人美版美術(shù)二年級下冊《繪畫游戲》教學(xué)設(shè)計課題名《繪畫游戲》教學(xué)目標(biāo)一、利用隨意線條分割畫面，根據(jù)分割的圖形進(jìn)行聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，提高組織畫面的能力。二、引導(dǎo)學(xué)生自主參與，通過欣賞以及相互交流、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。三、通過體驗自由變現(xiàn)樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點巧妙地利用隨意形表現(xiàn)出畫面的美感。教學(xué)難點學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、范畫等學(xué)生準(zhǔn)備：圖畫紙、彩筆、勾線筆等教學(xué)過程一、情境引入同學(xué)們猜一猜它們都是什么線？直線、曲線、折線、螺旋線今天我們就根據(jù)這些線來創(chuàng)作出作品二、新知探究（一）畫家筆下的線猜一猜：畫家用下面的線條做了什么繪畫游戲？猜猜是什么？欣賞分析你能從這個幻想豐富的畫面讀出什么有趣的形象嗎？鳥翅上滴下露珠，喚醒了眠于蛛網(wǎng)暗影中的羅莎利（油畫）1939米羅（西班牙）米羅（Joan Miro,1893—1983)誕生在一百多年前的西班牙。是一位想象力非常豐富的畫家，他一生畫了很多著名的繪畫作品。傳說米羅大師的作品具有一種魔力，他的畫就是夢幻般的想象，讓你看了就像在夢中，讓你高興，讓你快樂！讓我們來欣賞米羅繪畫作品荷蘭室內(nèi)之二、子夜之歌（二）圖片分析小組說一說，下面的圖片設(shè)計是否合理美觀？為什么？第一幅面分割較分散，畫面效果不美觀！ 第二副畫面分割過于簡單，不容易引發(fā)聯(lián)想！第三幅畫面分割較均勻，添畫具象形象時較為容易。分割形狀較多，便于進(jìn)行聯(lián)想！畫面效果美觀！（三）線條分割與巧妙聯(lián)想欣賞作品的畫面線條分割與巧妙聯(lián)想！找出秘密??！將相同線條分割的圖片根據(jù)不同角度進(jìn)行聯(lián)想添畫！比一比兩幅圖片的色彩，哪幅更鮮明突出？顏色鮮明，背景顏色統(tǒng)一，畫面內(nèi)容突出。顏色雜亂，背景顏色不統(tǒng)一，內(nèi)容不突出。（四）賞一賞課件展示作品（五）繪畫步驟第一步：用流暢的線條隨意畫出任意變化的圖形。第二步：在隨意畫出的線條圖形中，找出有趣的形狀。第三步：根據(jù)線條形成的有趣圖形展開豐富的想象和聯(lián)想，進(jìn)行添畫和涂色。（六）藝術(shù)實踐請同學(xué)們利用自己畫好的線分許進(jìn)行聯(lián)想、創(chuàng)作、添畫，注意巧妙利用隨意形。（七）作品欣賞三、課堂總結(jié)：看，這些原本隨意，甚至有些雜亂的線條，通過大家的聯(lián)想、繪畫，就變成了一幅幅漂亮的美術(shù)作品。難怪有人說：想象力是一切希望和靈感的源泉，看來只要你敢想、敢做，就一定能收獲更多的驚喜和成績。布置作業(yè)課后作業(yè)：課后利用廢舊毛線和家長共同創(chuàng)作一幅繪畫游戲，進(jìn)行添加完成作品。板書設(shè)計第4課 繪畫游戲繪畫步驟第一步：用流暢的線條隨意畫出任意變化的圖形。第二步：在隨意畫出的線條圖形中，找出有趣的形狀。第三步：根據(jù)線條形成的有趣圖形展開豐富的想象和聯(lián)想，進(jìn)行添畫和涂色。教學(xué)反思  

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小學(xué)美術(shù)人美版（2024）二年級下冊電子課本

4. 繪畫游戲

版本： 人美版（2024）

年級： 二年級下冊

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