2022-2023學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物試卷（含解析）

這是一份2022-2023學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物試卷（含解析），共26頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，簡(jiǎn)答題，實(shí)驗(yàn)探究題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
?2022-2023學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（下）期末生物試卷
一、選擇題（本題共25小題，共50分）
1. 新型冠狀病毒肺炎簡(jiǎn)稱(chēng)“新型肺炎”，是指由新型冠狀病毒導(dǎo)致的肺炎。判斷新型冠狀病毒屬于生物的主要依據(jù)是（　?。?br /> A. 由細(xì)胞構(gòu)成 B. 能夠產(chǎn)生自己的后代
C. 能夠使人患病 D. 能夠隨空氣、飛沫傳播
2. 下列生物與環(huán)境的關(guān)系實(shí)例中，哪項(xiàng)描述與其他三項(xiàng)不同（　?。?br /> A. 仙人掌葉特化為刺 B. 竹節(jié)蟲(chóng)與竹枝相似 C. 蚯蚓改良土壤 D. 企鵝皮下脂肪很厚
3. 下列有關(guān)生物圈的敘述中，錯(cuò)誤的是（　?。?br /> A. 生物圈指地球上所有生物與其環(huán)境的總和
B. 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C. 生物圈Ⅱ號(hào)的失敗告訴我們地球仍是人類(lèi)和其他生物的唯一家園
D. 生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部
4. 如圖為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要實(shí)驗(yàn)步驟，下列描述合理的是（　?。?br />
A. 操作步驟①時(shí)，要將蓋玻片的一側(cè)遠(yuǎn)離水滴，再快速地放下另一側(cè)
B. ②是將所要觀察的材料展平，以免細(xì)胞發(fā)生重疊
C. ③是滴一滴生理鹽水在載玻片中央
D. 四個(gè)步驟操作的先后順序是④→③→②→①
5. 下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?br /> A. 細(xì)胞中的物質(zhì)都是細(xì)胞自己制造的
B. 構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中，水和無(wú)機(jī)鹽屬于無(wú)機(jī)物，蛋白質(zhì)、糖類(lèi)屬于有機(jī)物
C. 克隆羊“多莉”的長(zhǎng)相與供核母羊十分相像，說(shuō)明細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳
D. 葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
6. 玉米體細(xì)胞有20條染色體，1個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂2次后，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是（　?。?br /> A. 4個(gè)，5條 B. 8個(gè)，10條 C. 4個(gè)，20條 D. 8個(gè)，20條
7. 取含有草履蟲(chóng)的池塘水于燒杯中，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)都集中在水的上層，原因是草履蟲(chóng)需要（　?。?br /> A. 陽(yáng)光 B. 二氧化碳 C. 養(yǎng)料 D. 氧氣
8. 胃出血、胃痛分別說(shuō)明構(gòu)成胃的組織有（　?。?br /> A. 結(jié)締組織、神經(jīng)組織 B. 上皮組織、肌肉組織
C. 結(jié)締組織、肌肉組織 D. 上皮組織、神經(jīng)組織
9. 關(guān)于藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的敘述，不正確的是（　?。?br /> A. 藻類(lèi)植物沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化
B. 苔蘚植物植株很矮小，莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織
C. 蕨類(lèi)植物具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
D. 藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物都能用種子繁殖后代
10. 珙桐是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物，它在植物分類(lèi)上被歸為被子植物的主要原因是（　?。?br /> A. 有根、莖、葉的分化 B. 能夠用種子繁殖
C. 種子外有果皮包被 D. 能夠進(jìn)行光合作用
11. 我們生活中做面包用的面粉和炒菜用的花生油，分別來(lái)自于植物的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？（　?。?br /> A. 子葉，子葉 B. 胚乳，子葉 C. 子葉，胚根 D. 胚乳，胚乳
12. 在根尖的結(jié)構(gòu)中，與吸收水分和無(wú)機(jī)鹽相適應(yīng)的特點(diǎn)是（　?。?br /> A. 根冠具有保護(hù)作用 B. 分生區(qū)細(xì)胞很小 C. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞較長(zhǎng) D. 成熟區(qū)有許多根毛
13. 給農(nóng)作物施用農(nóng)家肥，主要是為農(nóng)作物提供（　　）
A. 水 B. 有機(jī)物 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 空氣
14. 被子植物花的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是（　?。?br /> A. 雌蕊和雄蕊 B. 花瓣和花托 C. 萼片和花瓣 D. 花托和花柄
15. 關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?br /> A. 葉片只由表皮和葉脈組成
B. 觀察葉片的結(jié)構(gòu)時(shí)，用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時(shí)切片
C. 葉肉細(xì)胞中的葉綠體，可以制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
D. 葉脈中的輸導(dǎo)組織可以輸送水，無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物
16. 某生物組在進(jìn)行“驗(yàn)證綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br />
A. 把天竺葵放在暗處一晝夜是為了消耗葉片中原有的的淀粉
B. 部分遮光的目的是為了形成對(duì)照
C. 水浴加熱是為了溶解葉片中的葉綠素
D. 滴加碘液后看到的現(xiàn)象是遮光部分變藍(lán)
17. 植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是（　?。?br /> A. 莖 B. 葉 C. 根 D. 花
18. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上充分利用光照提高產(chǎn)量的措施是（　?。?br /> A. 農(nóng)田松土 B. 合理密植 C. 帶土移栽 D. 人工授粉
19. 夏季雨水多，農(nóng)田容易發(fā)生澇害，及時(shí)排澇的主要目的是（　?。?br /> A. 促進(jìn)根的呼吸作用 B. 減弱根的呼吸作用 C. 促進(jìn)葉的蒸騰作用 D. 促進(jìn)葉的光合作用
20. 下列食物鏈寫(xiě)法正確的是（　?。?br /> A. 陽(yáng)光→水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙 B. 水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙
C. 蝗蟲(chóng)→青蛙→水稻 D. 水稻→青蛙→蝗蟲(chóng)
21. 在水稻中，與根屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（　?。?br /> A. 莖 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 表皮細(xì)胞 D. 植株
22. 使用顯微鏡觀察裝片的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)光、下降鏡筒和上升鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)分別注視（　?。?br /> A. 反光鏡、目鏡、物鏡 B. 目鏡、物鏡、目鏡
C. 反光鏡、物鏡、目鏡 D. 物鏡、物鏡、目鏡
23. 放在清水中的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不會(huì)漲破，原因是植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的（　?。?br /> A. 液泡 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞壁 D. 葉綠體
24. 煮熟的玉米種子放在適宜的條件下也不會(huì)萌發(fā)，這是因?yàn)椋ā　。?br /> A. 胚不完整 B. 缺少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) C. 胚已死亡 D. 種皮老化
25. “紅杏飄香，柳含煙翠拖輕縷”。柳樹(shù)植株上能發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是（　?。?br /> A. 芽 B. 根 C. 莖 D. 根毛
二、簡(jiǎn)答題（本題共5小題，共31分）
26. 如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。

（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)，是由生物部分和 ______ 部分組成的。在生物部分中，綠色植物屬于 ______ 者。
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是 ______ 。
（3）如果某種不易降解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，那么此食物網(wǎng)中這種有毒物質(zhì)積累最多的生物是 ______ 。
（4）從圖中可看出，蛇和鷹之間的關(guān)系是 ______ 。
（5）若山雀大量減少，短期內(nèi)昆蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)大量增加，導(dǎo)致該區(qū)域植被受到的危害加大，需要進(jìn)行人工干預(yù)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 ______ 能力是有限的。
27. 如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖【 ______ 】（填A(yù)或B）。
（2）控制“種瓜得瓜，種豆得豆“現(xiàn)象的物質(zhì)存在【④】 ______ 中。
（3）花瓣具有五彩繽紛的顏色，是因?yàn)榛ò昙?xì)胞的 ______ （填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）內(nèi)含有花青素。
（4）C圖中，調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是遮光器和【③】 ______ ，光線(xiàn)較暗時(shí)選用 ______ （選填“平面鏡”或“凹面鏡”）。
（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的【 ______ 】。
28. 蟑螂白天躲在陰暗的地方，到了夜晚才出來(lái)活動(dòng)。小劉同學(xué)針對(duì)蟑螂晝伏夜出的生活習(xí)性，提出了問(wèn)題：光會(huì)影響蟑螂的生活嗎？他準(zhǔn)備了一個(gè)長(zhǎng)方形的硬紙盒，一塊透明的玻璃板，一塊不透光的深色紙板（如圖），并誘捕了多只蟑螂裝在帶孔的瓶里，從中選出了10只大小一致、生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的蟑螂用于實(shí)驗(yàn)。
（1）請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)： ______ 。
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 ______ ，除了這個(gè)條件不同以外，要使其他條件都相同，其目的是遵循 ______ 原則，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（3）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小劉按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃記錄了十次明亮處和陰暗處蟑螂的數(shù)目，在得出結(jié)論之前應(yīng)該算出十次數(shù)據(jù)的 ______ 值。
（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蟑螂會(huì)趨向于 ______ （明亮或陰暗）環(huán)境。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符合，那么說(shuō)明假設(shè)是 ______ （填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

29. 如圖是百合從受精卵開(kāi)始發(fā)育到形成成熟個(gè)體的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）百合植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位為 ______ 。
（2）a表示細(xì)胞 ______ 的過(guò)程，此過(guò)程中親代細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 ______ 數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。
（3）b表示細(xì)胞 ______ 的過(guò)程，并形成了不同的組織。植物有營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、 ______ 、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織。
（4）人體具有而百合沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是 ______ 。
30. 如圖是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖和探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
（1）觀察菜豆種子時(shí)，先剝?nèi)プ钔饷娴囊粚臃N皮，它是圖乙中的【 ______ 】，再分開(kāi)合攏的 ______ （填“1”或“2”）片子葉。
（2）觀察玉米種子時(shí)，用刀片縱向剖開(kāi)玉米種子，在剖面滴碘酒，被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是【 ______ 】 ______ 。
實(shí)驗(yàn)瓶
1號(hào)瓶
2號(hào)瓶
3號(hào)瓶
4號(hào)瓶
種子數(shù)
10粒大豆種子
10粒大豆種子
10粒大豆種子
10粒大豆種子
處理方法
不加水
一定的水
一定的水
裝滿(mǎn)水
放在櫥柜中
放在櫥柜中
放在冰箱中
放在櫥柜中
（3）實(shí)驗(yàn)興趣小組在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)發(fā)現(xiàn)只有2號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子能夠萌發(fā)。該實(shí)驗(yàn)共形成 ______ 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（4）2號(hào)與3號(hào)形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的 ______ 。
（5）2號(hào)瓶的作用是 ______ 。

三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共3小題，共19分）
31. 橘的生命周期如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）橘開(kāi)花后，成熟的花粉從【 ______ 】中散放出來(lái)，要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和 ______ 。
（2）受精卵形成后將發(fā)育成種子的 ______ 。一個(gè)桔有多顆種子，原因是花的子房中有多個(gè) ______ 。
（3）E由D圖中的【④】 ______ 發(fā)育而來(lái)。
（4）從E可判斷橘屬于 ______ （填“裸子植物”或“被子植物”）。
（5）在花期遇到陰雨連綿的天氣，橘樹(shù)減產(chǎn)的主要原因是 ______ 。
32. 如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)。
（1）A過(guò)程釋放氧氣，能使空氣清新，則A過(guò)程表示的生理過(guò)程是 ______ 。
（2）B過(guò)程對(duì)植物體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸起著重要的作用，把水分以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中，B過(guò)程表示的生理過(guò)程是 ______ 。
（3）圖中【C】 ______ 所釋放的能量可供給各項(xiàng)生命活動(dòng)。
（4）氧氣和二氧化碳進(jìn)出葉片的“門(mén)戶(hù)”是 ______ 。
（5）水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)輸導(dǎo)組織中的 ______ 運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞。
（6）該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是【 ______ 】（填圖中的字母）。

33. 請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)1：甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生了 ______ ，此裝置必須放在 ______ 環(huán)境中（選“有光”或者“無(wú)光”）。
（2）實(shí)驗(yàn)2：該裝置如果澄清的石灰水變 ______ ，說(shuō)明種子呼吸作用產(chǎn)生 ______ 。
（3）實(shí)驗(yàn)3：甲裝置中燃燒的蠟燭熄滅，乙裝置中蠟燭繼續(xù)燃燒，說(shuō)明呼吸作用吸收 ______ 。
（4）實(shí)驗(yàn)4：甲裝置中溫度計(jì)讀數(shù)增加，說(shuō)明種子的呼吸作用釋放 ______ 。
答案和解析

1.【答案】B?
【解析】解：A、新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。不合題意；
B、新型冠狀病毒以自我復(fù)制的方式繁殖，即靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄生細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒．符合題意；
CD、能夠使人患病和能夠隨空氣、飛沫傳播不是判斷是否屬于生物的依據(jù)，不合題意。
故選：B。
生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。
解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

2.【答案】C?
【解析】解：ABD、仙人掌葉特化為刺、竹節(jié)蟲(chóng)與竹的枝葉相似、企鵝皮下脂肪很厚，都是生物適應(yīng)環(huán)境；C、蚯蚓改良土壤是生物影響環(huán)境，與其他三項(xiàng)不同，C符合題意。
故選：C。
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。生物不僅適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響環(huán)境，據(jù)此解答。
解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系。

3.【答案】D?
【解析】解：AB．生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，AB正確。
C．“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗，告訴人們，迄今為止，地球仍是人類(lèi)和其他生物的唯一家園，我們應(yīng)該倍加珍惜和愛(ài)護(hù)，C正確。
D．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，D錯(cuò)誤。
故選：D。
生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
明確生物圈的概念是解題關(guān)鍵。

4.【答案】B?
【解析】解：A、操作步驟①是蓋蓋玻片，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，A錯(cuò)誤。
B、②步驟是展，把要觀察的材料在載玻片中央的水滴中，用鑷子輕輕的展開(kāi)，以免細(xì)胞發(fā)生重疊，B正確。
C、③過(guò)程是在載玻片的中央滴一滴清水，目的是保持細(xì)胞原形，防止細(xì)胞失水變形，C錯(cuò)誤。
D、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、③滴、④撕、②展、①蓋、染，故四個(gè)步驟操作的先后順序是：③→④→②→①，D錯(cuò)誤。
故選：B。
制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。
“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用鑷子輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；
“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；
“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
圖示中：①是蓋；②是展；③是滴；④是撕。
熟練掌握洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法是解答本題的關(guān)鍵。

5.【答案】A?
【解析】解：A、細(xì)胞中的這些物質(zhì)有的是自己制造的，如植物細(xì)胞通過(guò)光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，還有的是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的一些廢物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物質(zhì)須從外界獲得，如無(wú)機(jī)鹽、水等是通過(guò)植物的根從土壤中吸收來(lái)的，A錯(cuò)誤。
B、細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)有兩大類(lèi)：有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，如水和無(wú)機(jī)鹽屬于無(wú)機(jī)物，糖、蛋白質(zhì)等屬于有機(jī)物，B正確。
C、細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，是遺傳信息庫(kù)。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，C正確。
D、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器，D正確。
故選：A。
細(xì)胞既是生物生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。
解答此題要掌握動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞、克隆技術(shù)的特點(diǎn)。

6.【答案】C?
【解析】解：細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞。兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞。如果一個(gè)細(xì)胞分裂n次，每次都是以2的倍數(shù)增長(zhǎng)，那么n次分裂后的個(gè)數(shù)就是2n個(gè)。如一個(gè)細(xì)胞2次分裂后，可以形成新細(xì)胞的個(gè)數(shù)是22═4（個(gè)）。
???細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化。在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣就保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此，玉米體細(xì)胞有20條染色體，形成的每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)是20條。
故選：C。
此題考查的是細(xì)胞分裂的概念和細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化。細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配，保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。
解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂次數(shù)和個(gè)數(shù)的關(guān)系以及細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化。

7.【答案】D?
【解析】解：燒杯上層的水與空氣接觸，因此在燒杯水的上層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少。草履蟲(chóng)的呼吸需要氧氣，故草履蟲(chóng)都集中在燒杯水的上層。
故選：D。
草履蟲(chóng)的呼吸需要氧氣，上層溶解的氧氣多，故草履蟲(chóng)都集中在燒杯水的上層。
解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知上層的水溶解的氧氣多。

8.【答案】A?
【解析】解：上皮組織具有保護(hù)、分泌功能，肌肉組織具有收縮和舒張的功能，神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，結(jié)締組織具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能，胃出血，血液屬于結(jié)締組織說(shuō)明胃有結(jié)締組織，胃痛說(shuō)明有神經(jīng)組織，因此BCD錯(cuò)誤，A正確。
故選：A。
人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織，各有一定的生理功能。
正確識(shí)記人體的四大基本組織的結(jié)構(gòu)形態(tài)及生理功能是解題的關(guān)鍵。

9.【答案】D?
【解析】解：A、藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化。正確；
B、苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根，且莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織，植株很矮小，正確；
C、蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；正確；
D、藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物都用孢子來(lái)繁殖后代，屬于孢子植物。D錯(cuò)誤。
故選：D。
（1）植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物；種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
（2）藻類(lèi)植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根；蕨類(lèi)植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；裸子植物，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。
解答此題的關(guān)鍵是明確各植物類(lèi)群的特征。

10.【答案】C?
【解析】解：“鴿子樹(shù)”珙桐，其種子外面有果皮包被，因此屬于被子植物。因此ABD錯(cuò)誤，C正確。
故選：C。
被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官，種子外面有果皮包被。
熟記被子植物的主要特征，正確區(qū)分被子植物和裸子植物的特征是解題關(guān)鍵。主要區(qū)別就是種子外有無(wú)果皮包被著。

11.【答案】B?
【解析】解：小麥屬于單子葉植物，子葉一片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里；花生屬于雙子葉植物，子葉兩片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里；因此我們生活中做面包用的面粉來(lái)自小麥的胚乳，炒菜用的花生油來(lái)自于種子的子葉，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。
故選：B。
1、單子葉植物，子葉一片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里。
2、雙子葉植物，子葉兩片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里。
解答此題要掌握雙子葉植物和單子葉植物的區(qū)別。

12.【答案】D?
【解析】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類(lèi)溶解，
成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。
故選：D。
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根尖的成熟區(qū)的功能。解答時(shí)可以從成熟區(qū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能方面來(lái)切入。
解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)。

13.【答案】C?
【解析】解：植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．如果缺少某種無(wú)機(jī)鹽，植物就不能正常生長(zhǎng)．種莊稼需要施肥，農(nóng)家肥中含有有機(jī)物，被土壤中的微生物分解會(huì)產(chǎn)生大量的無(wú)機(jī)鹽，供植物生長(zhǎng)利用，肥料的作用是給植物的生長(zhǎng)提供多種無(wú)機(jī)鹽．因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，施用化肥和農(nóng)家肥的目的是為農(nóng)作物提供多種無(wú)機(jī)鹽．
故選：C．
植物主要通過(guò)根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽，并通過(guò)根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分．無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽．
解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解肥料主要是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽．

14.【答案】A?
【解析】解：綠色植物的一朵花完成傳粉和受精及發(fā)育情況：

可見(jiàn)花的雄蕊和雌蕊與果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系，所以雄蕊和雌蕊是花的主要部分。
故選：A。
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。
雌蕊、雄蕊是花的最重要的結(jié)構(gòu)，雌蕊、雄蕊的結(jié)構(gòu)也經(jīng)?？?。

15.【答案】A?
【解析】解：A、葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分，A錯(cuò)誤。
B、觀察葉片的結(jié)構(gòu)時(shí)，制作葉片臨時(shí)切片要用毛筆蘸出最薄的一片，B正確。
C、葉肉細(xì)胞中的葉綠體，可以利用光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；線(xiàn)粒體可以分解有機(jī)物、釋放能量，C正確。
D、葉脈中的輸導(dǎo)組織包括導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管可以輸送水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管可以輸送有機(jī)物，D正確。
故選：A。
葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮。
掌握葉片的結(jié)構(gòu)和功能即可解答。

16.【答案】D?
【解析】解：A．實(shí)驗(yàn)前將植物放在暗處一晝夜，這樣做的目的是把葉片中原有的淀粉消耗或運(yùn)走，排除原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，A正確。
B．將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了與葉片光照部分設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B正確。
C．摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，這表明是葉綠素溶于酒精，C正確。
D．遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色，D錯(cuò)誤。
故選：D。
（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組。
解答此題的關(guān)鍵是熟記掌握探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)。

17.【答案】B?
【解析】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位，其次葉柄和幼嫩的莖也能蒸騰少量的水分，也能進(jìn)行一定的蒸騰作用，因此植物蒸騰作用的主要器官是葉片。
故選：B。
水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程，叫做蒸騰作用。據(jù)此解答。
關(guān)鍵點(diǎn)是水蒸氣外出的門(mén)戶(hù)是葉片的氣孔，故葉片是主要的場(chǎng)所。

18.【答案】B?
【解析】解：A、農(nóng)田松土排澇是為了增加土壤中的空氣，促進(jìn)根的呼吸，A不符合題意。
B、合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光照，是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個(gè)重要措施，屬于使農(nóng)作物充分利用光照，提高產(chǎn)量的措施，B符合題意；
C、帶土移栽是為了保護(hù)幼根和根毛，提高移栽植物的成活率，C不符合題意。
D、人工授粉是為了使植物更好完成傳粉和受精。與光合作用原理無(wú)關(guān)，D不符合題意。
故選：B。
植物的光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物并釋放氧氣的過(guò)程。
關(guān)于農(nóng)業(yè)上提高光合作用效率的方法，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握。

19.【答案】A?
【解析】解：夏季雨水多，農(nóng)田容易發(fā)生澇害，農(nóng)田淹水后要及時(shí)排澇可以增加土壤中氧氣的含量，根部氧氣供應(yīng)充足時(shí)，呼吸作用旺盛，有利于根部的生長(zhǎng)和對(duì)無(wú)機(jī)鹽等養(yǎng)料的吸收，使根細(xì)胞能正常進(jìn)行呼吸作用，因此BCD錯(cuò)誤，A正確。
故選：A。
植物體的任何具有活細(xì)胞的部位都要進(jìn)行呼吸作用，以產(chǎn)生能量維持生命活動(dòng)的需要。
在人類(lèi)生產(chǎn)生活的應(yīng)用中關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用受溫度、氧氣濃度的影響。

20.【答案】B?
【解析】解：A、陽(yáng)光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈的概念未包括非生物部分，故A不正確；
B、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者水稻與消費(fèi)者蝗蟲(chóng)、青蛙它們之間的關(guān)系，B正確；
C、蝗蟲(chóng)是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，C錯(cuò)誤；
D、青蛙應(yīng)該捕食蝗蟲(chóng)，捕食關(guān)系錯(cuò)誤，D不正確；
故選：B
食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成鏈條。它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系。其寫(xiě)法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者…一直到最高消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。
解此題的關(guān)鍵是理解食物鏈的正確表示方法。

21.【答案】A?
【解析】解：水稻的根屬于營(yíng)養(yǎng)器官。
A、莖屬于植物體的營(yíng)養(yǎng)器官。A符合題意。
B、營(yíng)養(yǎng)組織屬于組織，B不符合題意。
C、表皮細(xì)胞屬于細(xì)胞，C不符合題意。
D、植株是一棵植物體，D不符合題意。
故選：A。
植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。
解題的關(guān)鍵是掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次。

22.【答案】B?
【解析】解：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本，所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本。而觀察尋找物像時(shí)，是在鏡筒上升的過(guò)程中進(jìn)行的，眼要看著目鏡。
故選：B。
光學(xué)顯微鏡的使用步驟：
取鏡和安放：
①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。
②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
對(duì)光：
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。
②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)，便于以后觀察畫(huà)圖。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。
觀察：
①把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔。
②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片。眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。
③左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
正確使用顯微鏡是中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)技能。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的操作有利于提高實(shí)驗(yàn)效率，保護(hù)顯微鏡，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

23.【答案】C?
【解析】解：A、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，錯(cuò)誤。
B、細(xì)胞膜有保護(hù)和支持的作用，錯(cuò)誤。
C、細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用，正確。
D、葉綠體是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，在葉綠體內(nèi)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，錯(cuò)誤。
故選：C。
植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)中還有液泡、葉綠體和線(xiàn)粒體，不同的結(jié)構(gòu)功能不同，解答即可。
掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，即可答題。

24.【答案】C?
【解析】解：煮熟的玉米種子的胚已經(jīng)死亡，因此將煮熟的玉米種子播種到在有適量的水分、充足空氣和適宜溫度的環(huán)境中也不會(huì)萌發(fā)。
故選：C。
種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件，環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身?xiàng)l件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
解答此題要掌握種子能萌發(fā)必須同時(shí)具備適宜的外界條件和自身?xiàng)l件。

25.【答案】A?
【解析】解：芽按照將來(lái)發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來(lái)發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來(lái)發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽。葉芽（或枝芽）的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，生長(zhǎng)點(diǎn)：發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu)，葉原基：發(fā)育成幼葉；幼葉；發(fā)育成葉；芽原基發(fā)育成側(cè)芽；芽軸：發(fā)育成莖。所以葉芽（或枝芽）是未發(fā)育的枝條。因此BCD錯(cuò)誤，A正確。
故選：A。
按照位置芽分為頂芽和側(cè)芽；按照其發(fā)育的結(jié)果芽分為花芽、枝芽（有的地方較葉芽）和混合芽?；ㄑ繉?lái)發(fā)育成花；枝芽將來(lái)發(fā)育成枝和葉；混合芽是將來(lái)既能發(fā)育成枝和葉，又能發(fā)育成花的芽。芽的結(jié)構(gòu)包括：生長(zhǎng)點(diǎn)：中央頂端的分生組織，將來(lái)發(fā)育成頂芽；葉原基：生長(zhǎng)錐周?chē)囊恍┬⊥黄?，是葉的原始體。幼葉：生長(zhǎng)點(diǎn)周?chē)拇笮屯黄?，將?lái)形成葉；芽原基：生長(zhǎng)在幼葉腋內(nèi)的突起，將來(lái)形成側(cè)芽。
主要考查葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，本知識(shí)點(diǎn)多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與莖圖示進(jìn)行對(duì)比記憶。分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)及作用是解題的關(guān)鍵。

26.【答案】非生物? 生產(chǎn)? 草? 鷹? 捕食和競(jìng)爭(zhēng)? 自動(dòng)調(diào)節(jié)?
【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。綠色植物能夠通過(guò)光合作用為植物體本身和其他生物提供有機(jī)物和氧氣，因此綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低，得到的能量越多，生物數(shù)量越多；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，得到的能量越少，生物數(shù)量越少，在該食物網(wǎng)中，草的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低，所以該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草。
（3）能量沿著食物鏈傳遞過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，所以鷹獲得能量最少的一條食物鏈也就是營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈：草→蟲(chóng)→山雀→蛇→鷹。有毒物質(zhì)沿食物鏈不斷積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，此食物網(wǎng)中，鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。
（4）鷹捕食蛇，鷹和蛇捕食鼠，因此鷹和蛇既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，又有捕食關(guān)系。
（5）山雀以蟲(chóng)為食，若山雀大量減少，短期內(nèi)蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)大量增加，導(dǎo)致該區(qū)域植被受到危害加大，需要進(jìn)行人工干預(yù)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。
故答案為：
（1）非生物；生產(chǎn)；
（2）草；
（3）鷹；
（4）捕食和競(jìng)爭(zhēng)；
（5）自動(dòng)調(diào)節(jié)。
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。但生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。
解答此題要掌握生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。

27.【答案】B? 細(xì)胞核? 液泡? 反光鏡? 凹面鏡? ⑤?
【解析】解：（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有②細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核，植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、⑤液泡和③葉綠體。因此，A圖是植物細(xì)胞，B圖是人口腔上皮細(xì)胞。
（2）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核．所以，控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于④細(xì)胞核。
（3）液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，因此花瓣具有五彩繽紛的顏色，是因?yàn)榛ò昙?xì)胞的液泡內(nèi)含有花青素。
（4）凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮。因此C圖中，調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是遮光器和③反光鏡，光線(xiàn)較暗時(shí)選用凹面鏡。
（5）粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像；用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片時(shí)，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
故答案為：
（1）B；
（2）細(xì)胞核；
（3）液泡；
（4）反光鏡；凹面鏡；
（5）⑤。
觀圖可知：圖AB中①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線(xiàn)粒體；圖C中①目鏡、②物鏡、③反光鏡、④粗準(zhǔn)焦螺旋、⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
解答此題要掌握顯微鏡的使用方法、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別。

28.【答案】光會(huì)（不會(huì)）影響蟑螂的生活? 光照? 單一變量? 平均? 陰暗? 錯(cuò)誤?
【解析】解：（1）本實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是光會(huì)影響蟑螂的生活嗎？因此應(yīng)作出的假設(shè)是：光會(huì)影響蟑螂的生活（光不會(huì)影響蟑螂的生活）。
（2）在實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)備了一塊透明的玻璃板，一塊不透光的深色紙板，因此該實(shí)驗(yàn)的變量是光照，對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量的原則，即除了這個(gè)條件不同外，其余條件都相同。
（3）為了排除由偶然性引起的誤差，計(jì)算全班各組的平均值，使結(jié)論更準(zhǔn)確。
（4）通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)蟑螂趨向陰暗的環(huán)境，因此得出的結(jié)論是光會(huì)影響蟑螂的生活。探究的一般過(guò)程，并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思，因此當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，說(shuō)明假設(shè)是錯(cuò)誤的。
故答案為：
（1）光會(huì)（不會(huì)）影響蟑螂的生活；
（2）光照；單一變量；
（3）平均；
（4）陰暗；錯(cuò)誤。
（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
解答此題要掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則。

29.【答案】細(xì)胞? 分裂? 染色體? 分化? 分生組織? 系統(tǒng)?
【解析】解：（1）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，因此百合植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位為細(xì)胞。
（2）圖中a的過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，在細(xì)胞的分裂過(guò)程中，染色體的變化最為明顯。在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō)，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義。
（3）b表示細(xì)胞的分化，細(xì)胞分化形成不同的組織，植物體具有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織等不同的組織。
（4）人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體?？梢?jiàn)人體具有而植物沒(méi)有的是系統(tǒng)。
故答案為：（1）細(xì)胞
（2）分裂；染色體
（3）分化；分生組織
（4）系統(tǒng)
由圖可知，a過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，b過(guò)程表示細(xì)胞分化形成不同的組織，c表示形成器官，d表示形成植物體。
本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次，同學(xué)們要記住植物和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次不同，植物沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)。

30.【答案】⑥? 2? ⑤? 胚乳? 3? 溫度? 作對(duì)照?
【解析】解：（1）菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮，⑥種皮有保護(hù)作用，位于種子的最外層的薄皮，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
（2）玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，因此滴加碘液，被染成藍(lán)色的部分是⑤胚乳。
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，共構(gòu)建了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，1號(hào)與2號(hào)唯一的變量是水；2號(hào)與3號(hào)唯一的變量是溫度；2號(hào)與4號(hào)唯一的變量是空氣。
（4）種子萌發(fā)的外界條件：充足的空氣、適量的水、適宜的溫度。2號(hào)與3號(hào)唯一的變量是溫度，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。
（5）在實(shí)驗(yàn)中，2號(hào)瓶中的種子滿(mǎn)足了種子萌發(fā)的外界條件：充足的空氣、適量的水、適宜的溫度，故2號(hào)瓶起對(duì)照的作用。
故答案為：
（1）⑥；2
（2）⑤胚乳
（3）3
（4）溫度
（5）作對(duì)照
甲圖：①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤胚乳、⑥果皮和種皮。
乙圖：①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑥種皮。
明確菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)和成分即能正確答題，注意識(shí)圖。

31.【答案】⑤? 受精? 胚? 胚珠? 子房? 被子植物? 傳粉不足?
【解析】解：（1）傳粉是成熟花粉從雄蕊⑤花藥中散出后，傳送到雌蕊柱頭上的過(guò)程。綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精，子房將發(fā)育成果實(shí)，胚珠將發(fā)育成種子。
（2）受精卵將發(fā)育成種子的胚。胚珠發(fā)育成種子，一個(gè)桔有多顆種子，原因是花的子房中有多個(gè)胚珠。
（3）一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

因此E果實(shí)是由D圖中的④子房發(fā)育而來(lái)的。
（4）橘的種子外有果皮包被，因此屬于被子植物。
（5）當(dāng)花期時(shí)期遇到陰雨天氣，影響傳粉，傳粉不足橘樹(shù)減產(chǎn)，可以采用人工授粉的方式進(jìn)行彌補(bǔ)。
故答案為：（1）⑤；受精
（2）胚；胚珠
（3）子房
（4）被子植物
（5）傳粉不足
如圖可知：①是莖和葉、②是根、③是花瓣、④是子房、⑤是花藥，A是種子，B是幼苗，C是植物體，D是花，E果實(shí)。
解題的關(guān)鍵是掌握綠色開(kāi)花植物的一生。

32.【答案】光合作用? 蒸騰作用? 呼吸作用? 氣孔? 導(dǎo)管? BC?
【解析】解：（1）光合作用指植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過(guò)程，因此A過(guò)程釋放氧氣，能使空氣清新，則A過(guò)程表示的生理過(guò)程是光合作用。
（2）蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程。如果B過(guò)程對(duì)植物體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸起著重要的作用，把水分以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中，B過(guò)程表示的生理過(guò)程是蒸騰作用。
（3）圖中C即為呼吸作用，呼吸作用所釋放的能量可供給各項(xiàng)生命活動(dòng)。
（4）氣孔是氣體進(jìn)出植物體的“門(mén)戶(hù)”。
（5）導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)氖撬蜔o(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸?shù)氖怯袡C(jī)物，因此水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞。
（6）A光合作用只在白天進(jìn)行，B蒸騰作用和C呼吸作用過(guò)程可在夜晚進(jìn)行。
故答案為：
（1）光合作用；
（2）蒸騰作用；
（3）呼吸作用；
（4）氣孔；
（5）導(dǎo)管；
（6）BC。
光合作用指植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過(guò)程。呼吸作用是指生物在線(xiàn)粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程。
解答此題要在掌握光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的原理及特點(diǎn)。

33.【答案】氧氣? 有光? 渾濁? 二氧化碳? 氧氣? 熱量?
【解析】解：（1）氧氣有助燃的性質(zhì)，甲裝置中試管內(nèi)收集的氣體能夠使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明裝置內(nèi)的金魚(yú)藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣；植物的光合作用需要光，因此該裝置必須放在有光的環(huán)境中才會(huì)達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果。
（2）二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，而植物的呼吸作用釋放二氧化碳；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能夠使澄清的石灰水變渾濁。因此常用乙裝置來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放二氧化碳，試管內(nèi)盛有的液體是澄清的石灰水。
（3）氧氣具有支持燃燒的特性，甲裝置中燃燒的蠟燭熄滅，乙裝置中蠟燭繼續(xù)燃燒，說(shuō)明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣。
（4）甲裝置中溫度計(jì)讀數(shù)增加，說(shuō)明種子不斷的呼吸產(chǎn)生的熱量不斷積累。
故答案為：（1）氧氣；有光
（2）渾濁；二氧化碳
（3）氧氣
（4）熱量
（1）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。
（2）呼吸作用是有機(jī)物在氧的參與下分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。
關(guān)鍵是熟記掌握探究植物的呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。