植物根系的入土深度、擴展范圍比地上部分的主莖高度、擴展范圍大幾倍甚至幾十倍，是因為荒漠干旱缺水，根比地上部分長許多，可以吸收到荒漠深處的水分，適應干旱缺水的荒漠環(huán)境，A正確。
故選：A。
【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。
22．為應對全球氣候變化，彰顯大國責任和擔當，我國提出“二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，2060年前實現(xiàn)碳中和”的莊嚴目標。為了實現(xiàn)這一目標，下列做法錯誤的是（　?。?br /> A．大力開展植樹造林 B．垃圾分類回收處理
C．開發(fā)風能等清潔能源 D．使用一次性餐具
【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境．從目前看，大多活動都是破壞性的。
【解答】解：A、植樹造林能改善空氣條件，正確；
B、垃圾分類回收處理，可節(jié)約資源，保護環(huán)境，正確；
C、開發(fā)風能等清潔能源改善環(huán)境條件，正確；
D、使用一次性餐具，浪費了植物資源，錯誤；
故選：D。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解人類活動對環(huán)境所造成的影響。
23．生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進行水體修復的技術，圖為東營市廣利河中生態(tài)浮床。下列敘述正確的是（　　）

A．生態(tài)浮床中的植物不能通過光合作用制造有機物
B．生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者
C．生態(tài)浮床中植物的生長所需的營養(yǎng)物質都來自水體
D．污水流入后該水域仍能保持動態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是無限的
【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。
【解答】解：AB、生態(tài)浮床中的植物能夠進行光合作用，制造有機物，屬于生產(chǎn)者，A錯誤，B正確。
C、生態(tài)浮床中植物的生長所需的有機物來自于自身的光合作用，而不是都來自水體，C錯誤。
D、生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力有一定限度，超過一定的限度，就會打破平衡，D錯誤。
故選：B。
【點評】關鍵是把握生態(tài)系統(tǒng)的有關知識。
24．下列選項中，與“干旱使農作物減產(chǎn)”體現(xiàn)的生物與環(huán)境關系一致的是（　　）
A．蚯蚓的活動使土壤疏松 B．全球變暖致珊瑚蟲死亡
C．蚜蟲滋生造成小麥減產(chǎn) D．野兔泛濫加速草場退化
【分析】生物與環(huán)境的關系是相互依存的，生物在適應環(huán)境得以生存的同時，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。
【解答】解：干旱使農作物減產(chǎn)，體現(xiàn)了非生物因素中的水分對生物的影響。ACD中說明生物對環(huán)境或對生物的影響，B全球變暖致珊瑚蟲死亡體現(xiàn)環(huán)境因素中的溫度對生物的影響，符合題意。
故選：B。
【點評】此題考查對生物與環(huán)境關系的理解。
25．新冠病毒的各種變異毒株不斷涌現(xiàn)，給防疫帶來了巨大壓力，嚴重威脅著人類的健康。下列哪項不能作為判斷新冠病毒是生物的依據(jù)（　　）
A．具有繁殖特性 B．具有遺傳特性
C．具有變異特性 D．具有致病特性
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7、生物都能遺傳和變異。
【解答】解：ABC、新冠病毒能寄生在肺部細胞中生活，能進行繁殖，有遺傳和變異現(xiàn)象，都體現(xiàn)了生物的特征，能作為判斷其為生物依據(jù)。不合題意。
D、具有致病特性不屬于生物的基本特征，不能作為判斷新冠病毒是生物。符合題意。
故選：D。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。
26．為了解海淀公園各草坪中植物的種類和數(shù)量，主要采用的研究方法是（　?。?br /> A．觀察法 B．調查法 C．實驗法 D．文獻法
【分析】科學探究可以通過觀察、實驗、調查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)。調查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段，有計劃地，廣泛了解掌握相關資料，在此基礎上進行分析、綜合、得出結論。
【解答】解：調查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。采用調查法研究了解海淀公園各草坪中植物的種類和數(shù)量。
故選：B。
【點評】掌握調查法的內容和要求，不同的題目要根據(jù)題意選擇正確的調查方法。
27．某同學為探究溫度對面包蟲生活的影響，設計了如下實驗方案。該實驗方案中①②應為（　　）
探究因素
組別
面包蟲數(shù)量（只）
泥土
光線
溫度
實驗組
20
濕土
①
②
對照組
20
濕土
陰暗
30℃
A．明亮，20℃ B．陰暗，20℃ C．明亮，30℃ D．陰暗，30℃
【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
【解答】解：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此小強同學探究“某同學為探究溫度對面包蟲生活的影響”的唯一變量是溫度，除溫度不同外，其它條件都應該相同且適宜，如面包蟲數(shù)量、土壤干濕度、光照等。因此表中實驗該實驗方案中①、②應為陰暗、20℃。
故選：B。
【點評】實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。
28．用顯微鏡觀察裝片時發(fā)現(xiàn)視野內有一污點，它不可能在（　　）
A．反光鏡上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．裝片上
【分析】觀察臨時裝片時，視野里出現(xiàn)了污點，污點可能在出現(xiàn)在物鏡、目鏡和玻片標本（裝片）上，不可能出現(xiàn)在反光鏡上。因為如果反光鏡被污染，只會影響視野的明亮程度，不會出現(xiàn)污點。
【解答】解：通過分析知道，用顯微鏡進行觀察時，如果有污點出現(xiàn)，污點一般只出現(xiàn)在物鏡、目鏡和玻片標本（裝片）上。不可能出現(xiàn)在反光鏡上，因為如果反光鏡被污染，只會影響視野的明亮程度，不會出現(xiàn)污點。
故選：A。
【點評】解答此類題的關鍵視野中污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本。
29．在顯微鏡下觀察臨時裝片時，物像偏左上，為使物像放正中應將裝片（　?。?br /> A．往左上移 B．往右上移 C．往右下移 D．往左下移
【分析】顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，解答即可。
【解答】解：在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。所以在顯微鏡下觀察臨時裝片時，物像偏左上，為使物像放正中應將裝片往左上移。
故選：A。
【點評】對于玻片的移動方向，可總結規(guī)律，即與物像的位置一致。
30．在使用顯微鏡進行觀察時，如果將物鏡由低倍轉換為高倍，則視野中的細胞數(shù)量變化和視野亮度變化分別是（　?。?br /> A．細胞數(shù)量增加，細胞體積變大
B．細胞數(shù)量減少，細胞體積變大
C．細胞數(shù)量增加，細胞體積變小
D．細胞數(shù)量減少，細胞體積變小
【分析】顯微鏡的目鏡沒有螺紋，它直接插在鏡筒的頂端；放大倍數(shù)低的長，放大倍數(shù)高的短。顯微鏡的物鏡上有螺紋，它像上螺釘一樣安裝在轉換器的孔上；放大倍數(shù)低的短，放大倍數(shù)高的長。
【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞就越多。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越窄，透光量變少，視野就會變暗，反之，越亮。綜上所述，如果將物鏡由低倍轉換為高倍時，則視野中的細胞數(shù)量變化和視野亮度變化分別是：細胞數(shù)量減少、視野變暗、細胞體積變大。
故選：B。
【點評】掌握顯微鏡的結構和使用即可解答本題。
二、非選擇題（5大題，每空2分，共40分）
31．（10分）請將下列兩種生物與它們之間的關系連接起來。
①獅子以羊為食物
A.合作關系
②人與生存在其腸道內的蛔蟲
B.競爭關系
③一塊農田里的水稻與稗草
C.捕食關系
④蜜蜂與其采集花蜜的油菜
D.寄生關系
⑤小丑魚與?？?br /> E.共生關系
【分析】生物之間的關系：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。
【解答】解：①獅子以羚羊為食，是為了獲取食物維持生存，屬于C捕食關系。
②蛔蟲寄生在人體小腸內，從人體獲取營養(yǎng)物質，屬于D寄生關系。
③一片稻田里的水稻和稗草，相互爭奪營養(yǎng)物質和生存空間，屬于B競爭關系。
④蜜蜂在采集花蜜是蜜蜂在捕食，同時它也會幫助植物傳粉，充分體現(xiàn)了動植物之間的A合作關系。
⑤小丑魚與海葵互惠互利，海葵為小丑魚提供有機物，小丑魚為海葵提供了居所，并起到保護作用，因此小丑魚與?？麑儆贓共生關系。
故答案為：

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生物之間的相互關系。
32．（10分）請你根據(jù)材料分析回答有關問題：
一百多年前，有人將20多只英國的家兔帶到澳大利亞飼養(yǎng)，在一次火災中兔舍被毀，幸存的家兔流竄到荒野。由于澳大利亞的氣候適于兔的生存，再加上那里缺少兔的天敵，這些幸存者就以驚人的速度繁殖起來，成了野兔，它們與綿羊爭奪食物，破壞草原植被，給畜牧業(yè)造成很大損失。
（1）在此材料中，野兔屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的環(huán)境因素中的　生物　因素。
（2）家兔能在澳大利亞迅速繁殖成為野兔，并對當?shù)氐男竽翗I(yè)造成危害，說明生物能夠　適應　環(huán)境，同時也能　影響　環(huán)境。
（3）野兔與當?shù)鼐d羊之間的關系是　競爭　，與牧草之間的關系是　捕食　。
【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。生物因素包括：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。
【解答】解：（1）野兔具有生物的特征，屬于生物，因此野兔屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的環(huán)境因素中的生物因素。
（2）家兔能在澳大利亞迅速繁殖成為野兔，并對當?shù)氐男竽翗I(yè)造成危害，說明生物能夠適應環(huán)境，同時也能影響環(huán)境。
（3）野兔與當?shù)鼐d羊生活在一起時為爭奪食物、水分、空間而競爭屬于競爭關系；野兔吃牧草，因此引進的野兔與牧草之間是捕食關系。
故答案為：
（1）生物
（2）適應；影響
（3）競爭；捕食
【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。
33．（10分）如圖是普通光學顯微鏡結構示意圖，目鏡的放大倍數(shù)是10×，兩個物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×，請分析回答：
（1）某同學在觀察裝片前首先進行對光，轉動[⑧]　轉換器　使低倍物鏡對準通光孔。然后調整光圈，并轉動反光鏡，使光線反射到鏡筒內，直到看到白亮的圈形視野為止。觀察時，若看到的物像模糊不清，可轉動圖中的[⑦]　細準焦螺旋　 使物像更清晰。
（2）觀察時，利用目鏡10×，物鏡40×，此時物像放大倍為 　400　倍。
（3）將寫有字母“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的是 　d　。
（4）在觀察洋蔥表皮細胞時，若要使視野內看到的細胞數(shù)目盡可能地多，目鏡與物鏡的組合應為 ?、佗堋　?br />
【分析】觀圖可知：①目鏡、②鏡筒、③高倍物鏡、④低倍物鏡、⑤反光鏡、⑥粗準焦螺旋、⑦細準焦螺旋、⑧轉換器，據(jù)此解答；
【解答】解：（1）轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉動反光鏡，看到明亮視野。通常在使用低倍鏡時，先用粗調節(jié)器迅速找到物像；然后用細準焦螺旋，可使鏡筒緩慢地升降，從而得到更清晰的物像。
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，觀察時，利用目鏡10×，物鏡40×，此時物像放大倍為：10×40＝400（倍）。
（3）顯微鏡下所成的像是上下左右顛倒的像，將寫有字母“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察，在視野中看到是“d”。
（4）物鏡越短放大的倍數(shù)越小，圖中①目鏡、③高倍物鏡、④低倍物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞數(shù)目越多，因此在觀察洋蔥表皮細胞時，若要使視野內看到的細胞數(shù)目盡可能地多，目鏡與物鏡的組合應為①④。
故答案為：
（1）轉換器；細準焦螺旋。
（2）400。
（3）d。
（4）①④。
【點評】解題的關鍵是熟悉顯微鏡各部分的結構以及作用
34．（10分）如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦。又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。
（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設：　鼠婦會（不會）選擇陰暗的環(huán)境　。
（3）制訂實施探究方案：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，該實驗的變量是 　光　。在鐵盤兩側中央處各放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為。如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結論？　不可以　，為什么？　易造成偶然性　。
（4）分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如表。
環(huán)境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
陰暗
1只
9只
8只
10只
8只
為了使實驗結論更準確，應對上述數(shù)據(jù)取它們的 　平均　值。
（5）做完實驗，記得將鼠婦放歸大自然喲！
【分析】科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃。探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等。
【解答】解：（2）由于提出的問題是鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？可作出兩種假設：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境或鼠婦不會選擇陰暗的環(huán)境都可以。
（3）一側蓋上不透光的厚紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，目的是設置以光為唯一變量的對照組。這樣在鐵盒內就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境，體現(xiàn)了探究實驗中實驗變量的唯一原則。
不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導致實驗出現(xiàn)誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中應盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾。
（4）因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差，取多次的實驗的平均值，可以減少誤差。
故答案為：（2）鼠婦會（或不會）選擇陰暗的環(huán)境
（3）光；不可以；易造成偶然性
（4）平均
【點評】通過解答此題體會科學探究的方法步驟．解此題的關鍵是確定、控制變量，設置對照實驗。


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湖南省衡陽市衡東縣楊山實驗中學2022-2023學年七年級上學期期中生物試卷(含答案)

湖南省衡陽市衡東縣楊山實驗中學2022-2023學年七年級上學期期中生物試卷(含答案)
湖南省衡陽市衡東縣楊山實驗中學2022-2023學年七年級上學期期中生物試卷（含答案）

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