課 時(shí)：1課時(shí)
主備人：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
(1) 詞匯：學(xué)習(xí)一些單詞和短語(yǔ)。
(2) 能掌握含有wuld like表達(dá)就餐意愿的表達(dá)法，能夠運(yùn)用常用的就餐用語(yǔ)。
(3) 能掌握why nt/ why dn’t yu 提建議的方法。
(4) 掌握和了解一些在餐廳用餐的語(yǔ)言表達(dá)。
二、過(guò)程與方法：
課前做好預(yù)習(xí)，根據(jù)音標(biāo)特點(diǎn)記憶單詞，在小組活動(dòng)中練習(xí)對(duì)話內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。再逐步上升為學(xué)生自己編對(duì)話，并引導(dǎo)學(xué)生大膽展示自己。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，同學(xué)們能學(xué)會(huì)如何招待客人，培養(yǎng)和諧，默契的情感。
四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能掌握含有wuld like表達(dá)就餐意愿的表達(dá)法。能掌握提建議的幾種表達(dá)方法。
五、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用常用的就餐用語(yǔ)。
I. 課前自主預(yù)習(xí)案
一．過(guò)詞匯、短語(yǔ)關(guān)：
1. 試拼讀136頁(yè)P(yáng)75的新單詞，小組內(nèi)相互拼讀。
2. 在家聽(tīng)寫P75單詞。
3. 翻譯下列重點(diǎn)短語(yǔ)和句型, 并在課文中勾畫出來(lái)。
1) eat ut ____________ 2) have dinner with me__________
3) Here yu are．___________ 4) a glass f _________
5) May I help yu? = Can I help yu? ____________________
6) What wuld yu like t eat?_____________________
7) Why nt have sme bread?_____________________
8) let sb d sth________________
9) let us eat ut．____________
二、請(qǐng)寫出在預(yù)習(xí)中自己認(rèn)為難讀的單詞、短語(yǔ)或其他，明天在學(xué)校問(wèn)同學(xué)或老師。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
II. 高效導(dǎo)、學(xué)課堂案
Task 1 導(dǎo)入語(yǔ)：（1分鐘）(教師自己設(shè)計(jì))
Task 2 自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑交流：（小組活動(dòng)）（課堂上開(kāi)始8分鐘）
（一）自主學(xué)習(xí)：
1.個(gè)人大聲拼讀自主預(yù)習(xí)案中的詞匯、短語(yǔ)。
2. 組長(zhǎng)大聲帶讀，組員大聲跟讀。
3. 組長(zhǎng)抽查組員的認(rèn)讀情況（要幫助不會(huì)的同學(xué)哦?。?。 組長(zhǎng)說(shuō)英語(yǔ)單詞或者單詞的中文意思，組員搶答說(shuō)出中文意思或者英語(yǔ)單詞，看誰(shuí)反應(yīng)最快。
4. 然后由兩人一組，互相檢查自主預(yù)習(xí)案中的過(guò)詞匯、短語(yǔ)關(guān)情況。
5．小組展示。（優(yōu)：★ 良：△ 待優(yōu)：○ ）
（二）質(zhì)疑交流/展示（在預(yù)習(xí)中自己認(rèn)為難讀的單詞、短語(yǔ)或其他）：
______________________________________________________________________
Task 3 活動(dòng)探究（聽(tīng)說(shuō)讀寫），解惑釋疑（ 18分鐘）
（進(jìn)行重點(diǎn)問(wèn)題的突出，難點(diǎn)問(wèn)題的突破。并對(duì)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑惑問(wèn)題做出正確答復(fù)并進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練。）
1. Warming up
2. 小組內(nèi)進(jìn)行1a的自主學(xué)習(xí)，完成1b。
3. 小組內(nèi)按照1c的要求練習(xí)1a的對(duì)話。
4. 小組內(nèi)根據(jù)1a的對(duì)話編寫新的對(duì)話并表演。
5. 先獨(dú)立完成2，再小組內(nèi)討論。
6. 獨(dú)立完成3， 再小組討論。
7. 知識(shí)點(diǎn)撥，解惑釋疑（學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑惑）。
8. 完成4a 和4b。
9. 小組內(nèi)拼讀4a和4b。
Task 4 盤點(diǎn)提升（歸納總結(jié) 3分鐘）
提建議有哪幾種表達(dá)方法，各自的固定搭配是什么。
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Task 5 課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)（效果反饋 10分鐘）
May I help yu?（同義句轉(zhuǎn)換）
_________ I _________ yu?
My face is rund． (同義句轉(zhuǎn)換)
I _________ __________ rund face．
I am ten． (對(duì)劃線部分提問(wèn))
________ ________ are yu?
4．—Help yurself ____ sme fish．
—Thank yu．
A． f B．a(chǎn)t C．t D．with
5．—Wuld yu like t help me with my English?
—_______
A．Yes, I’d lve t．B．Yes, I d．C．N, I wuldn’t．D．N, I dn’t．
6．—What abut sme vegetables?
—________
A．Yes, I like． B．N, I dn’t． C．Gd idea． D．Srry．
7．I’d like ______ fd．
A．sme B．a(chǎn)ny C．a(chǎn) D．a(chǎn)n
8．I want _____ sme rice and vegetables _____ lunch．
A．t have; fr the B．have; fr C．t have; fr D．having; fr
9．—What wuld yu like fr dinner?
—_______
A．Orange juice．B．Milk． C．Hamburgers． D．A, B and C．
課后學(xué)習(xí)反思：
這一節(jié)課我收獲是：
________________________________________________________
疑難問(wèn)題是：
______________________________________________________________

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版本： 仁愛(ài)科普版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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